Trabajo colaborativo

Ana Mara Mndez C. Diciembre 2011

Hemos sido nominados para recibir el premio Diversidad por mrito de nuestro enfoque multidisciplinario .

http://www.mariodehter.com/aprender/foros-de-aprendizaje-colaborativo-o-com

http://e-metafora.com/b

http://igtorres50.blogspot.com/2011/08/el-modelo-de-aprendizaje

http://danza-tao.blogspot.com

Algunas caractersticas del trabajo colaborativo

Cules seran?

Condiciones Base
Responsabilidad individual

Apoyo mutuo

Interdependen-cia positiva

Efecto sinerga

Efecto Multiplicador

Dos personas trabajan ms que uno. o d a t l u s e s r l E m s e l a a n m fi u s a e l d e qu rabajo t l e d s o l s o s d e t to n a r g

Tipos de grupos
Equipo de seudo aprendizaje Equipo de aprendizaje tradicional

Equipo de aprendizaje cooperativo

Equipo de aprendizaje colaborativo

l e n g de e e S po zaj ti n d i e e r ap qu ite m r pe

r a j a b a r s t o r n b e s m r nte mie e t e os n Equipo de seudo aprendizaje i m s ay tiva on l o l h n e no pera ite c a o p z o n m Equipo de aprendizaje c co . i a po f o n qu e n p e e u o tradicional u S r e s c l gr g a a s g l i de ste d s de ener prop a e e ro de l as r xi b a E t e e Equipo de aprendizaje ed a d em asto l u i i p a s i m s g n a cooperativo o c l l a tad r e e g h e l e sus d r M Se n za e u u o j s q p p o e a n or l de n r a z im a . i v i t an da d me idua Equipo de aprendizaje n e nte eual oendiv colaborativo r a l p ap ig qu i te o r i . s se ultad m e t r s n e a e r r g p e int

Tipos de grupos

Equipo de seudo aprendizaje

Tipos de grupos j ar

Equipo de aprendizaje tradicional

Equipo de aprendizaje cooperativo

Equipo de aprendizaje colaborativo

a el b d a tr juntos, Hay inters en trabajar r os n e b so n e se puede em r i t pero no se sabe no e nt me los m i dividir h adecuadamente el trabajo ay tiva on os l a c n r er e no pepara e en tareas cada uno. n t o mpi za po ar o n m c o dividir las Al no saber o e n i an z do fiatareas c p n ru ga se av ulta Se miembros o. escodel g algunos grupo p l e ne r e e n r e s l r u te d d g e e u da. sobrecargan ossienten is ybse q e r e x u d s a E explotados. em asto ropia lante nor q s i m sg s p ea p o me e su Poca sinerga. a M ide tar l ld a a u s Puede haber de ig la du la algo i a r i v i c se d la multiplicacin, no in toda ha pero e d o . e posible. El resultado equipo pu ultaddel tes s n re que ra el de los puede ser mayor g e t integrantes, in

l e n g de e e S po zaj ti n d i e e r ap qu ite m r pe

a el b d a ren tt os Hay inters en trabajar juntos, r n n e b . ie teipo iem s s r pero no se sabe o no se puede e u e n s m t q e n n is a me los o y n a d dividir adecuadamente el trabajo s u a o v Equipo de aprendizaje a n i o s t l h e t e o l r r d a c d u o separa n e r e s e n o p e en tareas cada uno. n tradicional e t z ir o r r nz a ro op m p p l e b y o Las e u m c f las n i nza o m iatareas o Al no saber e dividir s s o f e c i u e o p n a ta d e q l sco grt d e d u malgunos . v . e o S a n r o a miembros se e dre a p de g ul l egrupo l es del n b r u s e u e d e a e d er l ic ue n ng u e a. r d t e Equipo de aprendizaje S te e s e a sobrecargan y se sienten s o i p a qs adus ue r e q id x e s, E l b dp s i d y s or q a cooperativo n e b o i m t o t n e a a explotados. e p n s i d s a o pl r e.n us o a e rz la a to ponm u r n g p l s s sf o a m s u a Poca sinerga. s f a p a e e i o e d r r ca M e e l u al d ao e de a t n a i q u s s Puede haber de ail u rla g dy de d a s la algo i a Equipo de aprendizaje r p o i v y i c pero ia la n se d s o a multiplicacin, no toda a g n o T h e r i r r colaborativo d d e e oe . e p n a i u u s n a a posible. El del equipo s s m p u t o presultado l e a t . h r rs sor na s n c n e o e a u p c r puede ser mayor que de los ofe mi i el n g c m ica a e r r t y integrantes, Ha ltipl in on u o (p dete .
Equipo de seudo aprendizaje

Tipos de grupos j ar

mu ntan l gru ) que rrollar a nt e a s a e n Cue er alme s a d t x e r o

l e n g de e e S po zaj ti n d i e e r ap qu ite m r e c p p

a el b d a tr juntos, os Hay inters en trabajar rs n e b ro so n e se puede em b r i t pero no se sabe no e m m ie nt me los i m l y e a dividir adecuadamente el trabajo n s d a v Equipo de aprendizaje e n i o t le h rat ie o r d cn o e n s n e e e en tareas para cada uno. n tradicional t p ei sp ea opas z po ar d o n m m o c ei s n z oo. Al no saber dividir las d dn o e fiatareas e o c a n s t p n l do a r euip o. ess u y ucoque e e v a r S a t s p ose s algunos grupo s e n a s ul s pel rde s, del g lg o eq rmiembros r u e d La d e n e o d to en o ue no .ip r g u e d e o. el T Equipo de aprendizaje d t s u o e e . t sobrecargan y se sienten a s q r a o i d r u q r e d a la xde b n E la as q qu e d o d p e u e a c cooperativo b o e i d n i Este tipo de m grupo presenta todas t tt e a a explotados. ili p Sa fuerz m rp na sr or s ie y a b o a n r a s l p e op s caractersticas up ng e s las del equipo de su r ns o e s e m s e o a Poca sinerga. p a e o l de a se pa r l y a d resda unM aprendizaje cooperativo, sumndole a i t iagy u dua tern om ss aln Puede haber algo de a c l z a a i g r c x te) i e la a iner Equipo de aprendizaje r adems autonoma de sus e u i v u i e s f c a n s no in d on s r a ha apero s e multiplicacin, toda la e e m s colaborativo miembros organizarse y d . do per h e lla upara al a c n r a f e u . i a posible. El resultado equipo m p a tes ltundel en ajos ac sconsensuadamente, trabajar juntos y c g u i a l n r b H ser o e a alos onque s r r puede mayor el de r ltip c t e compartiendo la autoridad y u g f e o los m ntan i( tr p n a integrantes, aceptando la responsabilidad de las n o i p Cue m u r r acciones od productos del equipo. etelar. al ge qu sarrol de
Equipo de seudo aprendizaje

Tipos de grupos j ar

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Tipos de grupos
Equipo de seudo aprendizaje Equipo de aprendizaje tradicional

Qu tipo de grupo tenemos en nuestros procesos formativos? Qu ventajas y desventajas plantea el tipo de grupo con el cul trabajamos? En qu tipo de grupo aspiramos a participar mientras nos formamos como docentes en formacin?

Equipo de aprendizaje cooperativo

Equipo de aprendizaje colaborativo

A su juicio, cul de las tres situaciones representa mejor la idea de trabajo colaborativo y cules son las razones que fundamentan su decisin: La seleccin chilena de ftbol. Un grupo de actores que crean una obra de teatro colectiva. Un equipo mdico que realiza operaciones complejas.

La aldea entera educa

 Si no escalas la montaa, no podrs ver el paisaje Pablo Neruda