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68691620 La Familia Guacatela

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Published by: Jubicca Paz Troncoso Zúñiga on Mar 24, 2013
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ActividadeS

La familia Guácatela
Mauricio Paredes

Ficha técnica 1 Acerca de la autor (Des­de 8 años) Mauricio Paredes nació en Santiago de Chile. ágil. cuánto me quiero! (2003). Ejerció su profesión hasta el año 2001. Estudió en la Pontificia Universidad Católica de Chile. La familia Guácatela encantará a los lectores por su estilo directo. Es autor de La cama mágica de Bartolo (2002). Destacan las descripciones de las comidas e inventos que el señor y la señora Guácatela desarrollan en cada uno de los capítulos. Sin embargo. Los dos se aman y son igual de cochinos. Aman la suciedad y todo lo que esté relacionado con la mugre. Actualmente enseña Literatura Infantil en la Universidad Andrés Bello. . los Cardinal. ¡Ay. Allí. en 1972. donde se tituló de Ingeniero Civil Eléctrico. los verdaderos problemas comienzan cuando reciben un e-mail que los mantiene nerviosos y muy preocupados de que descubran el engaño que el señor Guátalela ha inventado para reunir dinero. Familia Cardinal. 2 síntesis del libro Ar­gu­men­to: Roñoso y Toxina Guácatela son un matrimonio muy especial. momento en que decidió seguir su vocación de escritor. Esta forma de narrar permite al lector recordar mejor lo que ha sucedido en la historia. Los sueños mágicos de Bartolo (2006) y El festín de Agustín (2006). una pareja que utiliza deshechos para múltiples propósitos. Don Destala Plata. Verónica la niña biónica (2005). T oxina Guácatela.Tí­tu­lo: La familia Guácatela Au­tor: Mauricio Paredes Ilus­tradora: Romina Carvajal I. Los Guácatela comparten su casa con la Mascota que vive en la cabeza de Roño y tienen unas salchichas guardianas que los protegen de todos los intentos de sus vecinos por expulsarlos del vecindario. ingenian diferentes estrategias que los llevarán a descubrir al misterioso remitente de aquellos mensajes y permitirán adoptarlo como parte de su familia. Por tal motivo. almacenan la basura en el primer piso y la reciclan para confeccionar toda clase de comidas e inventos para espantar a sus vecinos. de fácil comprensión y porque en cada uno de sus capítulos se desarrolla un conflicto que logra una solución. Hipotético Sofista Personajes: 3 breve análisis En esta nueva historia de Mauricio Paredes se nos presenta la convivencia y el humor de un matrimonio que se ama y son solidarios entre ellos. Viven en la casa piloto de un condominio. Roñoso Guácatela.

sentimientos y convicciones propias. De esta forma pueden elaborar los argumentos para su defensa. asigne a cada grupo un personaje al que deben defender: Roñosos Guácatela. Argumentación: Forme grupos de trabajo para preparar una presentación de argumentos sobre los personajes de este libro y su actuación en él. Luego. Recuérdeles el sentido de una redacción y las partes de un manual. en una copia de Un nuevo invento pida a sus alumnos que lo dibujen y confeccionen un manual de instrucciones para su uso. Motive al grupo a leer algunos de los trabajos. Reciclaje: La familia Guácatela utiliza los deshechos de un basural para su alimentación. Actividades sugeridas A. Antes de la lectura Lea junto a los niños el texto de la contraportada.La familia Guácatela 4 objetivos transversales • Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano. . don Destala Plata. Durante la lec­tu­ra Un invento: Relea el capítulo en que aparece el invento de la familia Guácatela para deshacerse de sus vecinos. editorial. Toxina Guácatela. • Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones. analicen aquellos aspectos que aporta la portada como el autor. B. ¿Logra el ilustrador una representación de lo que dice el autor? ¿Qué aspectos están logrados y cuales no? Permita que sus alumnos se expresen con justificaciones a partir del texto. Elija un grupo que deberá ser el jurado. edad de los lectores ¿qué significa desde 8 años? Intente extraer la mayor cantidad de información acerca del libro a través de los paratextos. • Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización. intercambien los trabajos y permita que realicen correcciones entre ellos. asigne un tiempo de trabajo para la preparación del material y de los argumentos. Luego. revisen los capítulos que aquí aparecen y de qué han sido acusados. Confeccionen una guía de reciclaje y escojan una forma para ponerla en práctica. ideas. Invite a sus alumnos a investigar sobre algunas formas de reciclaje o de reutilización de la basura. serie. de tal manera de poder llevar a cabo algunas de ellas. Familia Cardinal. Solicite que un alumno lea la descripción de Roñoso y T oxina Guácatela mientras los demás observan la ilustración de los personajes. ilustrador. Distribuya una copia de Los personajes para que los integrantes de cada grupo preparen la defensa de su personaje. Permita que en el debate participen todos los alumnos con argumentos coherentes y bien fundados. II. Hipotético Sofista. Evalúe a cada grupo con una copia de Pauta de evaluación para calificar el desempeño de los defensores. Luego. Finalmente. de superación de diferencias y de aproximación a la verdad. Para eso. con claridad y eficacia.

dibújalo y escribe un pequeño manual para su uso. Luego. Dibujo del invento 1 2 3 .La familia Guácatela DESPUÉS de la lectura un nuevo invento Relee el capítulo acerca del invento de la familia Guácatela.

Familia Cardinal Don Destala Plata Cargos: • Falta de comunicación con los vecinos. Cargos: • Suplantación de identidades. Cargos: • Preocupación sólo por la plata. relean los capítulos donde se narran los cargos que le han sido asignados y definan los argumentos que utilizarán Don Roñoso Guácatela Cargos: • Suciedad. • Apoderarse de la casa piloto. . • Deficiente atención a clientes. • Cómplice de engaño por mail. • Apoderarse de la casa piloto. • Engaño por mail. Doña Toxina Guácatela Hipotético Sofista Cargos: • Hacer comida con desperdicios. • Intolerancia.La familia Guácatela DESPUÉS de la lectura los personajes Lee la tarjeta del personaje que le fue asignado a tu grupo. Luego.

............. carteles.......................... Dr...........................................................................................................................................................................: 384 3000 ................. .... ................... ............................. Utilizan variedad de argumentos para convencer al jurado...... Existe aporte de ideas nuevas.. Los argumentos presentados tienen relación con los cargos................................................................................. etc.................................................. Aguilar Chilena de Ediciones Ltda............................ © 2007........................... La forma de expresión es la adecuada.... El grupo logra convencer con los argumentos. Puedo Mejorar Muy Bien Presenta argumentos relacionados con el libro... ... Aníbal Ariztía 1444................................... Providencia......................... Bien Comentarios: ....................................... ............................................................................... PAUTA DE EVALUACIÓN Integrantes del grupo: ..La familia Guácatela DESPUÉS de la lectura pauta de evaluación Utilice la pauta que aquí aparece para evaluar el desempeño del grupo en la defensa del personaje asignado. Santiago............................. Los argumentos son sólidos..................... ...................... Utilizan material complementario como disfraces.............................................................................. T eléf................................

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