Cuando el aula suena, alumnos contentos trae

Rosa Mara Torres En una reunin con docentes y especialistas que trabajan en educacin infantil alguien cont que, al visitar guarderas y centros de educacin pre-escolar, le llam la atencin el bajsimo y hasta nulo nivel de ruido que poda percibirse desde afuera en varios de dichos planteles. Recintos del silencio, alumnos sentados, estanteras y mesas ordenadas, espacios pulcros. Como en una biblioteca, no como en un aula. Como en un cementerio, no como en un centro educativo. Nio es juego, y juego es bulla. Nio es movimiento, y movimiento es bulla. Nio es expresin, y expresin es bulla. Nio es creatividad, y creatividad es bulla. Nio es dinamismo, y dinamismo es bulla. Nio es vida, y vida es bulla. Reprimirla es negar a los nios su derecho a ser nios, a jugar, a moverse, a expresarse, a curiosear, a crear, a vivir. Se espera que los nios se muevan, pero la infraestructura, los espacios, el mobiliario, estn

diseados para la inmovilidad, la falta de contacto, el desplazamiento controlado. Se alienta a los nios a que jueguen, pero los juguetes se empaquetan y colocan a altura tal que solo los adultos puedan alcanzarlos. Se quiere que los nios se familiaricen con los libros, pero la biblioteca se guarda celosamente con mil candados, para evitar que los libros se destruyan con el uso. Se pide a los nios que dibujen, coloreen, construyan, pero bajo la mirada vigilante de la pulcritud y el orden. Se quiere que los nios trabajen en grupo, pero no se quiere que produzcan los sonidos inevitables de la comunicacin y la cooperacin. Se espera, en fin, que los nios jueguen, socialicen, aprendan, pero sin hacer ruido, atenindose a las normas adultas del silencio, el aseo, el orden. La bulla, tan mal vista e incomprendida en el medio escolar, tiene fama de indisciplinada, irreverente y hasta relajera, y es motivo cotidiano de reprimendas, sanciones y malas notas. No obstante, vista con lente humano, la bulla es bsica y afortunadamente expresin del estar vivo: condensa el habla, la risa, el movimiento, el canto, la alegra. Un aula bulliciosa es, ante todo, campana que indica que adentro hay alumnos, nios o jvenes vivos, inquietos, contentos. Un aula silenciosa puede ser, ciertamente, expresin de alumnos respetuosos e interesados, pero tambin

de alumnos poco estimulantes o poco estimulados, aburridos o, peor aun, atemorizados. Un aula bulliciosa, por encima de toda sospecha en contrario, puede ser en cambio un gran indicio. Hace poco v, maravillada, en un video de la escuela del maestro Toshiro Kanamori, en Japn, la escena de nios y nias revolcndose y chapoteando, felices, en un espacio de agua y lodo, embarrndose la ropa, el cuerpo, la cara, el pelo... Ese fue el premio que el propio maestro Kanamori ingeni para felicitar a sus alumnos por haber ganado ese da una batalla ms en favor de la empata, contra el egosmo y la apata. Cuntas escuelas y cuntos maestros en el mundo estaran dispuestos a agasajar a sus alumnos con semejante chapoteo de libertad y felicidad?
* Actualizado y revisado a partir del artculo de R.M.Torres incluido en: Reflexiones sobre Pedagoga, Papeles del CEAAL N 2, CEAAL, Santiago, 1992.