RECURSOS TEMA: PRESENTACION POR MEDIO DE UNA CITA BIBLICA.

RECURSOS TEMA: PRESENTACION POR MEDIO DE UNA CITA BIBLICA.FICHA TECNICA

a) Sentido de la Actividad: Motivacin para ir conociendo a los

integrantes del grupo a travs de un texto bblico.b) Recurso: La Biblia. Se puede necesitar un ayudante y contar con un

tiempo de hora para realizarlo.c) Procedimiento: Pedir que los integrantes seleccionen una cita

bblica con la que se identifiquen, dejando pasar unos minutos para que puedan hacer el tarea requerida. Seguidamente se hace que todos los integrantes a su turno digan sus respectivos nombres y a continuacin lean la cita elegida y den sus explicaciones del motivo de la eleccin hecha, mientras dems prestan la debida atencin.d) Destinatarios posibles: Nios de 2 Ao de Confirmacin.-

e) Utilidad: Para abrir un Encuentro.f) Variaciones: Para animar a los integrantes menos participativos,

ms callados, tmidos, para que se puedan expresar sus sentimientos y tener una imagen de la vida o de lo que son cada uno del grupo. Para reunin de padres, retiros y/o convivencias de jvenes o mayores.-

RECURSOS TEMA: ESTATUA VIVIENTE .-

RECURSOS TEMA: ESTATUA VIVIENTE .FICHA TECNICA

a) Sentido de la Actividad: Incentivar el conocimiento santoral del

grupo a travs de la expresin corporal.b) Recursos: El cuerpo. Objetos, utensilios, accesorios, mobiliarios que

se encuentren en el lugar o que se buscasen por la cercana. Se pueden ayudar unos a otros. Tiempo 20 minutos de duracin.c) Procedimiento: Los integrantes deben buscar un lugar donde se

ubicaran y un elemento si es posible donde apoyarse que hace como base (silla, banca o algo similar) e imitar lo ms parecido posible a la FIGURA del SANTO elegido con los recursos conseguidos y hacer que todos intenten adivinar de quien se trata.d) Destinatarios posibles: Nios de 1 y 2 Ao de Confirmacin.-

e) Utilidad: Para cerrar un Encuentro.f) Variaciones: Para reforzar un tema visto. Para convivencias o retiro

de jvenes o mayores.-

RECURSOS TEMA: CAMPAA PUBLICITARIA .-

RECURSOS TEMA: CAMPAA PUBLICITARIA .FICHA TECNICA

a) Sentido de la Actividad: Motivar al grupo a vivenciar un tiempo o

momento importante de la vida diocesana o religiosa en particular de una comunidad a travs de la imaginacin y el ingenio de cada uno de ellos.b) Recursos: Papel afiche, tela ecolgica, horas A4, cartulina, revistas,

diarios, tijera, cola lavable, accesorios varios, etc.

c) Procedimiento: El gua crea una situacin empresarial lmite que

exige el mayor esmero de los participantes porque tiene que ser los salvadores de la agencia publicitaria. Se separa el grupo en subgrupos de 4 o 5 integrantes cada uno. Seguidamente se les indica que deben armar un cartel publicitario: recortando letras, figuras que luego pegaran, armando el cuadro para impactar al que lo vea. Una vez terminado uno de los integrantes del subgrupo explicara lo que quisieron significar con su trabajo.
d) Destinatarios posibles: Nios de 1 y 2 Ao de Comunin y Nios

de 1 y 2 de Confirmacin.e) Utilidad: Para abrir un Encuentro.f) Variaciones: Para adornar un aula o templo, Para invitar en las

Fiestas Patronales. Para un concurso.-

RECURSOS TEMA : JUEGO DEL BINGO-

RECURSOS TEMA : JUEGO DEL BINGOFICHA TECNICA

a) Sentido de la Actividad: Evaluacin de conocimiento de los

integrantes del grupo usando el juego de azar que llamamos bingo.b) Recursos: Hoja de papel A4 , lapicera, regla, un listado de palabras

fechas o nmeros y otro listado de referencias.c) Procedimiento: Se pide a que todos los integrantes del grupo

efecten un rayado haciendo que queden formados por lo menos 15 cuadros (especie de cartn de juego). En cada uno de estos cuadros el participante deber ir anotando la palabra, fecha o nmero elegido o que logre retener de un men de por lo menos 30 a 50 que el gua vaya diciendo hasta completar los cuadros sin dejar vacos. Una vez terminado el listado antes mencionado ahora sin tener en cuenta el orden el gua lee el listado de las referencia que entre todos los integrantes del grupo y cada uno debern saber a que elemento del listado anterior dado corresponde y sealar si lo tiene en su cartn. Ganando el que primero complete una lnea o todo el cartn segn la regla determinada de antemano.d) Destinatarios posibles: Nios de 1 y 2 de Confirmacin.-

e) Utilidad: Para cerrar un Encuentro.f) Variaciones: Para una convivencia final de catequesis.-

RECURSOS TEMA : INTRODUCCION AL SILENCIO - PELOTA DE PING PONG.-

RECURSOS TEMA : INTRODUCCION AL SILENCIO - PELOTA DE PING PONG.FICHA TECNICA

a) Sentido de la Actividad: Abrir el camino al silencio haciendo que

integrantes del grupo a travs de la expresin corporal con una dinmica grupal aprecien el silencio, la concentracin y la escucha atenta.b) Recursos: El cuerpo. Un canto Yo soy una pelota de ping pong que

salta, salta, salta por toda habitacin y se te toca, saltas T.c) Procedimiento: El gua les pide que todos los integrantes del grupo

que estn de pie repartidos por todo el lugar y en principio les dice que piensen que son hojas que estn siendo llevadas por una brisa suave y despus un viento fuerte, imitando los participantes estos movimientos y nuevamente la calma hasta quedar quietos seguidamente el gua les dice que son una pelota de ping pong quietas en primer momento seguidamente el gua comienza a saltar (dando botes como una verdadera pelota de ping pong )acompaado del canto antes mencionado toca a los que esta a su alcance estos a su vez imitando al gua tocan a los que se encuentran quietos y as sucesivamente hasta que todos del grupo se encuentren saltando y cantando.d) Destinatarios posibles: Nios de 1 y 2 de Comunin y 1 y 2 de

Confirmacin.e) Utilidad: Para iniciar el Encuentro y que los participantes gasten

energas, se cansen y tengan deseos de sentarse y quedarse quietos y en silencio.f) Variaciones: Para despertar a la audiencia, para una convivencia.-

RECURSOS TEMA : INTRODUCCION AL SILENCIO - APRECIAR LA NATURALEZA EL MEDIO AMBIENTE.-

RECURSOS TEMA : INTRODUCCION AL SILENCIO - APRECIAR LA NATURALEZA EL MEDIO AMBIENTE.FICHA TECNICA

a) Sentido de

la Actividad: Incentivar al silencio, concentracin y a la escucha atenta del grupo.de una ventana.-

a la

b) Recursos: Los sentidos. El medio ambiente, un patio o la apertura

c) Procedimiento: El gua les pide que todos los integrantes del

grupo se sienten cmodamente, relajados, aflojados, quietos en el mayor silencio puede ser con los ojos cerrados en el aula o en el patio, seguidamente el gua abre la ventana si es un lugar cerrado y les solicita que presten atencin a todo sonido, ruidos, olor que se aprecie desde el exterior durante 5 minutos. Seguidamente invita que cada uno exprese lo que apreciaron, observando todos que hubo coincidencias y particularidades.d) Destinatarios posibles: Nios de 1 y 2 de Comunin.-

e) Utilidad: Para abrir un tema.f) Variaciones: Para reuniones de padres, convivencias, reuniones

de catequistas.-

RECURSOS TEMA : INTRODUCCION AL SILENCIO - REINA DEL SILENCIO.-

RECURSOS TEMA : INTRODUCCION AL SILENCIO - REINA DEL SILENCIO.FICHA TECNICA a) Sentido de la Actividad: Incentivar al silencio, a la concentracin y a la escucha atenta de los participantes b) Recursos: Los sentidos. El cuerpo. Corona. Capa. Bastn y una

Silla y/o otros mobiliarios, accesorio, elementos varios y espacio que el lugar pueda brindarle.c) Procedimiento: El gua se viste de Rey Rey del Silencio se

sienta en el trono y con un gesto de vanidad simulada delante de todos asevera que lo puede demostrar por que tiene ese ttulo y los invita a que presencien la prueba usando los mobiliarios y el espacio existente diseminados por el lugar a manera de obstculos haciendo el menor ruido posible, lenta y sigilosamente comienza y finaliza su demostracin con la permanente atencin de los presentes. Sentado en su trono invita a que dos integrantes del grupo (si fuera posible de ambos sexos) se animen a efectuar la prueba y quede uno de ellos sea proclamado princesa o prncipe del silencio. Los dems participantes juzgaran y determinaran con su voto quien es el ganador, el nuevo integrante real ser proclamado y coronado en presencia de todos.d) Destinatarios posibles: Nios de 1 y 2 de Confirmacin.-

e) Utilidad: Para abrir un tema.f) Variaciones: Para convivencias, reuniones de catequistas.-

RECURSOS TEMA : INTRODUCCION AL SILENCIO - LA MUECA PEPA.-

RECURSOS TEMA : INTRODUCCION AL SILENCIO - LA MUECA PEPA.FICHA TECNICA

a) Sentido de la Actividad: Motivar a la escucha mediante la

expresin corporal de los participantes.b) Recursos: Una mueca. Una silla. Un dialogo. El cuerpo.c) Procedimiento: El gua sacando de entre sus cosas presenta al

grupo la Mueca Pepa, diciendo su nombre y algunas particularidades de su personalidad. Seguidamente Pepa incita hablando el gua por ella a que la imiten lo ms exactamente que puedan. El gua toma la mueca hacindola que efecte movimientos de piernas, cabeza, brazos torso, hacia atrs, hacia delante, etc., que los dems debern imitar. Seguidamente Pepa cuenta que en su pas existen gigantes que andan pesadamente, de gran sonrisa y otras muecas( de boca, ojos, etc.) y que tambin se animen gesticular todos los participantes .d) Destinatarios posibles: Nios de 1 y 2 de Comunin.-

e) Utilidad: Para abrir un tema.f) Variaciones: Para convivencias, reuniones de catequistas.-

RECURSOS TEMA : ADIVINEN QUIEN SOY?.-

RECURSOS TEMA : ADIVINEN QUIEN SOY?.FICHA TECNICA

Sentido de la Actividad: Evaluar conocimiento a travs de los textos bblicos.a)

b) Recursos: Fichas. Biblia. c) Procedimiento: Dividir el grupo en por lo menos 4 subgrupos. Seguidamente el gua les da a elegir entre varias fichas, una por un integrante de cada subgrupo. Las fichas contendrn el nombre de un personaje destacado de la Biblia, el que los integrantes del mismo subgrupo comentaran sobre el contenido de la ficha sin que se enteren los integrantes de los otros subgrupos que tendrn la tarea de adivinar quien este personaje a su debido turno. La escala de puntos que marcara la tabla de posiciones ira de 5 a 0 dependiendo de la cantidad de preguntas que ocupen cinco en total por cada subgrupo, en un tiempo determinado. El subgrupo que mas puntos obtenga ser proclamado ganador del concurso.d) Destinatarios posibles: Nios de 2 de Confirmacin.e) Utilidad: Para cerrar un tema.g) Variaciones: Para evaluacin final , convivencias.-

RECURSOS TEMA : INTRODUCCION AL SILENCIO - SIMBOLO DEL CATEQUISTA.-

RECURSOS TEMA : INTRODUCCION AL SILENCIO - SIMBOLO DEL CATEQUISTA.FICHA TECNICA

a) Sentido de la Actividad: Descubrir las caractersticas del

catequista a travs del juego.b) Recursos: Hoja de diario. Revistas,

Hoja A4. Cartulina de

colores, fibras. Cola lavable. Tijera.c) Procedimiento: Hacer que cada integrante elija una palabra

que simboliza al catequista.. Seguidamente arma las letras con el papel de la revista u otro elemento usado. Ubicndolas en forma vertical sobre el papel A4 Completando con palabras horizontales que contengan a las letras de la palabra anterior, al principio, al medio o al final , y expresen caractersticas del catequista ocultadas por el smbolo elegido.
d) Destinatarios posibles: Encuentro de catequistas.e) Utilidad: Para abrir el Encuentro.f) Variaciones: Para convivencias, reuniones de catequistas.

Tambin se puede subdividir al grupo haciendo que cada uno elija una caracterstica del catequista. Efectuando cada subgrupo un dibujo que se pueda hacerlo en 8 movimientos y que servir para remarcarlo a posterior. Seguidamente pasando al frente uno de los integrantes del subgrupo en el pizarrn o elemento parecido trazara tantos guiones entrecortados como letras contenga la palabra elegida. Luego el subgrupo asignado tratara de adivinar hacindolos participar a todos los integrantes del subgrupo, los que empezara a lanzar letras que supuestamente conforman la palabra a adivinar cada equivocacin significa una remarcada, ganando el que menos remarcada tenga.-

TALLER DE RECURSOS PLASTICOS 01/08/2009 Los colores en la antigedad eran extrados de materia orgnica, frutos, insectos, rboles, diferentes tipos de minerales. a) COLORES PRIMARIOS: son aquellos de los cuales derivan todos los colores. ROJO AMARILLO AZUL

b) ACROMATICOS: Es la ausencia de color. BLANCO NEGRO GRIS

c) COLORES SECUNDARIOS: Llamados tambin BINARIO. En la prctica se forman con la unin de dos colores primarios y se colocan en iguales cantidades. ROJO ROJO AZUL + + + AMARILLO = NARANJA AZUL= VIOLETA AMARILLO= VERDE

d) COLORES TERCIARIOS: Es la mezcla de los colores secundarios con un color primario pero en la prctica se coloca mayor cantidad del color primario. AZUL ROJO AZUL + + + NARANJA= OCRE VERDE= MARRON VERDE= AZULVERDOSO (Petrleo)

AMARILLO + ANARANJADO= AMARILLO NARANJA e) PARES COMPLEMENTARIOS: son aquellos colores que se oponen en el crculo cromtico produciendo grandes contraste y atraccin entre ellos.

f) COLOR CALIDOS: Son aquellos que psicolgicamente nos producen temperaturas. Por ejemplo: ROJO AMARILLO y toda su gama. Estos colores cuando se encuentran en una obra de arte se deben colocar en los primeros planos. g) COLORES FRIOS: Son aquellos que psicolgicamente nos producen bajas temperaturas. Por ejemplo: AZUL VERDE AZULADO COLORES CLAROS (como el CELESTE combinado con un acromtico (BLANCO). En una obra de arte estos colores fros debe ir en los ltimos planos. Engrudo Especial: Ingredientes: Harina comn, agua, vinagre de alcohol(un chorito)

15/08/2009 EL PUNTO 1er Elemento Plstico. EL PUNTO es uno de los elementos plsticos bsicos porque desde all nace la lnea es decir que una sucesin de puntos me va a crear un lnea. CLASES DE PUNTOS En arte hay diferentes clases de puntos, un punto puede tener diferentes formas. Llegan a ser puntos cuando en el trabajo se lo crea pequeo en relacin al todo lo importante es que sea pequeo.

05/09/2009 LA LINEA 2do. Elemento Plstico. LA LINEA: Es un punto en movimiento. Lneas verticales Curvas Onduladas Espirales Horizontal

Quebrada

Enrejadas o mixta

Enfatizadas u homogneas

Se puede trabajar con lneas o lneas y puntos. EL PLANO 3er Elemento Plstico EL PLANO: Sirve para dividir una composicin en diferentes partes y enriquecen el trabajo tiene alto y ancho. Un PLANO puede ser figura o fondo de una composicin o tambin puede producir una composicin ambigua. VOLUMEN: Es el espacio que ocupa un campo de una composicin sirve para formar ancho, alto y profundidad para que la forma parezca tridimensional puede sugerir peso, textura, etc .