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ActividadeS

La familia Guácatela
Mauricio Paredes

. almacenan la basura en el primer piso y la reciclan para confeccionar toda clase de comidas e inventos para espantar a sus vecinos. los Cardinal. Los sueños mágicos de Bartolo (2006) y El festín de Agustín (2006). La familia Guácatela encantará a los lectores por su estilo directo. los verdaderos problemas comienzan cuando reciben un e-mail que los mantiene nerviosos y muy preocupados de que descubran el engaño que el señor Guátalela ha inventado para reunir dinero. Sin embargo. Viven en la casa piloto de un condominio. en 1972. cuánto me quiero! (2003). Aman la suciedad y todo lo que esté relacionado con la mugre. Destacan las descripciones de las comidas e inventos que el señor y la señora Guácatela desarrollan en cada uno de los capítulos. Ejerció su profesión hasta el año 2001. Don Destala Plata. una pareja que utiliza deshechos para múltiples propósitos. Ficha técnica 1 Acerca de la autor (Des­de 8 años) Mauricio Paredes nació en Santiago de Chile. Por tal motivo. ágil. Roñoso Guácatela. 2 síntesis del libro Ar­gu­men­to: Roñoso y Toxina Guácatela son un matrimonio muy especial. Los Guácatela comparten su casa con la Mascota que vive en la cabeza de Roño y tienen unas salchichas guardianas que los protegen de todos los intentos de sus vecinos por expulsarlos del vecindario. ¡Ay. Verónica la niña biónica (2005). Hipotético Sofista Personajes: 3 breve análisis En esta nueva historia de Mauricio Paredes se nos presenta la convivencia y el humor de un matrimonio que se ama y son solidarios entre ellos. Actualmente enseña Literatura Infantil en la Universidad Andrés Bello. Familia Cardinal. ingenian diferentes estrategias que los llevarán a descubrir al misterioso remitente de aquellos mensajes y permitirán adoptarlo como parte de su familia. Estudió en la Pontificia Universidad Católica de Chile. donde se tituló de Ingeniero Civil Eléctrico. Los dos se aman y son igual de cochinos. Es autor de La cama mágica de Bartolo (2002). momento en que decidió seguir su vocación de escritor. T oxina Guácatela.Tí­tu­lo: La familia Guácatela Au­tor: Mauricio Paredes Ilus­tradora: Romina Carvajal I. de fácil comprensión y porque en cada uno de sus capítulos se desarrolla un conflicto que logra una solución. Esta forma de narrar permite al lector recordar mejor lo que ha sucedido en la historia. Allí.

Distribuya una copia de Los personajes para que los integrantes de cada grupo preparen la defensa de su personaje.La familia Guácatela 4 objetivos transversales • Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano. Toxina Guácatela. Solicite que un alumno lea la descripción de Roñoso y T oxina Guácatela mientras los demás observan la ilustración de los personajes. de tal manera de poder llevar a cabo algunas de ellas. De esta forma pueden elaborar los argumentos para su defensa. en una copia de Un nuevo invento pida a sus alumnos que lo dibujen y confeccionen un manual de instrucciones para su uso. Elija un grupo que deberá ser el jurado. Luego. Reciclaje: La familia Guácatela utiliza los deshechos de un basural para su alimentación. ¿Logra el ilustrador una representación de lo que dice el autor? ¿Qué aspectos están logrados y cuales no? Permita que sus alumnos se expresen con justificaciones a partir del texto. II. Motive al grupo a leer algunos de los trabajos. Recuérdeles el sentido de una redacción y las partes de un manual. Invite a sus alumnos a investigar sobre algunas formas de reciclaje o de reutilización de la basura. Permita que en el debate participen todos los alumnos con argumentos coherentes y bien fundados. Hipotético Sofista. B. don Destala Plata. • Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización. Antes de la lectura Lea junto a los niños el texto de la contraportada. ideas. serie. Argumentación: Forme grupos de trabajo para preparar una presentación de argumentos sobre los personajes de este libro y su actuación en él. Evalúe a cada grupo con una copia de Pauta de evaluación para calificar el desempeño de los defensores. con claridad y eficacia. asigne a cada grupo un personaje al que deben defender: Roñosos Guácatela. revisen los capítulos que aquí aparecen y de qué han sido acusados. Para eso. intercambien los trabajos y permita que realicen correcciones entre ellos. edad de los lectores ¿qué significa desde 8 años? Intente extraer la mayor cantidad de información acerca del libro a través de los paratextos. asigne un tiempo de trabajo para la preparación del material y de los argumentos. de superación de diferencias y de aproximación a la verdad. Luego. editorial. Finalmente. ilustrador. Actividades sugeridas A. Durante la lec­tu­ra Un invento: Relea el capítulo en que aparece el invento de la familia Guácatela para deshacerse de sus vecinos. • Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones. sentimientos y convicciones propias. Luego. . Confeccionen una guía de reciclaje y escojan una forma para ponerla en práctica. analicen aquellos aspectos que aporta la portada como el autor. Familia Cardinal.

Luego. dibújalo y escribe un pequeño manual para su uso. Dibujo del invento 1 2 3 .La familia Guácatela DESPUÉS de la lectura un nuevo invento Relee el capítulo acerca del invento de la familia Guácatela.

• Apoderarse de la casa piloto. . Familia Cardinal Don Destala Plata Cargos: • Falta de comunicación con los vecinos. Luego. Cargos: • Preocupación sólo por la plata. Cargos: • Suplantación de identidades. • Cómplice de engaño por mail. • Intolerancia. relean los capítulos donde se narran los cargos que le han sido asignados y definan los argumentos que utilizarán Don Roñoso Guácatela Cargos: • Suciedad. • Engaño por mail. Doña Toxina Guácatela Hipotético Sofista Cargos: • Hacer comida con desperdicios.La familia Guácatela DESPUÉS de la lectura los personajes Lee la tarjeta del personaje que le fue asignado a tu grupo. • Apoderarse de la casa piloto. • Deficiente atención a clientes.

......................................................................................................... etc....... PAUTA DE EVALUACIÓN Integrantes del grupo: ... Existe aporte de ideas nuevas........ carteles.................................................... Puedo Mejorar Muy Bien Presenta argumentos relacionados con el libro........... .. La forma de expresión es la adecuada................. Utilizan material complementario como disfraces..... Los argumentos presentados tienen relación con los cargos........................................ Aguilar Chilena de Ediciones Ltda......................................... © 2007.....................................La familia Guácatela DESPUÉS de la lectura pauta de evaluación Utilice la pauta que aquí aparece para evaluar el desempeño del grupo en la defensa del personaje asignado.................................... Dr............... .. Bien Comentarios: ........................... ........................................... Utilizan variedad de argumentos para convencer al jurado............................ Providencia............................................ T eléf......................................................: 384 3000 ...... ..................................................................................... ... .............................................................................................................. Los argumentos son sólidos...... El grupo logra convencer con los argumentos............... Aníbal Ariztía 1444.................. Santiago...........................

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