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Mtodo de percusin

Volumen 1

Michael Jansen

Edicin ampliada y revisada

Material Didctico diseado para el Grado Elemental

DIVEDA EDITOBE&

Prlogo Ficha personal Centroide estudio

7 9 11

Tcnica Ejercicios Dos Tcnica (La Corchea) Ejercicios Dos

14 15 22 24 25 31

Tcnica Ejercicios El Silencio Tcnica (La Corchea) Ejercicios

34 35 37 41 42

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Tcnica(Do Mayor) Ejercicios Tcnica (La Corchea) Ejercicios Ejercicios (con Matices) Dos
(BATERA) V '. ' " .:.'_":. ; .-:--v, : -. : . . ' ' '...,':.-'"-...'-'-'.

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Tcnica Ejercicios Tcnica (La Corchea) Ejercicios


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Hot Cross Buns London Bridge Duelo PARTES (Percusin 1, 2, 3 y 4)

PROLOG
La idea principal de crear un libro de percusin era la necesidad de tener un mtodo que se pudiera utilizar en cualquier escuela de msica (bandas), academia o conservatorio. Los libros (o mas bien las fotocopias) que se han utilizado hasta ahora han sido americanos, alemanes o franceses. Ni reunan los objetivos de la nueva enseanza L.O.G.S.E. ni se entendan (por lo menos la mayora de ellos). Por lo tanto hacan falta unos libros pensados en nuestra enseanza y sobre todo en nuestra lengua. En este libro, cada uno de los instrumentos bsicos (caja, timbales, lminas y Set-up) que estudiat mos tendr varias partes. Todos los instrumentos empiezan con la tcnica. Los ejercicios siguientes sirven para practicar lo que se ha aprendido en la parte anterior dentro de nuevos ritmos y compases ms algunos signos de interpretacin, como pueden ser: matices, indicaciones de tiempo (Andante, Modrate), ligaduras, acentos, ...etc. Aun as el mayor inters en este apartado corresponde al ritmo. La mejor manera de utilizar este libro es empezar con la tcnica y los ejercicios de la caja y cuando el alumno haya alcanzado cierto nivel (negras, blancas y redondas debera conocer) podr comenzar, sin dejar la caja, con los timbales. Las lminas y el Set-up se introducen cuando el alumno tenga suficiente conocimiento en los instrumentos anteriores. Los ensembles al final del libro estn pensados para las audiciones de clase. Uno para cada trimestre. Es aconsejable que los alumnos lleguen a tocar todas las voces, por que cada voz cuenta con un instrumento diferente y con otras dificultades. A partir de la pgina 70 se encuentran las partes de dichos ensembles, separados por interpretes. Percusin 1 sera la primera voz, Percusin 2 la segunda, ...etc. El libro no est pensado para autodidactas. Un profesor, desde mi punto de vista, es indispensable para conseguir una buena base. Por esta razn no he aadido ninguna explicacin de como se deben coger las baquetas y que posicin debera tener el alumno ante el instrumento ya que todos los profesores tienen su propia tcnica y cada alumno necesita una explicacin especial y personalizada. En las hojas CONTROL DE ESTUDIO el profesor debe apuntar cada semana el nmero de la pgina de los ejercicios que tienen que estudiar el alumno.

LA TCNICA
Cuando estudiis la tcnica debis tener en cuenta los siguientes puntos: Que vuestra posicin resulte cmoda cuando toquis. Empezad los ejercicios muy lentamente, acelerndolos poco a poco. Trabajad mucho ms la mano izquierda que la derecha, salvo en el caso de que seis zurdos. Percutid en el centro de la membrana (caja), centro de la lmina o en el lugar correcto en cada caso. No forcis nunca las muecas. Hay que mantenerlas siempre relajadas. Que las notas tocadas con la mano derecha suenen igual que con la izquierda.

Los EJERCICIOS
f Los ejercicios de ritmo y de interpretacin se deben trabajar de la siguiente manera: Empezad con la mano "fuerte" (la derecha para los diestros y la izquierda para los zurdos) y muy lentamente. Tocad los ejercicios primero P I P I o I P I P. Pespus al revs. Aadid poco a poco velocidad. Tocad los ejercicios enteros primero en fuerte y despus en piano. Tocadlos con solo una mano. Primero la mano fuerte y despus la dbil. Por ltimo tocadlos como estn escritos (si no hay indicaciones de tiempo no tocadlos nunca demasiado lentos).

Los ENSEMBLES
Los ensembles se deben trabajar de la siguiente forma: 1. Tocad todas las voces por separado como si se tratara de un ejercicio normal y corriente. 2. El profesor os acompaa tocando otra voz del ensemble. 3. Finalmente cuatro alumnos del mismo nivel interpretis los ensembles pasando cada uno por todas las voces.

LAS GRABACIONES (CD)


Los ejercicios que llevan un circulo negro (por ejemplo, WjJ) corresponden a aquellos que han sido grabados en el CD. Una indicacin nos informa acerca de su posicin en ste. Cada pista grabado empieza con unas pulsaciones de metrnomo a modo de introduccin. El 4/4 y el 2/4 tienen 4 golpes de entrada, mientras que el 3/4 cuenta con 3. Si vuestro equipo de msica dispone de un regulador Balance, lo podis situar a la derecha o a la izquierda para escuchar las voces por separado. Los dos estn grabados de manera que la primera voz se escuche por el canal izquierdo y la segunda por el derecho. Lo mismo pasa con las grabaciones de las lminas, que cuentan con un pequeo acompaamiento de piano. La meloda se encuentra en el canal izquierdo y el acompaamiento en el derecho. En los ensembles slo han sido separadas por canales la primera voz y la segunda; las restantes (tercera y cuarta voz) se escuchan insdistintamente por ambos canales.

Las grabaciones del CD y las de los ejercicios restantes, se encuentran en la pgina web de Rivera Editores: http://www.riveraeditores.es/cod,802202250

Sin ms rodeos, espero que os sea til el libro y que lo pasis lo mejor posible estudiando esta maravilla que es la msica y, en especial, la percusin.

Sabis como se llama cada uno de estos instrumentos?

Mtodo de Percusin - Volumen I

Este libro pertenece a de nmero piso aos, que vive en la calle puerta de (Casa) (Mvil)

y mis telfonos son: Mis padres o tutores se llaman

COLOCA LAS HORAS DE ESTUDIO SEMANAL!


.

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

SBADO

DOMINGO

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Michael Jansen

CONTROL DE ESTUDIO
CONSEJOS: Para llegar a ser un buen msico debes estudiar todos los das. Bscate un lugar donde puedas estudiar sin ser interrumpido y uno para guardar el instrumento (Caja sorda), el libro, las baquetas y el atril. Intenta estudiar todos los das a la misma hora. Repite antes de estudiar los ejercicios de la semana anterior. Dale mayor importancia a las partes que no te salen y no repitas siempre las partes fciles.

MES: OCTUBRE 1a Semana CAJA TIMBALES LMINAS SET-UP ENSEMBLES MES: NOVIEMBRE 1a Semana CAJA TIMBALES LMINAS SET-UP ENSEMBLES MES: DICIEMBRE 1a Semana CAJA TIMBALES LMINAS SET-UP ENSEMBLES MES: ENERO 1a Semana ,1,<"CAJAJ^: TIMBALES LMINAS SET-UP ENSEMBLES
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MES: FEBRERO 1a Semana jj^C^A0:lJ! '^'TIMBALES^ rl^LMNASi'^: 2a Semana 3a Semana 4 Semana 5a Semana

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2a Semana

3a Semana

4a Semana

5 Semana

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12

Mtodo de Percusin - Volumen I

Caja Clara

Caja Sorda

El 1 entagrania (las 5 lneas donde se colocan las notas)

La C^laVe Qe i CrCUSln (para los intrumentos de sonidos indeterminados)

La .Linea dlVlSOna (separa un comps de otro)

El (^Guipas (espacio entre dos lneas divisorias)

La Barra Final (indica elfinalde un ejercicio)

13

El Signo de repeticin
(se repite todo lo que hay entre estos dos signos)

Tcnica
D = Mano derecha / I = Mano izquierda

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Mtodo de Percusin - Volumen 1

Ejercicios
La Negra El Silencio de Negra

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(duracin: un tiempo) El Comps de 2 por 4 (dos negras en cada comps)

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El Comps de 4 por 4 (cuatro negras en cada comps)

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16 Mtodo de Percusin - Volumen 1

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La Blanca COn puntillo (duracin: tres tiempos)

El puntillo aumenta la mitad de la duracin de la nota


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Redonda (duracin: cuatro tiempos)

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Mtodo de Percusin - Volumen I

El Silencio de Blanca (duracin: dos tiempos)

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El Matiz dinmico Forte
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Mtodo de Percusin - Voitmien 1

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La OorCQCcl (duracin: medio tiempo)

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Dos Corcheas (duracin: un tiempo)

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Cuando se presentan varias corcheas seguidas, pueden sustituirse los corchetes de cada corchea por una barra
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Contamos en voz alta: I y 2 y 3 y 4 y
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Mtodo de Percusin - Volumen 1

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El Acento
(las notas que llevan un acento se tocan ms fuerte)

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Ejercicios

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Diferentes Movimientos o "Tempos"


(Matices aggicos) T artTo
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A/Tnv Ipntri
T ^ntr*

Andante ModrateJ

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irado (ni rpido, ni lento)

Los matices aggicos son los encargados de indicarnos la velocidad con la que tenemos que tocar. Largo

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Adagio

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Michael Jansen

31

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32

Mtodo de Percusin - Volumen I

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La Clave de Fa (el Fa se encuentra en la 4a linea)

Colocacin de los Timbales:

Timbal grave
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Timbal agudo

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La Escala de Do Mayor (en clave de Fa)

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Michael Jansen

33

Tcnica
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34

Al todo de Percusin - Volumen 1

A partir de ahora tocaremos los ejercicios siempre:


Qerecha - Izquierda - Derecha - Izquierda hasta que se indique otra Digitacin (manos).

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En el siguiente ejercicio debemos evitar que se crucen las manos.

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36

Mtodo de Percusin - Volumen 1

El Silencio ^

En los timbales tenemos que apagar el sonido cuando hay un silencio, si no lo hacemos seguir sonando el parche.

Tcnica

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Apagamos el sonido con la mano izquierda

( 2)

Apagamos el sonido con la mano derecha


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Ejercicios
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Michael Jansen

37

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38

Mtodo de Percusin - Volumen 1

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Michael Jansen

39

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40

Mtodo de Percusin - Volumen 1

Tcnica

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Michael Jansen

41

Ejercicios
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42

Movimientos o "Tempos"
(Matices aggicos) Largo (muy lento)

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Mchaei Jansen

45

ModeratO (ni rpido, ni lento)

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46

La Clave de Sol (el Sol se encuentra en la 2a linea)

Localizacin de las notas:

La Escala de DO Mayor (en clave de Sol)


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Michael Jansen

47

Tcnica
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Ejercicios
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Cancin popular

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Muchas Naranjitas

Cancin popular

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48

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I I D D

I I D D

Mtodo de Percusin - Volumen 1

Mary had a little Lamb

Cancin popular

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Claro de Luna
Cancin popular francesa

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Cancin popular inglesa

London Bridge (El puente de Londres)

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PJ4 Donkey Round
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Cancin popular americana

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Himno de la alegra

Ludwig von Beethoven

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Cancin popular

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Michael Jansen 49

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Tcnica

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Ejercicios
El Zoolgico
Cancin popular

9
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Frre Jacques

Cancin popular francesa

10

i
50
Mtodo de Percusin - Volumen 1

Con mi Martillo

Cancin popular

11
I D I D I D I D I D I D I D I D I D I D

Skip to my Lou

Cancin popular americana

12
El Burrito
Cancin popular

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La Maana (de "Peer Gynt")

Edvard Grieg

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DID

DID

Arre Borriquito

Cancin popular

15
Alouette
Cancin popular francesa

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Can Can (finale de "Orpheus")

Jacques Offenbach

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Michael Janser 51

Ejercicios (con Matices)

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Mlchael Jansen

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53

Dos
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Chopsticks
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(1a Voz = Vibrfono y 2a Voz = Marimba)


Cancin popular

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1a Voz Campanita del lugar

Cancin popular francesa


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Cancin popular

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1a Voz Camptown Races

Stephen Foster
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Michae Jansen

55

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Frre Jacques (Canon)
1a Voz
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Cancin popular francesa


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Plato suspendido (Cash) Plato suspendido (Ride)

Hi-Hat (Chaston) Timbal Base

Bombo (con Pedal)

La Caja

II

El Bombo (con pedal)

El Plato suspendido o
el H-Hat (Chaston)

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EiTomTom
57

Midiae Jansen

Tcnica
Bombo
(con Pedal)

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Bombo

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Esta publicacin naci de la necesidad de tener un material didctico completo que fuera aplicable durante el Grado Elemental y los primeros cursos del Grado Medio en cualquier escuela de msica o conservatorio. La presente obra est organizada por bloques segn instrumentos: caja, timbales, lminas, la batera (set-up). Los instrumentos de parches comparten, salvo contadas excepciones, el mismo contenido. En cambio el apartado de lminas, debido a sus caractersticas particulares, presenta contenidos que le son especficos. Cada bloque, a su vez, est estructurado a partir de un apartado tcnico y terico, al que le sigue un apartado prctico. Adems, los volmenes dedicados al Grado Elemental constan de unos ensembles tiles para realizar las audiciones de final de trimestre o de curso.

Coleccin metodologas Rivera Editores


Piano
Herranz. M. A. /Monreal. M. /Aroca. M. D. "Opus 1" (iniciacin) Herranz, M. A. /Monreal, M. /Aroca. M. D. "Opus 1" (preparatorio) Herranz. M. A. /Monreal, M. /Aroca. M. D. "Opus 2" Linares. J. J." Contacto vol. 1" Linares, J. J." Contacto vol. 2" Linares, J. J." Contacto vol. 3" Linares. J. J." Contacto yol. 4" Martnez Fernndez. A. "Piano creativo 1" Martnez Fernndez. A. "Piano creativo 2"

Saxofn
Mijn, M. "La tcnica fundamental del saxofn vol. 1" Grado elemental Mijn, M. "La tcnica fundamental del saxofn vol. 2" Grado medio -profesional Mijn. M. "La tcnica fundamental del saxofn vol. 3" Grado superior Mira. I. "Cmo sonar el saxofn 1" Mira, I. "Cmo sonar el saxofn 2" Mira, I. "Cmo sonar el saxofn 3" Mira. I. "Cmo sonar el saxofn 3" complementario Mira. I. "Cmo sonar el saxofn 4" Mira. I. "Cmo sonar el saxofn 4" complementario

Piano complementario
Casero. A. / Costa, M.D. "Piano complementario"

Trombn
Femena Simo, M. "Mtodo creativo para trombn"

Acorden
Burguera. R. /Gotzone. M." Mi primer libro de acorden"

Trompa
Puig Parra, F. "Gimnasia trompstica" Torres, M. "La trompa iniciacin" Torres, M. "la trompa vol. 2"

Violn
Arnau. E. - Capriccio

Trompeta
Alberola, V. / Faus. L. "La trompeta vol.1" Alberola, V. / Faus, L. "La trompeta vol.2" Alberola. V. / Faus. L. "La trompeta vol.3" Alberola, V. / Faus. L. "La trompeta vol.4" Pastor, J. J. / Signes. J. A. "Sopla sopla"

Guitarra
Rivas, F. "Cmo acompaar con la guitarra" Ruiz del Puerto, J. L. / Snchez, C." Aprendiendo guitarra vol.1" Ruiz del Puerto. J. L. / Snchez. C." Aprendiendo guitarra vol.2" Ruiz del Puerto. J. L. / Snchez. C." Aprendiendo guitarra vol.3"

Tuba Flauta
Ferriz, J. M. / Prez, R. / Tomas. M. D. "Flauta amiga vol.1" Ferriz. J. M. / Prez. R. / Tomas, M. D. "Flauta amiga vol.2" Vidagany, M." Mtodo de tuba"

Percusin
Argente, F. "Moderna metodologa enseanza percusin" Jansen, M. "Mtodo percusin vol.1" Jansen. M. "Mtodo percusin vol.2" Jansen. M. "Mtodo percusin vol.3" Jansen. M. "Mtodo percusin vol.4" Jansen, M. "Mtodo percusin vol.5" Jansen. M. "Mtodo percusin vol.6" Pons. J. "Percusin vol.1" Pons. J. "Percusin vol.2" Pons. J. "Percusin vol.3" Pons. J. "Percusin vol.4"

Clarinete
Lacruz. C. / Puchol, V. / Bou, J. J. "Aprende con el clarinete" Manes, J. V. "Clarinete y msica vol.1" Manes. J. V. "Clarinete y msica vol.2" Manes, J. V. "Clarinete y msica vol.3" Manes. J. V. "Clarinete y msica vol.4" Pastor Garca. V. "Mi primer clarinete vol.1" Pastor Garca. V. "Mi primer clarinete vol.2" Pastor Garca. V. "Mi primer clarinete vol.3" Pastor Garca. V. "Mi primer clarinete vol.4"

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A partir de ahora tocaremos los ejercicios siempre:


Derecha - Izquierda - Derecha - Izquierda hasta que se indique otra Digitacin (manos).

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En el siguiente ejercicio debemos evitar que se crucen las manos.

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Mtodo de Percusin - Volumen 1