Causas y consecuencias de movimiento estudiantil de 1968 El movimiento estudiantil de 1968 fue un movimiento social en el que además de estudiantes de la UNAM

y del IPN, participaron profesores, intelectuales, amas de casa, obreros y profesionistas en la Ciudad de México y que fue dispersado el 2 de octubre de 1968 por el gobierno mexicano en la matanza en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco. El hecho fue cometido por el grupo paramilitar denominado Batallón Olimpia y el Ejército Mexicano, en contra de una manifestación convocada por el Consejo Nacional de Huelga, órgano directriz del movimiento. Según lo dicho por sí mismo en 1969 y por Luis Echeverría Álvarez, el responsable de la matanza fue Gustavo Díaz Ordaz. Politólogos e historiadores coinciden en señalar que este movimiento y su terrible desenlace incitaron a una permanente y más activa actitud crítica y opositora de la sociedad civil, principalmente en las universidades públicas, así como a alimentar el desarrollo de guerrillas urbanas y rurales y dio cabida al periodo conocido como la Guerra Sucia. La Fiscalía Especial para los Movimientos Sociales y Políticos del Pasado (FEMOSPP), incluye el movimiento del 68 en su informe de febrero 2006 con respecto a dicho periodo.

1) el deterioro de la enseñanza profesional por la defisciencia de los contenidos y metodos de enseñanza 2) la derogacion del delito de disolucion social 3)la revision y actualizaciones de los programas de estudio en varios planteles del pais 4)la libertad para fundar partidos politicos 5) la falta de libertades democraticas y el autoritarismo del gobierno.

trotskistas. Los campesinos. los obreros. psicodelia. el maoísmo que se había consolidado en China. el jefe del departamento del DF. no encontraban perspectivas interesantes de vida. y muchos más. y los partidos políticos integrados al poder por vía legislativa eran el PRI. el asesinato del Che Guevara en la selva boliviana. dominaba la economía y la política nacional. campesinos acusados de invasiones de tierras. en vez de distribuirse con justicia. La izquierda radical se componía con maoístas. sólo habían beneficiado a un pequeño sector de grandes empresarios. Alfonso Corona del Rosal. del estudiante Enrique Cabrera. al iniciarse en 1954. beatniks. algunos maestros de la sección IX. hipies. además de pobres y marginados. líderes de movimientos estudiantiles de Puebla. de negocios financieros. el desarrollo de la filosofía existencialista y todo el movimiento contracultural de la época: Beattles. Internamente. Se habían registrado también asesinatos como el del campesino Rubén Jaramillo. los estudiantes. el PPS y el PARM. las grandes manifestaciones en el mundo en contra la guerra que los EE. guevaristas. sobre todo. decenas de políticos que fueron ligados con luchas armadas o acusados de terroristas.UU. según el artículo 145 del código penal. Tanto en el gobierno de Ruiz Cortines como el de López Mateos y el de Díaz Ordaz. espartaquistas. pero. el secretario de gobernación Luis Echeverría Alvarez. la lucha de los negros contra el racismo yanqui. de grandes comercios y de gigantescas extensiones de tierras. el PAN. los empleados. se había logrado consolidar una gran burguesía burocrática y financiera que. Externamente ejercieron influencia en el movimiento estudiantil: la revolución cubana que había triunfado en 1959. Pero el consumismo y la enajenación en las clases medias se hacía mayor. Se encontraban en la cárcel acusados de «disolución social». en el país se vivía el agotamiento del modelo de «desarrollo estabilizador» que. Michoacán y Guerrero. de bancos. había creado riquezas que. hacían con bombas químicas . la izquierda paraoficial era el Partido Comunista. el jefe del ejército federal era Marcelino García Barragán. El presidente de la república en turno era Gustavo Díaz Ordaz. otros más que fueron líderes del movimiento médico. asociada al capital norteamericano.Gobernaba el país una elite que desde siempre estuvo al servicio de los grandes capitalistas dueños de fábricas. los ferrocarrileros encabezados por Demetrio Vallejo y Valentín Campa.

las Fuerzas Armadas Revolucionarias. diversos grupos de estudiantes. entonces presidente de México y la brutal represión a la manifestación del 10 de junio de 1971 en la presidencia de Luis Echeverría mostraron la falta de voluntad por parte de estos gobiernos de emprender los cambios ya maduros que reclamaba la sociedad mexicana. quienes llevaban más de una década como presos políticos en las mazmorras de la Ciudad de México. se encargaron de demostrarlo fehacientemente. Consecuencias del 68 Mexicano después del 2 de Octubre Sin el movimiento estudiantil de 1968. con la que el Partido Comunista Mexicano. incapacidades para llevar al país por la senda del desarrollo cerrazón política. Innumerables hechos represivos. Como consecuencia de esa cerrazón política y de la represión brutal practicada en contra de los luchadores sociales. a partir de aquel fatídico 2 de octubre de 1968 no quedó ninguna duda de que la clase política formada en las filas del Partido Revolucionario Institucional dañaba mucho al país. intolerancia. político. Otra repercusión importante de ese movimiento social fue la incorporación del marxismo a los planes y programas de estudio de muchas universidades. Surge así la Liga comunista 23 de septiembre. que establecían duras sanciones a los opositores al régimen autoritario. social y cultural. En realidad. normalistas. profesores universitarios. las Fuerzas Revolucionarias Armadas del . corrupción e impunidad. Fuerzas de Liberación Nacional antecedente del Ejercito Zapatista de Liberación Nacional.masacrando al heroico pueblo de Vietnam y persiguiendo a su líder. ni tampoco hubiera sido posible la excarcelación de los líderes ferrocarrileros Valentín Campa Salazar y Demetrio Vallejo Martínez. campesinos y otras personas de la clase media deciden emprender la lucha armada en contra del Estado Mexicano. la derogación de los artículos 145 y 145 bis del Código Penal. tanto de tipo económico. presidencialista y despótico que padeció el país desde la instauración del PRI-Gobierno. no sería explicable la reforma política del año de 1977. El desenlace sangriento del movimiento estudiantil perpetrado por el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz. Ho Chi Ming. obtuvo su registro electoral.

Grandes poetas como Leopoldo Ayala. por hacer real lo dicho en la constitución. de los que protagonizaron la matanza de Tlatelolco por las implicaciones que traerían los hechos. La narrativa mexicana recreo el movimiento estudiantil de manera brillante. La violenta interrupción de la huelga con la ocupación de la Ciudad Universitaria por parte de la Policía Federal Preventiva . pero también el cine fue influenciado con trabajos de Leobardo López y su cinta El Grito. El gobierno adoptó como estrategia para enfrentar a los grupos guerrilleros el exterminio físico y la guerra sucia. quienes enfrentaban al gobierno con motivaciones locales. Pablo González Casanova. En este movimiento se luchó por la gratuidad de la educación. Rojo Amanecer. Mención especial merecen los grupos de lidereados por profesores rurales Genaro Vázquez Rojas y Lucio Cabañas Barrientos. entre otros. El movimiento estudiantil de 1999 revivió aquellos sentimientos de angustia que protagonizaron la generación de padres de los estudiantes que ahora se unían para luchar en contra de las medidas neoliberales que buscan privatizar a la UNAM. Jorge Volpi. el Frente Urbano Zapatista convirtiendo al país en un paño ensangrentado. Este es uno de los periodos más penosos que ha vivido el país a consecuencia de las limitaciones e incapacidades de sus elites gobernantes. Octavio Paz. por citar sólo a algunos. Elena Poniatowska. el gobierno ya no era mismo. así como El Apando. pero que expresaban también la asfixia política en que vivía el país. intérpretes como Judith Reyes y José de Molina. . el Sociólogo. Carlos Monsivais. el trato que se les dio a los estudiantes. reflejaron en su obra el significado de las jornadas del movimiento estudiantil de 1968. el economista Ramón Ramírez Gómez.Pueblo. volvió a sacudir la conciencia de la población. y Canoa abordados los trágicos sucesos: el rechazo de la gente de provincia influida por la iglesia que lleva al pueblo a masacrar a estudiantes. el Partido Revolucionario Institucional seguía en la Presidencia de la República pero la Ciudad de México gobernaba la oposición. creo la sensación de impotencia. autores como el antropólogo Daniel Cazés Menache. pero 30 años después. miedo y preocupación. alcanzando niveles memorables con autores como Luis Gonzáles de Alba. para que los estudiantes reciban una preparación universitaria y tengan las armas suficientes para exigirle al gobierno un futuro digno.

quizás para que la masacre nunca más vuelva a repetirse. habría que reconocer que la insatisfacción no sólo era de los estudiantes. Con información de Movimiento Nueva Sociedad . pero eran éstos quienes estaban en condiciones de emprender grandes acciones de protesta y en efecto su enojo constituía un problema complejo. sino de la sociedad entera. recordamos aquellos momentos memorables del movimiento social. Poza Rica Veracruz. con grandes hazañas exitosas como las vividas en las universidad autónomas de Puebla. Guerrero. quizás para entenderlo mejor. No es ninguna coincidencia que el comportamiento no sea el mismo por que no sigue siendo la misma elite la que detenta al gobierno. que desembocaron en un hecho sangriento. Sinaloa. injustificable ante toda razón.Otro sendero por donde se expresó la influencia de largo alcance del movimiento estudiantil del 68 fue el robustecimiento de la lucha por la democratización de la enseñanza. el agotamiento del modelo económico y político aplicado hasta entonces y por tanto representaba la necesidad imperiosa de emprender cambios profundos en el rumbo de la economía. la proliferación de preparatorias populares en el Distrito Federal. en las generaciones que nos sucederán. Estado de México. quizás para reclamar justicia. Nuevo León. Ciudad Nezahualcoyotl. quizás para vivir en paz y morir cuando sea necesario y perpetuarnos en lo nuevo. marcaba el fin de una época. en el régimen político. quizás porque necesitamos reanalizar este fenómeno para reelaborarlo. Como parte de un balance necesario. a quienes les legamos el valor de la lucha por un futuro mejor. pero sigue siendo autoritaria y represiva. hay un cambio dentro de la política centralista. Por eso hoy. en el proyecto de nación.