Concepto de vectores

Es un ente matemático como el punto, la recta y el plano. Se representa mediante un segmento de recta, orientado dentro del espacio euclidiano tridimensional.

Notación:

Ejemplo:

El vector se representa mediante un par ordenado: = (8; 6) Donde: x = 8 e y = 6

Elementos de un vector
a) Módulo
Es el número de unidades correspondientes a una magnitud que se le asigna al vector. A ó | |: módulo del vector “A”.

El módulo del vector es 10 unidades.

w

w

w

.F

is ic

a

x; y: componentes rectangulares del vector

A

.c o

, se lee “vector A”. Se representa por cualquier letra del alfabeto, con una pequeña flecha en la parte superior de la letra. También se le representa mediante un par ordenado: = (x; y)

m

hallar el módulo de: – . Indica hacia que lado de la dirección (línea de acción) actúa el vector. 6). Ejemplo: Sabiendo que: = (5. 6) ü ý+ = (4. su orientación respecto del sistema de coordenadas cartesianas en el plano. 6+6) = (9. para hallar el vector resultante se suma las componentes rectangulares en los ejes x e y en forma independiente. para hallar el vector diferencia se restan las componentes rectangulares de los vectores minuendo y sustraendo. se define mediante el ángulo que forma el vector con el eje x positivo en posición normal. Sustracción de vectores Cuando dos vectores están representados mediante pares ordenados. 3). Ejemplo: Sabiendo que: = (13. 11) y = (7. Tan θ = Tan θ = ⇒ θ = 37° c) Sentido Gráficamente se representa por una cabeza de flecha. 12) 2 2 | | = 9 + (12) = 225 Luego: | | = 15 El módulo de la resultante se obtiene aplicando el teorema de Pitágoras: 2. Adición de vectores Cuando dos o más vectores están representados mediante pares ordenados.c o m = (5. w w w . 6) y = (4. Operaciones con vectores 1. hallar el módulo de: + .FÍSICA b) Dirección Es la línea de acción de un vector.F is ic a A . RESOLUCIÓN Ordenando los vectores: + . 6) þ = (5+4.

Ky) De la última expresión. Multiplicación de un vector por un escalar El vector también se puede expresar como un par ordenado: = (x. 3) – = (13–7. – Si K es positivo. los vectores y K son paralelos de sentidos opuestos. entonces sus coordenadas también se multiplican por esta cantidad escalar. – Si K es negativo. = (–6. y) K = (Kx. 9) Hallar las coordenadas del vector: RESOLUCIÓN Producto de un escalar por un vector: Luego: = (–4. PRIMER EJEMPLO: Si. 8) El módulo del vector diferencia se obtiene aplicando el teorema de Pitágoras: | | = Luego: | | = 10 3. 11–3) = (6.c o m . Debo advertir que K es un número real. 11) = (7.F is ic a Sea la cantidad vectorial y K la cantidad escalar. entonces K es un vector paralelo al vector . y) Entonces: K = K(x. podemos deducir que si el vector se multiplica por un escalar. A . 6) w w w . los vectores y K son paralelos de igual sentido. donde el sentido depende del signo de k.FÍSICA RESOLUCIÓN Ordenando los vectores minuendo y sustraendo: = (13.

F is ic a A . se construye un paralelogramo. 6) = (2.c o Para sumar dos vectores que tienen el mismo origen. 3+3) = (8. : Módulo de la resultante. 1) Hallar: RESOLUCIÓN Producto de un escalar por un vector: = (4. 6) 10 4. 3) 3 = 3(2. 1) = (6. Método del paralelogramo para sumar dos vectores El módulo del vector resultante es: A y B R θ : Módulo de los vectores. 6) y = (2. + . El módulo del vector suma o resultante se obtiene trazando la diagonal del paralelogramo desde el origen de los vectores.FÍSICA SEGUNDO EJEMPLO Si: = (4. sabiendo que: Ejemplo: Determinar el módulo de w w w . : Ángulo que forman los vectores. trazando por el extremo de cada vector una paralela al otro. 3) + 3 = (2+6. m .

El módulo de la resultante se obtiene aplicando el teorema de Pitágoras. unimos el origen de los mismos O: Origen común de los vectores.FÍSICA RESOLUCIÓN Para determinar el ángulo entre los vectores. Aplicamos el método del paralelogramo: R= R = 52 + 32 + 2(5)(3)Cos 60° 25 + 9 + 2(5)(3)(0. w w La resultante de dos vectores es mínima.c o m . Ejemplo: Si el módulo de la resultante máxima de dos vectores es 28 y la mínima es 4. Resultante de dos vectores perpendiculares Cuando dos vectores forman entre sí un ángulo recto.5) R = 49 ⇒ R=7 Casos Particulares a. cuando forman entre sí un ángulo de 180°. Resultante Máxima La resultante de dos vectores es máxima cuando forman entre sí un ángulo de cero grados. Resultante Mínima ic a Rmáx = A + B A . Calcular el módulo de la resultante de estos vectores cuando formen un ángulo de 90°. w . c.F Rmín = |A – B| is b.

Diferencia de dos vectores La diferencia de dos vectores que tienen el mismo origen se consigue uniendo los extremos de los vectores. w a 83° O1 O2 w .F is D= A 2 + B2 − 2 ⋅ A ⋅ B ⋅ Cos θ ic a A El módulo del vector diferencia se determina aplicando la ley de Cosenos: RESOLUCIÓN Los vectores forman un ángulo de 53°. El vector diferencia D indica el vector minuendo A. Aplicamos la ley de Cosenos: D = 52 + 62 − 2(5)( 6)Cos 53° 3 D = 25 + 36 − 2(5)( 6)   5 D = 25 ⇒ D=5 . calcular: | – |.c o B b 30° m . A θ D w Ejemplo: Sabiendo que: | | = 5 y | | = 6.FÍSICA RESOLUCIÓN Sabemos que: A + B = 28 A–B=4 Resolviendo las ecuaciones tenemos: A = 16 y B = 12 Cuando los vectores forman un ángulo recto: R ⇒ (16)2 + (12)2 R = 20 5.

La componente en el eje x es: y Ax = A · Cos θ A 0 θ Ax x Ay w Caso Especial w 4 La componente en el eje y es: Ax = A · Sen θ w .c o b c El módulo del vector resultante es: ⇒ R=5 a m . dirección y sentido).FÍSICA 6. determinar el módulo del vector resultante. entonces la resultante es cero. manteniendo constante sus tres elementos (módulo. Ejemplo: En el sistema vectorial mostrado. El módulo del vector resultante se determina uniendo el origen del primer vector con el extremo del último vector.F is a R 3 ic A . b c a 1 RESOLUCIÓN Construimos el polígono vectorial. A B C 7. el extremo del segundo vector y el origen del tercer vector. Descomposición rectangular Consiste en escribir un vector en función de dos componentes que forman entre sí un ángulo recto. Método del polígono para sumar “n” vectores Consiste en construir un polígono con los vectores sumandos. Si el polígono de vectores es ordenado (horario o antihorario) y cerrado. uniendo el extremo del primer vector con el origen del segundo vector. así sucesivamente hasta el último vector.

F 3 Tg θ = ⇒ is ic =1 θ = 45° x Observación Utilizando el método del paralelogramo. la descomposición tiene la siguiente forma: Las componentes rectangulares son: y Ax = A · Cos θ Ay = A · Sen θ Ay 0 θ A Ax a A RESOLUCIÓN Descomponiendo el vector de módulo 10.c o m . hallar la dirección del vector resultante. y 10 37° 3 x 5 y R 45° 3 3 x w w w . Cálculo de la resultante en cada eje: y Rx = 8 – 5 = 3 10 6 Ry = 6 – 3 = 3 5 37° 8 x . respecto del eje x positivo.FÍSICA También se puede descomponer utilizando triángulos rectángulos notables: 5k 37° 4k 53° 3k 2k 30° k 3 60° k k 2 45° k 45° k PRIMER EJEMPLO En el sistema vectorial mostrado.

Vectores Unitarios Cartesianos y j –j (–1. Si la resultante de un sistema de vectores es HORIZONTAL. determinar el módulo del vector que la resultante sea vertical. A . entonces la componente horizontal es nula.FÍSICA SEGUNDO EJEMPLO En el siguiente sistema de vectores. Σ Vectores (eje y) = 0 8. : vector unitario en el eje y.1) w Σ Vectores (eje x) = 0 w w I.F is ic Observación –i i x a : vector unitario en el eje x. A·Sen 60° 30 40 0 A·Cos 60° x Σ Vectores (eje x) = 0 A · Cos 60° – 40 = 0 A – 40 = 0 Luego: A = 80 II. entonces la componente VERTICAL es nula. (1. y 50 37° 0 A 60° x para RESOLUCIÓN Descomposición rectangular de los dos vectores: De la condición del problema: si la resultante y es vertical.c o m . .–1) Son aquellos vectores cuyo módulo es la unidad de medida y se encuentran en los ejes coordenados cartesianos. Si la resultante de un sistema de vectores es VERTICAL. entonces la componente HORIZONTAL es nula.

6) Representación de un vector en función de los vectores unitarios cartesianos.F a A . 8 x PRIMER EJEMPLO: Sabiendo que: = 8 + 6 .c o m . Hallar el módulo del vector: RESOLUCIÓN Cálculo del módulo del vector : | |= El módulo del vector:   3A = 3 | A |= 3 (10) 5 5 5  3A =6 5 = 10 RESOLUCIÓN Ordenamos verticalmente: =6 +2 =2 +4 + =8 +6 Cálculo del módulo: | + |= = 10 w w Sabiendo que: = 6 + 2 y Hallar el módulo del vector: + is SEGUNDO EJEMPLO: ic w =2 +4 .FÍSICA y 6 A 0 (8.

F is w w A 8. 4 cm 2 cm 3 cm a) 5 d) 10 b) 6 e) 10 c) 9 . ¿Cuál será el módulo de la resultante cuando formen un ángulo de 90°? a) 50 b) 6 c) 5 3 d) 8 e) 5  4.8 i + 0. determinar el módulo de la resultante de los vectores mostrados.6 i + 1.8j b) 0.6 j e) –0.5 j Halle el módulo de la resultante. Indicar si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas. La máxima resultante de dos vectores es 7 y su mínima resultante es 1. m .c o 3u 5u b) 4 u e) 10 u 53 c) 6 u ic a a) 0 u d) 8 u w . En la figura.8 i + 0. Hallar el módulo del vector resultante de los vectores mostrados. significa que C debe  ser opuesto a la resultante de A  y B - Si | A| =  | B | entonces se cumple que A = B a) VVV b) FVF c) FFF d) VVF e) FFV 2. - Un vector tiene infinitos pares de componentes.8 j 6. - La suma de tres vectores es siempre diferente de cero. a) VVV b) FFF c) VFF d) FFV e) VVF 3. - La dirección de la resultante de dos vectores es siempre diferente de las direcciones de los vectores sumandos.6 i + 0.5 j y  B = 1.     - Si A + B + C = 0 . Determinar el módulo de la resultante de los vectores mostrados. 8 6 3 a) 5 d) 12 b) 6 e) 15 c) 7 60 9 7. Determinar el vector unitario del vector M.FÍSICA Problemas 1.6 i + 0. Hallar el módulo del vector resultante si A = 3 y B = 2 D E B a) 6 d) 8 b) 7 e) 10 A C c) 5 5. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a) 0. Dados los vectores: A =1. y 4 M 0 3 x 9.4 i + 2.8j d) –0.6j c) 0. Indicar si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas: - El resultado de sumar dos vectores no necesariamente es otro vector.6 i – 0.

FÍSICA 10.a 10. Hallar: A .F F2=10N y is ic 12. será: a) 30° b) 45° c)60° d) 120° e) 180° 15. | B | = 10 A C 60 60 B a) 20 d) 10 3 b) 10 e) 30 c) 20 3 x .c 5.d B c) 4 u w 37 F3=20N a) 30° d) 60° b) 37° e) 45° 45 w F1 = 10 2N w .b 15. C de igual módulo parten de un puerto común. a) 30° b) 60° c) 90° d) 120° e) 45° CLAVES 3. Dados dos vectores de igual módulo los cuales forman un ángulo de 37°.c o Tarea m 11. D C 2u A a) 2 u d) 3 u 2u b) 0 u e) 5u    14.e 4. Tres vectores A .c 14. Hallar el valor del ángulo θ para que la resultante de las fuerzas que se muestran en la figura sea horizontal.d 1 3A + B 2 A 4 120 24 b) 6 e) 8 B c) 24 x c) 53° a) 12 d) 16 13.c 7.a 2.b 6. a) 3 b) 2 c) 1/3 d) 4 e) 5 1.c 11. B . Determinar el módulo de la resultante de los vectores mostrados. ABCD es un cuadrado.   El ángulo que deben formar A y B    para que A + B + C sea cero.e 8.d 12. Hallar α para que la resultante sea vertical. Se tiene dos vectores de igual módulo que ángulo deben formar para que la resultante sea de igual módulo a uno de ellos. Hallar: A + B + C | A | = 10 .e 13. Hallar la relación entre el módulo del vector resultante y el módulo del vector diferencia de los mismos. y 20 60 40 a) 60° d) 53° b) 37° e) 30° c) 45° 10 2 2.c 9. a 1.

Hallar el valor del ángulo θ .b CLAVES 3. y 4 2 6 38 5 30 7 x a) 1 d) 4 b) 2 e) 5 c) 3 4. se anulan. Sabiendo que cuando forman 60° entre si su resultante tiene módulo a 4 3 .a 6. | B | =5. 4 3 u e) 8 u . Hallar el módulo del vector diferencia y del vector resultante del sistema mostrado. | A | = 3.F ic a 10.a 8. 16 u 5u b) 10 u .d 10. La resultante de los dos vectores es perpendicular al vector A y su módulo es 3K. 10 3 u d) 5 u .FÍSICA 3.b 5.d 7. Hallar la máxima resultante de dos vectores iguales. 5k m A . y F F x F 2 a) 30° d) 53° b) 45° e) 37° c) 60° . Se muestra las fuerzas F1=(–4i+3j).c o A b) 4K e) K c) 5K is a) 3K d) 2K w w w . Dos fuerzas F1=10N y F2=30N forman un ángulo de 60°.a 7. F2 = 8 y F3 =7 Hallar la medida de “θ" para que la resultante sea nula.b F3 F2 a) 60° d) 30° b) 16° e) 37° c) 53° 1. 5u 60 a) 5u . La resultante es de módulo: a) 10 N b) 100 N c) 50 N d) 10 13 N e) 5 13 N 5. | C |= 7 Hallar el ángulo que forman A y B a) Cero b) 45° c) 30° d) 60° e) 37° 6. Los vectores. 5 3 u c) 4 u . Hallar el módulo del vector A . a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 3 e) 8 3 2. F1 9. 6 3 u 8.a 4. Si: A + B + C =0.d 9. Determinar el módulo de la resultante.

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