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Bullying en La Escuela

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Bullying en la Escuela

"La educación es la vacuna contra la violencia."
Edward James Olmos.

Óscar, un adolescente de trece años, alumno del turno matutino de la Secundaria Técnica 72, Debido a una lesión en un testículo, padece incontinencia urinaria, lo que lo obliga a abandonar frecuentemente el salón de clases para ir al baño. La tortura comenzó cuando su maestra de Español, le prohibió ir al sanitario durante la hora de clases, provocando que el estudiante se orinara en el salón de clases. A raíz de este suceso, sus compañeros comenzaron a molestarlo bajo la complicidad de su maestra, a quien los abuelos y madre del niño culpan de también participar en las burlas y maltrato. Debido a esto; Óscar comenzó a desarrollar crisis nerviosas que derivaban en diarreas severas y vómitos incontrolables. En una ocasión --cuenta la familia del niño--, comenzó a sentir el estómago revuelto y pidió permiso para ir al baño, pero la maestra se lo negó. Al poco tiempo, no pudo contenerse y vomitó dentro del salón. En vez de enviarlo a la enfermería, la profesora lo obligó a limpiar ante las burlas de sus compañeros. Gracias a la acción de un profesor de la escuela, Óscar pudo retirarse a su casa con un permiso de 15 días para asistir a terapia. Pero la situación no fue a mejor; la psicoterapeuta que atendió su caso lo calificó como un niño chantajista y tonto. El día anterior a su regreso a clases, Óscar decidió beber líquido para destapar cañerías, buscando así enfermarse lo suficiente para no tener que regresar a enfrentar las burlas de su maestra y sus compañeros. A un mes de haber sido internado en el Centro Médico Siglo XXI, los médicos aún ignoran si algún día podrá hablar o comer de manera normal. Aunque por el momento su estado de salud es estable, las consecuencias psicológicas que lo orillaron a tomar esta decisión siguen presentes en su vida; ya que la simple mención de la escuela es suficiente para causarle un ataque de pánico. Este es sólo un ejemplo de los muchos casos de bullying que acontecen en nuestras escuelas. Estamos ciertos que los docentes han experimentado y están en conocimiento de situaciones de bullying en sus clases, manifestándose en maltratos e intimidaciones permanentes y reiteradas a niños/niñas y jóvenes por parte de otros estudiantes que se encuentran en una asimetría favorable de poder y que ejercen su fuerza. ¿Qué docente no ha conocido el acoso que ha recibido un o una de sus estudiantes por encasillársele como "gordo", "flaco", "débil", "retraído", "afeminado" o por otros motivos distintos e injustificables? Se debe considerar que la mayoría de los estudiantes que son maltratados por uno de sus compañeros de curso declaran que, la totalidad de las amenazas se realiza al interior del salón de clases. Entonces, el salón es el escenario privilegiado para la agresión verbal, acoso sexual,

la negociación pacífica de conflictos. Todo indica que las estrategias más eficaces son las que pueden entenderse como integrales. profesores. Debemos concientizarnos que en el presente. que es un problema grave. han logrado desarrollar una serie de políticas públicas para enfrentar el problema. las exigencias que se les hacen a los docentes son múltiples y complejas. que con ello se les asigna una nueva tarea a las muchas que hoy deben asumir. el 19. ya que constituye un problema grave que no ha recibido una adecuada atención. aquellas que incorporan a toda la comunidad escolar y operan en los distintos niveles. Los países que han tomado consciencia del problema y que han actuado. al docente le corresponde un rol preferencial en prevenir y atender el bullying en el salón de clases. lo que impacta en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. los estudiantes.7% por miembros de otros cursos y un 29. la competitividad. .Bullying en la Escuela acciones contra los objetos de propiedad de los estudiantes.1% por ambos grupos. las estadísticas indican que el 40. como nunca antes en la historia de la educación. los padres y los tutores. del salón de clases y en casos específicos de intimidados o intimidadores. Aunque seguramente algunos docentes dirán. golpes y amenazas. la tolerancia. Sin embargo. la diversidad social y cultural. los derechos humanos. deben ocuparse de una serie de temas y desafíos propios de los cambios inherentes a la época en que vivimos: la drogadicción. en primer lugar. también los directivos. la sexualidad y la afectividad. atender y erradicar el bullying de las escuelas. la no discriminación. tomen. según datos proporcionados por la Secretaría de Educación Pública. la formación ciudadana y muchos otros. sino que además. Las estrategias además de convocar a diferentes actores: estudiantes. Es evidente que el bullying crea un clima de temor y falta de respeto en las escuelas. la construcción de una educación inclusiva y de calidad. el medio ambiente y el desarrollo sustentable. y tomar la decisión de enfrentar el problema. Es muy importante motivar a los docentes a que se sumen a una campaña para prevenir. y en especial en el ámbito de la salón de clases. con justicia. reconocer que intimidados e intimidadores requieren atención.3% de las acciones relacionadas con el bullying son cometidas por compañeros del mismo curso. No sólo deben estar preocupados de la transferencia de los conocimientos disciplinarios. exclusión social. Es importante que tanto estudiantes. la conducta. conciencia de que el bullying existe. padres. profesores y directivos de los planteles educativos . El docente no es el único que debe preocuparse de esta situación. padres y directivos de las instituciones educativas. siendo evaluada y establecida su eficacia. se realizan a nivel del plantel escolar. que no necesariamente hay que buscar culpables.

formar identidad y construir confianza en el plantel educativo. ayúdelo a desarrollar estilos de comportamiento Me gustaría que todos llevemos en nuestras mentes una frase de Mahatma Gandhi activista hindú de la no violencia. Ahora bien. es la coherencia con los valores institucionales. pues permite crear sentido de pertenecía. establecer espacios de diálogo con todos los implicados en situaciones de bullinyg: El equipo directivo debe escuchar primero a todas las partes. pero no agresivo. al Proyecto Educativo Institucional (o la misión y visión) es una buena práctica. estimúlelo cuando cumpla con sus deberes. establezca normas familiares sobre relaciones interpersonales. a la salida del colegio. si pierden el interés por ir al colegio. o sus libros o útiles escolares rotos o le han sido robados. agresor y víctima: " La humanidad no puede liberarse de la violencia más que por medio de la no violencia " . no evitar el problema (dar crédito a la víctima y no enjuiciarla). Por ello. en los chats o blogs o por mensajes vía celular. involúcrese en sus actividades y pasatiempos. para cualquier plan de acción. en el cambio de hora. bajan su rendimiento escolar. padres y adultos no están presentes: en el recreo. al momento de planificar estrategias para enfrentar el problema. no actuar a la defensiva y dirigir las acciones de acuerdo a las líneas de intervención que se tiene.Bullying en la Escuela Saber que el bullying ocurre preferentemente cuando los profesores. y si no se tienen aprovechar la oportunidad para establecerlas. primero que nada. señale que no va a tolerar que este tipo de comportamiento continúe. los conmino a estar pendientes de sus hijos. explíquele que intimidar no es un juego. rasguños que no puedan explicar. en los baños. Un buen plan de acción debiera. trate de pasar más tiempo con su hijo. sea un buen ejemplo cumpliendo las reglas. Por el contrario. que se pueden aplicar a cada uno de los tres protagonistas de este importante problema espectador. llora mientras duerme. Un punto importante. falta de apetito. tiene aspecto triste o deprimido. Tener como fundamento. que llegan con la ropa rota. conozca a sus amigos. si rompe las reglas. Además. tienen pocos amigos o no tiene amigos. pesadillas. la integración de los padres es considerada en la mayoría de las estrategias. porque ella se define como fundamental. mostrando a la comunidad que existe una postura clara frente al fenómeno y que se realizarán acciones coherentes para evitarlo. fortalecer el sentido de comunidad y ayudará a prevenir casos. moretones. si se dan cuenta que su hijo o hija participan en acciones de bullying: Evite culpabilizar o castigar. pide dinero extra o saca dinero a escondidas. alteraciones del sueño como insomnio. si observan algunas señales tales como. si llegan con heridas. tome cartas en el asunto ya que su pequeño pueden estar siendo víctimas de bullying. estimule y refuerce habilidades y aspectos positivos de su hijo. sea claro en sus respuestas. Las instituciones educativas deben tener procedimientos establecidos que aseguren un trato justo a todos los involucrados y que permitan soluciones adecuadas.

Finalmente. cabe destacar que la importancia de este tema no sólo radica en el valor de un ambiente libre de agresiones para mejorar las condiciones de aprendizaje. manejando toda la información que podamos y sobretodo transmitiendo esa información tanto en la familia como en el centro escolar.Bullying en la Escuela Es fundamental que entre todos tratemos de hacer prevención. profesores y profesionales es evitar que la violencia germine en nuestros niños. sino que la sana convivencia es un imperativo para una vida democrática sólida y saludable . No debemos olvidar que el "acosado de hoy puede ser el maltratador de mañana" y que nuestra obligación como padres.

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