Programa

de

ActividadeS

La familia Guácatela
Mauricio Paredes

Actualmente enseña Literatura Infantil en la Universidad Andrés Bello. Ficha técnica 1 Acerca de la autor (Des­de 8 años) Mauricio Paredes nació en Santiago de Chile. Los Guácatela comparten su casa con la Mascota que vive en la cabeza de Roño y tienen unas salchichas guardianas que los protegen de todos los intentos de sus vecinos por expulsarlos del vecindario. cuánto me quiero! (2003). Sin embargo. Es autor de La cama mágica de Bartolo (2002).Tí­tu­lo: La familia Guácatela Au­tor: Mauricio Paredes Ilus­tradora: Romina Carvajal I. Viven en la casa piloto de un condominio. donde se tituló de Ingeniero Civil Eléctrico. los Cardinal. Ejerció su profesión hasta el año 2001. Esta forma de narrar permite al lector recordar mejor lo que ha sucedido en la historia. Don Destala Plata. ágil. Allí. Los dos se aman y son igual de cochinos. ingenian diferentes estrategias que los llevarán a descubrir al misterioso remitente de aquellos mensajes y permitirán adoptarlo como parte de su familia. Aman la suciedad y todo lo que esté relacionado con la mugre. Roñoso Guácatela. Por tal motivo. La familia Guácatela encantará a los lectores por su estilo directo. . los verdaderos problemas comienzan cuando reciben un e-mail que los mantiene nerviosos y muy preocupados de que descubran el engaño que el señor Guátalela ha inventado para reunir dinero. Hipotético Sofista Personajes: 3 breve análisis En esta nueva historia de Mauricio Paredes se nos presenta la convivencia y el humor de un matrimonio que se ama y son solidarios entre ellos. Verónica la niña biónica (2005). Destacan las descripciones de las comidas e inventos que el señor y la señora Guácatela desarrollan en cada uno de los capítulos. Familia Cardinal. ¡Ay. en 1972. una pareja que utiliza deshechos para múltiples propósitos. Los sueños mágicos de Bartolo (2006) y El festín de Agustín (2006). 2 síntesis del libro Ar­gu­men­to: Roñoso y Toxina Guácatela son un matrimonio muy especial. de fácil comprensión y porque en cada uno de sus capítulos se desarrolla un conflicto que logra una solución. almacenan la basura en el primer piso y la reciclan para confeccionar toda clase de comidas e inventos para espantar a sus vecinos. momento en que decidió seguir su vocación de escritor. T oxina Guácatela. Estudió en la Pontificia Universidad Católica de Chile.

de tal manera de poder llevar a cabo algunas de ellas. intercambien los trabajos y permita que realicen correcciones entre ellos. Argumentación: Forme grupos de trabajo para preparar una presentación de argumentos sobre los personajes de este libro y su actuación en él. Actividades sugeridas A. Luego. Distribuya una copia de Los personajes para que los integrantes de cada grupo preparen la defensa de su personaje. revisen los capítulos que aquí aparecen y de qué han sido acusados. Hipotético Sofista. don Destala Plata. Finalmente. ideas. De esta forma pueden elaborar los argumentos para su defensa. Reciclaje: La familia Guácatela utiliza los deshechos de un basural para su alimentación. • Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización. Toxina Guácatela. Recuérdeles el sentido de una redacción y las partes de un manual. edad de los lectores ¿qué significa desde 8 años? Intente extraer la mayor cantidad de información acerca del libro a través de los paratextos. Invite a sus alumnos a investigar sobre algunas formas de reciclaje o de reutilización de la basura. Luego. de superación de diferencias y de aproximación a la verdad. Luego. con claridad y eficacia. Elija un grupo que deberá ser el jurado. analicen aquellos aspectos que aporta la portada como el autor. ilustrador. . Familia Cardinal. en una copia de Un nuevo invento pida a sus alumnos que lo dibujen y confeccionen un manual de instrucciones para su uso. Para eso. asigne a cada grupo un personaje al que deben defender: Roñosos Guácatela. Antes de la lectura Lea junto a los niños el texto de la contraportada. Solicite que un alumno lea la descripción de Roñoso y T oxina Guácatela mientras los demás observan la ilustración de los personajes. serie. B. II. Confeccionen una guía de reciclaje y escojan una forma para ponerla en práctica. ¿Logra el ilustrador una representación de lo que dice el autor? ¿Qué aspectos están logrados y cuales no? Permita que sus alumnos se expresen con justificaciones a partir del texto. Evalúe a cada grupo con una copia de Pauta de evaluación para calificar el desempeño de los defensores. Permita que en el debate participen todos los alumnos con argumentos coherentes y bien fundados.La familia Guácatela 4 objetivos transversales • Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano. Durante la lec­tu­ra Un invento: Relea el capítulo en que aparece el invento de la familia Guácatela para deshacerse de sus vecinos. asigne un tiempo de trabajo para la preparación del material y de los argumentos. sentimientos y convicciones propias. Motive al grupo a leer algunos de los trabajos. • Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones. editorial.

La familia Guácatela DESPUÉS de la lectura un nuevo invento Relee el capítulo acerca del invento de la familia Guácatela. Luego. dibújalo y escribe un pequeño manual para su uso. Dibujo del invento 1 2 3 .

. Cargos: • Suplantación de identidades. relean los capítulos donde se narran los cargos que le han sido asignados y definan los argumentos que utilizarán Don Roñoso Guácatela Cargos: • Suciedad. • Cómplice de engaño por mail. • Deficiente atención a clientes. • Apoderarse de la casa piloto.La familia Guácatela DESPUÉS de la lectura los personajes Lee la tarjeta del personaje que le fue asignado a tu grupo. Luego. • Intolerancia. Familia Cardinal Don Destala Plata Cargos: • Falta de comunicación con los vecinos. Cargos: • Preocupación sólo por la plata. • Engaño por mail. • Apoderarse de la casa piloto. Doña Toxina Guácatela Hipotético Sofista Cargos: • Hacer comida con desperdicios.

.............. La forma de expresión es la adecuada.................................... T eléf....................................................................................... etc......... PAUTA DE EVALUACIÓN Integrantes del grupo: .............................. Bien Comentarios: ......................................... Los argumentos son sólidos....................................................... Aguilar Chilena de Ediciones Ltda........ Aníbal Ariztía 1444. ........ .... Los argumentos presentados tienen relación con los cargos................................................ Utilizan material complementario como disfraces....La familia Guácatela DESPUÉS de la lectura pauta de evaluación Utilice la pauta que aquí aparece para evaluar el desempeño del grupo en la defensa del personaje asignado.............................................: 384 3000 ............................................. .... ............ © 2007........................................................... Santiago. ................................ Utilizan variedad de argumentos para convencer al jurado................................................................... carteles...... El grupo logra convencer con los argumentos......................................... Puedo Mejorar Muy Bien Presenta argumentos relacionados con el libro....................... Dr........ Existe aporte de ideas nuevas................... ................................................................................................................................ Providencia............