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Objetivos Del Sistema Educativo Mexicano

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OEI

-

Sistemas

Educativos

Nacionales

-

México

1

Indice Capítulo 4
4. OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. ................................................. 2
4.1 ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. ................................. 2
4.1.1 Características generales. ......................................................................................... 2 4.1.2 Los niveles del sistema. ............................................................................................ 2

4.2 CARACTERÍSTICAS CUANTITATIVAS GENERALES DE LOS NIVELES EDUCATIVOS. .............................................................................................................. 4 4.3 PIRÁMIDE ESCOLAR POR EDAD, GRADO Y NIVEL EDUCATIVO. ................. 7

de capacitación para el trabajo. de trabajo social. psicológico.1 Características generales. El artículo 10 de la Ley General de Educación señala que el sistema educativo nacional está integrado por: 1. nutricional y generales. métodos y materiales educativos. Debido a la cada vez mayor participación de la mujer en diversas actividades productivas y sociales. el tercero. y proporcionar tranquilidad emocional a las madres durante su jornada laboral a fin de que su productividad sea mejor en calidad y cantidad.1.2 Los niveles del sistema. primaria y secundaria). programas. El sistema ofrece el servicio educativo en dos grandes modalidades: escolarizada y abierta. b) Los niveles educativos del sistema. primaria y secundaria. primaria. Los educando y los educadores. La educación inicial no es obligatoria. hijos de madres trabajadoras. Las autoridades educativas. 2. 4. 5. Las instituciones educativas del Estado y de sus organismos descentralizados. Esta educación se imparte a través de asesorías pedagógicas a los alumnos sin que para ello tengan que concurrir diariamente a una escuela.OEI - Sistemas Educativos Nacionales - México 2 4. El servicio no escolarizado está destinado a proporcionar la oportunidad de continuar o concluir su educación a los alumnos que no pueden incorporarse a los servicios escolarizados. 4. 4. de educación para adultos (alfabetización. El servicio escolarizado está destinado a proporcionar educación mediante la atención a grupos de alumnos que concurren diariamente a un centro educativo de acuerdo con el calendario educativo oficial. Los alumnos se sujetan a una serie de exámenes para certificar el adelanto en el cumplimiento del programa. preescolar. pedagógico. en los últimos años estos centros se han incrementado. secundaria. Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía. indígena y cursos comunitarios. Este ciclo educativo precede a la educación primaria y atiende a niños de cuatro y cinco años de edad. 3. hijos de madres trabajadoras. El sistema está compuesto por seis niveles educativos: inicial. OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. Los objetivos principales de la educación inicial son brindar asistencia y educación integral a los niños menores de 6 años. La educación preescolar se ofrece en tres modalidades: general. superior (licenciatura y postgrado). En los CENDI se ofrecen servicios médico. a) Educación inicial. Esta educación se da en los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) y en numerosos centros privados de atención infantil inicial o «maternal». . a) Las partes integrantes del sistema.1 ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. 4. el sistema ofrece servicios de educación especial. c) Las modalidades escolarizada y abierta. b) Educación preescolar. La educación inicial proporciona educación y asistencia a los niños de 45 días a cinco años 11 meses de edad. capacitación no formal para el trabajo) y de educación indígena o bilingüe-bicultural (preescolar. a los de cinco.1. media superior (bachilleratos y profesional media). Los planes. Las instituciones de los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios. Además. 6. El primero y el segundo atienden a niños de cuatro años. La educación preescolar no es obligatoria y para cursar el segundo o tercer grados no es condición haber cursado el grado o grados anteriores. Se imparte generalmente en tres grados escolares.

La primaria para niños la cursan. matemáticas. social y familiar del niño. c) Educación primaria La Constitución Política de México establece el carácter obligatorio de la educación primaria. prepara al educando en especialidades industriales. secretarías de Estado. Esta educación se imparte a través de la SEP. que tienen de seis a catorce años y se imparte en los medios urbano y rural conforme al plan de estudios establecido en 1993. Este nivel es propedéutico. 1992d: 16). los niños en edad escolar. promover el desarrollo económico. y crear mano de obra calificada para la industrialización del país. previa e indispensable) para la educación secundaria. organismos oficiales (ISSSTE. Los dos primeros se imparten en las modalidades escolarizada y abierta. ciencias naturales. técnica y abierta. Las personas mayores de 16 años pueden estudiar en la secundaria para trabajadores o en la modalidad abierta. artístico. moral. la educación primaria es propedéutica (es decir. el cual incluye ocho asignaturas: español. afectivo. la cual se imparte a niños y adultos. agropecuarias. comerciales y de servicios. b) formas sensibles de relación con la naturaleza que lo preparen para el cuidado de la vida en sus diversas manifestaciones. artística y física. La modalidad escolarizada atiende generalmente a la población de 16 a 19 años de edad que haya obtenido el certificado de la secundaria. lo cual le permitirá adquirir aprendizajes formales. telesecundaria. además de la preparación propedéutica general. universidades autónomas. El alumno que la concluye con éxito recibe un certificado que acredita su preparación. social y cultural de la nación. propedéutica-terminal y terminal. así como un acercamiento sensible a los distintos campos del arte y la cultura (SEP. intelectual. . El nivel medio superior comprende tres tipos de educación: propedéutica. formación de técnicos calificados o de profesionales medios con el título correspondiente. La primaria se divide en tres servicios: general. El propedéutico-terminal puede ser bachillerato especializado o tecnológico. La mayor parte de las escuelas sigue un plan de estudios de tres años de duración. es decir. f) Media superior. e) Capacitación para el trabajo. los alumnos pueden acceder al nivel superior. historia. c) su socialización a través del trabajo grupal y la cooperación con otros niños y adultos. en seis años (seis grados). pero otras siguen uno de dos años. para trabajadores. todos los demás servicios componen la secundaria escolarizada2. de su pensamiento y de su cuerpo. d) formas de expresión creativas a través del lenguaje.OEI - Sistemas Educativos Nacionales - México 3 El objetivo general de la educación preescolar es promover el desarrollo físico. Al concluir sus estudios. En cualquiera de sus modalidades. bilingüe-bicultural y cursos comunitarios1. IMSS. educación cívica. requisitos indispensables para que progresivamente se reconozca en su identidad cultural y nacional. geografía. No equivale a la educación secundaria y los estudios no permiten a los alumnos ingresar al bachillerato. d) Educación secundaria La educación secundaria es obligatoria de acuerdo con el artículo tercero de la Constitución Política de México y se imparte en los siguientes servicios: general. La capacitación para el trabajo prepara a los estudiantes para que se incorporen a la actividad productiva. necesario para iniciar estudios medios profesionales o medios superiores. Este objetivo general implica que el alumno desarrolle: a) su autonomía e identidad personal. Sus principales objetivos son procurar que la población con escasa educación escolar (primaria) se integre a la vida económica. según la capacitación de que se trate. social y cultural de comunidades geográfica y socioeconómicamente marginadas. Tiene como antecedente propedéutico la educación primaria. El propedéutico se conoce también como bachillerato general. Los alumnos reciben. se cursa en uno a cuatro años. a excepción de la abierta. etcétera) e instituciones privadas. La secundaria se proporciona en tres años a la población de 12 a 16 años de edad que haya concluido la educación primaria. es decir.

h) Educación especial. trastornos visuales. El segundo grupo da atención a niños y jóvenes cuya necesidad de educación especial es transitoria y complementaria a su educación normal. con casi un millón 200 mil estudiantes y 111. normal de educación física. al 49. El nivel de mayor dimensión es el de primaria. de audición y lenguaje y neuromotores. agropecuarias. que concentra al 56. En el primer grupo se atiende a niños y jóvenes cuya necesidad de educación especial es indispensable para su integración y normalización. Sus servicios son: unidades de grupos integrados y centros psicopedagógicos. El bachillerato tecnológico. es necesario tener el grado de maestría o méritos académicos equivalentes.5% de la población estudiantil total. El bachillerato general pretende ampliar y consolidar los conocimientos adquiridos en secundaria y preparar al educando en todas las áreas del conocimiento para que elija y curse estudios superiores. La educación superior es pequeña en relación al sistema en su conjunto: reúne al 4. Universidad Nacional Autónoma de México) ofrecen estudios en la modalidad abierta. La educación superior es el máximo nivel de estudios. en términos absolutos. 4. con la finalidad de que puedan desarrollar sus posibilidades físicas y mentales.2% de los alumnos. La educación especial es una modalidad del sistema educativo nacional que se imparte a niños y jóvenes que no pueden incorporarse a las instituciones educativas regulares o continuar en ellas. Los servicios que ofrece se clasifican en dos grupos. Para cursar la licenciatura y la normal debe concluirse el bachillerato o sus equivalentes. los niveles de preescolar y secundaria. para cursar estudios de maestría es indispensable la licenciatura.645 profesores (cuadro 4. distribuidos en poco más de 170 mil escuelas en las que cerca de un millón 200 mil profesores trabajan frente a grupo. pero no prepara a los alumnos para continuar estudios superiores.OEI - Sistemas Educativos Nacionales - México 4 El terminal o profesional medio ofrece formación técnica. comprende las áreas siguientes: problemas de aprendizaje.2% de los profesores. los estudios de licenciatura tienen una duración de cuatro a cinco años. Los objetivos principales de estas escuelas y centros son proporcionar atención especializada a los niños y jóvenes que la necesiten. Comprende licenciatura y postgrado en educación normal. para cursar estudios de doctorado. según sea el tipo de atención que requieran los educandos. además de perseguir los objetivos anteriores. psicológica o de conducta social. . los servicios con los que cuenta son: escuelas de educación especial y centros de capacitación de educación especial. Algunas instituciones de educación superior (Institutos Tecnológicos. Le siguen en orden decreciente. normal de educación primaria. y normal de educación especial. El sistema educativo mexicano tiene una matrícula global de más de 25 millones de estudiantes. El objetivo principal de la educación superior es formar profesionales capaces en las diversas áreas de la ciencia. La licenciatura de normal se divide en normal de educación preescolar. organizados en periodos semestrales. En general. Universidad Pedagógica Nacional. La duración de estos estudios es de dos a cuatro años y atiende a alumnos que han obtenido el certificado de secundaria y desean prepararse como profesionales técnicos en actividades industriales.2 CARACTERÍSTICAS CUANTITATIVAS GENERALES DE LOS NIVELES EDUCATIVOS. g) Educación superior. normal de educación secundaria. la educación superior es de gran tamaño.7% de las escuelas y al 40. de lenguaje y de conducta.2. por presentar alguna alteración orgánica. Sin embargo. Comprende las áreas siguientes: deficiencia mental. de servicios y del mar. la tecnología. universitaria y tecnológica. capacita al alumno para que colabore en el desarrollo económico del país en actividades industriales. la cultura y la docencia que impulsen el progreso integral de la nación.1). Instituto Politécnico Nacional. Instituto Nacional de Antropología e Historia. que les permitan integrarse a la sociedad y participar activamente en ella. pesqueras o forestales.

25 6.60 104799 1163977 54234 239121 25611855 Escuelas abs.3).191 237. 38465 110768 479616 23499 235832 % 3.886 914.137 3. puericulturistas.993 407. Inicial Preescolar Primaria Capacitación Secundaria Bachillerato 410900 Normal Univ. personal de nutrición.909 948.160.59 16.38 8.75 35051 0.35 1.117 382.13 100 abs.55 18.969 10.930 149.52 0. 141.61 10.37 93.725.22 49.900 104.Ytec. Público % 89. Nivel abs.063 258.39 81. 16.163. Inicial Preescolar Primaria Capacitación Secundaria Bachillerato Prof.524.612.525 2.039 23. de servicios y administrativos.13 90. Posgrado Especial Total Fuente: SEP (1992). cursa sus estudio en instituciones que dependen de los gobiernos federal y estatales. En la educación primaria y en la especial.77 91. En el bachillerato.791. 1991-1992.55 2.10 11.119 240.21 0.2.Medio Normal Univ.35 63.550 14.22 9.93 100 157152 2791550 14396993 407302 4160692 1725135 1.90 56. el sector público atiende porcentajes de la matrícula superiores al promedio nacional.890 215.008 44.101 Total % 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 157.550.799 1.87 9.45 81. y Téc.10 1. en la cual el 63% de los estudiantes asisten a casi tres mil escuelas privadas que ofrecen una enorme gama de carreras de corta duración (cuadros 4.165 338.664 13. directivos.243 27.83 71. esto es.2 Matrícula por sector público y privado.94 12215 111645 13076 21283 2 1.127 Privado % 10.043 2.342. alumnos y profesores por nivel educativo.86 abs.13 22. Medio 2.17 1.28 40.2. Postgrado Especial Total 1 2 Alumnos % 0. FUENTE: SEP (1992a).61 18.977 54.22 73.63 6.28 1.48 99. El 90% de la matrícula.87 77.54 0.21 1. Sólo es minoritario en la capacitación para el trabajo.02 9.482.121 25.1 Escuelas. CUADRO 4. poco más de 23 millones de alumnos.74 1864 0.2.302 4.575 1.78 26.2. la normal y la profesional media.23 8.01 0. 1991-1992 Nivel Abs.234 239.692 1.75 1126169.396.17 28. 1402 49763 84606 3583 19672 4684 1. El sistema educativo en México es predominantemente público.OEI - Sistemas Educativos Nacionales - México 5 CUADRO 4.65 36.62 91.524 118.088. con porcentajes de la matrícula que oscilan entre el 71 y el 78%. asistentes educativos. este sector tiene una presencia menos contundente.82 29.228 .14 abs.09 476 1723 598 1924 170295 Profesores % 0.78 100 1194066 En la Estadística Básica a este rubro se le denomina «población atendida».611 292.406 2.35 1.43Prof.2 y 4.68 2.97 19.657 76.822.135 410.41 4. En la Estadística Básica a este rubro se le denomina «personal» e incluye docentes.082 2.

2.75 89.86 88. 35. Postgrado Especial Total Fuente: SEP (1992).04 56.645 13.54 24.66 89.051 12.114 45. .924 170.40 67. Hasta hace pocos años.64 12. 38.Medio Normal Univ. Inicial Preescolar Primaria Capacitacion Secundaria Bachillerato Prof.2.3). el 85.51 42.90 25.10 74.634 775 326 990 449 1.998 450.465 110.053 Total % 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 El sector público reúne cerca de 153 mil escuelas.09 95.25 10.37 94. el 89.7% del total de establecimientos educativos.47 17.215 111.91 4.Ytec.194.58 68.79 77. los servicios federales de educación básica y normal que operaban en los estados fueron transferidos a los gobiernos estatales. 1991-1992.768 479.024.943 2.77 58.2% del profesorado de nivel superior.80 12. El sector privado.192 11. El sector público concentra más de un millón de profesores.832 112. Gracias al proceso de descentralización educativa emprendido en 1992.4).533 3.672 4.489 206.864 476 1.53 82. En el bachillerato y en la educación superior.02 23. contrata al 76.518 9.24 abs.076 21. Público % 91.49 32.283 1.568 Total % 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 CUADRO 4.YTec.937 5. Las escuelas privadas de estudios profesionales medios superan al sector público. 1.712 36.3 Escuelas por sector público y privado.066 3.727 Privado % 20.5%) (cuadro 4.828 80.92 2.763 84.21 22. Nivel abs.402 49.013 Privado % 8.46 75.834 2.499 235.352 2.320 2.8% del total.54 7. En la educación primaria este porcentaje se eleva al 95.98 76.2.46 92. aunque en una proporción menor a la que se presenta en la capacitación para el trabajo. 1.583 19.770 28.120 76. Postgrado Especial Total Fuente: SEP (1992a).6% del profesorado de capacitación para el trabajo y al 32% tanto de los docentes de bachillerato como de profesional medio (cuadro 4.96 43. 1991-1992.49 57.OEI - Sistemas Educativos Nacionales - México 6 CUADRO 4.135 86. En primaria reúne al 94% y en secundaria al 87.Medio Normal Univ.679 18.290 98.879 152.590 11.34 2.050 1. Publico % 79.60 32. por su parte.06 14.010 29.616 23.463 20.66 97.14 11.453 1.606 3.63 5.5%.4 Docentes por sector público y privado.32 abs. a pesar de ser minoritarias las escuelas privadas representan una alta proporción (43.295 288 3.613 438 170.4%.845 1.42 31.08 97. Nivel abs.68 abs.175 11.36 87.723 598 1.34 10.51 67.089 150 733 149 45 17. la mayor parte de los servicios educativos dependía del gobierno federal.94 85.616 35.8% y 42.20 87.2. En este sector se encuentra el 77. Inicial Preescolar Primaria Capacitacion Secundaria Bachillerato Prof.772 640 17.76 abs.026 23.684 1.080 25.23 41.935 3.

aún tiene un tamaño relativo pequeño con una tasa bruta de escolaridad del 15 por ciento. En el capítulo 4 se describe el proceso de descentralización de la educación básica.4% de la matrícula total. La descripción de las modalidades de la educación secundaria se encuentra en el Capítulo 8 Educación Obligatoria. En seguida.5% de los establecimientos de educación primaria. En conjunto. más de 15 millones de niños. primaria y secundaria. Esto se debe. La educación normal es muy reducida y la superior. en parte. pero el comportamiento de la pirámide en ambos casos es similar: una base inicial relativamente ancha que se reduce drásticamente en sus tramos finales. El 70. La primaria.5% de todas las escuelas en todos los niveles educativos y casi el 80% de las escuelas primarias eran controladas por la Federación. Como puede observarse en el cuadro 4. En educación preescolar y primaria. esta parte representa al 85.4 millones de alumnos. Más del 70% de los estudiantes de preescolar. Se debe observar que la mayoría de alumnos de preescolar tiene cinco años de edad.3% de las escuelas. Dentro de ese grupo destacan los alumnos de 6 a 11 años. En cuanto a los docentes. la cual agrupa alumnos entre los 5 y los 16 años de edad. Después se ensancha considerablemente en los estudios de primaria. las cuales son públicas pero gozan de un régimen jurídico especial. comparada con el sistema en su conjunto y con el grupo de edad de la población situado entre los 20 y 24 años.3 PIRÁMIDE ESCOLAR POR EDAD. cerca del 60% trabajaba en instituciones federales.5% de la matrícula total estaba bajo control federal. la pirámide se estrecha en el nivel de secundaria que reúne alumnos entre los 11 y los 18 años. La mayor parte de la población estudiantil mexicana se sitúa entre los cinco y los 15 años de edad. 4. con el 40. el 20% en estatales y el resto en particulares y autónomas. el gobierno federal contrataba a poco más del 72% de los maestros de los niveles respectivos. En el ciclo escolar 1991-1992 el 64. entre ellos destacan los niños de 6 a 10 años. con poco más de dos millones en cada año de edad. jóvenes y adultos eran atendidos por el gobierno de la República. Notas 1 2 3 La descripción de cada uno de estos servicios se encuentra en el Capítulo 8 Educación Obligatoria. Las entidades federativas dirigían sólo el 16% y el sector privado el 4. En el nivel superior destacan las escuelas autónomas.1 y en la gráfica. a que las familias demandan este nivel de estudios cuando los hijos tienen cinco años y no antes.OEI - Sistemas Educativos Nacionales - México 7 Algunos datos de 1991-1992 permiten apreciar las magnitudes de la anterior distribución del control del sistema educativo3. . con más de dos millones en cada año de edad. El bachillerato es mucho mayor que la profesional media. con 14. el sistema tiene una base relativamente estrecha que corresponde al nivel preescolar. la pirámide se angosta en los niveles de profesional medio y de bachillerato. reúne alumnos de 5 a 15 años.6% dependía de los gobiernos estatales. a que el ingreso en cada grado no exige haber cursado el grado anterior o los anteriores y a que en diversas regiones es insuficiente la oferta. mientras que el 25.3. GRADO Y NIVEL EDUCATIVO. es decir. A partir de este nivel.

OEI - Sistemas Educativos Nacionales - México 8 Matrícula por edades y niveles educativos. FUENTE: SEP (1993d). Total Nacional. El total en los tramos de edad de 17 a 25 años no incluye estudiantes de educación universitaria y tecnológica. Preescolar Total Edad 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 2 Primaria 14425669 Capacitación 402563 Secundaria 4203098 Prof. . 1992-1993. Medio Bachillerato Superior Normal Univ y Téc.1 110975 Total2 2858890 211916 1101021 1386273 159680 410205 1767020 1144200 25322620 211916 1101021 87633 2185023 2194954 2206005 2199270 2169767 1808567 926306 401716 164640 81788 15639 15170 44360 53770 51758 48718 30502 25027 17915 15153 12907 10591 61053 235083 967408 1187699 1059455 475601 179205 59881 38766 12851 61463 81966 80618 58708 37615 24294 15839 10323 6988 5162 14378 84507 390726 480254 405405 207432 93362 44476 22100 12452 7779 5288 13239 2867 9117 12383 13782 13875 9577 7604 11224 30546 1473906 2344703 2194954 2206005 2199270 2169767 2043650 1893714 1605054 1336623 1053938 795195 600529 362741 173862 107579 69729 47505 35278 32265 119216 No se dispone de datos sobre las edades de los alumnos en licenciaturas universitarias y tecnológicas.

1992-1993 Normal Bachillerato Prof.OEI - Sistemas Educativos Nacionales - México 9 Pirám ide del Sistema Educativo Mexicano por edades y niveles. Medio Secundaria Capacitación Primaria Preescolar 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 .

Niveles y modalidades del Sistema Educativo Mexicano EDAD 45 días5 años y 11 meses INICIAL 4-5 años 6-14 años 12-16 años 16-19 años 20-24 años OBLIGATORIOS NIVEL DURACIÓN grados y años MODALIDAD GENERAL INDÍGENA CURSOS COMUNITARIOS CENDI GENERAL BILINGÜEBICULTURAL ADULTOS (mayores 14 años) 6 grados duración variable TRABAJADORES (mayores 16 años) escolarizada ADULTOS (mayores 16 años) duración variable no escolarizada CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO3 1 2 3 PREESCOLAR 1 a 3 años PRIMARIA1 6 grados 6 años SECUNDARIA1 3 grados 3 años GENERAL TELESECUNDARIA TÉCNICA BACHILLERATO 2 a 3 grados 2 a 3 años GENERAL1 TÉCNICO 2 SUPERIOR LICENCIATURA 4 a 5 años POSTGRADO variable NORMAL UNIVERSITARIA TECNOLÓGICA (escolarizado y abierto) ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA DOCTORADO (escolarizado y abierto) PROFESIONAL MEDIO3 2 a 4 años escolarizado y abierto Propedéutico Propedéutico y terminal Terminal 1 a 4 años ESCOLARIZADA ADULTOS (abierta) .

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