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ActividadeS

La familia Guácatela
Mauricio Paredes

almacenan la basura en el primer piso y la reciclan para confeccionar toda clase de comidas e inventos para espantar a sus vecinos. Aman la suciedad y todo lo que esté relacionado con la mugre. Es autor de La cama mágica de Bartolo (2002). 2 síntesis del libro Ar­gu­men­to: Roñoso y Toxina Guácatela son un matrimonio muy especial. Por tal motivo. ingenian diferentes estrategias que los llevarán a descubrir al misterioso remitente de aquellos mensajes y permitirán adoptarlo como parte de su familia. los Cardinal. Estudió en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Viven en la casa piloto de un condominio. Don Destala Plata. donde se tituló de Ingeniero Civil Eléctrico. Allí. ágil. cuánto me quiero! (2003). Familia Cardinal. una pareja que utiliza deshechos para múltiples propósitos. Esta forma de narrar permite al lector recordar mejor lo que ha sucedido en la historia. Destacan las descripciones de las comidas e inventos que el señor y la señora Guácatela desarrollan en cada uno de los capítulos. Los Guácatela comparten su casa con la Mascota que vive en la cabeza de Roño y tienen unas salchichas guardianas que los protegen de todos los intentos de sus vecinos por expulsarlos del vecindario. en 1972. momento en que decidió seguir su vocación de escritor. Actualmente enseña Literatura Infantil en la Universidad Andrés Bello. Sin embargo. ¡Ay. Los sueños mágicos de Bartolo (2006) y El festín de Agustín (2006). Ejerció su profesión hasta el año 2001. los verdaderos problemas comienzan cuando reciben un e-mail que los mantiene nerviosos y muy preocupados de que descubran el engaño que el señor Guátalela ha inventado para reunir dinero. Hipotético Sofista Personajes: 3 breve análisis En esta nueva historia de Mauricio Paredes se nos presenta la convivencia y el humor de un matrimonio que se ama y son solidarios entre ellos. La familia Guácatela encantará a los lectores por su estilo directo. .Tí­tu­lo: La familia Guácatela Au­tor: Mauricio Paredes Ilus­tradora: Romina Carvajal I. Ficha técnica 1 Acerca de la autor (Des­de 8 años) Mauricio Paredes nació en Santiago de Chile. Verónica la niña biónica (2005). Los dos se aman y son igual de cochinos. T oxina Guácatela. Roñoso Guácatela. de fácil comprensión y porque en cada uno de sus capítulos se desarrolla un conflicto que logra una solución.

II. Evalúe a cada grupo con una copia de Pauta de evaluación para calificar el desempeño de los defensores. Luego. sentimientos y convicciones propias. Toxina Guácatela. Permita que en el debate participen todos los alumnos con argumentos coherentes y bien fundados. editorial. analicen aquellos aspectos que aporta la portada como el autor. • Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones. serie. en una copia de Un nuevo invento pida a sus alumnos que lo dibujen y confeccionen un manual de instrucciones para su uso. De esta forma pueden elaborar los argumentos para su defensa. ideas. ilustrador. Reciclaje: La familia Guácatela utiliza los deshechos de un basural para su alimentación. asigne un tiempo de trabajo para la preparación del material y de los argumentos. Durante la lec­tu­ra Un invento: Relea el capítulo en que aparece el invento de la familia Guácatela para deshacerse de sus vecinos. Hipotético Sofista.La familia Guácatela 4 objetivos transversales • Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano. intercambien los trabajos y permita que realicen correcciones entre ellos. Argumentación: Forme grupos de trabajo para preparar una presentación de argumentos sobre los personajes de este libro y su actuación en él. con claridad y eficacia. asigne a cada grupo un personaje al que deben defender: Roñosos Guácatela. de tal manera de poder llevar a cabo algunas de ellas. Distribuya una copia de Los personajes para que los integrantes de cada grupo preparen la defensa de su personaje. Motive al grupo a leer algunos de los trabajos. Finalmente. de superación de diferencias y de aproximación a la verdad. Familia Cardinal. revisen los capítulos que aquí aparecen y de qué han sido acusados. B. Actividades sugeridas A. • Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización. . Elija un grupo que deberá ser el jurado. Invite a sus alumnos a investigar sobre algunas formas de reciclaje o de reutilización de la basura. don Destala Plata. Luego. edad de los lectores ¿qué significa desde 8 años? Intente extraer la mayor cantidad de información acerca del libro a través de los paratextos. Confeccionen una guía de reciclaje y escojan una forma para ponerla en práctica. ¿Logra el ilustrador una representación de lo que dice el autor? ¿Qué aspectos están logrados y cuales no? Permita que sus alumnos se expresen con justificaciones a partir del texto. Antes de la lectura Lea junto a los niños el texto de la contraportada. Luego. Recuérdeles el sentido de una redacción y las partes de un manual. Para eso. Solicite que un alumno lea la descripción de Roñoso y T oxina Guácatela mientras los demás observan la ilustración de los personajes.

La familia Guácatela DESPUÉS de la lectura un nuevo invento Relee el capítulo acerca del invento de la familia Guácatela. Dibujo del invento 1 2 3 . dibújalo y escribe un pequeño manual para su uso. Luego.

Luego. Cargos: • Suplantación de identidades. • Engaño por mail.La familia Guácatela DESPUÉS de la lectura los personajes Lee la tarjeta del personaje que le fue asignado a tu grupo. Familia Cardinal Don Destala Plata Cargos: • Falta de comunicación con los vecinos. • Apoderarse de la casa piloto. Doña Toxina Guácatela Hipotético Sofista Cargos: • Hacer comida con desperdicios. • Apoderarse de la casa piloto. • Cómplice de engaño por mail. . • Deficiente atención a clientes. Cargos: • Preocupación sólo por la plata. • Intolerancia. relean los capítulos donde se narran los cargos que le han sido asignados y definan los argumentos que utilizarán Don Roñoso Guácatela Cargos: • Suciedad.

....... © 2007.................................: 384 3000 ... La forma de expresión es la adecuada.............. Dr....................................................................................La familia Guácatela DESPUÉS de la lectura pauta de evaluación Utilice la pauta que aquí aparece para evaluar el desempeño del grupo en la defensa del personaje asignado... Utilizan material complementario como disfraces. Bien Comentarios: ............................... Utilizan variedad de argumentos para convencer al jurado............................. Santiago....... Aníbal Ariztía 1444.............................................................................................. El grupo logra convencer con los argumentos....................................................................... Existe aporte de ideas nuevas................................. Los argumentos son sólidos............................................................... ......... carteles.. Aguilar Chilena de Ediciones Ltda....................................................... ................................................................ T eléf................ .................... ........................................ Providencia................ PAUTA DE EVALUACIÓN Integrantes del grupo: .......... Puedo Mejorar Muy Bien Presenta argumentos relacionados con el libro. etc...................................................................................................... ........... ............... Los argumentos presentados tienen relación con los cargos.............

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