UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIÒN DE OBJETIVOS

Verbos para Verbos para Objetivos Generales Objetivos Específicos

Analizar Calcular Categorizar Comparar Concretar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar

Formular

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Enumerar Enunciar Especificar Estimar Examinar Explicar Fraccionar

Fundamentar Analizar Generar Identificar Mostrar Oponer Orientar Plantear Presentar Probar Basar Calcular Categorizar Comparar Componer

Conceptualizar Identificar Considerar Contrastar Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer Describir Discriminar Distinguir Establecer Indicar Interpretar Mencionar Mostrar Operacionalizaciòn Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar Sintetizar Sugerir Determinar

Diagnosticar Proponer Discriminar Diseñar Efectuar Enumerar Establecer Explicar Examinar Exponer Evaluar Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Situar Tasar Valuar

Fuente: Balestrini, M. (1.997) Como se elabora el Proyecto de Investigación

Material de Consulta Verbos, Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación
Preparado por la Docente: Licda. Romelia Rodríguez
Abril 2008

UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ Fuente: Bavaresco. Romelia Rodríguez Abril 2008 . A. Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de investigación Material de Consulta Verbos.

Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda.UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ IDENTIFICACION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION Fuente: Bavaresco. (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de Investigación Material de Consulta Verbos. Romelia Rodríguez Abril 2008 . A.

Como puede observarse .Es evidente entonces .Hechas las consideraciones anteriores .En los marcos de las observaciones anteriores .En el orden de las ideas anteriores .En ese mismo sentido .Ante la situación planteada .Después de las consideraciones anteriores .Precisando de una vez .Resulta oportuno .Significa entonces .Según se ha visto .Dadas las condiciones que anteceden .De los anteriores planteamientos se deduce .Se observa claramente .Tal como se observan .Cabe agregar .El ejemplo anterior descrito .Sobre la base de las consideraciones anteriores .Con referencia a lo anterior . Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda.En referencia a la clasificación anterior .Hecha la observación anterior .De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando .UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ CONECTORES Y RELACIONANTES .Tal como se ha visto .Según se ha citado .En este propósito .Por las consideraciones anteriores .Todo lo anterior .Después de lo anterior expuesto .En relación con este último Material de Consulta Verbos.En este orden de ideas se puede citar .A lo largo de los planteamientos hechos .A los efectos de este .En efecto . Romelia Rodríguez Abril 2008 .A manera de resumen final .En este mismo orden y dirección .Como ya se ha aclarado .

al mismo tiempo. al mismo tiempo. (que). por esta razón. de nuevo. en síntesis. como afirmaremos. para dar continuidad. posteriormente. PARA INDICAR ORDEN Primero. en otras palabras. por su parte. (arriba) otras veces. ese. en efecto. como apreciarse (verse. de igual manera. como consecuencia de esto. en la posteridad. entonces. aún cuando. aunque aparezca asa. si bien es cierto que…. en estos (esos. inferirse. (o así mismo). ahora bien. finalmente. PARA EJEMPLIFICAR Para ilustrar esto. que. con base en la misma forma. PARA AÑADIR IDEAS Además. en otro orden de ideas pero. PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA. como se puede entender. seguidamente. para ejemplificar tal (tales) Material de Consulta Verbos. no obstante. tercer…) lugar. en adelante. enfrentando (enfrentando a). comparativamente con. como resultado de. por ejemplo. a pesar de. peores) circunstancias. luego. hoy día. PARA INDICAR CONCLUSIÒN O CONSECUENCIA En consecuencia. brevemente. en atención a. en las mismas (mejores. cabe decir que. adicionalmente. en tal sentido. aquel) tiempo. segundo. de todo esto se desprende que. en (de) igual forma. prospectivamente. es conveniente (preciso. por el contrario. por todo lo dicho. suponerse. (eso. por lo tanto. PARA INDICAR RELACIÒN TEMPORAL Posteriormente. también. en primer (segundo. contrariamente a lo que se ha expresado. de hecho. sobre la base de. tercer…) término. tan… que. Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. por la otra. igualmente. ahora. en la actualidad. atendiendo a. seguidamente. aquellos) momentos. para empezar. OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA Sin embargo. aunque sea (parezca) posible. como resultado de. PARA ESTABLECER COMPARACIONES De la misma manera que. de manera semejante. tanto… que. explicar…) que. mientras tanto. en otra época. en oposición a. en primer (segundo.UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ PARA PARAFRASEAR Es decir. aquello). en suma. Romelia Rodríguez Abril 2008 . mejor (peor) que esta situación. comprobar. después. igualmente. actualmente. necesario…) que. de otro modo. por otra parte. de acuerdo con. o lo que es lo mismo. suponer. en cambio. se expone. pasado el (este. asimismo. ulteriormente. para continuar. mayor (menor) que. antes. empero. luego. pues. en igual forma. lo que quiere decir (demostrar. no obstante. no es menos cierto. por sobre todo. entenderse…). constatar. otra vez. ver.

cosmovisión). ensayista. aquello). aquel) lugar. escritor. con (en) a. Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES Aquí. PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES Debido a esto (eso. en lugar de. acabado). PARA INDICAR RELACIONES MODALES Así. sufram. labor. infram. fulano de tal…) nos explica (expone. de la misma manera. en relación con. para concluir (finalizar. terminado.A mi (nuestro) juicio. dado que. ofrece. del mismo modo. nosotros sostenemos. pero también puede utilizar otros enlaces que no estén presentes en esta lista. es conveniente. más abajo. aquella) causa (situación. Romelia Rodríguez Abril 2008 . a propósito de. sobretexto de. de acuerdo con mi unto de vista. propongo. manera de ver. tal modo. (preciso. ex profesor. en este (ese. en último lugar. poeta. en fin. niego) que. terminar). Usted puede seleccionar los que le convengan. ENLACES ORACIONALES A continuación encontrará cuatro (4) listas de elementos lingüísticos que sirven para enlazar unas oraciones con otras.UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ consideraciones (es) el autor (periodista. ya que. de tal suerte (que). yo difiero de. en l9o que respecta a. aclara. PARA EXPRESAR OPINIONES ENFÀTICAS . en conclusión. para dar por concluido (finalizado. visto que supuesto que. yo pienso (sostengo. afirmo. puesto que. en (con) referencia a. PARA ENUNCIAR TÓPICOS Con respecto a. razón…. en lo que se refiere a. más adelante. necesario) recalcar que. narrador. Material de Consulta Verbos. un ejemplo de esto. por esto (eso. a manera de colofón. creo. sobre. explícita…) que. forma…). según mi (nuestra) opinión (óptica. manera. PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR Finalmente. aquello). en lo tocante a. (concuerdo con). por esto (esa.

ejercítese en descubrirlas en sus lecturas: Material de Consulta Verbos. Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. pero son importantes para leer bien porque indican lo que va a ocurrir. Romelia Rodríguez Abril 2008 . Estimado alumno. (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de Investigación PALABRAS – SEÑAL Las palabras y expresiones que se dan a continuación son conocidas. A.UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ Fuente: Bavaresco.

Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. Hizo el análisis en base a los datos (incorrecto) por Hizo el análisis sobre la base de los datos o con base en los datos (correcto) Empieza a se un vacío muy extendido especialmente en la lengua hablada. . “Estar seguro que” en lugar de “Estar seguro de que “ estar persuadido de que “a” + infinito como complemento de un nombre es un galicismo que se ha de evitar Material de Consulta Verbos. Ej.” en lugar de “digo que” “estimo de que no es justo” en lugar de “Estimo que no es justo” Por el contrario y propio de puristas suele ser el adequeismo o supresión incorrecta del “de” cuando debe constar o figurar. el llamado “dequeismo” consistente en introducir la preposición “de” innecesariamente. Se deben evitar las expresiones cada vez más extendidas “a nivel de” y “en base a” empleando otras construcciones que las eviten. Romelia Rodríguez Abril 2008 . Ej. “Pienso de que” “en lugar de pienso que” “Digo de que . Debes ser mas cuidadoso con tus objetos personales obligatoriedad) Deben de ser las ocho más o menos (probabilidad). Ej. .UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ ANOTACIONES GRAMATICALES “Deber” + infinitivo = Obligatoriedad “Deber de” + infinitivo = Probabilidad Ej.

“tomar un acuerdo” por “acordar” “hacer público” por “publicar. indica que nunca se debe escribir coma entre sujeto y verbo. no los adjetivos. Es incorrecto el uso del “es por eso que” para expresar causa Ej. Por eso no es correcto escribir “trabajar duro” sino “trabaja duramente”. Ej. Ej. “Es por eso que no vine” en lugar de “Por eso no vine” La Gramática de la Lengua Española editada por la Real Academia. “Se produjo un accidente. conciso y preciso que un verbo más completo Ej. “entrena fuerte” sino “entrena fuertemente” Es un galicismo el uso de un gerundio como participio del presente. es decir como adjetivo en función de atributo. muriendo tres personas”. tenia hambre” por “El gato tenia hambre” Son sólo los adverbios los que modifican los verbos. Romelia Rodríguez Abril 2008 . “Un barril conteniendo mucha cerveza” en lugar de “un barril que contenía mucha cerveza” sólo se admiten las excepciones “agua hirviendo” y “palo ardiendo” También es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una acción posterior a la principal.UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ Ej. “dar comienzo” por “comenzar” “poner de manifiesto” por “manifestar”. “llevar a cabo” por “efectuar”. . en lugar de “Se produjo un accidente y murieron tres personas”. “dar por terminado” por “terminar”.” en lugar de más correcto “la mayoría de los presentes votó” “el pelotón de corredores pasaron por la meta” en lugar del más correcto “el pelotón de corredores pasó por la meta” El verbo propio es más rápido. “Textos a comentar” en lugar de “Textos que se van a comentar”. . “El Gato. En concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular. “dar aviso” por “avisar”. “Procedimiento a seguir” en lugar de “procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir” Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad Ej. Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. Ej. Material de Consulta Verbos. “la mayoría de los presentes votaron . “darse a la fuga” por “fugarse”.

Cómo mejora la redacción del ensayo escolar. asistiendo a la boda de una amiga” o “Viajó a Zaragoza donde asistió a la boda d una amiga”. Venezuela. (ESTA EXPRESION “ETC” YA NO SE UTILIZA Y ESTA ELIMINADA DEL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA) Referencias Bibliográficas .ALVAREZ L Y R RUSSETTO (1996). Cómo se elabora el Proyecto de Investigación Editorial Bl Consultores Asociados. Madrid Edit Escuela Española . La expresión “etcétera” significa aproximadamente “las demás cosas” “y otros”. 1992. . “Viajó A Zaragoza. A. Caracas. No es correcto por tanto aunque es muy corriente cometer el barbarismo de escribir o decir “etc. 11(01) 11-39. Proceso Metodológico en la Investigación. 5ta Edición. Ediciones Academia Nacional de Ciencias Económicas.. Servicio Editorial . (1995) Cómo escribir bien ortografía y temas afines. etc.BALESTRINI ACUÑA.MENSANZA LOPEZ. Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. J.BAVARESCO DE P. Romelia Rodríguez Abril 2008 . Caracas.UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ Ej. Investigación y Postgrado. etc” o mejor “etcétera”. . MIRIAM. Material de Consulta Verbos.

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