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Planificacion Primer Semestre 4basico Matematica 2012

Planificacion Primer Semestre 4basico Matematica 2012

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PLANIFICACIÓN 2012

SECTOR CICLO NIVEL SEMESTRE DESCRIPCIÓN : : : : : MATEMATICA PRIMER CICLO NB2 CUARTO AÑO PRIMER SEMESTRE Unidades y contenidos correspondientes al Primer Semestre de 2012. La planificación incluye Mapas de Progreso y ajustes curriculares vigentes.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

profundizan aspectos relacionados con la pertinencia de los resultados obtenidos en relación con el contexto. Innovar – consultas@villaeduca.En la resolución de problemas que ponen en juego los contenidos de la unidad. . Relacionan el sistema de numeración y el monetario. .Recursos Educativos VillaEduca® MES : MARZO APRENDIZAJES ESPERADOS UNIDAD : NÚMEROS Y OPERATORIA INDICADORES DE EVALUACIÓN TIEMPO Semana 1 CONTENIDOS .cl – VillaEduca® . Desarrollan guía de resolución de problemas. Identifican cada una de las unidades que conforman la unidad de millón.Escriben números del 0 al trabajo con números naturales hasta un millón. . U. Resuelven problemas relacionando ambos sistemas de numeración. y describen las estrategias empleadas. .Composiciones y descomposiciones aditivas.Características de la adición y sustracción. Representan cantidades por medio de billetes.Leen números del 0 al millón. C. . Forman con números del calendario una cifra con unidad de millón.Descomponen números en UM.Orden y valor de posición.MATEMÁTICA 4º BASICO . y estimaciones y redondeos. Descomponen numerales en forma multiplicativa. .cl . Ordenan números del cero al millón. CM.Manejan estrategias de cálculo mental. D. Ordenan numerales de mayor a menor y menor a mayor. restas y combinaciones de ambas.Interpretan y comunican información haciendo uso de los números del 0 al millón.Descomponen numerales en forma aditiva. Realizan estimaciones numéricas. . Resuelven ejercicios combinados. Leen números de hasta seis cifras representados en diferentes tramos de una recta numérica. millón. Educar. DM. Semana 4 - Semana 5 2 www. . . tamaño de los números y complejidad de los cálculos.Realizan ejercicios de descomposición aditiva de números. . Calculan sumas y restas con ayuda de una calculadora.Manejan habilidades básicas del . . .Planificación Primer Semestre 2012.Leen y escriben números.Sistemas de numeración y monetario. para calcular sumas. Resuelven ejercicios aplicando la descomposición multiplicativa. . Resuelven problemas.Operaciones combinadas. Componen y descomponen numerales. Establecen una comparación entre ambos sistemas. Semana 2 - Semana 3 - .Crecer. Resuelven ejercicios de adición y sustracción. escrito y con calculadora.villaeduca. Evaluación de la unidad. UM. aplicando criterios relacionados con la cantidad de cálculos a realizar.Indican características del sistema de numeración decimal. Reconocen el valor posicional de un número. Calculan sumas y restas en forma escrita utilizando algoritmos resumidos. Calculan en forma oral sumas y restas.Comentan características del sistema monetario nacional. ACTIVIDADES METODOLOGICAS .

para calcular sumas. Formula conjeturas y las verifica a través de ejemplos. sustracciones.Crecer.cl – VillaEduca® .Manejan estrategias de cálculo mental.000 para contar. . Multiplica y divide (por un solo dígito) con números naturales.Manejan habilidades básicas del trabajo con números Utiliza los números naturales hasta 1. . Innovar – consultas@villaeduca. Justifica la estrategia utilizada. escrito y con calculadora. Realiza comparaciones entre números decimales o entre fracciones y establece equivalencias entre ambas notaciones.000. 2 www. naturales hasta un millón. una colección de objetos o una unidad de medida. Realiza estimaciones y cálculos mentales de adiciones. ampliación y reducción y describen los efectos que cada una de ellas provoca.Recursos Educativos VillaEduca® MES CICLO SECTOR MARZO Primer Ciclo Matemática NIVEL UNIDAD NB2 Cuarto Año Básico Números y operatoria APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DE PROGRESO estimar y calcular. comparar. comprendiendo el significado de estas operaciones y la relación entre ellas y con la adición y sustracción.MATEMÁTICA 4º BASICO . multiplicaciones y divisiones exactas que requieren de estrategias simples. .Planificación Primer Semestre 2012.En la resolución de problemas que ponen en juego los contenidos de la unidad. Educar. por rotación. Comprende que las fracciones simples1 y los números decimales permiten cuantificar las partes de un objeto. profundizan aspectos relacionados con la pertinencia de los resultados obtenidos en relación con el contexto. restas y combinaciones de ambas. Resuelve problemas en contextos familiares en que los datos no están necesariamente explícitos o requieren seleccionar información del enunciado. explicando su razonamiento.Reconocen y llevan a cabo transformaciones de figuras y formas geométricas. y estimaciones y redondeos. ordenar. .cl .villaeduca.

Dan ejemplos de situaciones productos y cuocientes de todas las combinaciones multiplicativas asociadas a una comparación básicas y por un múltiplo de 10. determinan la .Analizan situaciones de reparto equitativo y de medición que asociadas a un arreglo dan lugar a la necesidad de incorporar fracciones. UNIDAD : NÚMEROS Y OPERATORIA APRENDIZAJES ESPERADOS Asocian las operaciones de multiplicación y división con situaciones correspondientes a un arreglo bidimensional y las emplean para determinar información no conocida a partir de información disponible.villaeduca.En una situación dada. INDICADORES DE EVALUACIÓN Recursos Educativos VillaEduca® TIEMPO Semana 6 ACTIVIDADES METODOLOGICAS . 5.Analizan ejemplos de multiplicación y división y sacan partir de la división de los conclusiones respecto de algunas de sus propiedades: términos involucrados.Realizan actividades para practicar el cálculo escrito de comparación por diferencia o productos y cuocientes empleando la descomposición aditiva de una comparación por uno de los factores.Planificación Primer Semestre 2012.cl . 4.Comparan dos conjuntos a partir del cálculo del cuociente de información no conocida a la cantidad de elementos de cada uno de ellos y lo contrastan con partir de una multiplicación o situaciones en que la comparación se efectúa por diferencia de división de los términos los mismos elementos. para acercarse al . 3. .Manejan el cálculo mental y el uso de estrategias de cálculo de productos y cuocientes de todas las combinaciones multiplicativas básicas.Toman conciencia de algunas características básicas de las operaciones de multiplicación y división. que presentan un arreglo bidimensional.Deciden cuándo utilizar una . conmutatividad. en el primer caso.Realizan actividades para practicar el cálculo mental de .Dan ejemplos de situaciones . 7.Utilizan la descomposición multiplicativa de uno de los factores efectuar una www. factor por el cual hay que multiplicar el divisor. y la determinación del cuociente. 9 y 10. por cuociente. representarse mediante una . y las extienden a múltiplos de 10.Manejan estrategias de cálculo escrito de productos y cuocientes. . Educar. 6. determinan la Semana 9 información no conocida a .MES : ABRIL CONTENIDOS Multiplicación y división de números naturales. . implican conocer el producto de un número del 1 al 10 por 2. ordenados en filas y Semana 7 columnas.Manejan las divisiones asociadas a los productos anteriores en situaciones diversas. situaciones con las operaciones de multiplicación y división y la asociada a elementos propiedad conmutativa de la multiplicación. 8. Innovar para – consultas@villaeduca. diferencia.En una multiplicación en que uno de los factores tiene dos 2 . en asociada a una comparación el segundo caso. . Relacionan tales .Crecer.cl – VillaEduca® . y determinan bidimensional que pueden algunas de sus características.Responden preguntas que con respecto a la adición.Determinan cantidades desconocidas a partir de situaciones multiplicación o una división. . y las estrategias de cálculo que por cuociente y la diferencian se apoyan en la descomposición aditiva y multiplicativa de uno de de una comparación por los factores. dividendo de modo que el resto sea siempre inferior al divisor. .MATEMÁTICA 4º BASICO multiplicación dada. . asociatividad y distributividad de la multiplicación . involucrados. Semana 8 .En una situación dada.

comprendiendo el significado de estas operaciones y la relación entre ellas y con la adición y sustracción. Multiplica y divide (por un solo dígito) con números naturales. .Crecer. Comprende que las fracciones simples1 y los números decimales permiten cuantificar las partes de un objeto. Realiza estimaciones y cálculos mentales de adiciones. Formula conjeturas y las verifica a través de ejemplos.000 para contar.cl – VillaEduca® . comparar.Manejan el cálculo mental y el uso de estrategias de cálculo de productos y cuocientes de todas las combinaciones multiplicativas básicas. ordenar. .Toman conciencia de algunas características básicas de las operaciones de multiplicación y división.Manejan estrategias de cálculo escrito de productos y cuocientes. MAPAS DE PROGRESO Utiliza los números naturales hasta 1. Justifica la estrategia utilizada. una colección de objetos o una unidad de medida. Innovar – consultas@villaeduca. y las extienden a múltiplos de 10.000. .cl . explicando su razonamiento.MATEMÁTICA 4º BASICO .Recursos Educativos VillaEduca® MES CICLO SECTOR ABRIL Primer Ciclo Matemática NIVEL UNIDAD NB2 Cuarto Año Básico Números y operatoria APRENDIZAJES ESPERADOS Asocian las operaciones de multiplicación y división con situaciones correspondientes a un arreglo bidimensional y las emplean para determinar información no conocida a partir de información disponible.Planificación Primer Semestre 2012. 2 www. sustracciones. Realiza comparaciones entre números decimales o entre fracciones y establece equivalencias entre ambas notaciones2. estimar y calcular. Educar. Resuelve problemas en contextos familiares en que los datos no están necesariamente explícitos o requieren seleccionar información del enunciado.villaeduca. multiplicaciones y divisiones exactas que requieren de estrategias simples.

cl – VillaEduca® .Planificación Primer Semestre 2012.Recursos Educativos VillaEduca® 2 www.MATEMÁTICA 4º BASICO .cl .villaeduca.Crecer. Innovar – consultas@villaeduca. Educar.

Identifican. Representan medios. utilizando el lenguaje de las fracciones.Comprenden que las fracciones son necesarias en situaciones de reparto equitativo y medición. Escriben fracciones. en un reparto equitativo.En la resolución de problemas que ponen en juego los contenidos de la unidad.Interpretan y representan fracciones.cl .Leen fracciones.Identifican las partes de una fracción.Observan dibujos que representan fracciones. Caracterizan medios. tercios.Uso de fracciones en la vida diaria. .Reconocen las fracciones como números que permiten obtener información que no es posible lograr a través de los números naturales. Comunican los resultados obtenidos en una medición que contiene partes enteras y fraccionadas.Forman familias de fracciones.Fraccionamiento. TIEMPO Semana 10 ACTIVIDADES METODOLOGICAS . lectura y escritura de fracciones. UNIDAD : NÚMEROS Y OPERATORIA APRENDIZAJES ESPERADOS . Representan fracciones.Planificación Primer Semestre 2012.Crecer.Identifican el numerador y denominador.Comparación de fracciones. . - Semana 11 - Semana 12 - Semana 13 - Ordenan fracciones de mayor a menor y viceversa. INDICADORES DE EVALUACIÓN . .Recursos Educativos VillaEduca® MES : MAYO CONTENIDOS . Dividen figuras y representan por medio de fracciones. Innovar – consultas@villaeduca. .MATEMÁTICA 4º BASICO . . Identifican el numerador y el denominador de una fracción y el significado de cada uno de ellos. . Realizan comparación de fracciones.cl – VillaEduca® . . y describen algunas de sus características y usos. Identifican en los resultados de una medición las partes enteras y las fracciones de la unidad de medida que se usaron. las partes enteras y las fracciones que abarcan la cantidad total repartida. . cuartos. . tercios y cuartos. Resuelven situaciones de la vida diaria utilizando fracciones. Ubican fracciones en la recta numérica. trasvasamientos.Resuelven problemas basados en datos representados por fracciones. .Representan cantidades a través de fracciones. . Educar.villaeduca. . coloreo de partes. fraccionando objetos o unidades de medida a través de dobleces. trazados de líneas. . Semana 14 - 2 www. Comunican los resultados obtenidos en repartos equitativos que contienen partes enteras y fraccionadas. Comprenden la utilidad de las fracciones en la vida diaria. Escriben con palabras el nombre de las fracciones. Comprenden cómo se identifica una fracción mayor si dos o más fracciones tienen igual denominador. Leen y escriben fracciones y en cada caso especifican el referente. utilizando el lenguaje de las fracciones.Familia de fracciones. cortes.Cuantifican trozos o partes de objetos y unidades de medida empleando fracciones. profundizan aspectos relacionados con la pertinencia de los resultados obtenidos en relación con el contexto. Comprenden a qué se denomina familia de fracciones. octavos y décimos.

ordenar.Cuantifican trozos o partes de objetos y unidades de medida decimales o entre fracciones y establece equivalencias entre ambas empleando fracciones. Multiplica y divide (por un solo dígito) con números naturales.MATEMÁTICA 4º BASICO .000 para contar. multiplicaciones y divisiones exactas que requieren .Reconocen las fracciones como números que permiten obtener Utiliza los números naturales hasta 1. profundizan aspectos relacionados datos no están necesariamente explícitos o requieren seleccionar información con la pertinencia de los resultados obtenidos en relación con del enunciado. Resuelve problemas en contextos familiares en que los contenidos de la unidad.cl . objetos o una unidad de medida. el contexto. explicando su razonamiento.cl – VillaEduca® . comprendiendo el significado de estas operaciones y la relación entre ellas y características y usos. información que no es posible lograr a través de los números estimar y calcular. sustracciones.En la resolución de problemas que ponen en juego los de estrategias simples.Crecer. Educar. Comprende que las fracciones simples y los números decimales permiten cuantificar las partes de un objeto.villaeduca. y describen algunas de sus notaciones. 2 www. Formula conjeturas y las verifica a través de ejemplos. Justifica la estrategia utilizada. con la adición y sustracción. comparar. una colección de naturales.Recursos Educativos VillaEduca® MES CICLO SECTOR MAYO Primer Ciclo Matemática NIVEL UNIDAD NB2 Cuarto Año Básico Números y operatoria APRENDIZAJES ESPERADOS MAPAS DE PROGRESO .000. Realiza comparaciones entre números . Realiza estimaciones y cálculos mentales de adiciones.Planificación Primer Semestre 2012. Innovar – consultas@villaeduca.

semanas.Establecen equivalencias entre las distintas unidades de tiempo. . horas.Unidades de tiempo. Nombran las principales unidades de medida de longitud. Educar. calculan superficie de distintas figuras. meses.Volumen . .Masa . Identifican los años. el kilogramo y el gramo como unidades de masa peso”. metro y el Semana 15 centímetro como unidades de medida de longitud. Resuelven problemas matemáticos.Reconocen las principales unidades de tiempo.Realizan listado de elementos que tienen como unidad de medida el centímetro. Identifican el litro y el centímetro cúbico como unidades de volumen. .Superficie . . INDICADORES DE EVALUACIÓN TIEMPO ACTIVIDADES METODOLOGICAS . . .cl – VillaEduca® .Comprenden a qué se denomina Unidad de longitud. Realizan conversiones con medidas de unidades de longitud.Repasan sistema para leer la hora en relojes análogos.Identifican unidades de medida de diferentes magnitudes y establecen relaciones entre ellas y el sistema de numeración decimal.Crecer.MATEMÁTICA 4º BASICO .Unidades de masa y volumen UNIDAD : GEOMETRÍA APRENDIZAJES ESPERADOS .cl . .Realizan listado de elementos que tienen como unidad de medida el kilómetro. Innovar – consultas@villaeduca. minutos y segundos como unidades de tiempo.villaeduca. .Realizan listado de elementos que tienen como unidad de medida el metro. .Identifican el kilómetro.Completan relojes con la hora que indican. kilómetro.Recursos Educativos VillaEduca® MES : JUNIO CONTENIDOS .Establecen diferencia entre el centímetro y centímetro cúbico. días. Identifican las toneladas. . Identifican el centímetro cuadrado y el metro cuadrado como unidades de superficie. centímetro decímetro.Caracterizan el metro.Planificación Primer Semestre 2012. Semana 16 - Semana 17 Semana 18 2 www.Unidades de longitud. . . Identifican las unidades de superficie.

Recursos Educativos VillaEduca® MES CICLO SECTOR JUNIO Primer Ciclo Matemática NIVEL UNIDAD NB2 Cuarto Año Básico Geometría APRENDIZAJES ESPERADOS . Formula y verifica conjeturas.MATEMÁTICA 4º BASICO . MAPAS DE PROGRESO Caracteriza figuras planas y prismas rectos en términos de sus elementos básicos y las relaciones de paralelismo y perpendicularidad. Comprende el concepto de medición. estima y mide longitudes.cl – VillaEduca® . y resuelve problemas relacionados con formas que se generan a partir de transformaciones y yuxtaposiciones de figuras planas y prismas rectos. usando unidades de medidas informales y estandarizadas. e interpreta información referida a longitudes en diferentes contextos. Innovar – consultas@villaeduca.Planificación Primer Semestre 2012.cl .Crecer.villaeduca. utilizándolos para describir y representar formas presentes en el entorno. y con la determinación de longitudes.Identifican unidades de medida de diferentes magnitudes y establecen relaciones entre ellas y el sistema de numeración decimal. 2 www. Educar.

los clasifican en aquellos que no tienen ángulos rectos y aquellos que tienen dos ángulos rectos y cuatro ángulos rectos.Transforman figuras y formas geométricas.Identifican ejes de simetría en cuadriláteros de distintas formas y los clasifican en aquellos que tienen cero. . en papel cuadriculado y apoyándose en la regla y escuadra.cl luego de rotarla en un ángulo de 90° (1/4 de giro) o 180° (1/2 giro). ángulos y ejes de simetría.Dado un conjunto de cuadriláteros de distintos tamaños y posiciones. todos los lados diferentes (trapezoide) y dos pares de lados iguales (rectángulo y romboide).villaeduca. 2 En formas geométricas diversas identifican rectas clasifican cuadriláteros. ampliaciones y reducciones. dibujan aquella que resulta www. .MES : JULIO CONTENIDOS Cuadriláteros y su clasificación. .MATEMÁTICA 4º BASICO .Caracterizan. uno.Abordan problemas que resuelven poniendo en juego los contenidos tratados sobre cuadriláteros y rotaciones. . (trapecios). UNIDAD : GEOMETRÍA APRENDIZAJES ESPERADOS . Innovar – consultas@villaeduca.En objetos del entorno y en figuras planas. los ampliación y reducción y clasifican en aquellos que describen los efectos que cada tienen un par de lados paralelos una de ellas provoca. dos y cuatro ejes de simetría. y la comunicación de los procedimientos empleados y de los resultados obtenidos.Dada una forma geométrica. .Crecer. dibujan y - INDICADORES DE EVALUACIÓN Recursos Educativos VillaEduca® TIEMPO Semana 19 ACTIVIDADES METODOLOGICAS .Reconocen y llevan a cabo . Semana 20 . enfatizando en aspectos relacionados con la pertinencia de los resultados obtenidos. los clasifican en aquellos que tienen todos los lados iguales (cuadrado y rombo).Dado un conjunto de transformaciones de figuras y cuadriláteros de distintos formas geométricas. por rotación.cl – VillaEduca® .Dibujan cuadriláteros a partir de características dadas. .Clasifican cuadriláteros de acuerdo a las características de sus lados. a través de rotaciones.Dado un conjunto de cuadriláteros de distintos tamaños y posiciones. ampliaciones y reducciones. tamaños y posiciones. Educar. Transformaciones de figuras geométricas planas. paralelas y perpendiculares. que tienen dos pares de lados paralelos (paralelogramos). reconocen rectas paralelas y perpendiculares y las dibujan empleando diferentes medios. Semana 21 Semana 22 Vacaciones Vacaciones Planificación Primer Semestre 2012. . .

MAPAS DE PROGRESO Caracteriza figuras planas y prismas rectos en términos de sus elementos básicos y las relaciones de paralelismo y perpendicularidad. ampliación y reducción y describen los efectos que cada una de ellas provoca. Comprende el concepto de medición.cl – VillaEduca® . y con la determinación de longitudes. e interpreta información referida a longitudes en diferentes contextos.Caracterizan. usando unidades de medidas informales y estandarizadas. Innovar – consultas@villaeduca. estima y mide longitudes.Recursos Educativos VillaEduca® MES CICLO SECTOR JULIO Primer Ciclo Matemática NIVEL UNIDAD NB2 Cuarto Año Básico Geometría APRENDIZAJES ESPERADOS . dibujan y clasifican cuadriláteros. Formula y verifica conjeturas. y resuelve problemas relacionados con formas que se generan a partir de transformaciones y yuxtaposiciones de figuras planas y prismas rectos.cl . 2 www.villaeduca. Educar. por rotación.MATEMÁTICA 4º BASICO .Crecer. utilizándolos para describir y representar formas presentes en el entorno.Planificación Primer Semestre 2012. Reconocen y llevan a cabo transformaciones de figuras y formas geométricas.

cl . Innovar – consultas@villaeduca.Planificación Primer Semestre 2012.Recursos Educativos VillaEduca® 2 www.villaeduca. Educar.cl – VillaEduca® .Crecer.MATEMÁTICA 4º BASICO .

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