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Material de apoyo didctico integrado y compilado por el INCA Rural, con la finalidad de complementar la formacin del participante a travs de la lectura, anlisis y discusin de los temas y contenidos de los procesos Formacin en Lnea para el Desarrollo Rural. No expresa una posicin institucional con respecto al tema. Compilacin: Erik Gordillo Enamorado.
criterios reflejan lo que implica una toma de decisiones de esta naturaleza. A nivel de mercado, pensando en que el proceso de comercializacin del ejemplo anterior, existen personas para quienes es irrelevante que la fresa sea de origen orgnico o no; lo importante es que cumpla sus expectativas de precio, calidad, sabor, presentacin, etc.; sin embargo, para otro tipo de clientes o compradores lo realmente importante es que sea orgnico, certificado, inocuo, de buen sabor, que al comprarlo beneficie a un grupo, entre otras ideas relacionadas a una sana alimentacin y al cuidado del medio ambiente ( y por lo cual paga el precio que considera justo por dicho esquema de produccin y contribucin a la sustentabilidad ambiental) C. Asignar peso a los criterios: Los criterios enumerados en el paso previo no tienen mayor importancia. Es necesario ponderar cada uno de ellos y priorizar su importancia en la decisin. Cuando el grupo decide hacer un cambio en su esquema de produccin, es necesario ponderar los criterios, da prioridad a lo que por su importancia condiciona completamente la decisin: costo, mercado, clientes, tecnologa, certificacin, etc. Si existe el mercado, la tecnologa, la entidad certificadora, pero rebasa el presupuesto de inversin disponible o financiable, entonces nos encontramos con que estos criterios son relevantes en base a otros de importancia secundaria: capacitacin, trmites, permisos, actividades administrativas, etc. D. Desarrollar todas las alternativas: Es la base de la toma de decisiones y no es ms que desplegar las alternativas. Quien(es) fungen como tomador(es) de la decisin tiene que confeccionar una lista de todas las alternativas posibles y que podran utilizarse para resolver el problema. E. Evaluar las alternativas: Una vez identificadas las alternativas, el tomador de las decisiones tiene que evaluar de manera crtica cada una de ellas. Las ventajas y desventajas de cada alternativa resultan evidentes cuando son comparadas. La evaluacin de cada alternativa se efecta analizndola con respecto al criterio ponderado, asignando tiempos, responsables, costos estimado (presupuesto), resultado esperado, etc. F. Seleccionar la mejor alternativa (Toma de decisiones): Una vez seleccionada la mejor alternativa se llega al final del proceso de la toma de decisiones, en el proceso racional. Esta seleccin es bastante simple. El tomador de decisiones slo tiene que escoger la alternativa que tuvo la calificacin ms alta en el paso nmero cinco. El tomador de decisiones debe ser totalmente objetivo y lgico a la hora de tomarlas, tiene que tener una meta clara y todas las acciones en el proceso de toma de decisiones llevan de manera consistente a la seleccin de aquellas alternativas que maximizarn la meta.
Tipos De Decisiones
Las decisiones, pueden estar divididas en dos categoras. Son programadas en la medida que son repetitivas y rutinarias, as mismo en la medida que se ha desarrollado un mtodo definitivo para poder manejarlas. Al estar el problema bien estructurado, el mando no tiene necesidad de pasar por el trabajo y gasto de realizar un proceso completo de decisin.
Decisin Programada:
Estas decisiones programadas cuentan con unas guas o procedimientos (pasos secuenciales para resolver un problema), unas reglas que garanticen consistencias en las disciplinas y con un alto nivel de participacin activa, que debe ser una directriz para canalizar el pensamiento del mando en una direccin concreta. Decisin NO Programada: Aquellas que surgen por imprevistos, cambios tanto internos como externos a la organizacin o empresa. Tales como: aumento de impuestos, personal que fallece, oportunidades de negocio, etc.
En aplicacin, las bases no cuantitativas son en alto grado personales, ampliamente conocidas y estn consideradas por muchos como la manera natural de tomar una decisin; existen cuatro bases: intuicin, hechos, experiencias y opiniones consideradas Bases cuantitativas: Aqu se emplean tcnicas presentadas como mtodos cuantitativos o investigacin de operaciones, como pueden ser la programacin lineal, teora de lneas de espera y modelos de inventarios. Esta herramienta ayuda a los mandos a tomar decisiones efectivas, pero es muy importante no olvidar que las habilidades cuantitativas no deben, ni pueden reemplazar al buen juicio, en el proceso de la toma de decisiones. Disponen de numerosos medios diferentes que implican mediciones. El desarrollo y la aplicacin de tcnicas cuantitativas aumentaron a mediados de la dcada de 1940. Este impulso se debi principalmente al mejoramiento en las mediciones, a la disponibilidad de las computadoras, al inters incrementado en las matemticas aplicadas y al deseo de mtodos ms lgicos para los problemas administrativos corrientes. En su mayor parte cuando se emplean mtodos cuantitativos para la toma de decisiones, el nfasis est en los medios, o en la mejor manera de alcanzar el objetivo estipulado. El resultado final o meta por lo general es dado, por ejemplo como: Bajar costos de produccin Maximizar utilidades Aumentar ventas Estudiar un nicho de mercado Esta base particular se distingue por el uso de la lgica detrs de la decisin lgica que es explicativa y que se deriva de un cuidadoso anlisis de la situacin, adems existe cuantificacin de la decisin tentativa. Para hacer esto se renen estadsticas y se relacionan las decisiones. Algunas teoras y tcnicas son las siguientes: Programacin Lineal Teora de Juegos: La Tcnica Montecarlo: Lneas de espera Bases cualitativas: Sin lugar a dudas existen ciertas cualidades que hacen que los tomadores de decisin sean buenos o malos. Las cualidades que tienen mayor importancia a la hora de analizar al tomador de las decisiones son: Es lgico suponer que la habilidad de un mando para tomar decisiones crece con la experiencia. La experiencia es un captulo de gran importancia a la hora de la decisin. Los xitos o errores pasados conforman la base para la accin futura; se supone que los errores previos son potencial de menores errores futuros. As mismo, suponemos que los xitos logrados en pocas anteriores sern repetidos.
La experiencia tiene un importantsimo papel en la toma de decisiones, ya sea para las situaciones mal estructuradas o nuevas. Entre los ejemplos de bases cualitativos, se pueden mencionar: Buen juicio y la intuicin Hechos Resultados obtenidos con anterioridad Creatividad Informacin y conocimiento ms completos Incrementar la aceptacin de una solucin o bien la variedad de puntos de vista Otras Consideraciones Cualitativas
Conclusin
La participacin en grupo facilita una amplia discusin y una aceptacin ms participativa, es posible que haya divergencias en los acuerdos, pero se plantea y permite su discusin para cuando ya sea aceptada, sea un compromiso de todo un conjunto. Las decisiones grupales no tienen la varita mgica de la perfeccin, pero sin lugar a dudas son las menos peligrosas y por lo tanto las que tienen un menor nivel de error. Es necesario que el PSP sea un facilitador de la toma de decisiones para quienes integran un grupo de productores (empresa, organizacin, grupo no formal, grupo de trabajo, etc.) tanto individual como colectivamente. Debido a que la mayora de las decisiones tienen efecto sobre las personas y su calidad de vida, el PSP no puede ignorar la influencia de las relaciones humanas en una decisin, especialmente cuando se selecciona una tcnica para tomarla.
La representacin en diagrama de un problema dado puede tomar diferentes formas y puede ser una ayuda invaluable para reunir y mostrar el problema en particular o los parmetros de la decisin. En este ltimo cobra importancia el hecho de que el PSP maneje herramientas para la toma de decisiones: matriz FODA, diagrama de Paretto, grfico de Ishikawa, matriz de doble entrada, rbol de problemas, rbol de objetivos, etc. Con ello permitiremos que las personas desarrollen capacidades y competencias para hacer frente a los retos y oportunidades del entorno; facilitando as el valor para tomar la decisin que se requiere cuando sta conlleva un riesgo o implica un cambio en la percepcin de las personas para mejorar sus condiciones de vida.