Está en la página 1de 6

Clases Particulares y Profesores a Domicilio en toda Espaa

www.MiProfesor.es

DOSSIER INFORMATIVO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PRIMERO DE BACHILLERATO


Con esta Gua queremos ofrecerle informacin interesante sobre la materia de la que nos ha solicitado informacin. Esta Gua ha sido elaborada a partir de los proyectos curriculares vigentes del Ministerio de Educacin y Ciencia. Esperamos que la informacin le resulte til.

CONTENIDOS DE LA GUA
La Asignatura Contenidos Criterios de Evaluacin

www.MiProfesor.es

LA ASIGNATURA
La asignatura de Lengua Castellana y Literatura tiene 4 Horas a la semana en Bachillerato. 1 de El objetivo de esta materia es el conocimiento de los diferentes tipos de discursos y, en particular, el cientfico y el literario. Se propone consolidar y ampliar la competencia comunicativa del estudiante de Bachillerato, que es una condicin imprescindible para el logro de los fines formativos y propeduticos asignados a esta etapa. La educacin en la lengua, entendida como desarrollo de la competencia comunicativa del estudiante, es un continuo a lo largo de las diversas etapas educativas, por lo que no existe una frontera ntida en ella. El desarrollo de esta competencia, sin embargo, exige dar respuesta a nuevas necesidades en cada tramo de edad. Es conveniente que en el Bachillerato la reflexin lingstica y las actividades de anlisis y creacin de textos atiendan tanto a los discursos literarios y culturales, como a los de la ciencia y de la tcnica. Las necesidades que derivan del proceso de ampliacin de conocimientos que el adolescente realiza en el entorno escolar obligan a estudiar detenidamente el discurso cientfico, de manera que la reflexin sobre este tipo de creaciones facilite el acceso al saber y a los procesos de aprendizaje en el marco de las instituciones acadmicas. Asimismo se atender a los usos formales de la lengua que aparecen en la comunicacin interpersonal en la vida social y en las relaciones con las distintas instituciones. El discurso de los medios de comunicacin adquiere importancia porque a travs de este tipo de textos los ciudadanos amplan su conocimiento del mundo, al tiempo que reciben valoraciones y aportaciones ideolgicas. Facilitar al adolescente la comprensin de este discurso y contribuir al desarrollo de actitudes crticas, contribuir a que en la vida adulta pueda estar en contacto de manera autnoma con una importante fuente de conocimientos sobre el mundo que le rodea. El estudio de la Literatura tambin contribuye a la ampliacin de la competencia comunicativa desde su indudable calidad lingstica. A travs de la Literatura el alumno entra en relacin con gneros, registros y estilos variados, producto de la ficcin de otras situaciones comunicativas, lo que permite la reflexin sobre modelos textuales y estrategias comunicativas que han servido a los seres humanos para transmitir sus pensamientos y emociones en diferentes contextos sociales. Adems de cubrir estos objetivos lingsticos, el conocimiento de la Literatura ayuda al cumplimiento de los restantes objetivos formativos de Bachillerato. La Literatura es la memoria universal de la humanidad, el archivo de sus emociones, ideas y fantasas, por lo que contribuye a la maduracin intelectual y humana de los jvenes. Es una edad decisiva para que los alumnos consoliden el hbito de la lectura, desarrollen el sentido crtico y puedan acceder, a travs de los textos literarios, a la experiencia cultural de otras pocas y de otras formas de pensar. Con este fin se promover un permanente trnsito de la lectura a la reflexin y de la reflexin a la lectura.

www.MiProfesor.es

CONTENIDOS
I. Comunicacin. 1. La comunicacin. Elementos. Intencin comunicativa. Funciones del lenguaje. 2. Las variedades de la lengua. Espaciales, sociales, de estilo. Realidad plurilinge de Espaa. 3. El texto. Lengua oral y lengua escrita. Gneros orales: conferencia, debate, tertulia, conversacin, etc. Gneros escritos: descripcin, narracin, exposicin, argumentacin, etc. II. Estudio de la lengua. 1. Principios bsicos de las normas ortogrficas. 2. La Gramtica. Las categoras gramaticales (I). Oracin y enunciado. Funciones sintcticas. Oraciones simples y compuestas. 3. Estructura del texto. Los marcadores (I). 4. El lxico. Componentes bsicos del lxico de la lengua espaola (I). Estructura del lxico espaol. Las locuciones. El lxico y el diccionario. Caractersticas de las obras lexicogrficas bsicas. Principios generales del diccionario en soporte CD-Rom y en las pginas de Internet. III. Tcnicas de trabajo. 1. Tcnicas de bsqueda de informacin. Medios tradicionales y nuevas tecnologas (CD-Rom, bases de datos, Internet, etc.). 2. Tcnicas auxiliares para la comprensin y creacin de textos en la vida acadmica. El tratamiento de la informacin. IV. Literatura. 1. Caractersticas de la lengua literaria. Los gneros literarios. 2. Evolucin histrica de las formas literarias. Edad Media. Marco histrico y cultural. Lrica tradicional y lrica culta: lectura y anlisis de poemas representativos. Estudio especial de Gonzalo de Berceo, del Arcipreste de Hita y de Jorge Manrique. La pica medieval: estudio y comentario de algunos fragmentos del Poema del Mo Cid. Los orgenes de la prosa romance: Alfonso X el Sabio y Don Juan Manuel. Formas de la prosa en el siglo XV. El Romancero. La Celestina. Lectura y anlisis de algunas escenas.

www.MiProfesor.es

Siglos XVI y XVII. Renacimiento y Barroco: marco histrico y cultural. Lrica: temas y estructuras. Lectura y anlisis de poemas representativos. Modelos narrativos. Tipologa de la novela. La novela picaresca. Miguel de Cervantes y la novela moderna. Lectura de textos. Anlisis de captulos representativos de Don Quijote de la Mancha, de las Novelas ejemplares y de El Buscn. Otras formas de la prosa: Fray Luis de Len, Santa Teresa de Jess, Francisco de Quevedo y Baltasar Gracin. El teatro: lectura y comentario de algunas escenas de obras de Lope de Vega, de Tirso de Molina, de Juan Ruiz de Alarcn y de Caldern de la Barca. 3. Anlisis y comentario de una obra de cada poca y lectura de los fragmentos ms representativos de algunas obras de las literaturas de las lenguas constitucionales y de las literaturas extranjeras.

www.MiProfesor.es

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Sintetizar oralmente y por escrito textos orales y escritos, sealando las ideas principales y las secundarias y la intencin comunicativa, reconociendo posibles incoherencias o ambigedades y aportando una opinin personal. 2. Consultar fuentes de diverso tipo e integrar su informacin en textos de sntesis que presenten los datos principales y los distintos puntos de vista, sus relaciones y la perspectiva propia. 3. Crear textos escritos de diferente tipo (narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos) adecuados a la situacin de comunicacin, utilizando mecanismos que les den coherencia y cohesin y atendiendo a sus diferentes estructuras formales. 4. Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y, en su caso, la relacin entre ellas y sus significados. 5. Discernir los componentes bsicos y la estructura del lxico espaol. 6. Distinguir las variedades de la lengua, as como las diferentes lenguas constitucionales de Espaa y sus variedades, conociendo su origen y evolucin. 7. Conocer e identificar las diferentes variedades del espaol (espaciales, sociales y de estilo) mediante la observacin directa. 8. Identificar el gnero al que pertenece un texto literario y reconocer sus elementos estructurales bsicos y sus recursos lingsticos. 9. Valorar y conocer la evolucin histrica de las formas literarias en la Edad Media y los siglos XVI y XVII, atendiendo al marco histrico y cultural y a su relacin con los autores y obras ms destacados. 10. Analizar y comentar obras completas de las diferentes pocas y de los autores ms destacados de cada una de ellas. 11. Conocer y valorar las obras y los autores ms representativos de la literatura de la Edad Media y de los siglos XV, XVI y XVII en las diversas lenguas constitucionales y en las grandes lneas de la literatura universal. 12. Manejar los recursos informticos bsicos (procesadores de textos, correctores ortogrficos, bases de datos, Internet, multimedia, etc.) y aplicarlos a la bsqueda y elaboracin de la informacin.

www.MiProfesor.es

El objetivo principal de Mi Profesor es que los Profesores Particulares y los alumnos se pongan en contacto, facilitando la labor de bsqueda de profesores particulares cualificados por parte de los alumnos. Si quieres darte de alta como profesor o si eres un alumno que necesita un profesor no dudes en entrar en www.MiProfesor.es Para aumentar la utilidad del proyecto te agradeceramos lo dieras a conocer al mayor nmero posible de personas (tanto Profesores como Alumnos), Las Clases Particulares que los profesores imparten pueden presentar varias modalidades: Individuales, Grupos, a Domicilio Alumno, Domicilio Profesor, Clases a Empresas e incluso Clases OnLine, Para los profesores, cada forma tiene sus ventajas e inconvenientes. El mtodo tradicional ofrece la ventaja al profesor de decidir cuanto cobra por cada clase y el importe de la misma es integro para l, por contra es difcil conseguir un numero elevado de clases. Las empresas intermediarias, por el contrario, suelen ofrecer un mayor nmero de clases a sus profesores, pero a cambio se quedan con parte del dinero. Las clases y profesores particulares pueden ayudar a resolver diferentes problemas formativos o adquirir nuevos conocimientos, Mi Profesor nace de un grupo de profesionales de la educacin. En Mi Profesor tenemos Ofertas de trabajo para profesores en toda Espana, Buscamos profesores particulares que deseen formar parte de nuestra bolsa de profesores para dar todo tipo de clases Particulares de odos los niveles y todas las asignaturas, por eso si eres un profesor con experiencia o especializado en un tema concreto te animamos a darte de alta en nuestro portal de forma gratuita, Listado de profesores particulares pr provincias y localidades, Profesores de Matematicas, Primaria, Selectividad, Ingles, Frances, Bachillerato, Eso, Secundaria, Universidad, Profesores de Informatica, Escolar, Busco, buscamos, se busca, Profesores Particulares en A Corua, Araba Alava, Profesores Particulares en Albacete, Profesores Particulares en Alicante, Profesores Particulares en Almeria, Profesores Particulares en Asturias, Profesores Particulares en vila, Profesores Particulares en Badajoz, Profesores Particulares en Bizkaia, Profesores Particulares en Bilbao, Profesores Particulares en Burgos, Profesores Particulares en Caceres, Profesores Particulares en Cadiz, Profesores Particulares en Cantabria, Profesores Particulares en Castelln, Ceuta, Profesores Particulares en Ciudad Real, Profesores Particulares en Cordoba, Profesores Particulares en Cuenca, Profesores Particulares en Girona, Profesores Particulares en Granada, Profesores Particulares en Guadalajara, Profesores Particulares en Guipuzcoa, Alicante, Profesores Particulares en Murcia, Profesores Particulares en Huelva, Profesores Particulares en Huesca, Profesores Particulares en Mallorca, Illes Balears, Profesores Particulares en Jaen, Profesores Particulares en La Rioja, Profesores Particulares en Las Palmas, Profesores Particulares en Leon, Profesores Particulares en Lleida, Profesores Particulares en Lugo, Profesores Particulares en Espana, Profesores Particulares en Malaga, Melilla, Murcia, Profesores Particulares en Navarra, Profesores Particulares en Ourense, Profesores Particulares en Palencia, Profesores Particulares en Galicia, Profesores Particulares en Pontevedra, Profesores Particulares en Salamanca, Santa Cruz de Tenerife, Profesores Particulares en Segovia , Profesores Particulares en Sevilla, Profesores Particulares en Soria, Profesores Particulares en Tarragona, Profesores Particulares en Teruel, Profesores Particulares en Toledo, Profesores Particulares en Valencia, Profesores Particulares en Valladolid, Profesores Particulares en Zamora, Profesores Particulares en Zaragoza, Profesores Particulares en San Sebastian, Ofertas de Trabajo, Empleo, Cartagena, Marbella, Calpe, Benidorm, Javea, Badalona, Barcelona, Mojacar, vila, Aviles, Baza, Benalmdena, Burjascot, Costa Azahar, la Costa Brava, Costa del Sol, cija, Ibiza, Jerez de la Frontera, Lanzarote, Medina Azahara, Menorca, Mrida, Mijas, Montserrat, Nerja, Ocaa, Oropesa, Osuna, Palos de la Frontera, Pamplona, Peneds, Pescola, Plasencia, Quintanar de la Orden, Cartagena, Sagunto, San Pedro de Alcntara, Santiago de Compostela, Santillana del Mar, Sant Sadurn, Siguenza, Sitges, Soria, Tafalla, Talavera de la Reina, Tarazona, Tarragona, Terrasa, Toboso, Toledo, Antequera, Torrijos, Trvelez, Trujillo, Caceres, Tudela, Vlez, Viana, Vigo, Vilafranca, Villafranca, Vitoria, Gasteiz, Donosti, Benidorm, Profesores Particulares de Fisica, Profesores Particulares de Matematicas - Profesores Particulares de Ingles