UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIÒN DE OBJETIVOS

Verbos para Verbos para Objetivos Generales Objetivos Específicos

Analizar Calcular Categorizar Comparar Concretar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar

Formular

Advertir

Enumerar Enunciar Especificar Estimar Examinar Explicar Fraccionar

Fundamentar Analizar Generar Identificar Mostrar Oponer Orientar Plantear Presentar Probar Basar Calcular Categorizar Comparar Componer

Conceptualizar Identificar Considerar Contrastar Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer Describir Discriminar Distinguir Establecer Indicar Interpretar Mencionar Mostrar Operacionalizaciòn Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar Sintetizar Sugerir Determinar

Diagnosticar Proponer Discriminar Diseñar Efectuar Enumerar Establecer Explicar Examinar Exponer Evaluar Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Situar Tasar Valuar

Fuente: Balestrini, M. (1.997) Como se elabora el Proyecto de Investigación

Material de Consulta Verbos, Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación
Preparado por la Docente: Licda. Romelia Rodríguez
Abril 2008

Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. A.UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ Fuente: Bavaresco. Romelia Rodríguez Abril 2008 . (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de investigación Material de Consulta Verbos.

A. Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de Investigación Material de Consulta Verbos. Romelia Rodríguez Abril 2008 .UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ IDENTIFICACION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION Fuente: Bavaresco.

En este orden de ideas se puede citar .Sobre la base de las consideraciones anteriores .Según se ha visto . Romelia Rodríguez Abril 2008 .Por las consideraciones anteriores .A los efectos de este .Es evidente entonces .Dadas las condiciones que anteceden .Con referencia a lo anterior .Después de las consideraciones anteriores .A lo largo de los planteamientos hechos .De los anteriores planteamientos se deduce .Ante la situación planteada .En el orden de las ideas anteriores .En ese mismo sentido .Tal como se ha visto .De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando .En este mismo orden y dirección .Como ya se ha aclarado .Todo lo anterior .Hecha la observación anterior .Hechas las consideraciones anteriores .Resulta oportuno .Según se ha citado .El ejemplo anterior descrito .En efecto .UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ CONECTORES Y RELACIONANTES .Cabe agregar .Tal como se observan .Significa entonces .Se observa claramente .Como puede observarse .En este propósito . Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda.En los marcos de las observaciones anteriores .En relación con este último Material de Consulta Verbos.Después de lo anterior expuesto .En referencia a la clasificación anterior .Precisando de una vez .A manera de resumen final .

por el contrario. (que). comparativamente con. aún cuando. posteriormente. en otro orden de ideas pero. por esta razón. si bien es cierto que…. seguidamente. tercer…) lugar. PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA. también. asimismo. ahora. peores) circunstancias. constatar. para continuar. después. otra vez. de hecho. en atención a. aunque aparezca asa. de nuevo. en igual forma. sobre la base de. por todo lo dicho. como resultado de. mejor (peor) que esta situación. aquel) tiempo. entonces. mayor (menor) que. al mismo tiempo.UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ PARA PARAFRASEAR Es decir. adicionalmente. se expone. pues. en la actualidad. en suma. como resultado de. es conveniente (preciso. (arriba) otras veces. en la posteridad. PARA INDICAR RELACIÒN TEMPORAL Posteriormente. PARA AÑADIR IDEAS Además. no obstante. para ejemplificar tal (tales) Material de Consulta Verbos. en (de) igual forma. cabe decir que. suponerse. aquellos) momentos. seguidamente. por otra parte. en primer (segundo. en adelante. para empezar. tanto… que. no es menos cierto. suponer. igualmente. ahora bien. por su parte. como apreciarse (verse. PARA ESTABLECER COMPARACIONES De la misma manera que. de todo esto se desprende que. OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA Sin embargo. Romelia Rodríguez Abril 2008 . ulteriormente. luego. prospectivamente. de otro modo. en primer (segundo. Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. enfrentando (enfrentando a). en otra época. en efecto. de igual manera. entenderse…). finalmente. o lo que es lo mismo. mientras tanto. hoy día. brevemente. en oposición a. por sobre todo. como consecuencia de esto. luego. PARA INDICAR ORDEN Primero. ver. con base en la misma forma. inferirse. pasado el (este. en tal sentido. en estos (esos. igualmente. en cambio. (eso. (o así mismo). segundo. aquello). PARA EJEMPLIFICAR Para ilustrar esto. al mismo tiempo. por la otra. en las mismas (mejores. que. en otras palabras. explicar…) que. como se puede entender. tan… que. en síntesis. tercer…) término. comprobar. aunque sea (parezca) posible. actualmente. como afirmaremos. necesario…) que. atendiendo a. por ejemplo. por lo tanto. no obstante. a pesar de. contrariamente a lo que se ha expresado. de manera semejante. antes. lo que quiere decir (demostrar. PARA INDICAR CONCLUSIÒN O CONSECUENCIA En consecuencia. empero. ese. para dar continuidad. de acuerdo con.

PARA EXPRESAR OPINIONES ENFÀTICAS . de la misma manera. aquello). en l9o que respecta a. puesto que. pero también puede utilizar otros enlaces que no estén presentes en esta lista. es conveniente. en conclusión. PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR Finalmente. en último lugar. cosmovisión). dado que. manera. ofrece. (preciso. aquel) lugar. PARA INDICAR RELACIONES MODALES Así. en este (ese. por esto (eso. con (en) a. tal modo. según mi (nuestra) opinión (óptica. PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES Aquí. en lo tocante a.UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ consideraciones (es) el autor (periodista. labor. necesario) recalcar que. en (con) referencia a. yo difiero de. aquello). Usted puede seleccionar los que le convengan. PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES Debido a esto (eso. sobre. Material de Consulta Verbos. en relación con. fulano de tal…) nos explica (expone. ENLACES ORACIONALES A continuación encontrará cuatro (4) listas de elementos lingüísticos que sirven para enlazar unas oraciones con otras. terminado. niego) que. de tal suerte (que). sufram. ensayista. por esto (esa. del mismo modo. creo. yo pienso (sostengo. PARA ENUNCIAR TÓPICOS Con respecto a. (concuerdo con). nosotros sostenemos. en lo que se refiere a. propongo. un ejemplo de esto. para dar por concluido (finalizado. sobretexto de. ex profesor. infram. terminar). en lugar de. ya que.A mi (nuestro) juicio. de acuerdo con mi unto de vista. explícita…) que. forma…). más adelante. Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. para concluir (finalizar. aclara. narrador. a manera de colofón. visto que supuesto que. escritor. aquella) causa (situación. en fin. afirmo. razón…. manera de ver. acabado). a propósito de. más abajo. poeta. Romelia Rodríguez Abril 2008 .

Romelia Rodríguez Abril 2008 . pero son importantes para leer bien porque indican lo que va a ocurrir. Estimado alumno. A.UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ Fuente: Bavaresco. (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de Investigación PALABRAS – SEÑAL Las palabras y expresiones que se dan a continuación son conocidas. Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. ejercítese en descubrirlas en sus lecturas: Material de Consulta Verbos.

Ej. el llamado “dequeismo” consistente en introducir la preposición “de” innecesariamente. “Pienso de que” “en lugar de pienso que” “Digo de que .UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ ANOTACIONES GRAMATICALES “Deber” + infinitivo = Obligatoriedad “Deber de” + infinitivo = Probabilidad Ej. . . Ej. Debes ser mas cuidadoso con tus objetos personales obligatoriedad) Deben de ser las ocho más o menos (probabilidad). Se deben evitar las expresiones cada vez más extendidas “a nivel de” y “en base a” empleando otras construcciones que las eviten. Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. Romelia Rodríguez Abril 2008 . Hizo el análisis en base a los datos (incorrecto) por Hizo el análisis sobre la base de los datos o con base en los datos (correcto) Empieza a se un vacío muy extendido especialmente en la lengua hablada. Ej.” en lugar de “digo que” “estimo de que no es justo” en lugar de “Estimo que no es justo” Por el contrario y propio de puristas suele ser el adequeismo o supresión incorrecta del “de” cuando debe constar o figurar. “Estar seguro que” en lugar de “Estar seguro de que “ estar persuadido de que “a” + infinito como complemento de un nombre es un galicismo que se ha de evitar Material de Consulta Verbos.

tenia hambre” por “El gato tenia hambre” Son sólo los adverbios los que modifican los verbos. Ej. en lugar de “Se produjo un accidente y murieron tres personas”. es decir como adjetivo en función de atributo. Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda. “tomar un acuerdo” por “acordar” “hacer público” por “publicar. Por eso no es correcto escribir “trabajar duro” sino “trabaja duramente”. “entrena fuerte” sino “entrena fuertemente” Es un galicismo el uso de un gerundio como participio del presente. . “dar comienzo” por “comenzar” “poner de manifiesto” por “manifestar”. “Se produjo un accidente. Es incorrecto el uso del “es por eso que” para expresar causa Ej. “dar por terminado” por “terminar”. conciso y preciso que un verbo más completo Ej. “El Gato. “Es por eso que no vine” en lugar de “Por eso no vine” La Gramática de la Lengua Española editada por la Real Academia. “llevar a cabo” por “efectuar”. “Textos a comentar” en lugar de “Textos que se van a comentar”. no los adjetivos.” en lugar de más correcto “la mayoría de los presentes votó” “el pelotón de corredores pasaron por la meta” en lugar del más correcto “el pelotón de corredores pasó por la meta” El verbo propio es más rápido. muriendo tres personas”. “darse a la fuga” por “fugarse”. “Procedimiento a seguir” en lugar de “procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir” Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad Ej. “dar aviso” por “avisar”. Romelia Rodríguez Abril 2008 . “Un barril conteniendo mucha cerveza” en lugar de “un barril que contenía mucha cerveza” sólo se admiten las excepciones “agua hirviendo” y “palo ardiendo” También es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una acción posterior a la principal. “la mayoría de los presentes votaron . . indica que nunca se debe escribir coma entre sujeto y verbo.UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ Ej. Ej. Material de Consulta Verbos. En concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular. Ej.

La expresión “etcétera” significa aproximadamente “las demás cosas” “y otros”. No es correcto por tanto aunque es muy corriente cometer el barbarismo de escribir o decir “etc.BALESTRINI ACUÑA. Servicio Editorial . Venezuela. . “Viajó A Zaragoza. 1992. A.MENSANZA LOPEZ. Material de Consulta Verbos. MIRIAM. J. Cómo se elabora el Proyecto de Investigación Editorial Bl Consultores Asociados.BAVARESCO DE P. Ediciones Academia Nacional de Ciencias Económicas. etc. 11(01) 11-39. asistiendo a la boda de una amiga” o “Viajó a Zaragoza donde asistió a la boda d una amiga”. Cómo mejora la redacción del ensayo escolar. Madrid Edit Escuela Española . Caracas. (1995) Cómo escribir bien ortografía y temas afines.UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ Ej. Investigación y Postgrado. (ESTA EXPRESION “ETC” YA NO SE UTILIZA Y ESTA ELIMINADA DEL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA) Referencias Bibliográficas . Romelia Rodríguez Abril 2008 .. Proceso Metodológico en la Investigación.ALVAREZ L Y R RUSSETTO (1996). 5ta Edición. etc” o mejor “etcétera”. Caracas. . Conectores y Relacionantes utilizados en la Redacción de Proyectos de Investigación Preparado por la Docente: Licda.

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