Vademecum Musical: Metodología IEM

it Gratu
Instituto de Educacin Musical
(IEM)
******************************* Acento Acompaamiento Acorde Acorde comn: Acorde de adorno Acorde de apoyatura Acorde de cuarta y sexta Acorde de floreo Acorde de novena de dominante Acorde de paso Acorde de sptima de dominante Acorde de sptima de sensible Acorde de sptima diatnica Acorde de sptima disminuida Acorde de sexta Acorde estructural Acorde-escala (relaciones en jazz) Acordes de cinco sonidos Acordes de cuatro sonidos Acordes de tres sonidos Acordes tonales: ver grados del Sistema tonal Acumulacin rtmica Adaptacin armnica Adaptacin de motivos Adaptacin manteniendo el ritmo Adaptacin por cambio de nivel Adaptacin por enlace armnico Adaptacin por transporte Aggica Alteracin Altura mbito Anacrusa Anlisis Anlisis armnico Anlisis de la textura Anlisis formal Anlisis meldico Anlisis rtmico Anticipacin Apoyatura Apoyo Armadura Armona Arpegio Articulacin Atonal Aumentacin rtmica Bajo Bitonalidad Bordadura Bordn Cadencia Cadencia andaluza Cadencia autentica Cadencia frigia Cadencia perfecta Clula Clula armnica Clula rtmica Celulizacin Centro tonal Cerito ... (sigue)... ******************************* SUBTOTAL 62 ******************************* TOTAL 365
Definicin y ejemplos de trminos
Vademecum Musical
metodologa IEM
Daniel Roca Emilio Molina
*******************************
Distribucin y comercializacin gratuita

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Vademecum musical
Metodologa IEM
Daniel Roca Emilio Molina
El Instituto de Educacin Musical (IEM) es una institucin que centra sus esfuerzos en promover y potenciar un renovador Sistema pedaggico para el aprendizaje y la enseanza de la msica, tanto en la educacin general como en la educacin musical especfica y profesional, basada por una parte en el desarrollo integral de la creatividad y de la imaginacin, y por otra, en la improvisacin entendida como control del lenguaje musical. www.iem2.com
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Vademecum Musical
INTRODUCCIN
Vademcum es el nombre que se da a un tipo de libro de pequeas dimensiones, que trata de compendiar de forma sinttica los conocimientos respecto de un tema concreto. Funciona a modo de diccionario breve, de libro de bolsillo o de apuntes para un examen. Es un resumen breve pero jugoso de todo el saber sobre un aspecto o materia determinada. El presente Vademecum trata de ser una herramienta til al servicio de profesores y alumnos de Conservatorios o centros de enseanza musical de cualquier nivel, que manejen libros de Metodologa IEM o que quieran conocer a fondo aspectos concretos de la teora musical que sirven de base a nuestro Sistema Pedaggico; aunque seguramente tambin muchos otros se vern beneficiados de la claridad y sencillez con que se presentan esta gran cantidad de conceptos. Se han limitado los concepto a los contenidos que se pueden esperar en los niveles Elemental y Medio de enseanza, aunque tambin se proporciona una base slida para los estudios superiores. La inmensa mayora de los conceptos se ilustra con uno o ms ejemplos, ya sea en forma de tabla o grfico explicativo o de ejemplo musical propiamente dicho. Hemos buscado los ejemplos ms claros, concretos y de aplicacin general posibles. La intencin es aclarar y potenciar la definicin textual. Muchos de los conceptos tienen varias acepciones, a veces de muy diferente significado, lo que no es contradictorio en s mismo, sino que sencillamente se reconoce el hecho de que una misma palabra, como ocurre en el vocabulario normal, ha adoptado en contextos diferentes contenidos distintos. El listado de trminos incluye definiciones de forma, ritmo, armona y meloda. No pretende ser un listado exhaustivo, ni abarcar toda la teora musical. Este objetivo es demasiado amplio como para pretender abarcarlo en un libro de pequeas dimensiones. Esta seleccin por tanto no es definitiva ni total. Tanto lo uno como lo otro seran de una presuncin muy criticable y nuestra intencin, muy por el contrario, es la de incorporar con el tiempo y la experiencia nuevos conceptos y acepciones, adems de actualizar el contenido de las ya existentes. Nuestro inters se centra en condensar aquellos conceptos que con ms frecuencia son necesarios para comprender los anlisis y explicaciones de los libros publicados por Enclave Creativa dentro del sello Metodologa IEM. La seleccin de conceptos explicados responde a varios criterios: conceptos de utilizacin frecuente para los usuarios de Metodologa IEM.
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Definicin y Ejemplos de Trminos

conceptos problemticos que puedan dar lugar a equvocos por su diferente definicin en otros libros de teora musical. Se ha optado por la ordenacin alfabtica por la rapidez de su manejo. El estudiante o profesor podrn rpidamente, a travs del ndice de trminos, conocer si el concepto que buscan se encuentra definido y en qu pgina. En algunos casos se incluyen conceptos remitiendo a la definicin con otro nombre. Esto ocurre por dos razones; la primera porque un mismo concepto puede ser nombrada con dos palabras diferentes de uso correcto; la segunda porque a veces se conoce con un nombre lo que debera conocerse con otro. Lo cierto es que de ese modo cubrimos posibles nomenclaturas que no consideramos adecuadas pero que aportamos porque el usuario puede buscarla por su uso tradicional. Los libros de Repertorio analizado de la Metodologa IEM, publicados recientemente por Enclave Creativa Ediciones, como los estudios de Burgmller y Bertini, incorporan referencias directas a este Vademecum sealando con tipografa especial los conceptos que pueden encontrarse definidos en ste. Esta ser la norma para todas las prximas publicaciones de repertorio analizado que se encuentran en fase de preparacin o proyecto. Es importante conocer que el Vademecum del IEM forma parte de una Metodologa de carcter global aplicada a la educacin musical que el Instituto de Educacin Musical (IEM) est desarrollando profundamente desde la fomacin preliminar en Msica y Movimiento hasta la formacin instrumental, pasando por la Armona, el Piano Complementario, los instrumentos mondicos, la Improvisacin, los Fundamentos de Composicin, etc. Pretendemos una formacin integral basada en el conocimiento y control del lenguaje musical, desarrollando la creatividad que se deduce y potencia a partir de la comprensin de los elementos sintcticos y morfolgicos del Sistema tonal y expandida posteriormente hacia otros Sistemas de composicin. Nuestro Sistema pedaggico se fundamenta en la Improvisacin, entendiendo como tal una creacin consciente y controlada. Improvisar es hablar con el lenguaje de la msica, hablar controlando el lenguaje. Este sistema pedaggico estimula el inters del alumno, mantenindolo activo en todo el proceso de aprendizaje e incrementando su voluntad en aprender y estudiar. Por otra parte, la improvisacin, apoyada en el anlisis, posibilita la aprehensin de los conceptos y refuerza su asimilacin y permanencia. La Metodologa que exponemos se fundamenta, claro est, en la Improvisacin, es decir, en el desarrollo integral de la creatividad. Improvisar es hablar con el lenguaje musical, hablar controlando el lenguaje. Por lo tanto, para improvisar es necesario un conocimiento de los elementos del lenguaje. Esta Metodologa es absolutamente original en su sistematizacin
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Vademecum Musical
y requiere del profesor una perspectiva totalmente distinta a la tradicional, basada esencialmente en leer y repetir. Hemos optado por la publicacin en la web de este libro con un acceso gratuito por la necesidad de que todos los usuarios de Metodologa IEM tengan acceso a l con las menores trabas posibles. Por tanto cualquier persona que acceda a la red y que lo desee podr descargar el archivo vademecum.pdf que se encuentra colocado, entre otros lugares de Internet, tanto en la web del Instituto de educacin musical (IEM) como en la de la editorial Enclave Creativa. Las direcciones correspondientes son: http://www.iem2.com http://www.enclavecreativa.com Aunque el libro se puede imprimir y utilizar perfectamente como cualquier otro diccionario convencional, el formato PDF en que se presenta permite realizar consultas de manera ms rpida y eficiente, utilizando la herramiento Buscar de cualquier lector de archivos PDF. Consideramos adems que un libro de estas caractersticas exige una actualizacin rpida y constante de sus contenidos, con los aadidos y correcciones que se crea oportuno y sobretodo porque estamos abiertos a las sugerencias de los que lo utilicen como herramienta pedaggica. Esperamos que el Vademcum del IEM se constituya en una herramienta de gran ayuda para todos aquellos profesionales de la educacin comprometidos con un cambio profundo de las costumbres y usos pedaggicos de nuestros centros de enseanza musical.
Los autores
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ACENTO:
1. Mayor intensidad que recibe la primera fraccin del primer pulso de cada COMPS (CTUS). 2. Signo de expresin en forma de ngulo ( ) que se coloca sobre o bajo una NOTA para indicar que se debe tocar con mayor intensidad. 3. Punto en un fragmento musical que recibe mayor nfasis.
ACOMPAAMIENTO: Elemento musical secundario que sirve de soporte armnico, meldico y rtmico a una MELODA. Habitualmente se subdivide en BAJO y cuerpo armnico.
ACORDE: Conjunto de tres o ms NOTAS que forman una entidad al superponerse verticalmente (aunque en un contexto musical dado puedan aparecer en ARPEGIOS, o adornados por NOTAS EXTRAAS). Un acorde tambin puede ser percibido sin que suenen todas sus notas; a veces es suficiente con una o dos notas para suponer el resto del acorde. En el SISTEMA TONAL los acordes se forman superponiendo terceras. Cuando un acorde se cita en referencia a una TONALIDAD o MODO se llama GRADO y se CIFRA con un nmero romano. Los acordes son el mnimo elemento con sentido del Sistema tonal. Por tanto ocupan para el LENGUAJE MUSICAL un lugar anlogo al de la palabra en el lenguaje verbal. Los acordes tonales estn formados a partir de una nota llamada nota FUNDAMENTAL y constan, adems, de tercera, quinta, sptima, etc. No es necesario que estn presentes todas las notas para entender el acorde. La tercera o quinta, por ejemplo, pueden sobreentenderse. En ciertas condiciones (acordes de DOMINANTE) incluso puede entenderse el acorde a pesar de que no est su fundamental.
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Vademecum Musical
ACORDE COMN: ver ACORDE DE DOBLE FUNCIN. ACORDE

DE ADORNO: ACORDE generado por NOTAS DE ADORNO que cumple una funcin subordinada en una ESTRUCTURA ARMNICA. Se puede establecer un paralelismo entre notas y acordes de adorno. Los principales tipos de acordes de adorno son: ACORDE DE PASO, ACORDE DE FLOREO y ACORDE DE APOYATURA.
ACORDE DE ADORNO que desplaza al ACORDE ESTRUCTURAL de su lugar natural de aparicin. Se sita en tiempo fuerte en relacin con el acorde a quien sirve de APOYATURA. El ms habitual es la DOMINANTE SOBRE TNICA (con un acorde de DOMINANTE sobre un BAJO de TNICA en ESTADO FUNDAMENTAL).
ACORDE
DE APOYATURA:
Acorde de apoyatura: Dominante sobre tnica
La segunda INVERSIN de un ACORDE de tres sonidos recibe el nombre de acorde de cuarta y sexta. El BAJO define la inversin. Las demas NOTAS pueden estar en distintas POSICIONES.
ACORDE
DE CUARTA Y SEXTA:
ACORDE
ACORDE DE NOVENA DE DOMINANTE
En un proceso de REGIONALIZACIN, dcese de un que funciona en dos o ms REGIONES a la vez. Su uso disimula los cambios de regin.
DE DOBLE FUNCIN:
ACORDE DE ADORNO colocado entre dos ACORDES iguales y en el mismo ESTADO. Se sita en tiempo dbil en relacin con al menos uno de los otros dos. Las formas principales de acorde de floreo son la DOMINANTE, principal o SECUNDARIA, y la SUBDOMINANTE de FLOREO. La definicin de acorde de floreo es independiente de que sus notas sean o no FLOREOS.
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ACORDE
DE FLOREO:
Subdominante de floreo
Dominante de floreo
IV
ACORDE de DOMINANTE con el aadido de una novena mayor o menor. La dominante con novena mayor es propia del modo mayor, mientras que la dominante con novena menor es practicable por igual en ambos modos.
Do M
ACORDE
DE NOVENA DOMINANTE:
9 M
9 m
Do m 9 m
ACORDE
ESTADOS
ACORDE DE ADORNO que une dos ACORDES diferentes o dos diferentes de un mismo acorde y se sita en tiempo dbil en relacin con algunos de los otros dos. La forma principal de acorde de paso es la DOMINANTE, principal o SECUNDARIA. La definicin de acorde de paso es independiente de que sus notas sean o no NOTAS DE PASO
DE PASO:
Acordes de paso
+6 6 I V I
+4 6 I IV
ACORDE
ACORDE de DOMINANTE con el aadido de una sptima menor. La suma de sus disonancias genera un acorde tensivo con tendencia a resolver a un acorde mayor o menor cuya fundamental est una cuarta justa ms arriba o una quinta justa ms abajo.
DE SPTIMA DE DOMINANTE:
7 m
5 dim 5 J
3 m 3 m 3 M

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Resolucin del acorde de dominante
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En el SISTEMA TONAL, este acorde se genera sobre el V en ambos modos y por lo tanto tiende a resolver en I. Este binomio tensin-resolucin es el elemento armnico esencial en la TONALIDAD, hasta tal punto que se puede considerar que es sta (con sptima) la forma bsica del acorde de Dominante, al contrario que en los dems GRADOS, en los que consideramos la TRIADA la forma bsica. El acorde de sptima de dominante tambin se puede construir en otros grados, dando lugar a las DOMINANTES SECUNDARIAS.
ACORDE DE SPTIMA DE SENSIBLE: ACORDE DE SPTIMA DE DOMINANTE con novena mayor, sin FUNDAMENTAL. Es un ACORDE propio de los TONOS MAYORES. El proceso de construccin y CIFRADO del acorde es el siguiente:
ACORDE DE SPTIMA DIATNICA: ACORDE generado al aadir una SPTIMA DIATNICA

a una
TRIADA.
Las sptimas diatnicas en los
MODOS MAYOR Y MENOR
son:
Modo mayor:
Modo menor:
Sptima Triada Grado
M M I
m m II
m m III
M M IV
m M V
Sptima Triada Grado
m m IV
m M V
M M
m M
m dism VI VII
m dism M I II III
VI VII
ACORDE DE SPTIMA DISMINUIDA: ACORDE DE SPTIMA DE DOMINANTE con novena menor, sin FUNDAMENTAL. Es un ACORDE propio de los TONOS MENORES aunque se utiliza tambin en el MODO MAYOR. El proceso de construccin y CIFRADO del acorde es el siguiente:
Sptima dism.
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ACORDE
La primera INVERSIN de un ACORDE de tres sonidos. El BAJO define la inversin. Las dems notas pueden estar en distintas POSICIONES.
DE SEXTA:
ACORDES DE TRES SONIDOS: Estn formados por dos terceras superpuestas y constituyen la base del SISTEMA TONAL. Existen los siguientes tipos: acorde mayor (3 mayor + 3 menor), acorde menor (3 menor + 3 mayor), acorde disminuido (3 menor + 3 menor), acorde aumentado (3 mayor + 3 mayor) y acorde mayor con 5 disminuida (3 mayor + 3 disminuida)
Modelos de estos
ACORDES
a partir de Do:
ACORDES DE CUATRO SONIDOS: Estn formados por tres terceras superpuestas.
Tipos ms frecuentes en el SISTEMA TONAL: SPTIMA DE DOMINANTE: ACORDE mayor con sptima menor, La especial configuracin intervlica de este acorde le confiere en contextos tonales un carcter tensivo de DOMINANTE. SPTIMA DE SENSIBLE: ACORDE DISMINUIDO con sptima menor, SPTIMA DISMINUIDA: acorde disminuido con sptima disminuida, SPTIMAS DIATNICAS (varios tipos): acorde mayor con sptima mayor; acorde menor con sptima menor, acorde menor con sptima mayor y acorde disminuido con sptima menor. Modelos de estos acordes a partir de Do:
ACORDES DE CINCO SONIDOS: Estn formados por cuatro terceras superpuestas. Tipos ms frecuentes en el SISTEMA TONAL: novena mayor de dominante: SPTIMA DE DOMINANTE con novena mayor, novena menor de dominante: SPTIMA DE DOMINANTE con novena menor, novena diatnica: acorde generado al aadir una novena diatnica a un ACORDE DE SPTIMA DIATNICA.
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Modelos de estos acordes a partir de Do:
ACORDES
TONALES:
ver GRADOS
DEL
SISTEMA
TONAL.
ACUMULACIN RTMICA: Consiste en intensificar el RITMO de algn elemento musical.

Por ejemplo, aumentar el
RITMO ARMNICO
en la proximidad de una
CADENCIA.
ARMNICA: TCNICA DE CONSTRUCCIN MOTVICA que consiste en la adaptacin del contenido meldico del MOTIVO a otros ACORDES. Los tipos de adaptacin ms sencillos son: ADAPTACIN POR TRANSPORTE, ADAPTACIN POR ENLACE ARMNICO y ADAPTACIN POR CAMBIO DE NIVEL.
ADAPTACIN
ADAPTACIN DE MOTIVOS: Conjunto de TCNICAS DE CONSTRUCCIN MOTVICA que implican que las notas del MOTIVO se adaptan a cambios en la ARMONA, MELODA o el RITMO. Las ADAPTACIONES ARMNICAS del motivo consisten en que el contenido meldico se modifica a causa de los cambios armnicos. Existen tres formas principales: por ENLACE ARMNICO, por TRANSPORTE y por CAMBIO DE NIVEL. Otro tipo de adaptacin bastante comn es la que podramos llamar ADAPTACIN MANTENIENDO EL RITMO.

ADAPTACIN
mantener el
MANTENIENDO EL RITMO:
RITMO
del
MOTIVO
Tipo de ADAPTACIN que consiste en pero cambiando las alturas.
Schubert, Sonata para piano, Op. 53 IV. Rond.
POR CAMBIO DE NIVEL: Cada NOTA de un ACORDE representa un nivel. Cambiar de nivel consiste en sustituir todas las NOTAS REALES del MOTIVO por otras notas reales prximas, superiores o inferiores. Las NOTAS DE ADORNO suelen mantener su misma condicin en el cambio de nivel (los FLOREOS siguen siendo floreos, etc)
ADAPTACIN
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TCNICA DE ADAPTACIN ARMNICA propia del que consiste en adaptar las NOTAS del MOTIVO al/los siguiente/s ACORDE/s observando el ENLACE ARMNICO entre los dos acordes segn las reglas de la ARMONA. Las NOTAS DE ADORNO siguen manteniendo su condicin en el nuevo acorde. Cuando el motivo tiene ms de un acorde, se adapta cada acorde al acorde de adaptacin
SISTEMA TONAL
ADAPTACIN
POR ENLACE ARMNICO:
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Tcnica de ADAPTACIN ARMNICA que consiste en TRANSPORTAR DIATNICAMENTE todas las NOTAS del MOTIVO, esto es, trasladar la FUNDAMENTAL de un ACORDE a la fundamental del otro, la tercera a la tercera y as sucesivamente. Las NOTAS DE ADORNO suelen mantener la misma condicin dentro del nuevo acorde.
ADAPTACIN
POR TRANSPORTE:
ADORNO: Ver AGGICA:
NOTA DE ADORNO
1. Tempo o velocidad con que se interpreta cada fragmento u obra. 2. En sentido restringido, conjunto de signos y palabras con los que se expresa la velocidad de interpretacin de cada fragmento u obra. 1. En sentido amplio se denomina alteraciones a los signos sostenido (#), bemol ( b ) y becuadro ( n ) y, por tanto, son NOTAS ALTERADAS las que llevan una de esas alteraciones.
ALTERACIN:
2. En sentido estricto, notas alteradas son slo aquellas que se desvan de una ESCALA concreta, propia de un sistema compositivo determinado, de modo que son alteradas en relacin a esa escala y no a otra. Las alteraciones propias de una ARMADURA no deben ser consideradas alteraciones en su sentido estricto. Por ejemplo, el do# no es una alteracin en la escala de Re M y s lo es en la de Sol M. Lo contrario de nota alterada es nota DIATNICA.
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ms aguda y la ms grave de un elemento musical. Se puede referir a un elemento meldico (el mbito de la MELODA), al total de una TEXTURA, o a elementos generales (el mbito de toda la obra). Se expresa indicando las notas extremas o bien la distancia intervlica total. En nuestro sistema indicamos como Do3 la nota que corresponde al Do central del piano o a la nota del primer espacio debajo del pentagrama en la clave de Sol.
MBITO: Es la distancia entre la
NOTA
c c

ACENTO
mbito de este fragmento: Si1-Mi5 (o bien 4 J + 3 octavas)
ANACRUSA: Nota/s que precede/n al primer
(ICTUS) de una pieza o
fragmento (ver MOTIVO). La anacrusa inicial de una obra puede transmitirse a lo largo de la pieza y a todos sus componentes meldicos, en cuyo caso el ltimo COMPS quedar incompleto. Una anacrusa meldica pertenece, en trminos formales, al comps que le sigue, pero habitualmente llevar la ARMONA del comps en el que est. Las anacrusas no se contabilizan en el recuento de compases.
J. Haydn. Scherzo
anacrusas
2 4
I V I
ANLISIS: El anlisis tal y como nosotros lo entendemos, tiene como finalidad principal entender y explicar los elementos constituyentes del LENGUAJE MUSICAL, a fin de ponerlos en prctica mediante la improvisacin, la composicin o la prctica docente. Para la MSICA TONAL, lo dividimos en los siguientes apartados. el anlisis armnico, centrado en el estudio de las ESTRUCTURAS ARMNICAS por medio del CIFRADO DE GRADOS el anlisis meldico, centrado en el estudio de las TCNICAS DE CONSTRUCCIN MOTVICA y del PERFIL MELDICO el anlisis rtmico, centrado en el estudio de la TEXTURA por medio de los
PATRONES RTMICOS
la sntesis analtica, por medio de la PIRMIDE DE NIVELES DE SNTESIS el ANLISIS FORMAL, como resultado de la interrelacin de todo lo anterior.
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Vademecum Musical
ANLISIS FORMAL:
1. Estudio de una obra musical en sus aspectos ms generales, describiendo las distintas partes de que consta y sus relaciones. 2. (ver ANLISIS)
ANTICIPACIN: NOTA DE ADORNO que es NOTA REAL en el ACORDE inmediatamente posterior. La anticipacin puede no figurar en el acorde posterior. La anticipacin se sita en parte dbil con respecto al acorde al que antecede.
APOYATURA: Es una NOTA DE ADORNO que se coloca a distancia de 2 DIATNICA

o CROMTICA superior o inferior de una NOTA REAL y que la desplaza de la parte fuerte. Si la apoyatura est presente como nota real en el ACORDE anterior, entonces hablamos de RETARDO. Tipos:
Ejemplo suponiendo el acorde de Tnica de Do M
Las apoyaturas (notas negras) deben situarse en parte o fraccin fuerte (f). Las apoyaturas superiores son mayoritariamente diatnicas, aunque pueden encontrarse tambin cromticas, y las inferiores pueden ser indistintamente diatnicas o cromticas.

ARMADURA: Sostenidos o bemoles colocados al principio del pentagrama en
el SISTEMA TONAL y derivados, y que caracterizan a un TONO. El orden en que se colocan los sostenidos es: Fa, Do, Sol, Re, La, Mi, Si. El orden en que se colocan los bemoles es: Si, Mi, La, Re, Sol, Do, Fa. Do M y La m no tienen armadura. Estas son las armaduras de las 30 tonalidades posibles en el Sistema Tonal.
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ARMONA:
1. En el SISTEMA TONAL, armona es el estudio y prctica de los ACORDES y sus relaciones, lo que se realiza mediante el anlisis armnico. 2. En el anlisis armnico, sinnimo de ACORDE. As cuando un MOTIVO tiene 2 acordes podemos decir que tiene 2 armonas.
ARPEGIO: Cualquier despliegue sucesivo de las
NOTAS REALES de un ACORDE, en cualquiera de sus formulaciones posibles, es considerado un arpegio. Pueden ser de una o ms octavas, ascendentes, descendentes, quebrados, dientes de sierra,...
ARTICULACIN:
1. Desde el punto de vista formal, cada fragmento del discurso musical es una articulacin. Tambin se denominan as los puntos en que se unen (o separan) esos fragmentos. Las articulaciones vienen determinadas por la confluencia de factores armnicos (PROCESOS CADENCIALES), rtmicos (cambios en el RITMO DE SUPERFICIE), meldicos (rupturas o reposos del PERFIL MELDICO), cambios tmbricos o AGGICOS, etc. 2. Desde el punto de vista de la interpretacin, articulaciones son los distintos tipos de ataque de una o varias NOTAS: legato, picado, staccato, etc.
AUMENTACIN RTMICA: TCNICA DE CONSTRUCCIN MOTVICA que consiste en la duplicacin

de la duracin de las notas de un
MOTIVO
CLULA.
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J. S. Bach, Clave bien temperado, Vol. I, Fuga 8, en Mib m, c. 77-82.
aumentacin 4 4 motivo transporte V I
4 4
VII
VI
6 Vm
6 IV
BAJO: La VOZ inferior de una TEXTURA o de un SISTEMA TONAL sirve de soporte a la ARMONA. BAJO
CIFRADO:
PLANO
de
ACOMPAAMIENTO.
En el
Sistema de CIFRADO basado en el BAJO CONTNUO utilizado tradicionalmente de forma escrita (y no improvisada) para la enseanza de la ARMONA. Consiste en un BAJO sobre el que se escriben unos cifrados similares a los utilizados en el bajo continuo, sobre los que el alumno deba escribir tpicamente 3 partes armnicas. En la metodologa IEM no se descarta el uso de esta herramienta pedaggica, si bien entendemos que debe complementarse con el CIFRADO DE GRADOS, la invencin de ESTRUCTURAS ARMNICAS la armonizacin de melodas y la prctica de la composicin libre, adems del reconocimiento auditivo y la prctica instrumental.
BAJO
CONTNUO:
ver
CONTINUO
BORDADURA: ver
FLOREOS
BORDN: Las notas primera y quinta de una ESCALA tocadas juntas en la parte grave con cualquier RITMO reciben el nombre de bordn. Los bordones suelen presentarse en forma de OSTINATOS.
CADENCIA ANDALUZA: ESTRUCTURA
ARMNICA propia del MODO MENOR y del MODO FRIGIO con las siguientes caractersticas: empieza en I y acaba en V, ambos en ESTADO FUNDAMENTAL (en modo menor) el BAJO desciende por segundas DIATNICAS (MODO MENOR NATURAL) los ACORDES intermedios de la estructura pueden variar, respetando las notas del Bajo.
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Las posibilidades ms habituales son:
Podemos encontrarla en muchas canciones populares, sobre todo las emparentadas con el folklore andaluz o el flamenco.
Ya se ha muerto el burro
CADENCIA CADENCIA CADENCIA CADENCIA CANON:
AUTNTICA: PERFECTA: PLAGAL: ROTA:
(ver PROCESOS (ver PROCESOS
CADENCIALES) CADENCIALES)
(ver PROCESOS
CADENCIALES)
(ver PROCESOS
CADENCIALES)
1 .Tcnica contrapuntstica IMITATIVA que consiste en que dos o ms VOCES cantan la misma MELODA pero empezando en distintos momentos. El canon suele realizarse al unsono o a la octava, pero tambin pueden encontrarse a otras distancias intervlicas.
c c
6
1 voz
imitacin en canon (unsono)

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Vademecum Musical
2 .Una obra construida sistematicamente en forma de canon con cierto sentido.
CLULA: El ms pequeo elemento musical analizable. Analticamente,

podemos aislar el contenido armnico, meldico o rtmico del MOTIVO, en cuyo caso podemos hablar de CLULA MELDICA, CLULA ARMNICA o CLULA RTMICA.
CLULA
ARMNICA:
1. La ARMONA de una CLULA. 2. El mnimo elemento armnico utilizable, equivalente a la CLULA MELDICA, que puede ser utilizado mediante las TCNICAS DE CONSTRUCCIN MOTVICA que afectan a la armona. La clula armnica ms pequea es la de un solo ACORDE. (ver TRIPLE ANLISIS)
CLULA MELDICA: Sucesin de alturas de una independientemente de su RITMO y de su ARMONA (ver CLULA
RTMICA:
CLULA,
considerada
TRIPLE ANLISIS) CLULA
Extraccin del elemento rtmico de una ANLISIS) para utilizarlo en la construccin meldica.
(ver
TRIPLE
CELULIZACIN: TCNICA
CLULA
DE CONSTRUCCIN MOTVICA que consiste en extraer una de un MOTIVO y repetirla o desarrollarla con cualquiera de las otras tcnicas de construccin motvica.
F. J. Haydn, Tro, Finale (Presto)
celuliz. 1 (eco) cel. 1 celuliz. 2 2 4

motivo cel. 2 V

adapt. cl. 2 I

eco mod. cad. cel. 1 eco
V IV
IV
sus caractersticas y sus relaciones. Entre los sistemas ms conocidos figuran el CIFRADO DE GRADOS , el CIFRADO AMERICANO y el CIFRADO LATINO. Otros posibles son el cifrado barroco, con nmeros rabes que indican la intervlica a contar desde el BAJO (ver partituras de Bach, Corelli, Vivaldi, etc.) y el cifrado funcional que utiliza letras (T, S, D,) para indicar las FUNCIONES de los acordes (ver de la Motte, Armona).
CIFRADO: Los cifrados son sistemas para codificar los
ACORDES,
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Sistema de CIFRADO habitual en la msica de jazz y en msicas comerciales, basado en emplear 7 letras maysculas, desde la A a la G, que coinciden con el NOMBRE DE LAS NOTAS en el sistema anglosajn. Cada una de ellas indica un ACORDE MAYOR.
CIFRADO
AMERICANO:
Para indicar que la nota sobre la que se construye el ACORDE es sostenido o bemol se aaden estos signos (# o b) a la letra mayscula correspondiente. Ej.: C# = Do #. (ver nota en ALTERACIN).
El cifrado americano siempre se coloca sobre el pentagrama de la MELODA. El cifrado es independiente de la ARMADURA y de las ALTERACIONES de la meloda. Es decir, que las ALTERACIONES propias de la TONALIDAD y las de la meloda no afectan para nada a las letras escritas para el cifrado. Cifrados ms comunes. m o min, va unido a una letra mayscula y significa ACORDE MENOR +, va unido a una letra mayscula y significa ACORDE AUMENTADO , va unido a una letra mayscula y significa acorde disminuido, a veces 5 disminuida e incluso acorde de SPTIMA DISMINUIDA. M7 o Maj7,indica una 7 mayor aadida. sus 4 indica una 4 en vez de una 3. 7 significa una 7 menor aadida. 9 significa 7 menor y 9 mayor aadidas. Las alteraciones delante de los NMEROS ARBIGOS modifican estas reglas. Todos los acordes se sobreentienden en ESTADO FUNDAMENTAL, es decir, con la FUNDAMENTAL del acorde en la nota ms grave, mientras no se indique lo contrario. Una letra despus de una barra inclinada (ej. C/E) indica que esa nota es el bajo.

Ejemplos con la letra C:
CIFRADO
Tipo de CIFRADO que utiliza los NMEROS ROMANOS para indicar el GRADO analizado, NMEROS ARBIGOS para indicar el estado (fundamental o invertido) en que se encuentra cada grado y algunos signos adicionales para determinados acordes especficos. Naturalmente, existen diferentes variedades de este tipo de cifrado. Nosotros explicamos aqu el utilizado en todas las publicaciones del IEM: 19
DE GRADOS:
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Vademecum Musical
Nmeros romanos: I, II, III, IV, V, VI, VII Nmeros rabes: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Signos: #, b, +, m, M, Los nmeros (romanos y rabes) pueden estar entre PARNTESIS o TACHADOS. Tambin es posible que un nmero romano lleve un CERITO o un SIGNO + como superndice, que le anteceda un b o un #, o que se encuentre dentro de un CRCULO.
INDICE DE CIFRADOS MS USADOS

ESTADO FUND. TRIADAS 7 DOMINANTE 7 DIATNICA 7 SENSIBLE 7 DISMINUIDA 9 DIATNICA 9 DOMINANTE MAYOR MENOR
5 nada 7 + 7 7 5 7 9 7 9 7 + (b)9 7 +
1 INV.
6 6 5 6 5 5 +6 +6 5 7 5 6 7 5 6 7 5 6
2 INV.
6 4 +6 4 3 3 +4 +4 3 5 3 4 5 +6 4 5 +6 4
3 INV.
M m V
Obra en modo Mayor Obra en modo menor Regionalizacin (modulacin) al tono de la Dominante
+4
Nmeros romanos para indicar acordes.

Ejemplos con I
2 4 +2 +2 3 4 2 3 +4 2 (b)3 +4 2
I I IM Im I+ I IM (I) I [I]
Acorde diatnico (Mayor, menor o disminuido) Acorde Mayor con funcin de dominante Acorde Mayor Acorde menor Acorde aumentado Acorde disminuido Acorde Mayor con 5 disminuida Acorde Mayor con funcin de dom.y sin fundamental Nota pedal Acorde de adorno
Modificadores de los nmeros arbigos
contina
+6 5 (6) #6 6a
Sensible Intervalo disminuido Nota de adorno (generalmente apoyatura o retardo) Sexta aumentada Nota aadida al acorde (no nota extraa ni inversin)
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RETARDOS SIMPLES
5
3
(4) 3
5
(6) 5
8
(9) 8 (9) 8 6 --------(9) 8 6 --------4 ---------
BAJO
--------- 5
SEXTA AUMENTADA ITALIANA

#6
ALEMANA
#6 5
FRANCESA
#6 4 3
TRIADAS
(7) 6 (7) 6 4 --------7 --------5 --------(4) 3 6 --------5 --------(4) 3 6 f (5) 4 3 f 6 f (5) 4 2 --------7 --------5 --------(4) + (4) 3 6 --------5 --------(7) +6 4 --------3 --------6 --------(5) +4 2 --------7 --------5 --------(4) 3 5 --------(4) 3 +6 --------3 --------6 --------(5) +4 6 --------4 --------(3) +2 7 --------5 --------(4) 3 +6 --------5 --------(4) 3 (7) 6 +4 --------3 --------6 --------(5) 4 +2 --------(7) 6 4 --------+2 --------6 --------(5) 4 +2 --------7 --------(6) 5 3 --------3 --------(7) 6 +4 --------7 --------(6) 5 3 --------(7) 6 +4 --------2 --------7 --------(6) 5 + --------7 --------(6) 5 (7) 5 6 ff
--------- 6
6 4
7 6 5
------- 7 (9) 8 6 --------5 --------(9) 8 4 --------3 ----------------- 6 --------- 5
ACORDES TRIADAS
RETARDOS DOBLES
(6) 5 (4) 3 (7) 6 (5) 4 (9) 8 (4) 3
7 DIATNICA
4 3 6 --------4 --------(3) 2
2 7 + 6 5
(7) 6 4 ff 3 f (7) 6 4 --------2 ---------
5 --------- 4 --------- 3 6 4
SPTIMA
--------- 6 --------- 5 (9) 8 +6 -------
RETARDOS DOBLES
7 --------(6) 5 (4) 3 (7) 6 (5) 4 2 ---------
DIATNICA
7
7 DE DOMINANTE
+6
--------- + 6 2
+4 7 5 5 +6
7 DE SENSIBLE
3 +4 4 +2 7 +6 5
(9) 8 5 --------+6 ---------
--------- 5 ------- +6 --------- 3 ------- +4
SPTIMA DOMINANTE
7 +
RETARDOS
DOBLES
7 --------(6) 5 (4) + (7) 6 (5) +4 2 ---------
+4
7 DISMINUIDA
+4 3 +2
(9) 8 +6 --------5 ---------
--------- +6 ---------- 5
Dominante sobre tnica (tradicional)

7 DOMINANTE
SOBRE TNICA
Dominante sobre tnica (nuevo)

7 DOMINANTE
SOBRE TNICA
9 DOMINANTE
SOBRE TNICA
7 SENSIBLE
SOBRE TNICA
7 DISMINUIDA
SOBRE TNICA
9 DOMINANTE
SOBRE TNICA
7 SENSIBLE
SOBRE TNICA
7 DISMINUIDA
SOBRE TNICA
MAYOR
6 +7 5 I
MENOR
(b) 6 +7 5 I 7 + V I
MAYOR
9 7 + V I
MENOR
b9 7 + V I 7 5 (V) I
+7 I
6 +7 I
+7 (b) 6 I
7 (V) I
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Ejemplo de cada uno de los cifrados ms habituales:
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Vademecum Musical
Una alteracin entre parntesis indica su caracter opcional.
Es una variante del CIFRADO AMERICANO que indica los ACORDES con los NOMBRES DE NOTAS del solfeo. Cifrado americano: A B C D E F G Cifrado latino: La Si Do Re Mi Fa Sol El resto de nmeros y letras es equivalente al cifrado americano. Ej: Si7 = B7; Lam9 = Am9
CIFRADO
LATINO:
CIFRADO DE GRADOS que utilizamos se basa en los ACORDES DIATNICOS con respecto a una TONALIDAD o MODO, es necesario indicar al principio de la ESTRUCTURA ARMNICA el modo MAYOR o MENOR de las obras del SISTEMA TONAL colocando una M o una m dentro de un crculo. Anlogamente, puede indicarse tambin la ESCALA MODAL en contextos modales. En el transcurso de la obra, un NMERO ROMANO dentro de un crculo indica una REGIONALIZACIN. El nmero romano, en ese caso, establece la relacin del nuevo centro tonal con la TONALIDAD de la obra.
CRCULO: Dado que el sistema de
CRCULO
Crculo, que simula un reloj, en el que cada hora est representada por una TONALIDAD. Los TONOS se ordenan por orden de quintas ascendentes (hacia la derecha) o descendentes (hacia la izquierda). Algunas tonalidades se enharmonizan para permitir el paso entre sostenidos y bemoles; si no se enharmonizaran el crculo no podra cerrarse.
DE QUINTAS:
b
Descendente
Fa M
la m
#
Do M
mi m
Ascendente
Sol M
si m
Si M
re m
Re M
Mi M
do m do # m
sol m
fa m
La M
La M
fa m
Re M Do M
b
#
si m la m
re m mi m
sol m la m
Mi M
Colocamos las tonalidades menores a la izquierda de sus RELATIVOS mayores porque su uso prctico en las PROGRESIONES as lo aconseja,
Fa M Sol M
Si M Do M
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CLIMAX: Punto de mxima intensidad expresiva (no necesariamente mxima
intensidad sonora) del discurso. Est provocado por una combinacin de factores armoncos, meldicos y de la TEXTURA. La posicin del clmax en el transcurso de la obra (ms o menos cerca del principio o del final) determina en gran medida el patrn de discurso.
CODA: (ver ELEMENTOS
NO TEMTICOS).
COLCHN: Tipo de ACOMPAAMIENTO que se caracteriza por un RITMO DE SUPERFICIE

constante o regular y sirve de soporte a una MELODA. El Bajo de Alberti es un ejemplo de colchn de acompaamiento.
COMPS:
1.Base regular de la estructura rtmica de una pieza o de un fragmento segn la alternancia de tiempos fuertes y dbiles agrupadas en torno al ICTUS. Los principales tipos de compases son: binario (fuerte-debil), ternario (fuerte debil debil) y cuaternario (fuerte-debil, menos fuerte-debil), Subdivisin: Compases binarios Compases ternarios Compases cuaternarios 2/2 3/2 4/2 2/4 3/4 4/4 6/8 9/8 12/8 2.Cada una de las divisiones numeradas y marcadas por la barra de comps (exceptuando las anacrusas). As, decimos que una FRASE tiene 8 compases o que la reexposicin comienza en el comps 134. Aparte de los compases citados, es posible combinar varios de ellos entre s.
CONSONANCIA Y DISONANCIA: Los conceptos de consonancia y disonancia van asociados a la sensacin de estabilidad o inestabilidad que produce la superposicin de los sonidos y tiene un componente cultural. El gusto musical de cada poca y cultura decide lo que considera estable o inestable y por tanto atribuye a cada INTERVALO o ACORDE un grado ms o menos determinado de consonancia o disonancia. En el SISTEMA TONAL se consideran disonantes todos aquellos intervalos que no son unsono, 4, 5 y 8 justa, o 3 y 6 mayor o menor. En cuanto a la ARMONA, todos los acordes TRADAS mayores y menores en cualquiera de sus INVERSIONES se consideran consonantes.
basada en la improvisacin propia del Renacimiento y el Barroco. El compositor escriba la parte del BAJO en un pentagrama, que poda ser interpretada conjuntamente por instrumentos meldicos graves de cuerda o viento, as como por instrumentos polifnicos de cuerda punteada o teclado, los cuales improvisaban un ACOMPAAMIENTO armnico sobre el bajo. Para orientar en la realizacin de este acompaamiento, el compositor indicaba los CIFRADOS necesarios en forma de NMEROS ARBIGOS y otros smbolos sobre la lnea del bajo.
ACOMPAAMIENTO
CONTINUO: Frmula de
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Vademecum Musical
CONTRAPUNTO: (ver TIPOS
DE TEXTURA)
CONTRAPUNTO INVERTIBLE: Tcnica contrapuntstica que consiste en elaborar un

CONTRAPUNTO de manera que cualquiera de sus VOCES pueda actuar como BAJO. En funcin del nmero de voces, puede ser CONTRAPUNTO DOBLE, TRIPLE o CUDRUPLE.
CONTRAPUNTO CONTRAPUNTO CONTRAPUNTO
DOBLE: TRIPLE:
(ver (ver
CONTRAPUNTO INVERTIBLE). CONTRAPUNTO INVERTIBLE).
CUDRUPLE:
(ver
CONTRAPUNTO INVERTIBLE).
CONTRASTE: TCNICA
que consiste en oponer a un MOTIVO o SEMIFRASE un elemento meldico de caractersticas netamente diferentes en lo meldico, armnico y/o rtmico. No es necesario que todos los aspectos sean diferentes, pero s que los cambios sean suficientes como para percibir un cambio de carcter acusado.
DE CONSTRUCCIN MOTVICA
Mozart. Sonata en Do M, Rond.
mot. b (contraste) mot. a adapt. 2 4 VI - II - V I IV II V
ARMNICA podemos utilizar los corchetes para indicar uno o varios GRADOS que cumplen una funcin de adorno. Ejemplo: I IV II -[II] V I significa que el II cumple una funcin de paso entre el II y el V.
CORCHETES [ ]: En una ESTRUCTURA
CUARTA Y SEXTA CADENCIAL: ACORDE de DOMINANTE con doble APOYATURA de cuarta y sexta. El CIFRADO es, por tanto, el de una dominante y el PARNTESIS para el 4 y el 6 indica que son apoyaturas y que se cuentan intervlicamente desde la FUNDAMENTAL del acorde de dominante. Es muy habitual en los PROCESOS CADENCIALES en el SISTEMA TONAL. Si bien muchos tericos explican el acorde de esta manera, en bastantes tratados se cifra este acorde como grado I en 2 INVERSIN, lo que entra en contradiccin con la explicacin.
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El mismo sistema de cifrado se utiliza cuando esta cuarta y sexta cadencial se coloca sobre una DOMINANTE SECUNDARIA sobre el GRADO TACHADO correspondiente.
CUATRIADA (ver ACORDES DESARROLLO:
DE CUATRO SONIDOS).
1. En sentido general, combinacin libre de elementos temticos y no temticos para generar movimiento musical. Puede encontrarse a nivel de SECCIN o inferiores. 2. Aplicado a la FORMA SONATA, seccin central en la que los temas se desarrollan y combinan, a travs de diversas REGIONES.
DIATNICO:
1. Todas las NOTAS que forman parte de una ESCALA determinada, propia de un sistema compositivo, como la TONALIDAD, la MODALIDAD, etc., son notas diatnicas de esta escala. Lo contrario de nota diatnica es nota alterada (ver ALTERADO). 2. Referido a una ESCALA (ESCALA DIATNICA), dcese de las propias del SISTEMA TONAL.
DINMICA:
1. Componente de la TEXTURA que examina el volumen o intensidad de cada fragmento de la obra. La dinmica est en relacin con los signos y palabras que expresen la intensidad en la partitura, pero tambin con la DENSIDAD, REGISTRO, instrumentacin, etc. 2. En sentido restringido, conjunto de signos y palabras con los que se expresa la intensidad de la interpretacin en cada momento.
RTMICA: TCNICA DE CONSTRUCCIN MOTVICA que consiste en la divisin por la mitad de la duracin de las NOTAS de un MOTIVO o CLULA. (ver AUMENTACIN RTMICA).
DISMINUCIN
DISONANCIA (ver CONSONANCIA
Y DISONANCIA).
DOMINANTE: En el SISTEMA TONAL, acorde tensivo con tendencia a resolver en I. Est representado por el grado V, aunque admite diferentes conformaciones intervlicas, pudiendo conservar su funcin incluso con la FUNDAMENTAL omitida (ver DOMINANTE SIN FUNDAMENTAL). DOMINANTE
DE LA DOMINANTE:
ver DOMINANTE
SECUNDARIA
DOMINANTE SECUNDARIA: ACORDE mayor, opcionalmente con sptima menor, y con FUNCIN de DOMINANTE de un GRADO, excepto de I. Admite las mismas variantes de conformacin intevlica que la dominante. Cualquier GRADO de una TONALIDAD puede ser realzado mediante otro acorde que cumpla la funcin de dominante de ese grado. Indicamos la funcin de dominante secundaria tachando el nmero romano.
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Vademecum Musical
SOBRE TNICA: Cualquier variante del ACORDE de DOMINANTE superpuesto a la FUNDAMENTAL del acorde de TNICA. Aqu vemos algunas posibilidades y su CIFRADO. Son muy habituales como APOYATURA del ltimo acorde de un PROCESO CADENCIAL.
DOMINANTE
Este mismo proceso puede darse sobre un PEDAL de dominante. En este caso se tratara de la dominante de la dominante sobre la dominante.
En general, todos los ACORDES necesitan la para ser identificados porque es su nota ms importante. Sin embargo los acordes de DOMINANTE ofrecen la posibilidad de ser identificados por el INTERVALO de 5 disminuida que se forma entre la 3 (SENSIBLE) y la 7. Por esta razn es posible encontrar acordes que conserven la funcin de dominante, a pesar de que su FUNDAMENTAL haya sido omitida. Estos acordes se cifran con (V). El PARNTESIS indica la supresin de la fundamental.
FUNDAMENTAL
DOMINANTE
SIN FUNDAMENTAL:
Para el cifrado arbigo de estos acordes no se tiene en cuenta la fundamental (ver CIFRADO DE GRADOS). El mismo sistema de cifrados se aplica a las DOMINANTES SECUNDARIAS.
DUPLICACIN: Cuando la
un
ACORDE,
TEXTURA tiene ms VOCES que el nmero de notas de es necesario duplicar alguna de sus notas. La duplicacin de
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una u otra de las notas del acorde, en combinacin con su POSICIN, es muy importante para la sonoridad armnica. Duplicar la FUNDAMENTAL aade estabilidad al acorde y es la posibilidad ms comn. Al realizar ENLACES ARMNICOS es muy importante tener en cuenta las duplicaciones. En particular, una de las reglas armnicas ms extendidas prohbe la duplicacin de las NOTAS DE ATRACCIN.
ECO: REPETICIN no estructural de un elemento meldico (SEMIFRASE,

CLULA,
MOTIVO, etc.). Si se elimina el eco, la ESTRUCTURA MELDICA sigue estando completa.
F. J. Haydn, Trio.
celulizacin motivo eco 1 2 4

I I

eco 2 mod. cadencial eco 3
V IV
motivo mod. cadencial 4 2

I celulizacin
V IV
ELEMENTOS NO TEMTICOS: Elementos secundarios del discurso musical que sirven de marco a los TEMAS. Los principales elementos no temticos son: INTRODUCCIN: elemento no temtico que inicia una obra o un movimiento y le sirve de prtico. En muchos casos la introduccin tiene un carcter e incluso un tempo distinto del de la obra y su material no vuelve a ser utilizado de manera explcita. PUENTE: elemento no temtico que sirve de conexin de dos temas. Puede tener elementos MOTVICOS comunes a uno o a ambos temas, y tambin conectarlos armnicamente por un PROCESO DE REGIONALIZACIN. La utilizacin de este trmino est muy extendida en el ANLISIS de formas de sonata. TRANSICIN: cumple la misma funcin que el puente pero a veces se reserva el trmino anterior para la conexin entre los temas A y B de una sonata y se utiliza ste ltimo para otros casos. CODA: elemento no temtico que cierra una obra o movimiento despus del PROCESO CADENCIAL principal de la misma. CODETA: elemento no temtico que cierra un tema, una SUBSECCIN o una SECCIN. DESARROLLO: combinacin libre de elementos temticos y no temticos para generar movimiento musical. GRUPO CADENCIAL: su funcin es similar a la codeta pero se caracteriza por el nfasis en PROCESOS CADENCIALES rotundos y elaborados.
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Vademecum Musical
o TONALIDADES con distinto nombre e igual sonido producen enharmona (ver TONOS y CRCULO DE QUINTAS). Ejemplo: Do # y Re b son notas enharmnicas. Do # Mayor y Re b Mayor son tonos enharmnicos.
ENHARMONA: Dos
NOTAS
consiste en unir ACORDES sucesivos siguiendo las REGLAS bsicas de la ARMONA tonal, que no permiten los MOVIMIENTOS PARALELOS de 5 ni de 8 y que aconsejan mover las VOCES con distancias lo ms cortas posible. nCuando se trabaja con ACORDES TRADAS se obtienen tres enlaces armnicos bsicos que se originan al combinar las POSICIONES del siguiente ejemplo, segn la ESTRUCTURA ARMNICA de que se trate. Las notas que aparecen con la cabeza negra permiten elegir diferentes enlaces. El
ENLACE ARMNICO
ENLACE
ARMNICO:
Modelos de enlaces armnicos en Do Mayor con la estructura I-IV-V-I:
En este ejemplo se supone que todos los acordes estn en ESTADO FUNDAMENTAL, o sea, que debajo de cada uno de estos acordes est su FUNDAMENTAL. Sin embargo, los enlaces estn sujetos a muchas variables, incluyendo la situacin del BAJO.
Ejemplo de enlace de algunas estructuras bsicas:
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Otra regla importante del ENLACE ARMNICO se refiere a la resolucin de las NOTAS DE ATRACCIN, que prescribe el movimiento preferente de ciertas notas en algunos acordes de manera que estas se resuelvan.
ESCALA:
1. Sucesin de NOTAS de alturas (sonidos) consecutivas. Las ms usadas en la msica occidental tienen una octava y se ordenan en sentido ascendente y/o descendente por segundas. La diferencia entre unas y otras escalas estriba en la colocacin de las distancias intervlicas entre sus notas, gracias a lo cual cada escala tiene una sonoridad caracterstica. Cualquier escala puede ser denominada MODO, aunque este vocablo se reserva generalmente para designar una ESCALA MODAL o tambin para los dos tipos de ESCALAS DIATNICAS. 2. En un sentido amplio, cualquier movimiento de notas sucesivas se llama movimiento en ESCALA y no es necesario que abarque ni que se limite a una octava.
Sucesin de todas las NOTAS posibles del sistema temperado. Consta de 12 notas a distancia de medio TONO. Existe un slo tipo. Aqu se muestra la relacin de la escala cromtica y la HEXATONAL.
ESCALA
CROMTICA:
ESCALA
HEXATONAL: Consta de 6 NOTAS a distancia de TONOS enteros. Se deriva de la divisin de la ESCALA CROMTICA en 6 INTERVALOS iguales. Existe un slo tipo con una posible TRANSPOSICIN.
El TRANSPORTE de estas escalas a otras alturas no tiene utilidad prctica porque produce los mismos sonidos que alguna de estas dos. 31
005-110
Vademecum Musical
ESCALAS
Existen infinidad de ESCALAS usadas en muy diferentes tipos de msica. No es posible incluirlas todas en esta recopilacin, pero seleccionamos unas pocas de entre las ms empleadas en el mundo del jazz, excluyendo las ya mencionadas como las DIATNICAS, MODALES, PENTATNICAS y HEXATONALES.
DE JAZZ:
ESCALAS
DIATNICAS: Son las ESCALAS propias del SISTEMA TONAL. Sus sonidos sucesivos se encuentran a distancia de segunda mayor o menor. Existen 2 tipos: escala mayor (tambin llamada modo mayor) y escala menor (tambin llamada modo menor), de acuerdo con la relacin intervlica entre sus notas. Dentro de cada uno de estos modos existen pequeas variantes casi siempre referidas al segundo tetracordo (cuatro ltimas notas de la escala ascendente). En el modo menor distinguimos la escala menor natural, la meldica y la armnica.
Cada una de estas escalas puede ser (ver TONOS).
TRANSPORTADA
a cualquier otra altura
ESCALAS
MODALES:
1. En sentido amplio cualquier ESCALA (ver acepcin 1,) es un MODO. 2. En sentido estricto, se denomina MODOS o escalas modales a las escalas propias del SISTEMA MODAL, utilizadas en la msica occidental y heredadas de la tradicin griega. Se conocen tambin (con escasa propiedad histrica) con los nombres de MODOS GRIEGOS, MODOS GREGORIANOS o MODOS ECLESISTICOS. La separacin entre NOTAS sucesivas siempre es de segunda mayor o de segunda menor. Al estar basados en una misma escala bsica, el contenido intervlico total de todos los modos es el mismo (5 segundas mayores y 2 segundas menores), pero su distribucin es diferente. Cada una de las escalas tiene una nota que funciona como TNICA (T) y otra como DOMINANTE (D). Existen 7 tipos diferentes cuyos nombres pueden ser recordados con esta palabra nemotcnica que une la
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primera slaba de cada uno de ellos: JoDoFriLiMixEoLo. Modelos de escalas modales:
Las escalas modales estn muy enraizadas en las msicas tradicionales de diversas partes del mundo y en la msica culta se generaron como paso intermedio entre los MODOS GREGORIANOS propiamente dichos y el SISTEMA TONAL, y como tales fueron utilizadas hasta el Renacimiento e incluso despus de forma espordica. A principios del s. XX volvieron a estar en boga y actualmente se utilizan en la msica de jazz, msicas de tipo tnico y msicas comerciales en general. Cada una de estas escalas puede ser TRANSPORTADA a cualquier otra altura. Escalas modales a partir de la nota Do
Podemos utilizar algunos trucos para el rpido reconocimiento y/o construccin de las escalas modales. A partir del conocimiento de las ESCALAS DIATNICAS podemos fcilmente encontrar cualquier escala modal sabiendo que: Truco 1 Cada escala modal es como una escala dentro de la escala mayor. Cada escala modal empieza en una nota de esa escala. JNICO = empieza en la 1 nota de una escala mayor. DRICO = en la 2 nota FRIGIO = en la 3 LIDIO = en la 4 MIXOLIDIO = en la 5 ELICO = en la 6 LOCRIO = en la 7 Truco 2: Cada escala modal se parece a uno de los dos MODOS del Sistema tonal. JNICO = Modo mayor DRICO = Modo menor con la 6 ascendida FRIGIO = Modo menor con la 2 rebajada LIDIO = Modo mayor con la 4 ascendida
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Vademecum Musical
MIXOLIDIO = Modo mayor con la 7 rebajada ELICO = Modo menor natural LOCRIO = Modo menor con la 2 y 5 rebajada. Para el Truco 2 podemos usar estas frmulas: Jo = M Do = m, #6 Fri = m, b2 Li = M, #4 Mix = M, b7 Eo = m Lo = m, b2, b5
ESCALAS
PENTATNICAS:
1. En sentido amplio, las escalas de cinco sonidos deberan ser llamadas en general pentafnicas porque estn formadas por cinco sonidos elegidos libremente por el autor. 2. En sentido estricto hay cinco escalas llamadas pentatnicas que cumplen la condicin de que cada una de sus notas puede ser considerada una tnica de un modo pentatnico diferente pero con los mismos sonidos que las otras cuatro. 2. En estas escalas pentatnicas slo se utilizan segundas mayores y terceras menores entre sus notas consecutivas. 2. Hay 5 tipos, dos de los cuales reciben en msica comercial actual un nombre especial: pentatnica menor y pentatnica mayor.
Todas ellas pueden ser transportadas a cualquier otra altura. Estas son las cinco escalas pentatnicas a partir de Do:
DE CONSTRUCCIN MOTVICA que consiste en cambiar de direccin todos o algunos de los INTERVALOS de un MOTIVO o CLULA. Es importante no confundir el espejo con la INVERSIN INTERVLICA. Los espejos pueden ser CROMTICOS, DIATNICOS o ARMNICOS.
ESPEJO: TCNICA
ESPEJO CROMTICO: ESPEJO que respeta la intervlica exacta del motivo, pero siempre en direccin contraria. Por sus propias caractersticas de funcionamiento, este tipo de espejo es ms habitual a partir del s. XX.
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B. Bartok, Mikrokosmos, n 141
4 2 2 4
5 8 5 8
motivo
3 8 8 3
espejo cromtico
ESPEJO DIATNICO: ESPEJO que respeta la intervlica del MOTIVO, pero ajustndolo a una ESCALA concreta. Es decir, que se conserva el sustantivo de los intervalos (2, 3, etc.), pero no necesariamente un adjetivo (M, m, etc.). El motivo se analiza en una ESCALA (TONALIDAD, MODO, etc.) y el espejo se debe mantener dentro de esa escala. La elaboracin diatnica de espejos fue un elemento importante de construccin meldica en el Barroco.
J. S. Bach, Invencin n 1 en Do M
esp. diat. esp. diat. esp. diat. c c motivo esp. diat.
ESPEJO
Para este tipo de ESPEJO es necesario hacer un ANLISIS del MOTIVO. En el espejo armnico se mantiene la direccin contraria de los INTERVALOS del motivo, pero a cada NOTA REAL del motivo le corresponde una nota real del espejo y a cada NOTA EXTRAA una nota extraa en direccin contraria.
ARMNICO
ARMNICO:
B. Britten, Sinfona Simple, I, c. 36 ss.
transporte espejo armnico C I I IV IV I VI motivo

ESQUELETO
Visin vertical y sintetizada de la msica que deja al descubierto la conduccin esencial de las VOCES o NOTAS que forman los ACORDES (ver LECTURA ARMNICA).
ARMNICO:
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Vademecum Musical
L. Mozart, Menuet
Esqueleto armnico
3 4 3 4
I

IV
Partitura original
3 4 4 3

IV - V
ESQUEMA FORMAL: Grfico que representa la FORMA de la obra o fragmento con

sus principales ARTICULACIONES. Puede incluir informacin complementaria relevante como el NMERO DE COMPASES de cada seccin, sus PROCESOS CADENCIALES, REGIONES, etc.
c. Fr. Sf. Cad.
4 A a V-I (ver ESTADO a
12 B b V e a
16
V-I
V-I
INVERSIONES).
ESTADO
DEL ACORDE:
FUNDAMENTAL
ESTADO FUNDAMENTAL DE UN ACORDE: Cuando, en un ACORDE cualquiera, la NOTA

FUNDAMENTAL
(la que origina el acorde) se coloca como nota ms grave nos encontramos ante un acorde en estado fundamental. En general, el estado fundamental es el ms estable y rotundo.
ESTILO: Conjunto de caractersticas comunes a varias obras que las

relacionan entre s y las hacen reconocibles. Podemos hablar del estilo de una cultura (estilo oriental), de una poca (estilo barroco), de un autor (estilo mozartiano), de un gnero (estilo operstico), etc. El ANLISIS armnico, meldico y de la textura puede revelar pautas de estilo, pero a condicin de que implcita o explcitamente se comparen los resultados del anlisis con otras obras similares.
ESTRECHO: Tcnica contrapuntstica propia de la Fuga y de los fragmentos fugados que consiste en la imitacin en canon del sujeto, la respuesta o el contrasujeto.
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J.S.Bach: Clave bien temperado, Fuga VI, c. 39-42
3 4 3 4
entrada en estrecho
sujeto
ESTRUCTURA
ARMNICA:
1. En sentido amplio, conjunto de ACORDES con sentido en un contexto armnico dado 2. CIFRADO armnico de un fragmento musical que expresa tanto la sucesin de GRADOS como EL ESTADO de los acordes. Tambin puede expresar el RITMO ARMNICO. 2. Las estructuras armnicas que utilizamos en la metodologa IEM tienen algunas caractersticas bsicas: Los grados van en una lnea horizontal y los NMEROS ARBIGOS que indican INVERSIONES u otras caractersticas van en otra lnea horizontal por encima. Las estructuras armnicas deben ser transportables, es decir, no deben contener ninguna indicacin que implique alteraciones en una TONALIDAD concreta. Por lo tanto el uso de alteraciones como en bVI indica un GRADO ALTERADO, no un bemol en la partitura. Del mismo modo, #6 indica un ACORDE DE SEXTA aumentada en cualquier tonalidad. En caso de haber una PEDAL se indica con una lnea larga por debajo de la lnea de grados En caso de REGIONALIZACIN puede haber dos lneas simultneas de grados, cada uno de los cuales se cifra en la REGIN correspondiente. Si se desea indicar ACORDES DE ADORNO en la estructura, se pueden poner estos acordes entre CORCHETES.
7 + V-I 6 7 (4) 3 5 II-[II] V I-I (6) 7 #6 (4) + IV bVI-(II) V I
I VIM
I-IV I
6 4 I IV I
6 I V I
7 + II V
3. En un sentido ms estricto, cifrado de una FRASE que refleja sus grados e INVERSIONES, as como su distribucin en los COMPASES. La estructura armnica representa un conjunto de acordes con sentido completo y con un principio y un final bien determinados. Es la base armnica sobre la que se construye la msica tonal o modal.
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Vademecum Musical
Las estructuras armnicas bsicas del SISTEMA TONAL (al igual que las ESTRUCTURAS MELDICAS) son de 4, 8, 12 16 compases.
Ejemplos de estructuras bsicas:
con Cadencia Perfecta
con Cadencia Plagal
con Semicadencia
I II III I IV V V VI bVII
I II III I IV IV V VI bVII
I I II II III III I IV IV V V V VI VI bVII bVII
En estos cuadros encontramos algunas de las posibles combinaciones de cuatro acordes que, empezando en grado I, acaban en: CADENCIA PERFECTA (V-I), CADENCIA ROTA (las mismas de cadencia perfecta pero con final en VI ,u otro acorde que sustituya a I. CADENCIA PLAGAL (IV-I) y SEMICADENCIA (final en V) Para obtener estructuras armnicas de 8 compases o ms, slo necesitamos combinar stas, uniendo dos, tres, etc.
ESTRUCTURA
MELDICA:
FRASE.
1. A veces, lo utilizamos como sinnimo de

L. Mozart, Menuet
adapt. + anacrusa adapt. mod. cadencial motivo 3 4 I IV I IV - V I
2. Grfico que muestra las TCNICAS DE CONSTRUCCIN MOTVICA de una MELODA. Puede presentarse con o sin la meloda. Es una herramienta til para la invencin o composicin de frases.
motivo I
adapt. + anacrusa IV I
adapt.
mod. cadencial IV - V I
EXPOSICIN:
1. Con carcter general, primera aparicin de un material temtico importante en una obra. Puede suceder a nivel de SECCIN o inferiores 2. Aplicado a la FORMA SONATA, primera seccin que consiste bsicamente en la presentacin de dos TEMAS principales y contrastantes, el primero de ellos en la TONALIDAD PRINCIPAL y el segundo en una REGIN distinta. 38
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3. Aplicado a la FUGA, seccin inicial que presenta el las VOCES, en una TEXTURA de densidad creciente.
SUJETO
en cada una de
FLOREO: Tambin llamada
es la NOTA DE ADORNO colocada entre dos NOTAS REALES, del mismo nombre y tesitura, a distancia de 2 superior o inferior. Debe estar situada en parte o fraccin dbil respecto de alguna de las notas reales o de ambas. Tipos de floreo: SUPERIOR: por encima de la nota real (1). INFERIOR: por debajo de la nota real (2). DOBLE: los dos anteriores juntos (3). INCOMPLETO: supresin de la primera o segunda nota real de un floreo inferior o superior (algunos tericos lo llaman NOTA ESCAPADA) (4).
Ejemplo suponiendo el acorde de Tnica de Do M
BORDADURA,
Los floreos superiores son mayoritariamente DIATNICOS, aunque pueden encontrarse tambin CROMTICOS; los inferiores pueden ser diatnicos o cromticos.
FORMA:
1. Resultado de la interrelacin, a todos los NIVELES, de los planos armnico, meldico y rtmico del ANLISIS. El anlisis formal determina la arquitectura global y las principales ARTICULACIONES (SECCIONES, FRASES,...) de una composicin. 2. A veces, designa el patrn formal que rige la exposicin de ideas, por parte del compositor, por ejemplo: Forma Sonata y Forma Lied, etc.
FORMA BINARIA: PATRN FORMAL con dos SECCIONES principales. Las dos posibilidades son: A-B y A-A'. Muchas veces la forma binaria est reforzada por la repeticin de cada una de las secciones, y tambin es comn que la primera seccin se dirija a la REGIN de la DOMINANTE, y que la segunda vuelva a la TONALIDAD PRINCIPAL. En su forma bsica, ambas secciones son equivalentes en su duracin y peso especfico, pero a menudo se observa un mayor desarrollo en la segunda, que incluso puede estar articulada en dos SUBSECCIONES, dando lugar a los siguientes esquemas:
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Vademecum Musical
A a A a A
(:) (:)
(:)
b A
(:)
(:)
(:) (:)
(:)
La forma binaria es muy comn en piezas de pequeo formato. En particular, las diferentes danzas de la suite barroca estn escritas en forma binaria con repeticiones. Surge en la suite barroca al generalizarse la costumbre de "encadenar" dos danzas del mismo tipo en forma A-B-A, con la particularidad de que en la ltima no se hacan las repeticiones. La repeticin no se escriba, sino que se sealaba al final de la segunda danza: "D. C. senza repetizione" (desde el principio sin repeticiones) y la indicacin "Fine" al final de la primera danza.
Minuet I Minuet II (trio) A Minuet I Da capo (sin
repeticiones
FORMA MINUET-TRIO: Caso particular de la
FORMA TERNARIA.
::
::
::
Las dos danzas (habitualmente Minuetos, pero a veces otras) solan ser contrastantes en su carcter, y la segunda sola ser ms sencilla y ligera. Precisamente por la costumbre de aligerar la instrumentacin de esta segunda danza a un trio, en las Suites orquestales, se generaliz el llamar "Trio" al segundo Minueto en todo tipo de obras. De la Suite Barroca la FORMA pas a uno de los movimientos (habitualmente el penltimo) de la forma de las Sonatas, Cuartetos, etc. A partir de Beethoven se emple esta forma con piezas de carcter no danzable, pero de tiempo ms o menos vivo, llamadas "Scherzo". FORMA SONATA: PATRN FORMAL muy importante a partir del Clasicismo que consta de tres SECCIONES principales. En su forma bsica, la EXPOSICIN presenta dos TEMAS principales de carcter contrastante, el primero de los cuales est en la TONALIDAD PRINCIPAL y el segundo en una REGIN, habitualmente la de la DOMINANTE o el RELATIVO y termina con un GRUPO CADENCIAL en esa regin. Habitualmente se repite. Seguidamente, en el DESARROLLO se elaboran y mezclan ambos temas a travs de diversas regiones en un proceso que desemboca en una REEXPOSICIN ms o menos literal, en la que se vuelven a presentar los temas, pero esta vez ambos en la tonalidad principal.
Exposicin
Tema A
Desarrollo
Tema A
Reexposicin
Gr. Puente Tema B cadencial I
Gr. Puente Tema B cadencial V (o Rel) varias regiones
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Algunas de las variantes principales que pueden afectar a esta forma son: el aadido de una INTRODUCCIN y/o una CODA. el desdoble del tema B en varios subtemas la aparicin de material nuevo en el desarrollo la presentacin del tema B en otras regiones un fragmento final muy extendido, que puede a veces ser extendido como un segundo desarrollo. El primer MOVIMIENTO de una sonata habitualmente responde a este tipo formal, pero tambin se encuentra en otros de los movimientos, as como en Sinfonas, Cuartetos, Conciertos, etc.
CON V ARIACIONES : PATRN FORMAL que consiste en la presentacin de un TEMA principal (habitualmente una FRASE o una FORMA BINARIA) propio del autor o tomado de otra fuente, y de una sucesin de reelaboraciones ms o menos desarrolladas del tema. Existe una multitud de piezas que consisten en un Tema con Variaciones (a veces acompaandas de una INTRODUCCIN y/o una CODA), aunque a veces se encuentran movimientos de Sonata, Sinfona, Cuarteto, Concierto, etc. escritas en esta FORMA. En la msica pretonal era muy habitual improvisar o escribir variaciones a partir de un BAJO preexistente, lo que se denonima Chacona o Passacaglia.
FORMA TEMA
en tres SECCIONES principales. Aunque en teora es posible cualquier combinacin (A-B-C. A-B-B', A-A-B, etc.), en la msica tonal la tercera seccin suele ser una REEXPOSICIN de la primera (AB-A o A-A'-A). La forma A-B-A es a menudo conocida como "FORMA LIED", a pesar de que muchos Lieder no presentan este tipo formal, y de que existen muchas piezas instrumentales con forma A-B-A. Las formas ternarias se encuentran a menudo en Lieder y en movimientos (habitualmente el lento) de las Sonatas, Conciertos, Cuartetos, Sinfonas, etc. La FORMA MINUET-TRIO es un caso especial de la Forma Ternaria.
FORMA TERNARIA: PATRN
FORMAL
FORMAS
MUSICALES:
(ver PATRONES
FORMALES).
FRASE: (ver ESTRUCTURA MELDICA). Desde el punto de vista meldico es una sucesin de sonidos (alturas) o LNEA meldica con sentido completo. En el SISTEMA TONAL toda frase est basada en una ESTRUCTURA ARMNICA que termina con un PROCESO CADENCIAL. Las frases se dividen en al menos dos SEMIFRASES. La frase es la piedra angular del ANLISIS MELDICO.
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Burgmller. Op. 100. El candor.
Beethoven. Sonatina n 5, I.
Algunos autores utilizan trminos complementarios al de FRASE para indicar unidades meldicas completas. Uno de ellos es el de PERODO, que en algunos tratados equivale a una unidad meldica de mayor rango que la frase, producto de la adicin de dos o ms de stas (ver Zamacois, J.: Tratado de Armona) y en otras indica un tipo de construccin meldica alternativo a la frase (ver Khn, C.: Tratado de la Forma Musical). Debido a este equvoco, en la Metodologa IEM preferimos no utilizar este trmino.
FUGA: Obra contrapuntstica para un nmero determinado de VOCES, entre 2 y

5, generalmente basada en un SUJETO o tema principal, que se repite y desarrolla de muchas formas pero sin perder su identidad.
FUGADO: (ver fugato) FUGATO: Fragmento de una obra musical construido a semejenza de un fragmento de FUGA, habitualmente de su EXPOSICIN. FUGUETA: Fuga breve
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Cada uno de los GRADOS de la TONALIDAD cumple una misin o funcin dentro del SISTEMA TONAL. Las tres funciones bsicas son: TNICA, DOMINANTE y SUBDOMINANTE La Tnica se asocia a funcin de relajacin y donde mejor la cumple en los principios y finales de FRASE. La Dominante se asocia a funcin de tensin y donde mejor la cumple es en la CADENCIA PERFECTA o ROTA, justo antes de la Tnica. La Subdominante se asocia a una funcin de transicin y de conduccin entre otras funciones y la cumple muy bien cuando se encuentra entre la tnica y la dominante.
FUNCIONES
TONALES:
Para ms detalles sobre las funciones tonales, ver
NOMBRE DE LOS GRADOS. ACORDE.
En el SISTEMA TONAL, si colocamos el acorde por terceras, la fundamental es la nota ms grave. Sin embargo, la fundamental no tiene por qu coincidir con el BAJO.
R. Schumann, lbum de la Juventud, n 21
FUNDAMENTAL: Nota base de la construccin de un
c c Fundamentales c

V I
II
II
Los ACORDES DE DOMINANTE no pierden su FUNCIN a pesar de que la fundamental est omitida (ver ACORDE DE DOMINANTE SIN FUNDAMENTAL), lo que habr que tener muy en cuenta en el ANLISIS ARMNICO.
GRADO: En la metodologa IEM, un grado es siempre un

TONALIDAD, ESCALA FUNDAMENTAL
ACORDE referido a una o MODO, nunca una NOTA, excepto si sta se supone de un acorde que se presenta incompleto.
GRADO ALTERADO: ACORDE construido sobre una FUNDAMENTAL que no pertenece a la TONALIDAD o MODO vigente. Segn esto, la fundamental puede estar ASCENDIDA (lo que indicamos en el CIFRADO con un # que antecede al NMERO ROMANO) o DESCENDIDA (lo que indicamos con un b). Hay que tener muy en cuenta lo siguiente: el b o # indican una alteracin respecto de la tonalidad o modo, NO un b o # en la partitura, ya que esto depender de la tonalidad o modo.
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Vademecum Musical
En caso de duda, ser conveniente indicar, adems de la fundamental, el tipo de acorde del grado alterado (por ejemplo bIIM para el GRADO NAPOLITANO en MODO MAYOR.
8 3 8 3 3 8

F. Schubert Der Mller und der Bach, c. 3-10
GRADO
I I
V
NAPOLITANO: DEL DEL
7 + V
I
NAPOLITANA).
6 bIIM
(ver SEXTA
GRADOS GRADOS
MODO MAYOR: (ver GRADOS MODO

MENOR:
DEL
SISTEMA TONAL). SISTEMA TONAL).
(ver GRADOS
DEL
GRADOS DEL SISTEMA TONAL: El MODO MAYOR contiene 3 ACORDES mayores (I, IV
y V), 3 acordes menores (II, III y VI) y 1 acorde disminuido (VII). Hay que distinguir entre el grado VII y el (V); este ltimo significa ACORDE DE DOMINANTE SIN FUNDAMENTAL. Aunque sus NOTAS coinciden, el contexto casi siempre servir para distinguirlos.
El MODO MENOR contiene 2 acordes menores (I y IV), 4 acordes mayores (III, V, VI y VII) y 1 acorde disminuido (II). Hay que distinguir entre el acorde VII y el (V); este ltimo significa acorde de Dominante sin fundamental. En el modo menor, estos acordes no coinciden (ver ejemplo).
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En el modo menor, los grados se construyen con las notas del modo menor, con la excepcin del V (y sus derivados) que siempre debe ser acorde mayor y por lo tanto necesita una ALTERACIN ascendente en la tercera para obtener la SENSIBLE.
que cumplen su FUNCIN en relacin a un GRADO distinto de la TNICA. En concreto, hablamos de grados secundarios cuando sus NOTAS no coinciden con los GRADOS DEL MODO MAYOR O MENOR. Por lo tanto, un grado secundario siempre tendr alguna diferencia con los grados DIATNICOS, y deben distinguirse en el CIFRADO. Los grados secundarios no implican un cambio de TONALIDAD o REGIN. En el caso de que la acumulacin de stos con respecto a un grado en concreto provoque la sensacin de cambio de CENTRO TONAL o de REGIN, hablamos de REGIONALIZACIN (tambin llamada MODULACIN) y ciframos diatnicamente en relacin al nuevo centro tonal.
ACORDES
GRADOS
SECUNDARIOS:
Son
HEMIOLIA (TAMBIN HEMIOLA):

1. En un sentido general, fragmento en el que se produce un conflicto entre el COMPS general y el de un elemento meldico o rtmico. 2. En un sentido ms estricto, figura rtmica o meldica de comps binario que entra en conflicto con un comps ternario o viceversa, en especial entre un 3/4 y un 6/8.
L. Bernstein. America
hemiola hemiola: 3/4 6 8
HETEROFONA: (Ver TIPOS
DE
TEXTURA).
HEXATONAL).
HEXATONALIDAD: (Ver SISTEMA HOMOFONA: (Ver TIPOS ICTUS: (ver ACENTO).

DE
TEXTURA).
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Vademecum Musical
IMITACIN: Herramienta de construccin meldica contrapuntstica que
consiste en que el material meldico de una VOZ aparezca posteriormente, de manera exacta o transformado, en otra u otras voces. La imitacin estricta respeta tanto el ritmo como la altura del MODELO a imitar. Otros tipos de imitacin son: IMITACIN RTMICA: se mantiene slo el RITMO. IMITACIN TRANSPORTADA: las alturas se transportan diatnica o cromticamente IMITACIN POR ESPEJO: se mantiene el ritmo, pero todos los INTERVALOS se invierten en ESPEJO DIATNICO, CROMTICO o ARMNICO. IMITACIN POR AUMENTACIN O DISMINUCIN: las duraciones del modelo se duplican o se dividen por la mitad. IMITACIN RETRGRADA: las alturas se imitan en orden inverso al del modelo. Las duraciones tambin pueden estar o no retrogradadas. cualquier combinacin de los anteriores. Un proceso imitativo sistemtico en el que modelo e imitacin se solapan recibe el nombre de CANON.
IMPROVISACIN: Improvisar es hablar msica. Es inventar e interpretar msica

simultneamente, expresndose musicalmente con el instrumento propio.
INSTRUMENTACIN: Revestimiento tmbrico de una idea musical. El
compositor necesita encauzar sus ideas a travs de unos medios instrumentales determinados. Para ello elije un o unos instrumentos y decide adems darles un tratamiento musical concreto. La instrumentacin referida especficamente a la orquesta se denomina ORQUESTACIN.
NOTAS de diferente altura, superpuestas o no. Se expresa en TONOS y SEMITONOS. Los intervalos de 2, 3, 6 y 7 pueden ser disminuidos, menores, mayores y aumentados. Cada uno de ellos tiene medio tono ms que el inmediato anterior y medio tono menos que el inmediato posterior. Los intervalos de 4, 5 y 8 pueden ser disminuidos, justos y aumentados. Cada uno de ellos tiene medio tono ms que el inmediato anterior y medio tono menos que el inmediato posterior.
INTERVALO: Mide la distancia entre dos
Cuadro de intervalos: (st = semitono)

2 3 4 5 6 7 8 9
Disminuida 0 st Menor Justa Mayor Aumentada

2 st 3 st 1st
2 st 3 st
4 st
6 st
7 st 8 st
9 st 10 st
11 st
12 st 13 st
5 st 4 st 5 st 6 st
7 st 9 st 8 st 10 st 11 st 12 st
12 st 14 st 14 st 15 st
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Los intervalos superiores a la 8 se guan por el que les corresponda al restarles una octava. Intervalos diatnicos en los tonos mayores y menores:
Modelos: Do Mayor La menor
Ejemplo de intervalos a partir de la nota Do:
INVERSIN
FUNDAMENTAL
UN ACORDE: Cuando, en un ACORDE cualquiera, la nota (la que origina el acorde) se coloca como nota ms grave nos encontramos ante un acorde en ESTADO FUNDAMENTAL; si la nota ms grave es la 3, 5 o la 7 nos encontramos ante la 1, 2 3 inversin respectivamente. El estado fundamental y cada una de las inversiones tienen una sonoridad muy diferente debido a que son distintas las distancias intervlicas que se producen a partir del BAJO. El CIFRADO de cada acorde es por tanto distinto en cada inversin (ver CIFRADOS). DE
Estado fundamental
1 invers.
2 invers.
La sonoridad y FUNCIN de los acordes tambin cambia con su ESTADO. En general, el estado fundamental es el ms estable y rotundo, y por tanto es el preferido para las CADENCIAS finales. Las inversiones son menos estables y se utilizan para mejorar la conduccin del BAJO y para conseguir una sonoridad ms fluida y variada.
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Vademecum Musical
Resultado de subir o bajar una octava a una de las dos NOTAS de un INTERVALO. La INVERSIN INTERVLICA es un procedimiento de CONSTRUCCIN MOTVICA.
F. J Haydn, Sinfona n 104, I, c. 1-2
INVERSIN
DE UN INTERVALO:
La suma de un intervalo ms su inversin siempre da 9. El tipo del intervalo cambia (menor se convierte en mayor, aumentada en disminuida y viceversa), excepto los intervalos justos.
Una 2 3 4 5 6 7
Se convierte en
Una 7 6 5 4 3 2 M m Aum Dism J
Se convierte en m M Dism Aum J
INVERSIN
INTERVLICA:
(ver INVERSIN
DE UN INTERVALO).
LECTURA ARMNICA: Proceso de sintetizar, mientras se lee a primera vista, el contenido armnico de una pieza, suprimiendo todas aquellas notas ajenas a la ARMONA e interpretando todo con el ritmo que ms se adecue a las necesidades de cada momento. Es el equivalente a leer el ESQUELETO ARMNICO. Dependiendo del objetivo que se tenga en cada caso, esta lectura puede ser ms o menos sintetizada. En algunos casos puede ser til leer la MELODA y tocar la armona modificando el movimiento original para adaptarlo a propuestas concretas.
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LENGUAJE MUSICAL: La msica funciona, en parte, como un lenguaje autnomo, y los diferentes tericos han intentado establecer analogas entre la sintaxis del lenguaje musical y del verbal. En el lenguaje TONAL el minimo elemento con sentido propio es el ACORDE, de manera similar a la palabra. Los acordes generan MOTIVOS, que se organizan en SEMIFRASES y FRASES, y asimismo se dividen en clulas y notas. As podramos establecer la siguiente tabla de analogas:
Frase: oracin Semifrase: proposicin Motivo: sujeto o predicado de una oracin Acorde: palabra Clula: sintagma Nota: letra.
LNEA: Sucesin monofnica de sonidos que se periciben como una unidad

en razn de su timbre y registro. Un instrumento monofnico toca siempre una nica lnea que, sin embargo, puede contener varias VOCES.
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Vademecum Musical
MACROFORMA: Divisin formal principal de una obra, en general a nivel de

MOVIMIENTOS
o de
SECCIONES.
MARCHA
POR QUINTAS:
(ver SERIE
POR QUINTAS).
MATIZ (ver DINMICA): Signos y letras con los que se expresan las diferentes
intensidades de
DINMICA
de una obra.
MELODA: Sucesin de sonidos con sentido. Para el

SISTEMA
ARMONA TONAL,
ANLISIS MELDICO, en el hay que tener en cuenta los factores relativos a la altura , la y el RITMO.
MELODA
ACOMPAADA:
(ver TIPOS
DE TEXTURA).
MELODA COMPLEJA: Formada por varias melodas independientes y con personalidad propia que se van alternando y entrelazando en una sola LNEA. En el ejemplo hemos sealado con crculos las notas de una meloda. El resto de notas forma la de otra meloda complementaria.
MELODA COMPUESTA: Meloda compleja constituida con unas NOTAS-EJE que sirven de armazn a un diseo en ARPEGIO o ESCALA. Es muy habitual en los estudios y en las obras para instrumento mondico solo. Ejemplo ver NOTAS EJE. MTRICA: Estudio del RITMO mtrico, es decir, de aquel en el que se aprecia (implcita o explicita) un patrn regular de ACENTOS. MICROFORMA: Divisiones formales pequeas de una obra, en general, a nivel
de
SEMIFRASE, MOTIVO
CLULA. MODAL).
MODALISMO: (ver SISTEMA
MODELO: Elemento meldico-armnico utilizado para ser repetido. MODIFICACIN CADENCIAL: Elemento meldico, habitualmente ajeno al MOTIVO, que refuerza los PROCESOS CADENCIALES (ver FRASE). La ruptura que provoca en el proceso de CONSTRUCCIN MOTVICA contribuye a la ARTICULACIN.
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MODO:
1. En un sentido amplio, cada una de las posibles ordenaciones de una ESCALA a partir de un sonido principal, llamado TNICA. 2. En sentido estricto, ver ESCALAS MODALES. 3. Cada una de los dos tipos de escala del SISTEMA TONAL.
MODULACIN: (ver REGIONALIZACIN). MONODA: (ver TIPOS

DE
TEXTURA).
MOTIVO: Elemento meldico con cierto sentido a partir del cual se elabora la
FRASE. Un motivo puede ser lo suficientemente largo como para identificarse con una SEMIFRASE o tan corto que parezca ms bien una CLULA. Segn su mtrica, los motivos pueden ser de los siguientes tipos: MOTIVO TTICO: el que empieza justo en el primer ACENTO del motivo. MOTIVO ANACRSICO: el que empieza antes del primer acento. MOTIVO ACFALO: el que empieza despus del primer acento.
Beethoven. Sonata 8, II y III
Tchaikovsky, Lago de los cisnes, vals
MOTIVO
ARMNICO:
1. La ARMONA de un MOTIVO. 2. Elemento armnico con cierto sentido, equivalente al MOTIVO MELDICO, que puede ser utilizado mediante las TCNICAS DE CONSTRUCCIN MOTVICA que afectan a la armona (ver TRIPLE ANLISIS).
MOTIVO
MELDICO: Sucesin de alturas de un MOTIVO consideradas independientemente de su RITMO y de su ARMONA (ver TRIPLE ANLISIS), para utilizarlas en la construccin meldica. RTMICO:
MOTIVO
ANLISIS)
Extraccin del elemento rtmico de un para utilizarlo en la construccin meldica.
MOTIVO
(ver
TRIPLE
MOVIMIENTO: Algunas obras estn divididas en varias piezas, cada una de

las cuales tiene gran unidad interna, con su propio tempo y TONALIDAD. Aunque en principio cada movimiento puede funcionar por separado, el compositor a menudo busca que los distintos movimientos de una obra
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Vademecum Musical
estn relacionados de alguna manera, la ms tpica de las cuales en el SISTEMA TONAL es hacer que el primer y ltimo movimientos estn en la TONALIDAD PRINCIPAL, y que los intermedios estn en REGIONES de aquella.
MOVIMIENTO DIRECTO, PARALELO, CONTRARIO Y OBLCUO: Las distintas posibilidades

de relacin de los movimientos de dos VOCES reciben estas denominaciones: DIRECTO:movimiento de dos voces en la misma direccin. PARALELO: Caso especial del movimiento directo en el cual las voces se mantienen siempre a la misma distancia. CONTRARIO: movimiento de dos voces en direcciones opuestas. OBLICUO: movimiento de una voz en cualquier direccin mientras que otra se mantiene en la misma nota.
En las reglas del ENLACE ARMNICO, los movimientos paralelos estn sujetos a normas especficas que tienen que ver con el ESTILO propio del SISTEMA TONAL. Por ejemplo, se evita por lo general cualquier movimiento paralelo a la distancia de 8 y de 5 justa. Tambin se suelen evitar los movimientos paralelos de INTERVALOS DISONANTES.
NIVEL: Cada una de las NOTAS de un ACORDE se considera un nivel de ese acorde. Cualquier MOTIVO meldico puede ser trasladado de nivel. (ver ADAPTACIN POR CAMBIO DE NIVEL).
Los GRADOS en el SISTEMA TONAL no tienen un nombre por s mismo sino por su FUNCIN armnica; las funciones son slo tres y por tanto varios grados pueden desempear una misma funcin. Incluso un grado puede desempear distintas funciones en diferentes contextos. Aunque la funcin de los grados puede variar en el transcurso de la obra, sin embargo es costumbre adjudicarles una funcin segn el uso ms tpico. I = TNICA o 1 grado II = SUBDOMINANTE o 2 grado III = 3 grado (subdominante en la mayor parte de los casos) IV = Subdominante o 4 grado V = DOMINANTE o 5 grado (V) = Dominante con sptima sin FUNDAMENTAL VI = 6 grado (subdominante en la mayor parte de los casos) VII = 7 grado (subdominante en la mayor parte de los casos)
NOMBRE
DE LOS GRADOS:
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Nota: Los nombres de supertnica, mediante y superdominante, que algunas teoras aplican a ciertos grados, son tan ilgicas como absurda su aplicacin a contextos armnicos, y mucho ms en cuanto se refieren a NOTAS y no a ACORDES.
NOMBRE DE NOTAS: En la msica occidental hay dos sistemas principales de

dar nombre a las NOTAS, cada uno de los cuales tiene dos variantes. Son el sistema del solfeo, que tiene una variante en Francia, y el ALFABTICO, que tiene una variante en Alemania. Los dos tienen en comn que estn basados en la ESCALA DIATNICA, y por lo tanto utilizan siete nombres de notas, con modificadores para designar las cinco restantes.
NOTA: Unidad musical definida por una altura, una duracin, una
INTENSIDAD
y un color instrumental. El concepto de nota nos ayuda a explicar la msica en trminos de ARMONA, MELODA, RTMO, etc. aunque es importante no olvidar que la realidad sonora es ms compleja que los parmetros expresados en las notas. Por ejemplo, la altura real puede no ser estable a lo largo de una nota y las relaciones entre las duraciones reales no son matemticas.
NOTA
ALTERADA:
(ver ALTERACIN).
NOTA DE ADORNO: Es aquella que no forma parte del ACORDE pero que justifica
su presencia en funcin de la/s NOTAS REALES de aquel. En el SISTEMA TONAL es necesario tener en cuenta la ARMONA para una cabal comprensin de las notas de adorno. Las notas de adorno reciben diferentes nombres de acuerdo a su situacin y funcionamiento dentro del movimiento meldico. Las ms utilizadas son: NOTA DE PASO, FLOREO, APOYATURA, RETARDO y ANTICIPACIN, cada una de las cuales tienen a su vez diferentes variantes. Las notas de adorno pueden ser DIATNICAS o CROMTICAS.
NOTA
DE PASO: NOTA DE ADORNO que sirve de puente entre dos NOTAS REALES consecutivas (de un mismo ACORDE o de acordes diferentes). Se sita en
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Vademecum Musical
parte o fraccin dbil (d) respecto de alguna de las notas reales o de ambas. Puede ser DIATNICA o CROMTICA.
Ejemplo suponiendo el acorde de Tnica de Do M.
(*) Estos dos casos merecen una consideracin aparte. Si, por cualquier razn, es necesario poner una nota de paso entre dos notas reales a distancia de cuarta, lo ms adecuado es utilizar la nota ms cercana a la de llegada, para favorecer la inercia del movimiento de paso.
NOTA NOTA
EXTRAA:
(ver NOTA
DE ADORNO).
FUNDAMENTAL:
(ver FUNDAMENTAL).
NOTA PEDAL: NOTA que se mantiene mientras sobre ella se suceden distintos
ACORDES. La nota pedal suele ser la FUNDAMENTAL de la TNICA o de la DOMINANTE. Sobre ella se puede preguntar cualquier sucesin de acordes, segn el gusto del compositor, pero los ms frecuentes son el I y el V. El CIFRADO que utilizamos consiste en poner el grado de la pedal seguido de una lnea en la parte inferior del cifrado, sobre el que se sitan los acordes que van sobre la nota pedal. Dado que sta es el BAJO, los acordes que hay sobre ella no se indican como INVERSIONES ya que en realidad no son ms que distintas POSICIONES.
J.S. Bach, 24 Pequeos preludios y fugas, Preludio 1.
Algunos tericos slo admiten la nota pedal cuando sobre ella se superpone algn acorde que no la contenga (ver el c. 3 del ejemplo).
NOTA
REAL:
NOTAS
1. Cada una de las
que forman un
ACORDE
(ver
NOTAS DE ADORNO).
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2. En el
ANLISIS
ARMONA
meldico, aquellas notas de la subyacente.
MELODA
que son parte de la
NOTAS que provocan DISONANCIA y por tanto tensin en algunos ACORDES y que deben resolver segn las reglas del ENLACE ARMNICO: Las disonancias provocadas por la adicin de sptima o novena a un acorde deben resolver descendentemente. La SENSIBLE provoca una tensin en el acorde de dominante y debe resolver ascendentemente. Las quintas ALTERADAS tienden a resolver en la direccin de la alteracin. Es decir, las quintas aumentadas ascienden y las disminuidas descienden.
R. Schumann, lbum de la Juventud, Pequeo Estudio
NOTAS
DE ATRACCIN:
8 6
6 8
I
IV
sens.
(V) I
9 y 7
5 aum.
IV
I+
NOTAS EJE: NOTAS principales de la ESTRUCTURA MELDICA, que pueden servir de

soporte a diversas ornamentaciones ms o menos importantes. Juegan un papel esencial en las MELODAS COMPUESTAS. Si analizamos el arranque del siguiente estudio:
Carl Czerny, Escuela de la Velocidad Op. 299, Cuaderno 1, n1)
c c c c
podemos observar como la estructura meldica real est compuesta por la nota inicial y final de cada ESCALA.
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Vademecum Musical
NOTAS
ESTRUCTURALES: DE DOMINANTE: ARBIGOS:
(ver notas eje). (ver ACORDE

DE NOVENA DE DOMINANTE).
NOVENA
NMEROS NMEROS
(ver CIFRADO
DE GRADOS).
ROMANOS: El sistema de CIFRADO DE GRADOS consiste en asignar a cada ACORDE un puesto diferente en la TONALIDAD o MODO. Este puesto se indica con un nmero romano que seala el lugar que la FUNDAMENTAL del acorde ocupa en la ESCALA. (ver GRADOS DEL MODO MAYOR Y MENOR). Es muy importante tener en cuenta que el nmero romano indica siempre la fundamental del acorde, est presente o no. De esta manera, este sistema de cifrado sirve para establecer las ESTRUCTURAS ARMNICAS. El sistema de cifrado con nmeros romanos es el ms ampliamente usado en la actualidad para el ANLISIS ARMNICO. Otros sistemas son el CIFRADO AMERICANO, o el cifrado de funciones.
OBLICUO: movimiento de una VOZ en cualquier direccin mientras que otra se

mantiene en la misma nota.
ORQUESTACIN: (ver INSTRUMENTACIN) OSTINATO: La repeticin insistente de una CLULA o MOTIVO RTMICO y/o MELDICO
genera un ostinato. Se colocan generalmente en la parte grave, como ACOMPAAMIENTO.
PARNTESIS: El parntesis puede afectar tanto a los
NMEROS ROMANOS
como
a los arbigos. 1. En nmero romano indica una DOMINANTE SIN FUNDAMENTAL. Se puede combinar el parntesis con el TACHADO para indicar una DOMINANTE SECUNDARIA sin fundamental. 2. Los nmeros rabes entre parntesis indican NOTAS EXTRAAS que queremos incluir en el CIFRADO ARMNICO.
56
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PATRONES: Esquemas o comportamientos regularizados o estandarizados.

Pueden ser formales, meldicos y rtmicos.
PATRONES
RTMICOS:
1. En general, son comportamientos rtmicos regularizados que incluyen una forma concreta de disponer las NOTAS en la partitura. Cada autor en cada obra elige un modo concreto de expresar sus ideas musicales. Muchas de estas concreciones pueden estandarizarse y ser tipificadas mediante el ANLISIS. Los PATRONES RTMICOS son el resultado del anlisis, explcito o implcito, de la TEXTURA. 2. En un sentido ms prctico, y referido sobre todo a la realizacin prctica instrumental, podemos distinguir dos tipos de patrones: de acompaamiento y autosuficientes. Cada uno de stos a su vez puede subdividirse segn sean para instrumento polifnico o meldico. Los PATRONES DE ACOMPAAMIENTO son comportamientos tpicos y repetitivos que sirven de base, apoyan, complementan o contrastan con los elementos meldicos superpuestos. Cada uno de los lieder de cualquier autor, as como la literatura camerstica para instrumento monofnico y piano nos ofrece al menos un patrn de acompaamiento en el piano. Los PATRONES AUTOSUFICIENTES son comportamientos tpicos y repetitivos que contienen en s mismos tanto elementos de acompaamiento como meldicos. Son patrones autosuficientes, se bastan a s mismos para hacer msica. Existe una gran variedad de patrones para todo tipo de instrumentos o grupos instrumentales. Algunos de ellos definen al autor que ms los ha utilizado.
PATRONES PATRONES PATRONES
AUTOSUFICIENTES:
(ver
PATRONES RTMICOS).
DE ACOMPAAMIENTO:
(ver
PATRONES RTMICOS).
DE EJERCICIOS: Propuestas de ejercicios que sirven para ser trabajados en diferentes ACORDES o ESTRUCTURAS ARMNICAS y transportados a cualquier TONALIDAD, de memoria. Los ejercicios pueden ser propuestos para diferentes niveles de control tcnico del instrumento. Es aconsejable, antes de abordar una obra cualquiera, la prctica de algunos de estos ejercicios transportados a la tonalidad de la obra correspondiente. ver PATRONES MELDICOS, PATRONES PARA GUITARRA y PATRONES PARA PIANO.

FORMALES: Esquemas de construccin formal habituales en un Surgen como expresin de unos conceptos musicales y compositivos comunes a una poca o lugar. Posteriormente, los tericos y musiclogos identifican estos patrones y se transmiten con el nombre de FORMAS MUSICALES. Entre las Formas musicales ms comunes empleadas en
ESTILO .
PATRONES
005-110
57
Vademecum Musical
el SISTEMA TONAL encontramos stas: A-A, A-B (formas binarias), A-B-A (forma ternaria), forma Sonata, Rond, Tema y Variaciones, Lied, Minu, ...
PATRONES
MELDICOS:
CLULA MELDICA
Comportamientos repetitivos que desarrollan una a partir de un MODELO previamente fijado.
Proceso: proponer un modelo de trabajo: ESCALA, ARPEGIO o ESTRUCTURA ARMNICA. proponer clulas meldicas, con un ritmo determinado. las clulas meldicas ya incluyen el ritmo, con o sin silencios, regulares o irregulares, diferentes ARTICULACIONES, etc. desarrollar con las clulas: diferentes tipos de acordes, diferentes estructuras armnicas, diferentes ENLACES ARMNICOS, Las clulas pueden contener: 1. Slo NOTAS REALES (repetidas o diferentes) 2. FLOREO superior o inferior, DIATNICO o CROMTICO, 3. NOTAS DE PASO diatnicas o cromticas, 4. APOYATURA superior o inferior, diatnica o cromtica, 5. Otros tipos de NOTAS DE ADORNO. MODELO
ARPEGIO:
Los ejemplos pueden adaptarse a cualquier
COMPS
TONALIDAD.
58
005-110
Para encontrar ms modelos, ver ARPEGIO. Con estos mismos modelos puede trabajarse adems una ARMNICA cualquiera.
ESTRUCTURA
MODELO ESCALA: Los ejemplos pueden adaptarse a cualquier comps y tonalidad.
Para encontrar ms modelos de este mismo tema ver
ESCALAS.
PARA GUITARRA: La guitarra tiene muchas posibilidades como instrumento polifnico. En general es sencillo adaptar muchos de estos patrones a otros instrumentos de cuerda rasgueada. Patrones de acompaamiento para guitarra de nivel Elemental y Medio. Modelo de trabajo con la ESTRUCTURA I-IV-V-I.
PATRONES
EJEMPLO 1 Patrones de acompaamiento para trabajar con la estructura anterior.
005-110
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Vademecum Musical
Patrones solistas para trabajar con la estructura anterior. Pensar y trabajar otras estructuras.
PATRONES
PARA PIANO: El piano es el instrumento polifnico por excelencia. En general es sencillo adaptar muchos de estos patrones a otros instrumentos polifnicos de tecla. Patrones de acompaamiento de nivel elemental para piano. Modelo de trabajo con la ESTRUCTURA I-IV-V-I.
Patrones de acompaamiento muy sencillos para piano (mano izquierda): Se pueden utilizar como patrones solistas si la mano derecha interviene interpretando la MELODA.
60
005-110

Patrones de acompaamiento de nivel medio para piano.
005-110
61
Vademecum Musical
62
005-110
PEDAL: (ver NOTA
PEDAL). PENTATNICO).
PENTATONISMO: (ver SISTEMA PERFIL

MELDICO:
Dibujo que se obtiene al unir con un trazo las
NOTAS
de una
MELODA.
PERIODO: (ver FRASE
SUBSECCIN).
PLANO: Cada uno de los componentes de una TEXTURA. Un plano, a su vez, se puede subdividir en subplanos, o bien estar formado por varias LNEAS o VOCES. Por ejemplo, la textura de meloda acompaada est formada por dos planos principales, llamados MELODA y ACOMPAAMIENTO. POSICIONES: Hablamos de distintas
cuando, en un ACORDE cualquiera, la NOTA del BAJO se mantiene pero las superiores cambian. Dado que el CIFRADO indica las notas de que consta el acorde y el BAJO, las distintas posiciones de un mismo acorde no influyen en el cifrado.
POSICIONES
PREGUNTA-RESPUESTA:
1. Como TCNICA DE CONSTRUCCIN MOTVICA, el elemento determinante para la sensacin de pregunta-respuesta es el armnico, por lo que definiremos como PREGUNTA un MOTIVO o SEMIFRASE que termina en un ACORDE distinto de I y como RESPUESTA su ADAPTACIN (por ENLACE ARMNICO, TRANSPORTE o CAMBIO DE NIVEL) terminando en I, o al menos en una ARMONA ms conclusiva que la de la pregunta. La pregunta ms sencilla es I-V y su respuesta V-I, pero existen muchas ms posibilidades.
Beethoven, Sonata Op. 2 n 3, I
4 4
I

V
pregunta
pregunta

respuesta/enlace I
respuesta/transporte
6 8
I II V I
Beethoven, Sonata Op. 2 n 3, IV
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63
Vademecum Musical
2. En una Fuga, la respuesta es la 2 presentacin del SUJETO. Puede ser real (transportada a la quinta justa superior del sujeto) o tonal (igual que la respuesta real pero con ciertas mutaciones o modificaciones).
J.S. Bach. Clave bien temperado, II, Fuga n5
J.S. Bach. Clave bien temperado, I, Fuga n2
PROCESOS
CADENCIALES
1. Conjunto de factores meldico-armnicos que crean una ARTICULACIN musical. Los factores armnicos son, por lo general, los ms decisivos 2. En sentido ms reducido, los ACORDES que sealan una ARTICULACIN. Clasificacin de Procesos cadenciales: Los procesos cadenciales se clasifican en funcin de sus dos ltimos ACORDES, que acaban una SEMIFRASE , FRASE o cualquier otra articulacin musical de cierta importancia. Diversos tratados contienen otros tantos tipos de clasificacin de los procesos cadenciales. En la Metodologa IEM optamos por establecer una clasificacin primaria basada exclusivamente en los dos ltimos grados, excluyendo tanto los factores meldicos como el estado de los acordes, sin olvidar que todos estos factores contribuyen decisivamente al carcter ms o menos conclusivo del proceso. Segn esta clasificacin, los procesos cadenciales pueden ser de dos tipos: Cadencias y Semicadencias. a) CADENCIAS: Proceso cadencial que se distingue por el final en I (o sustituto). Hay tres tipos: Perfecta: Plagal: Rota: V
distinto de
I I
distinto de
V V
(ms habitual IV (ms habitual V
I) VI )
64
005-110
b) SEMICADENCIAS: PROCESO CADENCIAL suspensivo que se distingue por su final en grado diferente del I (o de un sustituto del I). La ms habitual es la semicadencia en el V): Perfecta: Plagal: Rota:
Dominante secundaria de Acorde no dominante secundaria de Dominante secundaria de Grado distinto de I Grado distinto de I sustituto del grado ms habitual
II-V
ms habitual
II-V, IV-V
ms habitual
II-III
DE CONSTRUCCIN MOTVICA que consiste en tomar un de ms de un elemento (meldico o meldico-armnico) y repetirlo subiendo o bajando un cierto INTERVALO. Tipos: PROGRESIN DIATNICA, PROGRESIN REAL y PROGRESIN MIXTA.Por un equvoco en la traduccin de libros ingleses, en algunos tratados se denomina SECUENCIA a la progresin. MODELO
PROGRESIN: TCNICA
PROGRESIN DIATNICA: PROGRESIN dentro de una ESCALA o MODO. Se mantiene

la intervlica del MODELO pero se adapta a la escala o modo correspondiente. La progresin diatnica puede ser meldica, meldico-armnica o armnica segn el tipo de modelo elegido. PROGRESIN MELDICA: En el SISTEMA TONAL es habitual este tipo de progresin en la msica barroca y, en general, en todo tipo de TEXTURAS CONTRAPUNTSTICAS. La progresin afecta a la lnea meldica pero no al soporte armnico.
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65
Vademecum Musical
PROGRESIN ARMNICO-MELDICA: Es muy frecuente dentro del SISTEMA TONAL. La ARMONA forma parte del modelo y por tanto, se repite a distintos INTERVALOS, junto a la MELODA. Es importante tener siempre en cuenta el contenido armnico de las progresiones.
Bach. Clave bien temperado. I, 16 (c.9-10)
PROGRESIN
ARMNICA:
Se respeta el modelo armnico, pero no el meldico.
8 3 modelo 3 8 3 8 I IV

F. Schubert, Der Mller und der Bach, c. 11-14

VII
progresin armnica
III
PROGRESIN MIXTA: PROGRESIN que combina la progresin diatnica y la real.

Se mantiene en parte la intervlica estricta del MODELO y en parte se adapta a la ESCALA o MODO correspondiente. Este tipo de progresin se practica especialmente en modelos que contienen ACORDES de DOMINANTE y TNICA. Slo existe un tipo: Armnico-meldica.
PROGRESIN REAL: PROGRESIN dentro de una ESCALA CROMTICA. Se mantiene la intervlica estricta del modelo. La progresin real puede ser: MELDICA O MELDICO-ARMNICA segn el tipo de modelo elegido. PROGRESIN MELDICA: ejemplo por segundas mayores ascendentes.
66
005-110
PROGRESIN ARMNICO-MELDICA: ejemplo por segundas mayores ascendentes.
PULSO: Sucesin constante de impulsos (implicita o explcita) que ocasiona regularidad en la TEXTURA rtmica. En s, los distintos impulsos son equivalentes PUNTO
Lugar o lugares donde se consigue la mxima tensin en una obra o en un fragmento. Esta tensin puede alcanzarse por medios armnicos, meldicos y/o de TEXTURA.
CULMINANTE:
REEXPOSICIN:
1. Con carcter general, se dice de la vuelta de un TEMA despus de un fragmento contrastante. Eso puede ocurrir a nivel de SECCIN o inferiores 2. Aplicado a la FORMA SONATA, tercera seccin en la que se reexponen ambos temas en la TONALIDAD PRINCIPAL.
REGIN: (ver REGIONALIZACIN).
REGIONALIZACIN: Como regla general (que admite excepciones), en el SISTEMA TONAL cada obra est en una sola TONALIDAD, que habitualmente est al principio de la obra y siempre en su final. Sin embargo, para conseguir variedad tonal y para construir FORMAS mayores, el compositor puede reforzar algunos GRADOS (DIATNICOS o no) de la tonalidad hasta el punto de que, localmente, estos grados funcionen como tnicas provisionales. Llamamos REGIONES a estos centros tonales provisionales y regionalizacin al proceso de cambio. En general, los procesos de regionalizacin se indican con varias lneas de CIFRADO, cada una de las cuales se refiere a la tonalidad principal o las regiones implicadas, las cuales se identifican con un NMERO ROMANO en un CRCULO que lo relaciona con la TONALIDAD PRINCIPAL.
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Vademecum Musical
J. S. Bach, Suite para cello n 1 en Sol M, Menuet II
V I I Vm VI

III VI

III II
II
IV
(VI)
II
(V)
I III
IV
Con las DOMINANTES SECUNDARIAS el autor roza provisionalmente centros tonales que no acaban de asentarse pero con la regionalizacin el nuevo centro tonal s se afianza y todos sus ACORDES adquieren las funciones que se refieren a ella.
REGIONES
VECINAS:
(ver TONOS
VECINOS).
REGISTRO: Cada una de las SECCIONES en que dividimos el espectro sonoro se denomina registro. Podemos hablar de REGISTRO en trminos absolutos, es decir contemplando todo el espectro sonoro posible o de registros relativos para cada instrumento. El piano puede ser el instrumento de referencia para hablar de los registros por su amplitud y su difusin. Los registros sern llamados: muy grave, grave, central, agudo y muy agudo, abarcando cada uno alrededor de una octava y media. Las fronteras entre los registros no son absolutas y pueden solaparse hasta cierto punto.
Muy grave
Grave
Central
Agudo
Muy agudo
Do central
REGLAS BSICAS DE LA ARMONA TONAL: La normativa recogida en diversos tratados en cuanto a la manera de realizar ENLACES ARMNICOS correctos es muy compleja y diversa. A efectos prcticos que perseguimos en la metodologa IEM las principales indicaciones son: 1. Mover las NOTAS lo menos posible. Las notas comunes a los ACORDES se mantendrn en la misma VOZ.
68
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2. No duplicar las NOTAS DE ATRACCIN y resolverlos adecuadamente. 3. Evitar el MOVIMIENTO PARALELO de los acordes. 4. Evitar movimientos paralelos de 5 J, 8 J y DISONANCIAS. 5. Cuidar las duplicaciones de notas del acorde de manera que, en lo posible, los acordes se mantengan completos.
RELATIVO: (ver TONALIDADES
RELATIVAS).
REPETICIN: La ms sencilla de las

consiste en la simple repeticin del
TCNICAS DE CONSTRUCCIN MOTVICA
que
MOTIVO.
J. S. Bach: Minueto en Sol M, del lbum de Anna Magdalena, c. 1-4
motivo repeticin 3 4 I
RESPUESTA: (ver PREGUNTA-RESPUESTA). RETARDO: Es la

APOYATURA que est presente como precedente, como nota ligada o no. NOTA REAL
en el
ACORDE
4 4 4 4
Ret.
que consiste en invertir el orden de las NOTAS del MOTIVO. Como tal tcnica de construccin motvica no es muy habitual, aunque s se puede encontrar en obras contrapuntsticas. Algunas variantes ms usuales en msica tonal: RETROGRADACIN POR COMPASES: Tcnica de construccin motvica que invierte el orden de los compases del motivo, dando lugar a estructuras a-b b-a.
RETOGRADACIN: TCNICA
DE CONSTRUCCIN MOTVICA
F. Schubert, Sinfona "Inacabada", I
mot. a mot. b mot. b mot. a 3 4

Retrogradacin por clulas: Tcnica de de las CLULAS del motivo.
CELULIZACIN
que invierte el orden
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Vademecum Musical
Mozart: Concierto n 5 para violn . K. 219
RITMO:
1. Estudio de los aspectos temporales de la msica. En un sentido restringido, se refiere a las duraciones de las NOTAS y silencios, y, en su caso, ritmo mtrico de su relacin en el COMPS. 2. Coloquialmente, se refiere a una CLULA RTMICA o de un PATRN RTMICO concreto (ritmo de Habanera)
RITMO ARMNICO: El ritmo armnico establece la relacin de ACORDES por unidad de tiempo. Generalmente se expresa en cantidad de acordes por COMPS. Las aceleraciones o desaceleraciones en el ritmo armnico tienen incidencia en la expresin, en la ARTICULACIN y en el ESTILO de una obra.
Ritmo resultante de la suma de todos los ritmos simultneos de cada una de las VOCES o LNEAS de una partitura. El ritmo de superficie puede ser: CONSTANTE:que se puede reducir a una sola figura.
J.S. Bach. Clave bien temperado I, preludio I
RITMO
DE SUPERFICIE:
4 4 4 4 4 4

Ritmo de superficie constante (x)
70
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REGULAR: que presenta un

sf
PATRN
de duraciones repetitivo.

sf
L.V. Beethoven. Sonata para violn y piano Primavera, I

Regular RS total

sf

sf
Irregular: El patrn de duraciones resultante no presenta regularidad alguna.
RS meloda
4 4
4 4
Irregular
Violin
4 4
Piano
p
4 4
Irregular
RS total
4 4
SECCIN: Cada una de las divisiones primarias de una obra. Sus
dimensiones son siempre relativas a la obra misma y son por tanto muy variables. Es muy comn la divisin de una obra en 2 3 secciones. Suelen sealarse con una letra mayscula acompaadas de otros signos o nmeros (A, A, B2, etc.) o con nombres acuados por la tradicin y normalmente referidos a una poca o ESTILO como Exposicin, Desarrollo, Reexposicin, etc.
SECUENCIA: (ver PROGRESIN). SEMICADENCIA SEMICADENCIA SEMICADENCIA

PERFECTA: PLAGAL: ROTA:
(ver PROCESOS
CADENCIALES).
(ver PROCESOS
CADENCIALES).
(ver PROCESOS
CADENCIALES).
005-110
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Vademecum Musical
SEMICADENCIAS: (ver PROCESOS
CADENCIALES).
SEMIFRASE: Son las divisiones primarias (ms importantes) de la FRASE. El nmero

de semifrases oscila normalmente entre 2 y 4 para cada
FRASE
(ver
FRASE).
en el sistema temperado y equivale a la distancia entre dos teclas consecutivas del teclado del piano. En una ESCALA DIATNICA hay 2 intervalos diatnicos de semitono.
INTERVALO
SEMITONO: El mnimo
SENSIBLE: La tercera de un ACORDE de DOMINANTE siempre es una sensible. No debe aplicarse el nombre de sensible a una NOTA concreta de una ESCALA, ya que esa nota puede formar parte de acordes diferentes, en los cuales podra no ejercer la funcin de sensible.
En los acordes de DOMINANTE SIN FUNDAMENTAL, la aparente FUNDAMENTAL es la sensible. En los acordes de DOMINANTE SECUNDARIA la tercera es tambin la sensible de ese acorde.
SPTIMA SPTIMA SPTIMA SPTIMA
DE DOMINANTE: DE SENSIBLE: DIATNICA:
(ver ACORDE
DE SPTIMA DE DOMINANTE).
(ver ACORDE
DE SPTIMA DE SENSIBLE).
(ver ACORDE
DE SPTIMA DIATNICA). DE SPTIMA DISMINUIDA).
DISMINUIDA:
(ver ACORDE
SERIE: En el SISTEMA TONAL, consiste en tomar un MODELO de un solo elemento
meldico-armnico y repetirlo 2 ms veces subiendo o bajando (o sus combinaciones) un cierto INTERVALO. Existen SERIES DE SEXTAS, DE SPTIMAS de muchos tipos, de cuarta y sexta, etc. Tipos: serie DIATNICA (se adapta a una escala determinada) y serie real (respeta estrictamente la intervlica del modelo).
72
005-110
Sucesin de ACORDES de SPTIMA DE DOMINANTE cuyas fundamentales se mueven por salto de 5 justa descendente. La relacin de estos acordes es tal que despus de 12 acordes de sptima de dominante consecutivos se vuelve al principio. Esta serie no pertenece a ninguna TONALIDAD sino que recorre las dominantes de todas las tonalidades.
SERIE
DE SPTIMAS DE DOMINANTE:
Para poder llevarla a cabo completamente es necesario algn momento los sonidos.
ENHARMONIZAR
en
Sucesin de ACORDES de SPTIMA DIATNICA cuyas FUNDAMENTALES se mueven por salto de 5 DIATNICA descendente (o 4 ascendente). La nica diferencia con la SERIE POR QUINTAS es que todos los acordes llevan sptima.
SERIE
DE SPTIMAS DIATNICAS:
Tambin es posible una versin mixta que combine acordes con y sin sptima.
SERIE DE SEXTAS: Sucesin de ACORDES de sexta cuyas FUNDAMENTALES se mueven generalmente por segundas ascendentes o descendentes, aunque existe la posibilidad de otro tipo de saltos.
Beethoven, Sonata para Piano Op. 2 n 3, IV
En general, debe ser considerada ms como un adorno de la TEXTURA de la MELODA que como una ESTRUCTURA ARMNICA. La serie de sextas es un procedimiento que se encuentra tanto en los clsicos y romnticos como en compositores del siglo XX.
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Vademecum Musical
Debussy. Arabesca n 1
SERIE
POR QUINTAS: Sucesin de ACORDES TRADAS cuyas FUNDAMENTALES se mueven por salto de 5 DIATNICA descendente (o 4 ascendente). Esta es una de las series ms conocidas desde el barroco aunque es ms frecuente verla con acordes de sptima en la llamada SERIE DE SPTIMAS DIATNICAS.
SEXTA
quinta en el
Es un ACORDE de DOMINANTE con la quinta disminuida y esa Como acorde de dominante puede ser un V o cualquier GRADO TACHADO. Sin embargo, y sobre todo en la msica clsica y romntica, su uso ms habitual es sobre la dominante de la dominante, sobre todo para marcar ARTICULACIONES importantes (sobre todo SEMICADENCIAS).
BAJO.
AUMENTADA:
NAPOLITANA: SEGUNDO GRADO del MODO MENOR con la FUNDAMENTAL rebajada medio TONO y en primera INVERSIN. Este mismo acorde en estado FUNDAMENTAL se llama GRADO NAPOLITANO. Este acorde tiene su origen en el barroco italiano y ms en concreto en la escuela veneciana, con Alessandro Scarlatti. Cumple la funcin de SUBDOMINANTE. Se cifra el grado bII (ver GRADO ALTERADO) con un 6 que indica la inversin: En caso de posible confusin resulta conveniente especificar en el cifrado el tipo de acorde (mayor) generado:
SEXTA
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bIIbM
SEXTA
Y CUARTA CADENCIAL:
(ver CUARTA
Y SEXTA CADENCIAL).
SIGNO +:
1. Los NMEROS ROMANOS pueden llevar como superndice un signo + que indica un acorde aumentado. Este acorde tiene implcita una FUNCIN de DOMINANTE y nunca es DIATNICO.
1. La quinta ascendida se convierte en NOTA DE ATRACCIN y por tanto resuelve ascendentemente. 2. El signo + en los NMEROS ARBIGOS indica la distancia entre el BAJO y la SENSIBLE. Por ejemplo, en el cifrado de SPTIMA DE DOMINANTE de Do Mayor en ESTADO FUNDAMENTAL, el + indica que la sensible est a una tercera del bajo (sol-si). En tercera INVERSIN, el +4 indica la cuarta (fa-si) que hay entre el bajo y la sensible. (ver CIFRADO DE GRADOS)
SIGNO M: Signo que aadimos al

MAYOR
NMERO ROMANO
para indicar un
ACORDE
no
DIATNICO
sin
FUNCIN
de
DOMINANTE.
SIGNO M: Signo que aadimos al CIFRADO para indicar un ACORDE MENOR no DIATNICO.
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Vademecum Musical
pueden llevar como superndice un cerito que indica un ACORDE DISMINUIDO (dos terceras menores) no DIATNICO. Generalmente la FUNCIN de este acorde es de SUBDOMINANTE SECUNDARIA (II) de un modo menor, o de VII secundario de un MODO MAYOR.
SIGNO : Los
NMEROS ROMANOS
En este ejemplo el VI es un II secundario de Vm y el II el II de Im.
SISTEMA
A La
ALFABTICO: tambin proviene de la Edad Media, y designa a cada nota con una letra, a partir del La". Se utilizaban estas equivalencias:
B Si
C Do
D Re
E Mi
F Fa
G Sol
En Alemania se utiliza la B para designar al sib y la H para el si: A La
B Sib
C Do
D Re
E Mi
F Fa
G Sol
H Si
A estas letras se aaden las alteraciones correspondientes, en su caso, de acuerdo con estas reglas: aadir el sufijo is para los sostenidos aadir el sufijo es para los bemoles (se exceptan la B). las notas cuyo nombre sea una vocal slo aaden una s para designar el bemol. As Lab B Sib Ces Dob Des Reb Es Mib Fes Fab Ges Solb
Ejemplos: Cl en B, Trompa en Es Ais La# His Si# Cis Do# Dis Re# Eis Mi# Fis Fa# Gis Sol#
Ejemplo: Sonata in Fis moll = Sonata en Fa # menor.
SISTEMA
EXATONAL:
(ver SISTEMA
HEXATONAL).
SISTEMA HEXATONAL: Sistema de organizacin musical basado en las ESCALAS

HEXATONALES. En un sistema de composicin artificial (no existe msica popular en este Sistema) que slo se encuentra a partir de principios del siglo XX (tanto en msica comercial como culta).
76
005-110
Sistema de organizacin musical basado en las ESCALAS MODALES. Lo encontramos en las msicas populares de muchas regiones de Centroeuropa, en la msica culta de la Baja y Alta Edad Media y en la msica culta y comercial desde principios del siglo XX. Sistema de organizacin musical basado en las Lo encontramos en las msicas populares de muchas regiones de Asia, Centroeuropa y Sudamrica y en la msica culta y comercial desde principios del siglo XX.
ESCALAS PENTATNICAS.
SISTEMA
MODAL:
SISTEMA
PENTATNICO:
SISTEMA
DEL SOLFEO: Tiene su origen en el himno a S. Juan realizado por el monje benedictino Guido D'Arezzo. Este himno tena propsitos mnemotcnicos y cada verso empieza en una nota de la escala. El texto era: UT queant laxis/ REsonare fibris/ MIra gestorum/ Famuli tuorum/ SOLve poluti/ LAbii reatum/ Sancte Ioannes.
De l provienen los nombres de las notas en Francia (Ut, Re, Mi, Fa, Sol, La) al que se aader la slaba Si, proveniente del acrnimo Sancte Ioannes. Posteriormente, y probablemente para facilitar la diccin solfstica, en el resto de paises se cambi la primera nota por Do", primera slaba de Domine (Seor). Sistema musical basado en las ESCALAS DIATNICAS MAYORES Y que consiste bsicamente en la ordenacin de los elementos meldicos y armnicos alrededor de un eje llamado TNICA, y con unas caractersticas meldico-armnicas bien definidas. Los pilares bsicos de la tonalidad son las ESCALAS DIATNICAS, desde el punto de vista meldico, y las FUNCIONES de TNICA, DOMINANTE y SUBDOMINANTE desde el punto de vista armnico. Este Sistema se desarrolla en la msica culta occidental a partir del siglo XVII y, a pesar de que durante el s. XX ha perdido su hegemona y de que lleg a ser cuestionada su viabilidad, sigue estando en pleno vigor en diversos ESTILOS, sobre todo en las msicas comerciales (ver GRADOS DEL SISTEMA TONAL).
MENORES,
SISTEMA
TONAL:
SISTEMAS MUSICALES: Modos diferentes de organizar los sonidos y sus relaciones, en forma de teoras musicales. SOLAPAMIENTO: ARTICULACIN en la que coinciden el final de un
SEMIFRASE, FRASE MOTIVO,
SECCIN,
o y el principio de otra.
R. Schumann, Der Tod und das Mdchen
FRASE
SEMIFRASE

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FRASE SEMIFRASE
V - I
V - I
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Vademecum Musical
Los solapamientos propicial una mayor continuidad en el discurso. En este ejemplo vemos en primer lugar cmo el final de la frase del cantante se solapa con el princicipio de la CODA del piano, y en segundo lugar como la primera semifrase del piano se solapa con la segunda. En ambos casos, el punto comn es el acorde de tnica que sirve al mismo tiempo como comienzo y final.
SOLDADURA: Pequeo fragmento meldico de relleno que une dos

ESTRUCTURAS MELDICAS,
por ejemplo, dos FRASES o dos SEMIFRASES. Puede servir para dar continuidad rtmica al discurso y para evitar la monotona.
F. J. Haydn, Trio en Re M, Finale (Presto), c. 19-22
STANDARD: Pieza bsica del repertorio de jazz. Los standards son muy
importantes en el desarrollo y la enseanza del jazz, ya que los jazzistas los utilizan habitualmente para improvisar. Podemos decir que juegan en el aprendizaje de la IMPROVISACIN en el jazz un papel similar al que juegan los estudios para la formacin instrumental clsica.
SUBDOMINANTE: En el SISTEMA
DOMINANTE.
TONAL, FUNCIN intermedia entre la TNICA y la La pueden cumplir diversos GRADOS, los ms tpicos de los cuales son el IV y el II, y en ocasiones tambin el VI.
SECCIN. El trmino se utiliza cuando dicha divisin no coincide con la FRASE y es superior en dimensiones a esta. Puede ser un conjunto de frases o de otro tipo de ARTICULACIONES. Algunos autores denominan PERODO a la subseccin que agrupa varias frases.
SUBSECCIN: Divisin principal de una
SUJETO: TEMA principal de una TACHADO:

NMERO ROMANO
FUGA.
1. Con un
tachado se indica que este
GRADO
tiene funcin de
DOMINANTE SECUNDARIA.
2. Los NMEROS RABES tachados indican intervalos disminuidos (slo se usa en el 5 y el 7).
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Conjunto de procedimientos de transformacin motvica que pueden utilizarse para construir FRASES u otras estructuras meldicas. Los principales son: REPETICIN, ADAPTACIN ARMNICA (por ENLACE ARMNICO, por TRANSPORTE, por CAMBIO DE NIVEL), PROGRESIN, VARIACIN y ESPEJO. El TRIPLE ANLISIS del MOTIVO es una herramienta importante para la comprensin de las tcnicas de construccin motvica.
DE CONSTRUCCIN
TCNICAS
MOTVICA:
TEMA:
1. Elemento principal del DISCURSO MUSICAL, que puede ser antecedido o seguido por otros elementos que le sirven de marco. As, podemos hablar de elementos temticos y no temticos en la FORMA musical. 2. FRASE musical.
TESITURA: Amplitud de REGISTRO que abarca un instrumento o VOZ, o bien de una

obra o fragmento determinado. Se puede expresar indicando las NOTAS ms grave y aguda (Do 1-La 4), o bien mediante el INTERVALO que forman (3 octavas).
TEXTURA:
1. En sentido amplio, textura designa el conjunto de elementos y factores utilizados por el autor a lo largo de su obra. La textura se organiza en LNEAS, VOCES y PLANOS y se analiza mediante los PATRONES RTMICOS. Los componentes principales de la textura son: RITMO DE SUPERFICIE Ritmo mtrico Altura DINMICA Densidad TIMBRE 2. En sentido estricto, el trmino textura se limita al tipo de entramado de las lneas, planos y voces que utiliza el autor en una obra o fragmento. La mayor parte de la msica clsica y romntica puede definirse como meloda acompaada desde este punto de vista. Otras texturas tpicas son homofona, contrapunto, etc. (ver TIPOS DE TEXTURA)
TIEMPO: (ver MOVIMIENTO).

En funcin de la organizacin de la TEXTURA en LNEAS, y PLANOS, se distinguen habitualmente varios tipos de textura principales:
VOCES
TIPOS
DE TEXTURA:
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Vademecum Musical
Monoda: textura de una sola voz y plano Meloda acompaada: consiste en un plano principal (MELODA, con una o varias voces) y uno secundario (ACOMPAAMIENTO). Contrapunto: consiste en varias voces que coexisten de manera ms o menos independiente en un plano. Puede ser imitativo (las distintas voces comparten un mismo material meldico de manera transversal) o no. Homofona: consiste en un plano con varias voces, las cuales transcurren simultneamente en un RITMO igual o similar. Heterofona: consiste en la coexistencia simultnea de varias voces que elaboran un mismo material meldico de distintas maneras.
TIMBRE: Cualidad del sonido que indica el color instrumental, es decir, lo

que diferencia a dos sonidos de la misma altura, duracin e intensidad. El timbre puede variar segn la fuente sonora (un instrumento distinto, por ejemplo), o por distintos medios de produccin de sonidos (por ejemplo, un violn tocando pizzicato o con arco).
TONALIDAD (ver SISTEMA TONAL): 1. En sentido amplio, se utiliza como sinnimo de SISTEMA TONAL 2. En sentido ms reducido es equivalente a TONO (primera acepcin).
Se dice de la tonalidad general de la obra, la que la identifica y que coincide con la armadura del principio. En algunas obras barrocas puede verse excepcionalmente una armadura que no coincide con la tonalidad de la obra.
TONALIDAD
PRINCIPAL:
TONALIDADES
TNICA,
HOMNIMAS:
MODO.
pero distinto
En el SISTEMA TONAL, TONALIDADES con la misma Por ejemplo: Do M y Do m.
TONALIDADES
En el SISTEMA TONAL, son las TONALIDADES que tienen la misma ARMADURA. La tonalidad relativa menor de una mayor est siempre a una tercera menor descendente de distancia. Son los ms cercanos entre los TONOS VECINOS. Ejemplo: Do M - La m Rem - Fa M Reb M - Si b m
FUNCIN de reposo en el SISTEMA Est representado por el grado I. TONAL
RELATIVAS:
TNICA: GRADO con

MODALES.
y en SISTEMAS
TNICA SECUNDARIA: Durante el transcurso de una obra el autor puede convertir a un GRADO en nuevo centro tonal (REGIONALIZACIN) o puede simplemente adornar uno de los grados (tnica secundaria) con su propia DOMINANTE o SUBDOMINANTE SECUNDARIA. Cualquier grado, siempre que sea un ACORDE mayor o menor, puede ser una tnica secundaria, pero para que pueda ser considerado como tal necesita la presencia y la colaboracin de
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otros acordes que cumplan las funciones de dominante y/o subdominante de aquel. En la msica culta de los siglos XVII-XIX encontramos sobre todo al V convertido en tnica, aunque tambin es frecuente encontrar al IV, II o VI.
Clementi. Sonatina Op. 36 n 2 II
TONO:
1. En sentido amplio, (y por efecto de la traduccin del ingls), se utiliza este trmino como equivalente a NOTA. 2. Cada una de las ESCALAS, MAYORES Y MENORES, que pueden existir en el SISTEMA TONAL recibe el nombre de tono o TONALIDAD. Todos los tonos tericamente posibles suman 30: 15 mayores y 15 menores segn se detallan a continuacin. Algunas tonalidades son enharmnicas (distinto nombre pero igual sonido; ejemplo: Do # M = Re b M). 15 Tonos mayores:
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Vademecum Musical
15 Tonos menores
3. Distancia intervlica bsica de las SEMITONOS.
ESCALAS DIATNICAS
que equivale a dos
TONOS VECINOS: En general se dice que son tonos vecinos aquellos que en su ARMADURA tienen una ALTERACIN ms o menos que la TONALIDAD original, y por lo tanto son contiguos a la TONALIDAD original en el CRCULO DE QUINTAS. Una definicin mejor: todos los TONOS cuyas TNICAS son GRADOS DIATNICOS de una misma tonalidad.
Do M
la m Sol M VI Fa M V Mi m IV re m III Do M II I la m I Do M I
La m
Sol M Fa M VII mi m VI re m Vm Do M IV III
la m I
Tambin se llaman REGIONES vecinas. Los grados VII del Modo mayor y II del modo menor son acordes disminuidos y por tanto no pueden ser tnicas de ninguna tonalidad. 82
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TRANSPOSICIN: (ver TRANSPORTE) TRANSPORTE:
1. Variante de la ADAPTACIN ARMNICA que consiste en mover DIATNICAMENTE todas las notas del MOTIVO, trasladando FUNDAMENTAL de un acorde a la fundamental del otro, la tercera a la tercera y as sucesivamente. 2. Interpretacin de una msica subiendo o bajando cada una de sus notas un INTERVALO concreto. En el caso de msica del Sistema tonal, tocar una obra en una TONALIDAD diferente a la escrita.
TRIPLE ANLISIS: Tcnica bsica de ANLISIS meldico en el SISTEMA TONAL que

consiste en el aislamiento de las caractersticas rtmicas, meldicas y armnicas de un MOTIVO. Se concreta en los siguientes procesos: Anlisis rtmico: aislamiento del ritmo del motivo, teniendo en cuenta los aspectos mtricos y de articulacin. Anlisis meldico. Extraccin del PERFIL MELDICO del motivo, expresado en forma de lnea. Anlisis armnico: a) aislamiento de la ARMONA subyacente al motivo, en forma de grados y teniendo en cuenta los aspectos mtricos. b) clasificacin de cada NOTA del motivo en funcin de la ARMONA (NOTAS REALES/EXTRAAS).
Ritmo: Meloda:
Armona: R I
Ap R Ap R Ap R
R V
El triple anlisis puede definirse tambin como la expresin del motivo sin especificar notas concretas y, realizado de manera implcita o explcita, es necesario para poder comprender adecuadamente las TCNICAS DE CONSTRUCCIN MOTVICA. ADAPTACIN ARMNICA del motivo anterior, todos los elementos son iguales excepto el contenido armnico.
Ritmo: Meloda:
Armona: R
Ap R Ap R Ap R
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Vademecum Musical
TRIADA: (ver ACORDES
DE TRES SONIDOS).
VARIACIN (de un elemento): Cualquier material propuesto por el autor en su obra es objeto de continuas modificaciones que pueden afectar a cualquiera de sus componentes temticos (ARMONA, MELODA o RITMO). En este sentido la Variacin es un proceso de desarrollo interno de cualquiera de estos componentes por separado o en combinacin. Este tipo de variacin es constante en la mayor parte de composiciones de todas las pocas.
Mozart. Concierto para violn en La M
VARIACIN (de un TEMA): PATRN
FORMAL que consiste en presentar un TEMA para a continuacin realizar una serie de VARIACIONES del mismo. Generalmente las obras con esta Forma tienen el ttulo de Tema y Variaciones o Variaciones sobre un Tema
Corelli. Tema y variaciones sobre la Folla
VOZ : En el anlisis de la TEXTURA, es una sucesin de sonidos relacionados

mediante su altura. As, hablamos de fuga a 4 voces cuando hay 4 instrumentos o bien cuando un instrumento hace 4 lneas meldicas. Tambin puede haber varias voces implcitas en una misma lnea.
J.S.Bach, Clave bien temperado, Fuga 2.
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005-110

Vademecum Musical: Metodología IEM

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ACORDE COMN: ver ACORDE DE DOBLE FUNCIN. ACORDE

Acorde de apoyatura: Dominante sobre tnica

ACORDE DE NOVENA DE DOMINANTE

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Resolucin del acorde de dominante

ACORDE DE SPTIMA DIATNICA: ACORDE generado al aadir una SPTIMA DIATNICA

Las sptimas diatnicas en los

MODOS MAYOR Y MENOR

Sptima Triada Grado

Sptima Triada Grado

Definicin y Ejemplos de Trminos

ACORDES DE CUATRO SONIDOS: Estn formados por tres terceras superpuestas.

Modelos de estos acordes a partir de Do:

ACUMULACIN RTMICA: Consiste en intensificar el RITMO de algn elemento musical.

Tipo de ADAPTACIN que consiste en pero cambiando las alturas.

Schubert, Sonata para piano, Op. 53 IV. Rond.

Definicin y Ejemplos de Trminos

POR ENLACE ARMNICO:

ADORNO: Ver AGGICA:

Definicin y Ejemplos de Trminos

MBITO: Es la distancia entre la

mbito de este fragmento: Si1-Mi5 (o bien 4 J + 3 octavas)

ANACRUSA: Nota/s que precede/n al primer

(ICTUS) de una pieza o

APOYATURA: Es una NOTA DE ADORNO que se coloca a distancia de 2 DIATNICA

ARMADURA: Sostenidos o bemoles colocados al principio del pentagrama en

Definicin y Ejemplos de Trminos

ARPEGIO: Cualquier despliegue sucesivo de las

AUMENTACIN RTMICA: TCNICA DE CONSTRUCCIN MOTVICA que consiste en la duplicacin

aumentacin 4 4 motivo transporte V I

CADENCIA ANDALUZA: ESTRUCTURA

Definicin y Ejemplos de Trminos

Las posibilidades ms habituales son:

CADENCIA CADENCIA CADENCIA CADENCIA CANON:

AUTNTICA: PERFECTA: PLAGAL: ROTA:

(ver PROCESOS (ver PROCESOS

imitacin en canon (unsono)

CLULA: El ms pequeo elemento musical analizable. Analticamente,

TRIPLE ANLISIS) CLULA

F. J. Haydn, Tro, Finale (Presto)

celuliz. 1 (eco) cel. 1 celuliz. 2 2 4

CIFRADO: Los cifrados son sistemas para codificar los

Definicin y Ejemplos de Trminos

Ejemplos con la letra C:

INDICE DE CIFRADOS MS USADOS

Nmeros romanos para indicar acordes.

Definicin y Ejemplos de Trminos

SEXTA AUMENTADA ITALIANA

------- 7 (9) 8 6 --------5 --------(9) 8 4 --------3 ----------------- 6 --------- 5

(7) 6 4 ff 3 f (7) 6 4 --------2 ---------

(9) 8 5 --------+6 ---------

--------- 5 ------- +6 --------- 3 ------- +4

7 --------(6) 5 (4) + (7) 6 (5) +4 2 ---------

(9) 8 +6 --------5 ---------

Dominante sobre tnica (tradicional)