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Preguntas guías

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX

Preguntas guías
Texto 1 Waisman Marina. “Historia e historiografía”. En: El interior de la historia. Escala Bogotá, 1990. 1. ¿Qué se entiende cómo historia? 2. ¿Qué es la historiografía? 3. Basándose en los dos conceptos anteriores, explique la diferencia que Marina Waisman detecta entre los problemas históricos y los problemas historiográficos. 4. A partir de un caso distinto al enunciado en el texto, ejemplifique estos conceptos. 5. ¿Por qué Marina Waisman afirma que la historia no puede ser comprendida como un relato? En esta línea, ¿Qué diferencia a la historia entendida como narración de la historia entendida como comprensión? Texto 2 Waisman Marina. “Subjetividad y objetividad”. En: El interior de la historia. Escala Bogotá, 1990. 1. ¿Por qué resulta imposible la objetividad absoluta al emitir un juicio histórico? 2. A partir de un ejemplo distinto al enunciado en el texto, ejemplifique la relación del historiador de arquitectura con el pensamiento científico y filosófico de su tiempo. Texto 3 Gutman Margarita. “En torno a la historia de la arquitectura”. En: Revista Summa n° 215/6, Buenos Aires, 1985. 1. ¿Qué es la historia? ¿En qué sentido es “útil” para la sociedad? 2. Explique en una oración qué constituyen cada uno de los objetos de estudio de la historia de la arquitectura. 3. ¿Qué es una aporía? Explique con un ejemplo relacionado con la historia del arte. 4. Describa los dos tipos de condicionamiento que deben ser tenidos en cuenta a analizar una obra de arquitectura. 5. ¿Cuáles son los principales peligros de la indagación histórica?
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Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012

no es sencillo de aislar la historia cuando se confronta con la crítica y la teoría? 2. Barcelona. Antony. GG. En: Solá-Morales. Ignasi. 3. Identifique y caracterice los tres momentos que Vidler identifica en la historia de la arquitectura. “Los territorios de la historia de la arquitectura”. ¿Porqué. 1. la contribución de Solá-Morales ha sido tan significativa para la historia de la arquitectura? 2 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . Inscripciones. en el campo de la arquitectura. según Vidler. ¿Por qué.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Texto 4 Vidler. 2003.

la fecha de nacimiento y muerte de algún personaje histórico. En cambio el otro problema (historiográfico) afecta a la comprensión e interpretación de determinado hecho histórico en cierta unidad gráfica.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Respuestas: Texto 1 1. la mal interpretación de los contenidos o la mala expresión de los mismos. Un ejemplo puede ser: Si se estudia algunas de las obras de Le Corbusier los problemas históricos podrían a ser las fechas exactas del inicio y fin de la construcción de sus determinadas obras. Se entiende como historia a la sucesión de acontecimientos narrados en el estudio de la realidad de los mismos. en el ámbito que nos compete (arquitectura) sería la sucesión de hechos arquitectónicos. Pero no es una simple narración. etc. Es el medio gráfico donde están contenidos estos sucesos narrados cronológicamente. si Le Corbusier toma alguna decisión particular con cada una de ellas. etc. 3. sus cambios. en la realidad que está viviendo (puesto que la historia se escribe con los intereses del presente con los prejuicios y proyectos del presente). distintas lecturas que tienen los historiadores estos autores sobre el momento histórico. juicios que debe tomar el historiador para narrar o relatar estos acontecimientos de la manera más coherente y de la forma que el mismo quiera narrar estos acontecimientos. la ideología y puntos de vista del historiador. La diferencia que Waisman detecta en estos problemas es simplemente que un problema (histórico) afecta a la existencia misma de los datos y hechos históricos como ser la fecha exacta del acontecimiento. la ubicación de los hechos históricos. el juicio del historiador y el significado que cada autor le designe volcados en uno o más escritos que les permite a distintos lectores conocer y entender la dicha historia. con sus instrumentos y metodologías de análisis. o que no los haya relatado coherentemente. 3 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . Son las ideologías. etc. La historiografía según Waisman son los textos mediante los cuales se estudia el desarrollo de la historia en el tiempo. las decisiones tomadas por ese personaje. sus ubicaciones. En síntesis afecta a todo lo que tiene que ver con el traspaso de dicha información y estudio del historiador a la unidad gráfica y en consecuencia al que va a leer dicha unidad gráfica. es una sucesión de juicios. 2. 4.

etc. este individuo dejo de ser el protagonista de la misma para cederle el lugar a los grupos sociales. clases sociales. 4 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . y es por eso que la nueva historia no tiene personajes. Los partidarios de la explicación acusan a la comprensión de subjetividad pero no han podido aplicar la historia explicativa causal con leyes históricas debido a que es casi imposible porque sería una historia incomprensible. el conocimiento de la arquitectura moderna.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Y podrían ser problemas historiográficos la interpretación subjetiva del historiador de cada una de las obras de Le Corbusier. y la relación que posee esta con las obras de Le Corbusier. porque para que se arme un relato en el mismo deben existir personajes. ideologías uniéndose a los mismos. debiendo ablandar el modelo original y perdiendo fuerza. La diferencia entre los dos tipos de entender la historia es que la historia narrativa está basada en el encadenamiento de hechos o acontecimientos únicos unidos a un relato o argumento y que responden a acciones individuales. Para Waisman la historia no puede ser un relato porque el objeto del estudio cambió. 5. Debido a esto ella lo afirma. En cambio la historia como comprensión está ligada a la explicación y esta requiere un estricto encadenamiento causal para que pueda ser comprendida y explicada. entidades anónimas.

el papel del arquitecto en la comunidad y el estado del arquitectónico y urbanístico. Un ejemplo de este balance. la originalidad y la vida del proyecto. Sobre este edificio el mismo Gehry dijo que lo principal era el sonido. también tendrá peso el tipo de actividad que desarrolle y naturalmente su propia personalidad. Si hay más subjetividad se pierde la credibilidad del proyecto y su funcionalidad. asimismo por su formación profesional. por su relación con grupos profesionales. Es decir el se enfocó primero en el interior y lo funcional antes que en el exterior. Las elecciones se ven así afectadas por una serie de circunstancias de la época y otras personales. ya que la función del espacio creado era para la orquesta. se vuelve algo egoísta. La arquitectura debe ser un balance entre lo objetivo y lo subjetivo. lo que. Este momento subjetivo en la tarea del historiador concluirá explícita o implícitamente. a su vez. puesto que todas esa circunstancias condicionan su modo de ver el mundo y por lo tanto su modo de entender la arquitectura. determinados cuya acción le interese apoyar o que influyan en su propia visión de la arquitectura. Todo ser humano existe en un medio socio-cultural que constituye el marco obligado de su pensamiento. La objetividad absoluta requeriría la existencia de una verdad única. Ese es un balance entre lo objetivo (Gehry dejó de lado su diseño exterior y se enfocó en la objetividad del espacio) y lo subjetivo (Aunque el diseño haya 5 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . El juicio del historiador se vera influido por diversas circunstancias. Resultaría imposible emitir un juicio histórico absoluto ya que surgen diferentes pautas de valoración y portante diferentes juicios y al no existir una escala universal de valores debe aceptarse cierto grado de relativismo.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Texto 2 1. de una cadena de valores. por su formación personal. el carácter de la praxis arquitectónica y urbana su temática. 2. podría ser la sala de conciertos de Disney hecha por Frank Gehry. la orientación del saber profesional. de un punto de vista único. Si hay más objetividad se pierde la esencia. científico e historiográfico. la situación y la problemática socio-política. el estado de la tecnología y en lo especifico. entre las primeras deben considerar: el estado del pensamiento filosófico. como asimismo a la elección del objeto de estudio y de los instrumentos de análisis. que no hubiera recibido determinada educación. requeriría de un observador que no perteneciera a este mundo. que no estuviera inmerso en un grupo social ni época ni cultura alguna.

Gehry compara la fachada con la forma de dos velas interactuando con el viento.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX sido lo secundario. 6 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . algo que posiblemente haya sido personal).

El hombre se encuentra arraigado a su historia. entre actos pasados y acciones futuras o próximas. Depende de cada uno. producidas por el hombre. Es una actividad mental en donde se busca una conexión entre el pasado y el presente. a la formación de conceptos propios. transformaciones y/o mutaciones en el espacio natural. se puede obtener respuestas. almacenado en nuestra mente. a las infinitas posibilidades permanentemente variables. proyectar hacia el futuro. pasado y futuro. 2. si lo utilizamos conscientemente. Modificara la concepción de nuestro presente. la historia es útil para la sociedad. entre dudas y conceptos formados. subjetivos y coherentes. es marchar hacia adelante con un “backup” que. para buscar un sentido. Hacer historia es ponerse en movimiento. Teniendo en cuenta los hechos del presente y del futuro. nos proporciona un respaldo. Cada mente humana que comprende. la dirige o la incentiva a buscar otros rumbos. no es un todo. Nos proporciona una identidad colectiva y un sentido de pertenencia. necesitamos de un conocimiento previo. Nos avisa y asegura que cualquier decisión o acción. Teorías Arquitectónicas: 7 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . Objetos de estudio de la historia de la Arquitectura: Hechos Arquitectónicos: Modificaciones. Además.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Texto 3 1. crea un presente y un futuro móvil. que cambian los conceptos establecidos en el pasado y viceversa. La historia es la ciencia de abordar el pasado para actuar en el presente y así. la encamina y la proyecta. Hacer historia es la capacidad de comprender que cuando se pregunta. Historia: Son los conocimientos construidos por el hombre a través del tiempo. para accionar ante algo o sobre algo de manera consciente. para hallar coherencia. ya que establece parámetros. Es la capacidad de establecer juicios comprensivos. La historia sirve para comprender. sino que apela a los puntos de vista.

Factores Heterónimos: Nos explican las condiciones de existencia de un hecho artístico. la fantástica. Factores Autónomos: Se valora el hecho artístico a partir de los resultados obtenidos. analizando los factores que lo llevaron a existir. se tienen en cuenta los logros de expresión del fenómeno. etc. Se analiza su permanencia en el tiempo. generan un acontecimiento. Los fenómenos artísticos y arquitectónicos son objetos de historia solo por el hecho de existir y. Aporía: Es la característica principal del arte. a partir de las intenciones y las posibilidades que éste tuvo para producir el fenómeno. Los peligros de la indagación histórica se relacionan con la posibilidad de caer en un “recorte” ideal del pasado. etc. Se consideran las condiciones de existencia. Es una búsqueda motivada a partir de las cuestiones operativas y estéticas.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Ideas generales acerca de la Arquitectura: Proyectos no realizados: Hechos arquitectónicos que. 5. modificarían el hábitat humano. el autor. a partir de su manera de hacer. La cultura.. forman parte de ese análisis. actitud que sirve de escudo y que genera un falso cambio en el presente y una negación ante él. Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 8 . Es entender el hecho artístico. la obra en si. no se establece un análisis relacionado con el pasado o el futuro. de llevarse a cabo. en donde de alguna forma se desfigura el tiempo y se modi fican los hechos. la innovación lograda. debido a que no debe ser ni reconstruido. sin tener en cuenta los factores externos que la rodean. 3. por esto. solo debe ser interpretado. Historiografía de cada época: Estudio de los factores heterónimos de los acontecimientos arquitectónicos de una época. ya que se considera que todo hecho anterior fue mejor. su características. su conformación. las ideas y condiciones sociales de una época. la obra “habla por si sola”. 4. ni evocado. ni variado. es decir. solo a partir de la acción del diseñador. Se toman hechos del pasado como un arquetipo ideal del presente.

a partir de la indagación histórica podemos llegar a caer en un uso y abuso de hechos históricos para fortalecer nuestro dudoso presente. “robarle” a la historia lo que se hizo y hacerlo yo. 9 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . sin chances de fallar.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Además.

fue más polémica que practica y sirvió para una nueva generación de de historiadores desvinculados de la formación de las profesores.  Manfredo Tafuri intento separar la “historia operativa y la crítica” de la historia de la arquitectura. Georges Didi Huberman argumento: la historia nunca se “inventa” pero se ha ido reinventando. por esta razón muchos historiadores también han sido arquitectos buscando establecer conflictos e ideologías de esta historia considerada poco objetiva. perteneciente al campo de arquitectos en práctica. El surgimiento de la historia del arte académico condujo a la especialización de la historia del arte forzado por la posición de la arquitectura como arte “aplicado” y no “libre”. Schinkel crea las bases para la historia de la arquitectura profesionalizada. En este inicio de una historia del arte profesional y académico la arquitectura y el arte se consideran inseparables. según Heinrich Wolffin la pintura de un determinado periodo se asocia con su arquitectura.  Década de 1880 se considera al historiador del arte como diferente del historiador con la academizacion de la historia del arte fuera de sus orígenes críticos. 10 3. Esta teoría posestructuralista ha desafiado la coherencia narrativa.Morales ha sido significativa para la historia de la arquitectura ya que este ultimo la ha reinventado desde un gran respeto por sus Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . espacialidad y representación mientras surgen cuestiones que tienen que ver con la teoría psicoanalítica redefiniendo su propio lugar: la naturaleza e identidad del “sujeto” humano de la arquitectura en sí.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX Texto 4 1. En el campo de la arquitectura no es sencillo de aislar la historia cuando se confronta con la crítica y la teoría ya que esta primera como practica y como proyecto se apoya en la critica (aceptándola o rechazándola) para su autentificación y en la teoría por su racionalidad. la temporalidad. conceptuales y filosóficos. Según Vidler la contribución de Sola. se establece como un discurso dedicado a revelar y desarrollar las “fuentes” sobre las que la arquitectura había basado su historia. 2. Se crea un sistema educativo reglado para los arquitectos profesionales como modelo de la unión de un método de composición con la historia de los tipos (Louis Durand) y de la estructura “racionalista” y otra “casi orgánico y protorromantico”. Los tres momentos de la historia de la arquitectura identificados por Vadler fueron:  A comienzos del siglo XIX la historia.

11 Caraballo Jennifer-Pergazere Florencia-Seguro Belén-Serrano Lionel-Zeballos Franco | FADU-UNL2012 . el intento por identificar un tema o cuestión central queda reducida a formulaciones simplistas. Sola.Morales apunta hacia el aislamiento de la profesión. del dominio cerrado de las obras. los proyectos y de la experiencia pura ya que afirma que es necesario tener un conocimiento del resto de las artes . un entendimiento de las bases epistemológicas para establecer las fronteras adecuadas y renovar las bases de formación intelectual de la propia disciplina.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO TEORÍAS Y PRODUCCIÓN ARQUITECTÓNICA EN EL SIGLO XX antecesores pero con una fuerte crítica de las demandas de una historia “unificada” rechazando el retorno a las disciplinas ya que esto era el producto de sensibilidades múltiples y cambiantes. Todo esto llevo al nacimiento de la cartografía de un nuevo territorio encaminado para explorarlo y asegurarlo. Fue significativa también porque la disciplina pasa a ser plural y cambia de una escuela de pensamiento a otra. su historia e histografia.

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