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Historia de la ingeniería civil

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Historia de la ingeniería civil

La ingeniería ha sido un aspecto de la vida desde el principio de la existencia humana. Las prácticas más tempranas de la ingeniería civil podrían haber comenzado entre el 4000 y el 2000 a.C. en el Antiguo Egipto y Mesopotamia cuando los humanos comenzaron a abandonar la existencia nómada, creando la necesidad de un cobijo. Durante este tiempo el transporte empezó a incrementar su importancia, lo que llevó al desarrollo de la rueda y de la navegación. Hasta la Edad Contemporánea no hay una distinción clara entre ingeniería civil y arquitectura, y el término ingeniero y arquitecto sufrió variaciones refiriéndose a la misma persona, incluso intercambiándose7 . La construcción de las Pirámides de Egipto entre el 2700 y el 2500 a.C. podría considerarse las primeras muestras de construcciones de gran tamaño. Otras construcciones históricas incluyen el sistema de gestión de aguas de Qanat8 , el Partenón por Iktinos en la Grecia Antigua (447-438 a.C.), la vía Apia por los ingenieros Romanos o la Gran Muralla China en el 220 a.C, o los trabajos de irrigación en Anuradhapura. De todas las civilizaciones antiguas quizás la más desarrollada en ingeniería civil fueron los romanos que fueron pioneros en la construcción de una red de calzadas, acueductos, puertos, puentes, presas y alcantarillados.

Leonhard Euler desarrolló la teoría de flexión de vigas. En el siglo XVIII el término ingeniería civil fue acuñado para incorporar toda la ingeniería para usos civiles en oposición de la ingeniería militar (artillería, balística, construcción de defensas...). En 1747 se crea la escuela de ingeniería civil más antigua del mundo, la École nationale des ponts et chaussées en París, que aún hoy perdura. El primer ingeniero civil autoproclamado fue John Smeaton que construyó el faro de Eddystone.4 6 En 1771 Smeaton y algunos colegas formaron la Smeatonian Society of Civil Engineers, un grupo de profesionales que se reunían diariamente para debatir sobre su profesión. A través de estos encuentros se formaron las sociedades profesionales que conocemos hoy en día. En España se consideró la necesidad de crear un cuerpo de ingenieros específico que se encargara de las obras públicas, por eso se funda la Escuela Oficial del Cuerpo de Ingenieros de Caminos dirigida por Agustín de Betancourt en 1802. Por aquel entonces México ya había establecido el primer instituto de investigación especializado en la ingeniería civil9 y en 1857 se instituyen las enseñanzas de ingeniero civil en la Academia de San Carlos basándose en los planes de estudios europeos

en Estados Unidos y Canadá "sólo un ingeniero profesional licenciado puede preparar. Existen acuerdos internacionales entre colegios de ingenieros que permiten a ingenieros de otros países ejercer fuera de sus fronteras. Por ejemplo.". En Reino Unido no existe una legislación tan restrictiva ni en España si bien existen colegios que pueden expulsar a sus miembros por mala praxis y así no poder ejercer. Una vez certificado. o Ingeniero Colegiado (en la mayoría de los países de la Commonwealth). si bien en España esto se ha asimilado como un estudio de grado de Ingeniería Civil de 4 años10 absorbiendo así a las titulaciones de Ingeniero Técnico de Obras Públicas e Ingeniero de Caminos. y el grado es designado en países anglosajones como Bachelor de Ingeniería. o sello para clientes públicos o privados. diseño y temas específicos en ingeniería civil. Canadá y Sudáfrica).13 En el estado de Quebec.11 Mientras que un graduado tiene asignaciones que le permiten legalmente ejercer la ingeniería. en Canadá. Se supone que todos los ingenieros deben respetar un código ético y que si no lo cumplen se les puede culpar por negligencia. Las ventajas de la certificación varían dependiendo del sitio. y entregar un proyecto de ingeniería a una autoridad pública para su aprobación. si no todas. el ingeniero es designado con el título de Ingeniero Profesional (en Estados Unidos. Canales y Puertos. En España cualquier persona que completa la carrera puede ejercer y colegiarse. matemáticas. Los estudiantes entonces eligen especializarse en una o más subdisciplinas en vistas a terminar su grados. Ingeniero Profesional Colegiado (en Australia y Nueva Zelanda) o Ingeniero Europeo (para algunos países de la Unión Europea). Inicialmente todas esas asignaturas cubren la mayoría. las universidades generalmente ofrecen además un año de máster para mejorar la especialización del alumno en un área de particular interés dentro de la ingeniería12 . firmar y sellar. El tiempo de estudio varía entre 3 a 5 años.Los ingenieros civiles cuentan con un grado académico en ingeniería civil. gestión de proyectos. El grado generalmente incluye unidades que cubren física. el título de graduado universitario representa el primer paso a la certificación profesional y el programa de grado en si mismo está certificado por un colegio profesional. . las subdisciplinas de la ingeniería civil. En la mayoría de los países. Después de completar un programa de grado certificado el ingeniero debe satisfacer una serie de requerimientos (incluyendo experiencia laboral y un examen) antes de ser certificado. esto es así.

túneles y otras estructuras especiales que complementan las carreteras y los ferrocarriles presentan un reto al ingeniero. transportación terrestre. el análisis y diseño estructural. El diseño de puentes. hidráulicas. Toda obra de construcción. aunado a la construcción de aeropuertos. estudio de suelos. control ambiental y sanitario. .- . A servido a nivel: La Ingeniería Civil es la más antigua de las Ingenierías. diseño de autopistas. el Malecón turístico es otro ejemplo más de la mano de la Ing. ORIGEN La ingeniería hoy en la actualidad representa un papel importante debido a que gracias a ella se han ido mejorando el estado actual de la estructura de los hogares y servicios de infraestructura. tales como los programas del autocad. a su vez en la construcción de nuevas viviendas para el pueblo mexicano. Que sirvieron para mejorar el margen de error en una construcción. control de tránsito. dirigida y manejada por el ingeniero civil. carreteras. construcción e inspección de obras.LA INGENIERIA CIVIL su A nivel internacional se han creado construcciones como el puente de panamá. A nivel nacional a servido en la construcción de las carreteras que conectan a los diversos estados de la república. requiere la participación de otros ingenieros especialistas y de los arquitectos. aérea y marítima. grandes maravillas como la torre de pizza. es la responsable de garantizar la infraestructura de todo país. la muralla china. Hoy en día la ingeniería civil a tenido una gran evolución puesto que ahora esta es apoyada con la tecnología. Civil a nivel local. puertos marítimos. etc… A nivel local ha servido en la construcción del puente que conecta Guaymas con Empalme. con una amplia gama de especializaciones.

CIVIL Su historia está estrechamente vinculada a los avances en el conocimiento de la física y las matemáticas a través de la historia. la invención y desarrollo del hormigón armado por parte de ingenieros franceses significó una revolución en el mundo de la construcción. con garantías de resistencia y una mayor economía Las mejoras en los procesos de fabricación de acero permitieron la eliminación de impurezas que reducían su resistencia.. DESARROLLO Y ESTADO ACTUAL DE LA ING.. con el desarrollo de modelos matemáticos de cálculo. incluyendo varias subdisciplinas. su historia está relacionada con el estudio y la comprensión de. El enfriamiento incorrecto del acero y el fenómeno de la fluencia en el hormigón armado produjeron varios colapsos por rotura frágil. Möhr o Navier entre otros permitieron abordar analíticamente los esfuerzos que producían en las estructuras las solicitaciones a que éstas eran sometidas para determinar de forma aproximada pero fiable los valores de dichos esfuerzos. Sin embargo. Por último. tal y como se la conoce ahora. Los trabajos de Castigliano. Los perfiles metálicos así obtenidos abrieron la posibilidad de construir estructuras mucho más esbeltas y ligeras. A su vez. nuevos procesos de fabricación permitieron la obtención de piezas de longitudes considerables y de mucha mayor resistencia. tiene su origen a caballo entre los siglos XIX y XX.ORIGEN Y EVOLUCION DE LA INGENIERIA CIVIL La Ingeniería Civil. 1. estos nuevos materiales trajeron también algunos problemas.HISTORIA. pues este material es capaz de ofrecer grandes resistencias a un coste mucho más bajo que el acero y sin mantenimiento.1. . si bien hace ya tiempo que estos problemas han sido comprendidos y solucionados. Debido a que el campo de aplicación de la ingeniería civil es muy amplio. mejoras en la fabricación del acero y la invención del hormigón armado. Esto permitió el diseño eficiente de estructuras.

¿En qué consisten los sistemas? La Ing.¿Cómo debe estar preparado el Ing. 9. etc.¿En qué consiste la materia de estructuras? En el estudio del área de estructuras se distinguen tres partes: resistencia de materiales. 8. 6.¿Qué es el diseño estructural? Analiza cual sería la dimensión óptica de los miembros estructurales.¿Que pretende la introducción a la ingeniería? Como su nombre lo indica... análisis estructural y diseño estructural. se emplean funciones para minimizar costos o beneficio máximo.. 10. límites. tomando en cuenta los. 11. Bajo diferentes condiciones de cargas..? Para trabajar en equipo y su capacitación continuara a lo largo de toda su vida profesional.. Civil? Fundamentalmente alcanzar los objetivos de una preparación versátil. 5. 2..¿Cual es el objetivo del análisis estructural? Determinar el equilibrio de las partes que componen una estructura. con el objetivo de que el egresado sea capaz de discernir y comprender la gama de especialidades que de ella se derivan. 7. la de un edificio. de sistemas ocupa de problemas en los que influye una gran cantidad de variables... por ejemplo.. columnas.. .¿De qué se ocupa estudiar la resistencia de materiales? De estudiar las leyes que rigen el comportamiento de los materiales que se emplean para integrar cualquier estructura que a partir de su construcción otorga un servicio...1.¿Qué estudia la topografía? Los principios y los métodos que se utilizan para medir la forma de relieves. este curso pretende introducir al alumno en la ingeniería. que consta de zapatas (cimientos). etc. 3..¿En que se ocupa la planeación? De proponer un plan de desarrollo de un proyecto o de un sistema de proyectos de tal manera que se logren los objetivos planeados.¿Qué se pretende al impartir las asignaturas de Ing. trabes. 4.¿Qué tiene por objeto la materia de dibujo? Proveer al estudiante de técnicas del dibujo. Y que tenga los elementos necesarios para resolver con sentido común los problemas.

además. Tiene también un fuerte componente organizativo que logra su aplicación en la administración del ambiente urbano principalmente. Debe. aspectos de carácter social y medio ambiental. geografía y geología a la elaboración de estructuras. sino también. al mantenimiento. control de tráfico y transporte. así como en la planificación de la vida humana en el ambiente diseñado desde esta misma. no sólo en lo referente a la construcción. ahorrando así tiempo y dinero. control y operación de lo construido. y frecuentemente rural. es vital en la labor de un Ingeniero Civil una dilatada experiencia laboral. Estarían. tener los conocimientos necesarios para evaluar los posibles problemas que se puedan presentar en la obra y adoptar la decisión correcta.Marco teórico. Ingeniería civil La ingeniería civil es una rama de la Ingeniería. considerando. Es también labor del Ingeniero Civil el conocimiento de las posibles formas de ejecución de la solución adoptada o de la maquinaria disponible para ello. Esto comprende planes de organización territorial tales como prevención de desastres. entre otros. Por todo ello. servicios públicos. existe un gran número de posibles soluciones técnicas para un mismo problema y muchas veces ninguno de ellas es claramente preferible a otra. por ejemplo. química. obras hidráulicas y de transporte. que aplica los conocimientos de física. Campos de aplicación Su campo de aplicación es muy amplio. Es la labor de un Ingeniero Civil conocer todas ellas para descartar las menos adecuadas y estudiar únicamente aquellas más prometedoras. que le permita reconocer a simple vista el problema y adoptar soluciones que hayan demostrado su fiabilidad en el pasado. además de una sólida formación. tratamiento de basuras y todas aquellas actividades que garantizan el bienestar de la humanidad que desarrolla su vida sobre las obras civiles construidas y operadas por ingenieros civiles En general. cálculo. manejo de recursos hídricos. La denominación "civil" se debe a su origen diferenciado de la ingeniería militar. las infraestructuras del transporte: Aeropuertos Autovías Carreteras Vías férreas Puertos Puentes Redes de transporte urbano Las obras hidráulicas: Alcantarillado Azudes .

equipos de bombeo. El diseño y urbanización de las calles de una pequeña población Además. o bien para grandes compañías que pretenden la explotación de una infraestructura a largo plazo (autopistas y túneles de peaje. ejecución y administración de plantas de tratamiento o incineración de residuos y vertederos. supervisión de temas de seguridad y salud). Las estructuras que componen las obras anteriores. incluyendo el diseño de intercambiadores y la creación de nuevas líneas o modificación de las existentes.Canales para el transporte de agua potable o regadío Canales de navegación Canalizaciones de agua potable Centrales hidroeléctricas Depuradoras Diques Esclusas Muelles. Presas La intervención sobre problemas de estabilidad del terreno. Estribos de puentes En general. como líneas de metro o metro ligero (más comúnmente conocido como tranvía). sus técnicas son también aplicadas para obras semejantes a las anteriores pero de más pequeña escala. Sin embargo. ensayos de laboratorio. Debido al elevado coste de los trabajos que se acometen (piénsese en el coste de una autovía o de una línea de ferrocarril) buena parte de los trabajos que se realizan son para el Estado. Planificación. La ejecución de la estructura de un edificio. El diseño y ejecución de los sistemas de distribución de agua potable y alcantarillado de una pequeña población (incluyendo las estaciones (ETAP). Labores auxiliares de ingeniería (control de calidad. etc. como podrían ser: La contención de un terreno difícil en la excavación para la cimentación de un edificio. las obras de Ingeniería Civil implican el trabajo una gran cantidad de personas (en ocasiones cientos y hasta miles) a lo largo de lapsos que abarcan desde unas pocas semanas o meses hasta varios años. Adopción de nuevos sistemas de transporte que no existan en ese momento. estaciones de depuración de aguas residuales (EDAR). son también competencia de un Ingeniero Civil: La planificación. diseño y control de los sistemas de transporte urbano. Terraplenes Desmontes Obras de contención de terreno Túneles Zapatas Pilares Vigas. compañías de ferrocarril. Mantenimiento de todas las anteriores . etcétera).

A lo anterior se une. por lo cual se ha puesto especial énfasis en que los estudiantes apliquen la Matemática en situaciones profesionales de su especialidad. Nuestro propósito consecuente es mostrar un conjunto de problemas de carácter integrador en la formación del ingeniero civil. en calidad de experto. muy raras debido a su elevado coste. un Ingeniero Civil no se limita a las grandes obras de infraestructura. el objetivo a lograr es la aplicación de los conocimientos de Probabilidad y Estadística a datos muestrales aplicando recursos computacionales en problemas aplicados a la construcción. Introducción. han surgido diversos métodos de enseñanza entre los cuales se destaca la Metodología de Enseñanza por Descubrimiento(1). En particular en las asignaturas de Estadística de la Disciplina de Matemática para Ingeniería Civil. la primera dirección constituye un objetivo de estudio muy actual. . de forma que su resolución logre el desarrollo de habilidades de uso profesional y la elevación de la estima por la Matemática debido a su utilidad instrumental . el desinterés por el conocimiento de procedimientos de la Matemática en las diversas especialidades (3). en la Educación Superior. de modo que el trabajo metodológico de vinculación entre las asignaturas garantiza el nivel o alcance de las acciones destinadas a lograr la integración interdisciplinaria. Para posibilitar el hecho de dar una respuesta satisfactoria a las necesidades planteadas.De esta forma. con el doble fin de ganar en motivación y fortalecer la formación profesional. 1. extendiendo los contenidos matemáticos a diversos años en dependencia de las posibilidades reales de su utilización en un contexto multidisciplinario.Enseñanza por descubrimiento dirigido a redescubrir (descubrimiento guiado). En Matemática. debido a la subsistencia de problemas en la formación de habilidades generales matemáticas no resueltas mediante técnicas clásicas ni modernas de esta disciplina (2). la Carrera de Ingeniería Civil diseñó un Plan de Estudio que contribuye a la aplicación de la Matemática en diversas áreas de la especialidad. Esta metodología se ha desarrollado fundamentalmente en dos direcciones: .Enseñanza por investigación o por resolución de problemas (descubrimiento autónomo) . Para mejorar el aprendizaje de la matemática en particular y de las ciencias en general.

la influencia en estas dimensiones persigue lograr que los estudiantes se motive por la asignatura y por la especialidad y que conozcan la ubicación histórica-social del contexto profesional. En la selección de los problemas que presentamos en el Anexo se mostrarán ejemplos de cada tipo. 2)Entre las disciplinas impartidas en la especialidad que se vinculan con problemas de estos tipos figuran: .Valoración de algún índice de calidad en la producción. . Se insiste en la interpretación de la solución de forma reflexiva. Desarrollo.8 y el STATGRAFIC 4. De acuerdo con el orden anterior van a figurar los problemas en el Anexo en cada una de las temáticas Dócimas para Medias y Dócimas para Varianzas. de diversas asignaturas de la especialidad y de computación. 4)Los programas de computación que se utilizan para realizar análisis estadísticos permiten agilizar el proceso de calculo a partir de la especificación de determinados datos. Las situaciones mas usuales son de los siguientes tipos: . . .Apreciación de la influencia de factores incidentes en un proceso dado.La fábrica hormigonera "Luis Ramírez" .Comparación de los resultados de aplicar una nueva tecnología con respecto a la anterior.Hormigón. para cada uno de los aspectos.Mecánica de Suelos.1. Esta interdisciplinariedad que abarca contenidos de la Matemática. debido a la frecuencia con que se presenta el problema de toma de decisiones y a la importancia de resolverlo con una alta garantía de que se procede correctamente. Se presentan problemas de interés profesional tanto en dócimas para la media como para la varianza.La fábrica de Prefabricados de la ciudad de Remedios. concebir tareas complejas que canalicen los ejercicios y también perfeccionar el sistema de evaluación integradora conjunta que posibilite medir objetivos . .Materiales de Construcción.2.Estructuras Metálicas.La Delegación Provincial de la Empresa Nacional de Investigaciones Aplicadas a Suelos. los principales resultados que fundamentan el presente trabajo. en algunos de los problemas se aluden a centros específicos para incidir en las dimensiones psicológica. La elaboración del presente trabajo requirió un estudio preliminar cuyos resultados se reflejan en (4). 3)Los principales centros de producción que han apoyado la conformación de los problemas han sido: . 1)Entre los temas de Estadística mas utilizados en el perfil de la especialidad. 2)¿Qué disciplinas de la especialidad se vinculan con técnicas de Estadísticas?. Allí se determinaron aspectos tales como: 1)¿Cuáles han sido los temas de Estadística mas utilizados en las disciplinas de Ingeniería Civil?. . . sociológica y gnoseológica del proceso educativo. permite mediante el trabajo metodológico de vinculación. Por su fácil manejo se han desarrollado experiencias con los estudiantes utilizando los paquetes SPSS.Comprobación práctica de una hipótesis teórica. se encuentran los de dócimas o pruebas hipótesis. Con el fin plantear los problemas en un ámbito profesional. . 3)¿Qué centros laborales pueden apoyar (con datos y experiencia) el trabajo estudiantil? 4)¿Cuáles resultan los software mas idóneos para los propósitos perseguidos? Vamos a resumir a continuación.

El técnico plantea que nota cierto recrecimiento en los moldes viejos . con el compactador # 1 y 5 pases se logra una adecuada compactación. era necesario usar el compactador # 2 también con 5 pases. El marco propicio para encauzar esta actividad multidisciplinaria. con dos compactadoras sobre neumáticos con pesos diferentes. 3. Según el ejecutor. . 1) En un terraplén de prueba se ha estado midiendo el peso especifico seco obtenido en la compactación de una capa de suelo A-2. . Como resultado se obtuvieron pesos promedios de 2050 kg y 2010 kg y desviaciones típicas de 8 y 3 kg respectivamente. Para valorar esto se tomaron 10 muestras de cada tipo de molde . tomando en consideración los propósitos que se resumen seguidamente: . conjuntamente con su evaluación .Lograr en la concepción de los problemas el carácter interdisciplinario que caracteriza el nivel científico de nuestros tiempos. de modo que el estudiante utilice simultáneamente procedimientos de varias asignaturas y el software más adecuado. Este tipo de actividad esta contemplado en la Estrategia por el Plan Director de Matemática para la Especialidad (5). 3) En ensayos realizados en vigas con el objetivo de medir la influencia de la calidad del acero en la fisuración. Anexo.pudiera ser el período de Práctica Laboral.Aprovechar el enfoque de sistema de la Disciplina Matemática para la Ingeniería Civil para que la impartición del contenido esté en función de la profesión.tanto instructivo como educativos. Docimas para medias.Organizar la articulación interdisciplinaria en el proceso docente de modo que el estudiante incorpore el conocimiento de la Matemática y la Computación mediante la resolución de problemas útiles en su que hacer como profesional. 4. Según el proyectista que realizaba el control de autor. 2) A una planta de prefabricados en la Ciudad de Remedios donde se producen paneles cuyo peso promedio es de 2000 kg se han traído nuevos moldes. las cuales arrojaron γd = 1790 kg/m3. Para el # 2 se tomaron 24 muestras con γd = 1739 kg/m3 .Se debe decidir si existe o no diferencia significativa entre el resultado de un compactador y otro para un nivel de significación del 95 % y varianzas conocidas 2 1= 22 =5 kg/m3 . de 30 cm de espesor. de modo que pueda elaborarse una ingeniería didáctica de gran utilidad para la formación del estudiante(6). se han obtenido valores de abertura de fisura medios para refuerzo . Generalizar esta experiencia en cuanto al alcance con respecto a las temáticas de vinculación de las asignaturas de Estadística y el resto de las Disciplinas. Recomendaciones. Para el compactador #1 se tomaron 20 muestras. Conclusiones y recomendaciones. En este trabajo se propone un conjunto de problemas donde se aplica la prueba de hipótesis a situaciones profesionales de Ingeniería Civil. Determine si lo que dice el técnico es objetivo o no para un nivel de significación del 95 %. de modo que el ingeniero comprenda la utilidad de las diversas ramas de la Matemática y la utilice como herramienta para resolver problemas de su especialidad.

Determine si influye o no la calidad del acero en la abertura de fisura para α =5%. Se han calculado las solicitaciones para 20 pórticos distintos por ambos métodos y los resultados han mostrado que el método de Cross se aleja de la realidad con s2= 0. triaxial. Para esto se ensayaron 10 muestras de un mismo suelo en ambos aparatos.67 h.5 3)Se quiere comparar la precisión del método de Cross para el cálculo de solicitaciones en estructuras hiperestáticas con el método de Kani. tuvieron que ser enviadas a dos laboratorios diferentes por problemas presentados. Se desea conocer si la diferencia entre el ensayo de corte directo y el triaxial para el calculo de las características físicas-mecánicas del suelo es prácticamente significativa para un nivel de significación del 95%.9o 8 31.5 139 5 138.98 kn-m en el caso del momento flector. Para el primero af = 0.99 h y para el segundo caso de 0. 4)Las probetas de hormigón obtenidas en una obra durante la ejecución de la cimentación. dando los siguientes valores de φ (αngulo de fricción interna).5o 30. El equipo para medir las aberturas de fisuras tiene una precisión tal que genera 2=0. 139 2 139 142 3 140 136 4 137.165 mm y para el segundo af = 0.1o 30.5%.5o 10 32.5o 32o 33.8o 31. no se use el primero. mientras que el método de Kani mostró s2= 1. 1) Los investigadores plantean que el ensayo de corte directo es menos preciso que el triaxial. 31. se tomaron muestras de ambos procesos como se muestra a continuación.5 135. 138 Prensado.8o 9 33o 31.009mm.273 mm con una cantidad de ensayos igual a n=30 y n=26 respectivamente.9o 33. Por usos anteriores se ha demostrado que las desviaciones típicas son iguales. 4)Con el objetivo de retardar el fraguado de un hormigón que tiene que ser transportado en camiones hormigoneras a una distancia tal que genera un tiempo de transporte mayor al establecido para el comienzo del fraguado. obteniéndose tiempos de fraguado medios para el primer caso de 0.de calidad A-30 y A-40. Determine para α =5% si debe o no usarse el aditivo. directo. se ha probado cierto aditivo retardador del endurecimiento.5 6 137 140 7 138 141 8 139 139. Se han tomado 20 muestras del hormigón con aditivo y 20 sin aditivo. Determine si es cierto lo planteado para un nivel de significación del 95 %. determine si existen diferencias significativas entre las precisiones de ambos métodos para un nivel de significación de 97. Se ha decidido que si no existen diferencias significativas entre el hormigón con aditivo y sin él.2o 30. Docimas para varianzas.6o 33o C.4o 33 o ¿Cual es la conclusión de este análisis? 2)La fabricación de ladrillos se realiza mediante 2 tecnologías: por extrusamiento y por prensado. 1 Extrusado. ya que influye en la retracción. # ensayo 1 C. Se plantea que la variación alrededor de la media del proceso por extrusamiento es menor que por prensado. Tomando como base los resultados obtenidos para las solicitaciones de momento flector. Se . Con el objetivo de llegar a una conclusión práctica.09 kn-m. 30o 2 3 4 28o 5 27o 6 28o 7 26. en cuanto al tiempo de fraguado.5o 30.

(1)Escalona. Resumen. (2)Schoenfeld. ¿Aprender Descubriendo? Una nueva tendencia de la Matemática Educativa.enviaron al primer laboratorio ( el cual se designará por A) 20 probetas de una amasada y al otro ( que se designará por B) 27 probetas de la misma amasada . Chagoyén.H.2001. Edición de la Universidad Autónoma de Sinaloa. "Ideas y Tendencias en la Resolución de Problemas en "La Enseñanza de la Matemática a Debate". Capítulo 9. Humberto Mora Villegas. A. con vista a lo cual se fundamenta previamente la importancia metodológica de esta perspectiva y se analizan formas concretas de organización del proceso docente para garantizar el tratamiento de dichos problemas.1985. (3) Waner. Dra. La Ingeniería Didáctica. Madrid.Argüelles.Cuba. E. En laboratorio A s2=2.01 Mpa 5. Resulto extraño que al llegar los resultados a obra los valores de Rbk mostraban poca diferencia. Si los resultados fueron los siguientes. M. pero la desviación típica de una muestra con respecto a la otra presentó cierta diferencia. (4)Mora.1996. (6)Flórez. S. Castenoble. que incorporan estos contenidos a los temas de la especialidad de ingeniería civil mediante situaciones profesionales.C. S. N=20 N=27 .2001. A. E.21 Mpa En laboratorio B s2=3. Bibliografía. Prof. ya que el volumen de hormigón a colocar era muy grande. Edición de la Universidad Autónoma de Sinaloa." Experiencias en la aplicación de la Computación en las asignaturas de perfil estadísticos en la Carrera de Ingeniería Civil. Lucia Argüelles Cortes. Books/Cole.Las tendencias Iberoamericanas en la Educación Matemática. Applied Calculus (second edition). "Plan Director de Matemática para Ingeniería Civil.UCLV.España. diga si hay razones para plantear que las diferencias se deben a los equipos para un 95% de significación..L. COMPUMAT 2000.E. (5)Argüelles. Capitulo 2 de Tendencias Iberoamericanas en la Educación Matemática. En el presente trabajo se propone una muestra de problemas en las temáticas: dócimas para medias y dócimas para varianzas. L. 2001. Se comunicó esto a ambos laboratorios y plantearon que era debido a causas achacables a las prensas.C. Recarey . Cuba. Universidad Central de las Villas.

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