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Programas Carpinteria

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. Gerencia Regional del Sector Educación Institución educativa Nivel – Modalidad Área Familia Profesional Especialidad Grado y Sección Ciclo Horas Semanales Profesor Responsable Año Lectivo : : : : : : : : : : : La Libertad N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu Secundaria de menores Educación para el Trabajo Construcciones Carpintería 1° ABCD VI 07 horas Carlos Miñano Flores 2012

II. PRESENTACIÓN
El área de Educación para el Trabajo en el VI Ciclo de Educación secundaria de menores, se desarrolla teniendo en cuenta la formación cognoscitiva, ocupacional y vocacional de los alumnos y también que sirva como base para su desarrollo dentro del mundo laboral. La especialidad de Carpintería pretende que los alumnos desarrollen sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas manuales al construir trabajos de madera sencillos y prácticos que despierten en el alumno su creatividad e identificación con la especialidad y que a la vez obtendrán los conocimientos teóricos de la especialidad.

III. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS
GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos. Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio. Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.

IV. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES
DCN Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Educación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental. Educación en y para los derechos humanos. Educación en valores o formación ética. DCR Educación en democracia PEI Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. RESPONSABILIDAD Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental. Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento Valoración del patrimonio local y regional. VALORES

Trabajo y Producción

RESPETO

Valoración del patrimonio regional y nacional

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA TIPO DE UNIDAD BIMESTRE DURACIÓN I II III IV

“Mejoramos la convivencia escolar”
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA   
1
ORGANIZACIÓN DEL TALLER CÁLCULO DE PRESUPUESTO HERRAMIENTAS BÁSICAS

Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje

70 horas X

 CONFECCIONAMOS UNA REPISA DE
UN TABLERO

“Mejoramos la convivencia escolar”
 
2

TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA
CÁLCULO DE PRESUPUESTO CONFECCIONAMOS UN PERCHERO

Unidad de aprendizaje 70 horas Proyecto de Aprendizaje X

“Mejoramos la convivencia escolar”
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA   
3
DISEÑO CONFECCIONAMOS BANCO PEQUEÑO RECURSOS TECNOLÓGICOS

Unidad de aprendizaje 70 horas Proyecto de Aprendizaje X

“Mejoramos la convivencia escolar”

4
GESTIÓN EMPRESARIAL

Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje X 70 horas

 CONFECCIONAMOS UN ESQUINERO  RECURSOS ENERGÉTICOS

VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
BIMESTRE I INICIO 05 de marzo 21 de mayo TÉRMINO 16 de mayo 25 de julio SEMANAS 10 10

II

Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto III IV 13 de Agosto 15 de octubre 11 de octubre 18 de Diciembre 10 10

VII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 1. Métodos y Técnicas:
     Método de Proyectos. Método Demostrativo y expositivo. Estudio Dirigido. Técnica Grupal. Dinámicas motivacionales.

2. Medios y Materiales:
      Pizarra Tiza Mota Hojas de operaciones Herramientas manuales: martillos, serruchos, cepillos, formones, escuadras, winchas. Materiales: madera, cola, lija, clavos, materiales de acabado.

3. Máquinas y equipos:
 Taladro  Brocas

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
o o o o La evaluación será permanente e integral. En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área. La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  OTP Área de Educación para el Trabajo 2010  Carpintería: Materiales, Procesos y Trabajos

Ministerio de Educación

Charles H. Hayward Ministerio de Educación Juan De La Cruz Castañeda

Moche, Marzo del 2012

V° B DIRECTOR

CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1. Gerencia Regional del Sector Educación 1.2. Institución educativa 1.3. Nivel – Modalidad 1.4. Área 1.5. Familia Profesional 1.6. Especialidad 1.7. Grado y Sección 1.8. Ciclo 1.9. Horas Semanales 1.10. Profesor Responsable 1.11. Año Lectivo : : : : : : : : : : : La Libertad N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu Secundaria de menores Educación para el Trabajo Construcciones Carpintería 2° ABCD VI 05 horas Carlos Miñano Flores 2012

II. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo para el 2º grado tiene la finalidad desarrollar competencias laborales, para realizar trabajos en la especialidad de carpintería, donde los alumnos desarrollen sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas manuales en la construcción de trabajos sencillos, aplicando conocimientos de la madera y diferenciando las clases existentes dentro del mercado maderero. III. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos. Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios COMPRENSIÓN tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que Y APLICACIÓN se utilizan para la producción de un bien o servicio. DE Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y TECNOLOGÍAS las habilidades y actitudes del emprendedor. IV. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES DCN DCR Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Educación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental. Educación en y para los derechos humanos. Educación en valores o formación ética. Educación en democracia GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS

PEI Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

VALORES

RESPONSABILIDAD Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental. Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento Valoración del patrimonio local y regional.

Trabajo y Producción

RESPETO

Valoración del patrimonio regional y nacional

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “Mejoramos la convivencia escolar” TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA CÁLCULO DE PRESUPUESTO LA MADERA APRENDEMOS LA TÉCNICA DE CUBICACIÓN DE LA MADERA CONFECCIONAMOS UN AZAFATE “Mejoramos la convivencia escolar” TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA APRENDEMOS EL DISEÑO CONFECCIONAMOS UNA REPISA DECORATIVA “Mejoramos la convivencia escolar” TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA 3   CONFECCIONAMOS UN LIBRERO RECURSOS ENERGÉTICOS “Mejoramos la convivencia escolar” TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA   4 GESTIÓN EMPRESARIAL  CONFECCIONAMOS UN LIBRERO RECURSOS TECNOLÓGICOS Proyecto de Aprendizaje Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje TIPO DE UNIDAD BIMESTRE DURACIÓN I II III IV

   

Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje

50horas X

1

Unidad de aprendizaje 50 horas Proyecto de Aprendizaje Unidad de aprendizaje X X

2  

50horas X X

50 horas X

VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
BIMESTRE I INICIO 05 de marzo 21 de mayo TÉRMINO 16 de mayo 25 de julio SEMANAS 10 10

II

Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto III IV 13 de Agosto 15 de octubre 11 de octubre 18 de Diciembre 10 10

X. Procesos y Trabajos Ministerio de Educación    Charles H. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . Medios y Materiales:  Pizarra  Tiza  Mota  Hojas de operaciones  Herramientas manuales: martillos. o La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN o La evaluación será permanente e integral. clavos. Métodos y Técnicas:  Método de Proyectos. lija. formones. 3. Hayward Ministerio de Educación Juan De La Cruz Castañeda Moche. winchas. o En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble OTP Área de Educación para el Trabajo 2010 Carpintería: Materiales.  Técnica Grupal.  Materiales: madera. serruchos. cepillos. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 1.  Dinámicas motivacionales. cola.VIII. 2. o La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. Máquinas y equipos:  Taladro  Brocas IX.  Estudio Dirigido. escuadras.  Método Demostrativo y expositivo. materiales de acabado.

Educación en y para los derechos humanos. PROCESOS considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma PRODUCTIVOS creativa y disposición emprendedora. Educación en valores o formación ética. TECNOLOGÍAS Comprende.2. Trabajo y Producción PEI Educación para la convivencia. Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de EJECUCIÓN DE uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica. Institución educativa 1. Gerencia Regional del Sector Educación 1.4.7. VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO Valoración del patrimonio regional y nacional .1. Profesor Responsable 1. Nivel – Modalidad 1. analiza y evalúa planes de negocios. tiene por finalidad desarrollar las competencias laborales para realizar trabajos en el campo de la Ebanistería. diseño.10. salud laboral y legislación laboral GESTIÓN DE PROCESOS IV. Año Lectivo : : : : : : : : : : : La Libertad N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu Secundaria de menores Educación para el Trabajo Construcciones Carpintería 3° ABC VII 04 horas Carlos Miñano Flores 2012 II. normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas. Educación para la gestión y la conciencia ambiental. III. INFORMACIÓN GENERAL 1. Área 1.PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I. principios para la COMPRENSIÓN transmisión y transformación de movimientos.11. la paz y la democracia ciudadanía. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS Gestiona procesos de estudio de mercado. desarrollando en los alumnos sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas y máquinas y así poder desempeñarse en el mercado laboral como trabajador dependiente o generar su puesto de trabajo. electricidad y electrónica Y APLICACIÓN básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de DE bienes y / o servicios. Educación para la gestión de riesgos y la Trabajo y Producción Conciencia ambiental. planificación. Grado y Sección 1.9. Ciclo 1. Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento Valoración del patrimonio local y regional. Comprende y aplica principios y procesos del diseño.5. la paz y la ciudadanía. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo en el VII Ciclo de Educación secundaria de menores. Horas Semanales 1. Especialidad 1.6. comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica.3. Familia Profesional 1.8. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES DCN DCR Educación para la Educación en convivencia.

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR BIMESTRE I INICIO 05 de marzo 21 de mayo TÉRMINO 16 de mayo 25 de julio SEMANAS 10 10 II Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto III IV 13 de Agosto 15 de octubre 11 de octubre 18 de Diciembre 10 10 . ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “Mejoramos la convivencia escolar” CÁLCULO DE PRESUPUESTO  APRENDEMOS LA TÉCNICA DE UNIONES EN MADERA Y SUS ELEMENTOS  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE CENTRO “Mejoramos la convivencia escolar”  EL DISEÑO Y TIPOS DE DISEÑO  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE CENTRO  CERRAJERÍA “Mejoramos la convivencia escolar”  CONFECCIONAMOS UN ESTANTE RECURSOS TECNOLÓGICOS RECURSOS ENERGÉTICOS “Mejoramos la convivencia escolar” GESTIÓN EMPRESARIAL  CONFECCIONAMOS UN ESTANTE TIPO DE UNIDAD BIMESTRE DURACIÓN I II III IV N°  1 Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje 40 horas X Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje 2 40 horas X Unidad de aprendizaje 40 horas Proyecto de Aprendizaje Unidad de aprendizaje 40 horas Proyecto de Aprendizaje X X 3    4 VI.V.

 Estudio Dirigido. Procesos y Trabajos Ministerio de Educación    Charles H. formones. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . serruchos.  Método Demostrativo y expositivo.  Dinámicas motivacionales. clavos. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 1. escuadras. Medios y Materiales:  Pizarra  Tiza  Mota  Hojas de operaciones  Herramientas manuales: martillos. Máquinas y equipos:  Taladro  Brocas IX.  Técnica Grupal. lija. materiales de acabado. La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. Métodos y Técnicas:  Método de Proyectos. Hayward Ministerio de Educación Juan De La Cruz Castañeda Moche. En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área. 2. winchas.VIII.  Materiales: madera. La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa. cepillos. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN La evaluación será permanente e integral. 3. cola. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble OTP Área de Educación para el Trabajo 2010 Carpintería: Materiales. o o o o X.

PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS Gestiona procesos de estudio de mercado. Educación en y para los derechos humanos. VALORES RESPONSABILIDAD Trabajo y Producción RESPETO Valoración del patrimonio regional y nacional . analiza y evalúa planes de negocios. DCR Educación en democracia Trabajo y Producción PEI Educación para la convivencia. la paz y la ciudadanía. Año Lectivo : : : : : : : : : : : La Libertad N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu Secundaria de menores Educación para el Trabajo Construcciones Carpintería 4° ABC VII 05 horas Carlos Miñano Flores 2012 II. tiene por finalidad desarrollar las competencias laborales para realizar trabajos en el campo de la Ebanistería. Grado y Sección 1. Educación en valores o formación ética.11. Educación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental.4. Familia Profesional 1. Comprende y aplica principios y procesos del diseño. Educación para la gestión y la conciencia ambiental. considerando las normas de seguridad y control de la calidad en PRODUCTIVOS forma creativa y disposición emprendedora. planificación. Profesor Responsable 1.PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I. Ciclo 1. Horas Semanales 1. mediante la creación de su microempresa y de esta manera contribuir al desarrollo local y nacional. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo en el VII Ciclo de Educación secundaria de menores. Especialidad 1. Institución educativa 1. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES DCN Educación para la convivencia.3. Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio EJECUCIÓN DE de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional PROCESOS específica. salud laboral y legislación laboral GESTIÓN DE PROCESOS IV. normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas. Área 1. desarrollando en los alumnos sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas y máquinas y así poder desempeñarse en el mercado laboral como trabajador dependiente o generar su puesto de trabajo.7. comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica. TECNOLOGÍAS Comprende.8. Nivel – Modalidad 1. electricidad y electrónica Y APLICACIÓN básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de DE bienes y / o servicios. diseño. la paz y la ciudadanía. III.6.10. Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento Valoración del patrimonio local y regional.5. Gerencia Regional del Sector Educación 1.1. principios para la COMPRENSIÓN transmisión y transformación de movimientos.2.9. INFORMACIÓN GENERAL 1.

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR BIMESTRE I INICIO 05 de marzo 21 de mayo TÉRMINO 16 de mayo 25 de julio SEMANAS 10 10 II Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto III IV 13 de Agosto 15 de octubre 11 de octubre 18 de Diciembre 10 10 . ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “Mejoramos la convivencia escolar” CÁLCULO DE PRESUPUESTO  CONOCEMOS PEQUEÑAS MÁQUINAS  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE NOCHE “Mejoramos la convivencia escolar” APRENDEMOS EL DISEÑO TABLEROS AGLOMERADOS  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE NOCHE “Mejoramos la convivencia escolar” RECURSOS ENERGÉTICOS  CONFECCIONAMOS UNA MESA AUXILIAR “Mejoramos la convivencia escolar” GESTIÓN EMPRESARIAL  CONFECCIONAMOS UNA MESA AUXILIAR  RECURSOS TECNOLÓGICOS TIPO DE UNIDAD BIMESTRE DURACIÓN I II III IV N°  1 Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje 50 horas X   Unidad de aprendizaje 50 horas Proyecto de Aprendizaje X X X 2  3 Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje 50 horas X X X  50 horas X X X 4 VI.V.

La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. serruchos.  Estudio Dirigido. Medios y Materiales:  Pizarra  Tiza  Mota  Hojas de operaciones  Herramientas manuales: martillos. formones.  Método Demostrativo y expositivo.  Técnica Grupal. La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa. 2. o o o o X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN La evaluación será permanente e integral. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área. Hayward Ministerio de Educación Juan De La Cruz Castañeda Moche. Procesos y Trabajos Ministerio de Educación Charles H. escuadras. 3. materiales de acabado. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  OTP Área de Educación para el Trabajo 2010  Carpintería: Materiales. clavos. winchas.VIII. lija.  Dinámicas motivacionales. Métodos y Técnicas:  Método de Proyectos. cepillos. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 1.  Materiales: madera. cola. Máquinas y equipos:  Taladro  Brocas IX.

Educación en valores o formación ética. Familia Profesional 1.11. Educación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental.4. Institución educativa 1. Comprende y aplica principios y procesos del diseño. la paz y la ciudadanía. normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas. Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento Valoración del patrimonio local y regional.PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I. Ciclo 1.10. electricidad y electrónica Y APLICACIÓN básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de DE bienes y / o servicios. Nivel – Modalidad 1.3. mediante la creación de su microempresa y de esta manera contribuir al desarrollo local y nacional. III. desarrollando en los alumnos sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas y máquinas y así poder desempeñarse en el mercado laboral como trabajador dependiente o generar su puesto de trabajo. Especialidad 1. Área 1. diseño. TECNOLOGÍAS Comprende. la paz y la ciudadanía. Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de EJECUCIÓN DE uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica. PROCESOS considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma PRODUCTIVOS creativa y disposición emprendedora.6. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS Gestiona procesos de estudio de mercado.7.9. Educación en y para los derechos humanos. tiene por finalidad desarrollar las competencias laborales para realizar trabajos en el campo de la Ebanistería. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES DCN Educación para la convivencia.2. INFORMACIÓN GENERAL 1. principios para la COMPRENSIÓN transmisión y transformación de movimientos.5. analiza y evalúa planes de negocios. Gerencia Regional del Sector Educación 1. Grado y Sección 1. Horas Semanales 1. DCR Educación en democracia Trabajo y Producción Trabajo y Producción Valoración del patrimonio regional y nacional PEI Educación para la convivencia.1. Profesor Responsable 1. Educación para la gestión y la conciencia ambiental. salud laboral y legislación laboral GESTIÓN DE PROCESOS IV. VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO .8. comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo en el VII Ciclo de Educación secundaria de menores. planificación. Año Lectivo : : : : : : : : : : : La Libertad N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu Secundaria de menores Educación para el Trabajo Construcciones Carpintería 5° ABC VII 04 horas Carlos Miñano Flores 2012 II.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “Mejoramos la convivencia escolar” CÁLCULO DE PRESUPUESTO  CONOCEMOS PEQUEÑAS MÁQUINAS INDUSTRIALES  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE COMEDOR “Mejoramos la convivencia escolar”  APRENDEMOS TÉCNICAS DE DISEÑO  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE COMEDOR  “Mejoramos la convivencia escolar” RECURSOS ENERGÉTICOS  CONFECCIONAMOS UNA CÓMODA “Mejoramos la convivencia escolar” GESTIÓN EMPRESARIAL RECURSOS TECNOLÓGICOS  CONFECCIONAMOS UNA CÓMODA TIPO DE UNIDAD BIMESTRE DURACIÓN I II III IV N°  1 Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje 40 horas X Unidad de aprendizaje 40 horas Proyecto de Aprendizaje X X 2  Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje Unidad de aprendizaje Proyecto de Aprendizaje 40 horas X X 3   40 horas X 4 VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR BIMESTRE I INICIO 05 de marzo 21 de mayo TÉRMINO 16 de mayo 25 de julio SEMANAS 10 10 II Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto III IV 13 de Agosto 15 de octubre 11 de octubre 18 de Diciembre 10 10 .V.

 Método Demostrativo y expositivo.VIII. Máquinas y equipos:  Taladro  Brocas IX. formones. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación    PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble OTP Área de Educación para el Trabajo 2010 Carpintería: Materiales. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 1. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN La evaluación será permanente e integral. La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. 3. En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . Medios y Materiales:  Pizarra  Tiza  Mota  Hojas de operaciones  Herramientas manuales: martillos. o o o o X.  Materiales: madera. Hayward Ministerio de Educación Juan De La Cruz Castañeda Moche. Métodos y Técnicas:  Método de Proyectos. cola. clavos. escuadras. winchas. lija. materiales de acabado. cepillos. 2.  Estudio Dirigido. La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa. Procesos y Trabajos Charles H.  Técnica Grupal.  Dinámicas motivacionales. serruchos.

aplicando técnicas. B .C y D “ : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo : Carlos Miñano Flores. Término : 16 de Mayo II.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. la paz y la ciudadanía . NOMBRE DEL PROYECTO: ORGANIZACIÓN DEL TALLER CÁLCULO DE PRESUPUESTO HERRAMIENTAS BÁSICAS “Mejoramos la convivencia escolar” CONFECCIONAMOS UNA REPISA DE UN TABLERO IV.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. TÍTULO DE LA UNIDAD TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA III.  Comprende y aplica principios de proceso de diseño que se utiliza para la producción de sus proyectos  Comprende y analiza las características del mercado de consumo local Educación para la convivencia.UNI D AD DE AP RENDI Z AJE P OR P RO YECTO Nº 0 1 I. TEMA TRANSVERSAL: COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS V. considerando las normas de seguridad y control de calidad. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 1º “A.

 Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RESPONSABILIDAD Educación para el Trabajo. A  Perseverancia en la tarea. través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado. diseño: plano. borrador  Instrumentos y materiales de  Cuida su salud física.  Participa en forma permanente y autónoma. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS  Realiza y planifica procesos básicos  Planificación y diseño en la  Coopera con sus  Presenta diversos diseños de trabajos para la producción den trabajos producción de trabajos compañeros en la sencillos en madera.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. el más apropiado y planifican su operaciones y tiempo de ejecución.  Técnicas y procedimientos en la elaboración de trabajos sencillos en madera. organización y catalogo y analiza.  Propicia buenas relaciones humanas COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS  Emplea materiales adecuados para básicos del aplicar las técnicas de dibujo: lápiz. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus RESPETO compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. Diseño. proyecto a ejecutar. y ambiental. mantenimiento del taller.  Aplica técnicas y procedimientos en la ejecución de trabajos sencillos en madera : o Cortar o Cepillar o Armar o Clavar o Encolar o Lijar  Realiza trazos aplicando principios de dibujo técnico: o Medir o Marcar o Trazar  Realiza un croquis y/o boceto de su proyecto.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. visualiza el sencillos y comercialización de su sencillos en madera. textura. mental  Realiza el croquis y boceto de su dibujo.  Técnicas de dibujo. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES GESTIÓN DE PROCESOS ORGANIZADOR  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. producto. papel.  Elementos 8 Horas 14 horas y habilitado de la madera. ejecución del proyecto.VI. 8 Horas TIEMPO .  Mediante una lluvia de ideas y relaciona  Planifica tareas. VII. escuadra.  Practica de taller.  Selección  Realiza EJECUCION DE PROCESOS la selección y habilitado de la madera.

Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . INSTRUMENTOS Guía de observación Demostrativa Guía de observación Demostrativa y explicativa. PROCESOS  Ejecuta trabajos sencillos en madera.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS INDICADORES  Realiza y planifica procesos básicos para la producción den trabajos GESTIÓN DE sencillos y comercialización de su producto.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. TECNOLOGÍAS TECNICAS Descriptiva y expositiva. INDICADORES  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. teniendo en cuenta técnicas y PRODUCTIVOS procedimientos para su elaboración.  Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado EJECUCIÓN DE de la madera. Guía de observación VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. Procesos Y Trabajos Ministerio de Educación Charles H. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche.  Ejecuta láminas de dibujo técnico. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  Carpintería: Materiales.  Participa en forma permanente y autónoma. mediante la presentación PROCESOS de un informe. COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE  Ejecuta croquis de su trabajo.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo. ESTRATEGIA INSTRUMENTOS Guía de Observación RESPETO Observación RESPONSABILIDAD Observación Guía de observación IX.

80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 1º “A. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.C y D “ : II Bimestre Inicio: 21de Mayo Término: 25 de Julio :Carlos Miñano Flores. aplicando técnicas. B .UNI D AD DE AP RENDI Z AJE P OR P RO YECTO Nº 02 I. II.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. TÍTULO DE LA UNIDAD TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA III.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental . V. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. NOMBRE DEL PROYECTO: REPISA DE UN TABLERO PERCHERO REPISAS DECORATIVAS BANCO PEQUEÑO     IV. considerando las normas de seguridad y control de calidad.

Propicia buenas relaciones humanas 14 horas través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado. sencillos en madera : o Cortar o Clavar o Cepillar o Encolar o Armar o Lijar A  Perseverancia  en la tarea. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPETO ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. operaciones y apropiado y planifican su ejecución.  Participa en forma permanente y autónoma.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación  Contribuye con la conservación de orden e higiene para el Trabajo. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZADOR CAPACIDADES  Realiza GESTIÓN DE PROCESOS CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO y planifica procesos  Planificación y diseño en la  Coopera con sus compañeros en  Presenta diversos diseños de trabajos sencillos básicos para la producción producción de trabajos la organización y mantenimiento en madera. producto. 8 Horas .  Aplica técnicas y  Técnicas y procedimientos procedimientos en la en la elaboración de trabajos ejecución de trabajos sencillos en madera.  Practica de taller.  Mediante una lluvia de ideas y relaciona el más comercialización de su  Planifica tareas. tiempo de ejecución del proyecto. madera. del taller. visualiza el catalogo y analiza. argumentadas al respecto. compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. en el aula.  Realiza EJECUCION DE PROCESOS la selección y  Selección y habilitado de la habilitado de la madera. VII. den trabajos sencillos y sencillos en madera.VI.

mediante la presentación de un PROCESOS informe.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.  Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de EJECUCIÓN DE la madera. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  Carpintería: Materiales. PROCESOS  Ejecuta trabajos sencillos en madera.  Participa en forma permanente y autónoma.  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS  Realiza INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS y planifica procesos básicos para la producción den trabajos GESTIÓN DE sencillos y comercialización de su producto. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche. Observación Guía de Observación Observación Guía de observación IX. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES Descriptiva y expositiva. teniendo en cuenta técnicas y PRODUCTIVOS procedimientos para su elaboración.VIII. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR .  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo. Procesos y Trabajos Charles H. Guía de observación Demostrativa Guía de observación ESTRATEGIA INSTRUMENTOS RESPETO RESPONSABILIDAD  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.

II. considerando las normas de seguridad y control de calidad. NOMBRE DEL PROYECTO:  BANCO PEQUEÑO  DISEÑO IV. TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental . B . V. aplicando técnicas.UNI D AD DE AP RENDI Z AJE P OR P RO YECTO Nº 0 3 I.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.C y D “ : III Bimestre Inicio: 13 de Agosto Término: 11 de Octubre : Carlos Miñano Flores. TÍTULO DE LA UNIDAD TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA III.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 1º “A.

analizan y sustentan GESTIÓN DE PROCESOS la organización y mantenimiento su trabajo acerca de las del taller.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo. máquinas y equipos: Funcionamiento. propiedades de la madera.  Técnicas y procedimientos en la elaboración de trabajos sencillos en madera. clases y resistencia.  Armar  Clavar  Encolar  Lijar.  Herramientas de labranza.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. tipos.  Organiza y ejecuta procesos de diseño.  Planifica tareas.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.  Herramientas de percusión. operaciones y  Presentación de un álbum tiempo de ejecución del proyecto. Propiedades (físicas.  Practica de taller. ORGANIZADOR ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TIEMPO CAPACIDADES  Realiza CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS y planifica procesos básicos para la producción de trabajos sencillos de madera y comercialización de su producto. mecánicas)  La madera: Estructura interna y externa de la madera. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPETO RESPONSABILIDAD ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.  Realiza procesos básicos de control de calidad.  Propicia buenas relaciones humanas 14 horas dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. VII.VI.  Aplica técnicas y procedimientos en la ejecución de trabajos:  Tareas y operaciones básicas para la producción de trabajos sencillos en madera Producción del bien . identificando los diversos tipos de madera comerciales.  Herramientas de soporte.  Herramientas de armado o ajuste  Selección y habilitado de la madera. normas de seguridad. planificación y comercialización del producto.  Instrumentos de medición. trazo y comprobación.  Tipos de madera: derivados.  Realiza EJECUCION DE PROCESOS la selección y habilitado de la madera.Materiales:(características organolépticas.  A través de especificaciones  Perseverancia en la tarea.  Cortar  Cepillar.  Participa en forma permanente y autónoma.  Herramientas.  Herramientas de aserrado y corte.  Mediante la visualización de herramientas dibujan las de uso cotidiano.  Coopera con sus compañeros en  Investigan. 8 Horas . usos y almacenamiento).

 Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. Procesos Y Trabajos Charles H. CRITERIOS GESTIÓN DE PROCESOS INDICADORES  Describe propiedades de la madera e instrumentos a emplear en su utilización.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el RESPONSABILIDAD Trabajo.VIII. PROCESOS  Ejecuta trabajos sencillos en madera. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:   Técnicas De La Madera Y Del Mueble Carpintería: Materiales.  Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de la EJECUCIÓN DE madera.  Participa en forma permanente y autónoma.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: mediante la presentación de un informe. teniendo en cuenta técnicas y procedimientos PRODUCTIVOS para su elaboración. Demostrativa Guía de observación Guía de observación VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a RESPETO los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. TECNICAS INSTRUMENTOS Descriptiva y expositiva. Observación Guía de Observación Observación Guía de observación IX.

80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 2º “A. INFORMACIÓN GENERAL: 1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2) ÁREA 3) ESPECIALIDAD 4) GRADO – SECCIONES 5) DURACIÓN 6) PROFESOR : Nº. TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia. aplicando técnicas.C y D “ : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo : Carlos Miñano Flores.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos.UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 01 I. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.  Comprende y aplica principios de proceso de diseño que se utiliza para la producción de sus proyectos  Comprende y analiza las características del mercado de consumo local V. NOMBRE DEL PROYECTO:    “Mejoramos la convivencia escolar” CÁLCULO DE PRESUPUESTO LA MADERA APRENDEMOS LA TÉCNICA DE CUBICACIÓN DE LA MADERA  CONFECCIONAMOS UN AZAFATE IV.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. TÍTULO DE LA UNIDAD TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA III. la paz y la ciudadanía . considerando las normas de seguridad y control de calidad. B . Término : 16 de Mayo II.

 Selección  Realiza EJECUCION DE PROCESOS la selección y habilitado de la madera. 8 Horas . través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado. diseño: plano.  Mediante una lluvia de ideas y relaciona  Planifica tareas.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RESPONSABILIDAD Educación para el Trabajo.  Propicia buenas relaciones humanas COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS  Emplea materiales adecuados para básicos del aplicar las técnicas de dibujo: lápiz. Diseño. el más apropiado y planifican su operaciones y tiempo de ejecución. VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TIEMPO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS  Realiza y planifica procesos básicos  Planificación y diseño en la  Coopera con sus  Presenta diversos diseños de trabajos para la producción den trabajos producción de trabajos compañeros en la sencillos en madera.VI. mental  Realiza el croquis y boceto de su dibujo. visualiza el sencillos y comercialización de su sencillos en madera. papel. mantenimiento del taller. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus RESPETO compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. GESTIÓN DE PROCESOS ORGANIZADOR  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.  Técnicas y procedimientos en la elaboración de trabajos sencillos en madera. textura.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. ejecución del proyecto. y ambiental. A  Perseverancia en la tarea. borrador  Instrumentos y materiales de  Cuida su salud física. organización y catalogo y analiza. escuadra.  Técnicas de dibujo.  Elementos 8 Horas 14 horas y habilitado de la madera.  Aplica técnicas y procedimientos en la ejecución de trabajos sencillos en madera : o Cortar o Cepillar o Armar o Clavar o Encolar o Lijar  Realiza trazos aplicando principios de dibujo técnico: o Medir o Marcar o Trazar  Realiza un croquis y/o boceto de su proyecto. producto.  Practica de taller.  Participa en forma permanente y autónoma. proyecto a ejecutar.

Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche.VIII. TECNOLOGÍAS TECNICAS Descriptiva y expositiva. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS INDICADORES  Realiza y planifica procesos básicos para la producción den trabajos GESTIÓN DE sencillos y comercialización de su producto.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  Carpintería: Materiales. PROCESOS  Ejecuta trabajos sencillos en madera.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. Guía de observación VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. INSTRUMENTOS Guía de observación Demostrativa Guía de observación Demostrativa y explicativa.  Ejecuta láminas de dibujo técnico. mediante la presentación PROCESOS de un informe. COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE  Ejecuta croquis de su trabajo. Procesos Y Trabajos Ministerio de Educación Charles H.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.  Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado EJECUCIÓN DE de la madera.  Participa en forma permanente y autónoma. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . ESTRATEGIA INSTRUMENTOS Guía de Observación RESPETO Observación RESPONSABILIDAD Observación Guía de observación IX. teniendo en cuenta técnicas y PRODUCTIVOS procedimientos para su elaboración. INDICADORES  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.

PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. TÍTULO DE LA UNIDAD TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA III. NOMBRE DEL PROYECTO:   CONFECCIONAMOS UNA REPISA DECORATIVA APRENDEMOS EL DISEÑO IV. aplicando técnicas. TEMA TRANSVERSAL: DCN DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental . II.C y D “ : II Bimestre Inicio: 21de Mayo Término: 25 de Julio :Carlos Miñano Flores. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. V. B . considerando las normas de seguridad y control de calidad.UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 02 I. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 2º “A.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos.

madera.  Realiza EJECUCION DE PROCESOS la selección y  Selección y habilitado de la habilitado de la madera. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPETO ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO RESPONSABILIDAD  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.  Mediante una lluvia de ideas y relaciona el más comercialización de su  Planifica tareas. producto. visualiza el catalogo y analiza. argumentadas al respecto. tiempo de ejecución del proyecto. VII. sencillos en madera : o Cortar o Clavar o Cepillar o Encolar o Armar o Lijar A  Perseverancia  en la tarea. Propicia buenas relaciones humanas 14 horas través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado. del taller. en el aula.VI. den trabajos sencillos y sencillos en madera.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación  Contribuye con la conservación de orden e higiene para el Trabajo.  Practica de taller.  Participa en forma permanente y autónoma. 8 Horas .  Aplica técnicas y  Técnicas y procedimientos procedimientos en la en la elaboración de trabajos ejecución de trabajos sencillos en madera. operaciones y apropiado y planifican su ejecución. ORGANIZADOR ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO CAPACIDADES  Realiza GESTIÓN DE PROCESOS y planifica procesos  Planificación y diseño en la  Coopera con sus compañeros en  Presenta diversos diseños de trabajos sencillos básicos para la producción producción de trabajos la organización y mantenimiento en madera. compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.

 Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de EJECUCIÓN DE la madera. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS  Realiza INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS y planifica procesos básicos para la producción den trabajos GESTIÓN DE sencillos y comercialización de su producto. mediante la presentación de un PROCESOS informe. Observación Guía de Observación Observación Guía de observación IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  Carpintería: Materiales. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . Guía de observación Demostrativa Guía de observación ESTRATEGIA INSTRUMENTOS RESPETO RESPONSABILIDAD  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.VIII. Procesos y Trabajos Charles H.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.  Participa en forma permanente y autónoma. teniendo en cuenta técnicas y PRODUCTIVOS procedimientos para su elaboración.  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. PROCESOS  Ejecuta trabajos sencillos en madera. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES Descriptiva y expositiva.

TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental . TÍTULO DE LA UNIDAD TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA III. aplicando técnicas.UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 03 I. B . 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 2º “A. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. II.C y D “ : III Bimestre Inicio: 13 de Agosto Término: 11 de Octubre : Carlos Miñano Flores. NOMBRE DEL PROYECTO:  “Mejoramos la convivencia escolar”  RECURSOS ENERGÉTICOS IV. V.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. considerando las normas de seguridad y control de calidad.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. CONFECCIONAMOS UN LIBRERO PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.

Materiales e insumos: características y usos para la producción de un bien. Ensamble media madera. VII.  Realiza tareas y  Armar operaciones con  Clavar herramientas para la  Encolar producción de bienes. bisagras. Desarrollo del bien y/o servicio  Coopera con sus  Investigan. .  A través de especificaciones dadas EJECUCION DE PROCESOS  Interpreta órdenes de  Selección y habilitado de la madera.  Perseverancia en la 14 horas tarea. organización mantenimiento del taller. Unión de caja operaciones y tiempo de manuales dibujan las de uso cotidiano. calidad.  Mediante la visualización de herramientas .  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. presentan a través de un informe. abrasivos. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPETO RESPONSABILIDAD ACTITUDES ANTE EL ÁREA  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. preparación de sierras y serruchos. Clases. Afilado y afinado de las herramientas de corte.  Lijar. considerando las normas  Selecciona y organiza espacio.  Realiza procesos básicos de control de calidad. equipos e insumos para la producción de muebles sencillos de madera. materiales (clavos.  Participa en forma permanente y autónoma. . .VI.Uniones: Generalidades.Los ensambles: Generalidades.  Cepillar. Ensamble en T.  Organiza y ejecuta procesos de diseño. COMPORTAMIENTO  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. de procesos productivos en  Cortar el taller. Afilado de las herramientas de corte. Ensamble media madera en T. trabajo y especificaciones  Técnicas y procedimientos en la elaboración de técnicas para la realización trabajos sencillos en madera.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo. espiga. de seguridad y control de tornillos.  Propicia buenas relaciones humanas 8 Horas . ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZADOR TIEMPO CAPACIDADES  Realiza y planifica procesos CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS GESTIÓN DE PROCESOS básicos para la producción de muebles sencillos de madera. armellas. seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado. ejecución del proyecto.  Planifica tareas. Modo de hacer espigas y cajas. analizan y sustentan su trabajo en la acerca de las uniones en madera. Formas.Herramientas manuales: Conservación. planificación y comercialización de trabajos sencillos de madera.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. compañeros y  Grafica los diversos tipos de uniones y Ensamble sobre puesto. cerraduras).  Practica de taller.

 Ejecuta trabajos sencillos en madera. Procesos y Trabajos Charles H. higiene en el aula. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. IX. profesor y sus compañeros respecto a los  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:   Técnicas De La Madera Y Del Mueble Carpintería: Materiales.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el  Contribuye con la conservación de orden e área de Educación para el Trabajo. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS  Describe INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS uniones en madera e instrumentos a través de gráficos. Demostrativa Guía de observación Guía de observación  Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de la madera.VIII. VALORES Y ACTITUDES: VALORES  Escucha ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA  Observación INSTRUMENTOS  Guía de Observación   Observación  Guía de observación RESPETO RESPONSABILIDAD atentamente las intervenciones del  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. Descriptiva y expositiva.  Participa en forma permanente y autónoma. teniendo en cuenta técnicas y procedimientos para su elaboración.

UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 0 1 I. II. TÍTULO DE LA UNIDAD : “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR” NOMBRE DEL PROYECTO: CÁLCULO DE PRESUPUESTO  APRENDEMOS LA TÉCNICA DE UNIONES EN MADERA Y SUS ELEMENTOS  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE CENTRO IV. B y C “ : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo Término: 16 de Mayo : Carlos Miñano Flores. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. considerando las normas de seguridad y control de calidad. TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental .  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. V. III. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 3º “A.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. aplicando técnicas.

 Herramientas de uso en la preparación de superficies. 8 Horas TIEMPO . VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. argumentadas al respecto.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. EJECUCION DE PROCESOS  Propicia buenas relaciones humanas 14 horas el tipo de mueble a producir. clasificación.  Planifica tareas.  A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.  Organiza las herramientas de acabado.  Organiza las formas de acabado  Realiza los métodos de presupuesto para su proceso. operaciones y tiempo de ejecución del proyecto. de fabricación de una mesa de  Perseverancia centro:  Operaciones de habilitado de la madera  Preparación de superficies  Operatividad de equipos  Proceso de ejecución de su proyecto en la tarea. VALORES VII.  Selecciona Acabado Industrial y artesanal: concepto. materiales de acabado. RESPONSABILIDAD para el Trabajo.  Participa en forma permanente y autónoma. los tipos de acabado de muebles de madera en una visita guiada. aplicación.  Selección  Procesos y habilitado de la madera.  Conoce los materiales a emplear en los diferentes acabado de muebles y presupuesta.VI. con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller. conservación.  Selecciona el habilitado de la madera.  Mediante la visualización de herramientas dibujan las de uso cotidiano.  Preparado de superficies: macillado.  Practica de taller. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES GESTIÓN DE PROCESOSORGANIZADOR CAPACIDADES  Analiza CONOCIMIENTOS  El ACTITUDES A VIVENCIAR  Coopera ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS  Analiza las superficies para su proceso de acabado. la compresora y la pistola. RESPETO compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.

VIII.  Realiza los procesos de preparación de superficies con equipos.  Participa en forma permanente y autónoma. Procesos y Trabajos Charles H. teniendo en cuenta el modelo y costo de fabricación  Selecciona el habilitado de la madera.  Observación IX. procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:   Técnicas De La Madera Y Del Mueble Carpintería: Materiales. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . profesor y sus compañeros respecto a los  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Demostrativa Guía de observación Guía de observación VALORES Y ACTITUDES: VALORES  Escucha ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS  Guía de Observación   Observación  Guía de observación RESPETO RESPONSABILIDAD atentamente las intervenciones del  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.  Selecciona el tipo de mueble a producir. Descriptiva y expositiva. higiene en el aula. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS INDICADORES  Describe el acabado industrial y artesanal de muebles en madera y las TECNICAS INSTRUMENTOS herramientas a emplear a través de un informe.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el  Contribuye con la conservación de orden e área de Educación para el Trabajo.

TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental . II. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº. TÍTULO DE LA UNIDAD : “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR” NOMBRE DEL PROYECTO:  EL DISEÑO Y TIPOS DE DISEÑO  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE CENTRO  CERRAJERÍA IV.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos.UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 0 2 I. B y C “ : II Bimestre Inicio: 21 de Mayo Término: 25 de Julio : Carlos Miñano Flores. aplicando técnicas.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. V. III. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 3º “A. considerando las normas de seguridad y control de calidad.

VI.  A través de especificaciones dadas EJECUCION DE PROCESOS  Propicia buenas relaciones humanas 14 horas con equipos. 8 Horas . para el Trabajo.  Realiza los métodos de  Herramientas de uso en la presupuesto para su preparación de superficies.  Perseverancia en la tarea.  Coopera con sus compañeros en la  Conoce los materiales a emplear en los GESTIÓN DE PROCESOS acabado la compresora y la pistola. dibujan las de uso cotidiano. preparación de superficies  Procesos de fabricación de una organización y mantenimiento del diferentes acabado de muebles y taller. seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. proceso.  Practica de taller. argumentadas al respecto. presupuesta.  Planifica tareas.  Selecciona y evalúa el material de acabado para la mesa de centro. VII. mesa de centro:  Proceso de ejecución de su proyecto  Control de calidad  Evaluación del proyecto en proceso y terminado  Comercialización y evaluación del proyecto. operaciones y  Mediante la visualización de herramientas tiempo de ejecución del proyecto. compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.  Participa en forma permanente y autónoma. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZADOR TIEMPO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS  Organiza las formas de  Preparado de superficies: macillado.  Acabado oleo resinoso  Acabado nitro celulósico  Realiza los procesos de  Selección y habilitado de la madera. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPETO RESPONSABILIDAD ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS INDICADORES  Describe el acabado industrial y artesanal de muebles en madera y las TECNICAS INSTRUMENTOS herramientas a emplear a través de un informe.  Participa en forma permanente y autónoma. Observación Guía de observación IX. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . sus compañeros respecto a los procesos productivos y  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación   PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble : Charles H.VIII.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área  Contribuye con la conservación de orden e RESPONSABILIDAD de Educación para el Trabajo. Descriptiva y expositiva.  Selecciona el habilitado de la madera.  Realiza los procesos de preparación de superficies con equipos. Hayward Carpintería: Materiales. Demostrativa Guía de observación Guía de observación VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS RESPETO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. higiene en el aula.  Selecciona y evalúa el material de acabado para la mesa de centro. Procesos y trabajos : Juan De La Cruz Castañeda Moche. Observación Guía de Observación emite opiniones argumentadas al respecto.

TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental .UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 0 1 I. V. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 4º “A. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. aplicando técnicas. B y C “ : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo : Carlos Miñano Flores. Término: 16 de Mayo II. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. NOMBRE DEL PROYECTO:  CÁLCULO DE PRESUPUESTO  CONOCEMOS PEQUEÑAS MÁQUINAS  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE NOCHE IV. considerando las normas de seguridad y control de calidad. TÍTULO DE LA UNIDAD: “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR” III.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos.

etc. . dan a conocer el mantenimiento que se deben tener en cuenta para el buen uso y funcionamiento de las maquinas.VI. cerrojos. su funcionamiento de las máquinas y lo presentan a través de un informe.Selecciona los materiales e insumos por su calidad y costo. los materiales.Identifica las maquinarias como: (caladora. . bocallaves. muebles de madera. Clases. .  Planifica tareas.Diseña el croquis de proyectos a producir y Secuencias operativas. . Taladro  LAS MAQUINAS LIVIANAS:  Coopera con sus de mano. .Procesos de producción. VALORES COMPORTAMIENTO  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. . FUNCIONAMIENTO : mantenimiento del . .Máquina tupí. . proyecto. chapas. aldabas.Selecciona el tipo de mueble a producir de ejecución del .  Visualizan los materiales de cerrajería y definen su clasificación y características.Selecciona el habilitado de la madera. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZ CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS  Analiza los tipos de máquinas manuales .  Práctica de taller.Taladro de mano.  Procesos de fabricación de una mesa de noche  Operaciones de habilitado de la madera  Preparación de superficies  Operatividad de equipos GESTIÓN DE PROCESOS mostradas en un aserradero.Máquina lijadora. VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES ANTE EL ÁREA  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a RESPETO los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.Formula el presupuesto de su proyecto a producir.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el RESPONSABILIDAD Trabajo.  Propicia buenas relaciones humanas 16 Horas TIEMPO . . . ejecución de su proyecto operaciones y tiempo . 30 horas tarea.Máquina caladora taller. compañeros en la . operaciones y tiempos de .  Mediante la lluvia de ideas.  Selección y habilitado de la madera.  Conoce EJECUCIÓN DE PROCESOS  A través de especificaciones dadas  Perseverancia en la seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.Aplica las técnicas de cerrajería: bisagras.Opera Herramientas manuales de uso con seguridad.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.Organiza de su espacio de trabajo.Planifica las tareas.  Participa en forma permanente y autónoma.Realiza los procesos de preparación de superficies con equipos. lijadora) generalidades. apropiadas para el mueble. tiradores. herramientas y equipos. VII.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. .Reconoce el sistema de cerrajería en puertas y .Reconoce su estructura y funcionamiento de las  ESTRUCTURA Y organización y máquinas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS  Mediante un cuadro comparativo. identifica los diferentes tipos de máquinas manuales de acuerdo al uso. Procesos y Trabajos Charles H. sus compañeros respecto a los procesos productivos y  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto  Organiza de su espacio de trabajo. herramientas y equipos. de acuerdo a las especificaciones técnicas. los materiales.  Selecciona el habilitado de la madera. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche. GESTIÓN DE  Reconoce el sistema de cerrajería en puertas y muebles de madera. Guía de observación Demostrativa Guía de observación IX. considerando normas de seguridad.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área  Contribuye con la conservación de orden e higiene en RESPONSABILIDAD de Educación para el Trabajo.  Participa en forma permanente y autónoma.  Aplica Procesos de producción. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble  Carpintería: Materiales.VIII. el aula. Descriptiva y expositiva.  Observación X. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA  Observación INSTRUMENTOS  Guía de Observación  Guía de observación RESPETO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. PROCESOS PRODUCTIVOS  Opera Herramientas manuales de uso con seguridad. EJECUCIÓN DE  Realiza los procesos de preparación de superficies con equipos. emite opiniones argumentadas al respecto. a través de un informe.  Describe su estructura y funcionamiento de las máquinas. empleando la hoja de presupuesto.  Planifica las tareas. Octubre del 2009 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . PROCESOS  Formula el presupuesto de su proyecto a producir.

PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS COMPETENCIA DE GRADO  Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción Educación ambiental para la PEI gestión y la conciencia . considerando las normas de seguridad y control de calidad. TÍTULO DE LA UNIDAD: “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR” III. aplicando técnicas. B y C “ : II Bimestre Inicio: 21 de Mayo : Carlos Miñano Flores. V. NOMBRE DEL PROYECTO: APRENDEMOS EL DISEÑO TABLEROS AGLOMERADOS CONFECCIONAMOS UNA MESA DE NOCHE IV. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 4º “A.  Diseña muebles sencillos  Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto  Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos.UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 0 2 I. Término: 25 de Julio II. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº.  Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos.

dan a producir conocer el mantenimiento que se deben .  Cerrojos  Bocallaves . .  Procesos de fabricación de una mesa de noche  Operaciones de habilitado de la madera  Preparación de superficies  Operatividad de equipos  Proceso de ejecución de su proyecto  Control de calidad  Evaluación del proyecto en proceso y terminado EJECUCIÓN DE PROCESOS  A través de especificaciones dadas  Perseverancia en la tarea.  Propicia buenas relaciones humanas  Práctica de taller. 30 horas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.Selecciona y evalúa el material de acabado de su proyecto.  Picaportes definen su clasificación y características.  Selección y habilitado de la madera. tiradores.Aplica las técnicas de cerrajería: bisagras.  Aldabas  Chapas herramientas y equipos. VALORES RESPETO RESPONSABILIDAD COMPORTAMIENTO  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. etc. .Opera Herramientas manuales de uso con seguridad.Procesos de producción. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZ CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS GESTIÓN DE PROCESOS . los materiales.Selecciona el tipo de mueble a características.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. 16 Horas TIEMPO . chapas.Evalúa la calidad del producto  Corredoras  Tiradores en proceso y terminado. tiempo de ejecución del funcionamiento de las maquinas.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo. operaciones  CONSERVACIÓN DE LAS MAQUINAS:  Coopera con sus compañeros  Analiza los tipos de máquinas manuales y tiempos de ejecución de su  CERRAJERÍA: en la organización y mostradas en un aserradero.  Visualizan los materiales de cerrajería y  Zigzag. proyecto . apropiadas para el mueble. proyecto. bocallaves. VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES ANTE EL ÁREA  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. dimensiones técnicas:  Mediante la lluvia de ideas.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.  Participa en forma permanente y autónoma.Planifica las tareas. . mantenimiento del taller. aldabas. . cerrojos. . .Definición. VII. clasificación.Selecciona los materiales e insumos por su calidad y costo.VI. operaciones y tener en cuenta para el buen uso y  Bisagras trabajo.Organiza de su espacio de  Planifica tareas.

Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . herramientas y equipos. Procesos Y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda Moche. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área  Contribuye con la conservación de orden e higiene en RESPONSABILIDAD de Educación para el Trabajo.  Observación IX. considerando normas de seguridad. EJECUCIÓN DE  Aplica las técnicas de cerrajería.  Selecciona y evalúa el material de acabado de la mesa para computadora. sus compañeros respecto a los procesos productivos y  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. apropiadas para el mueble. Guía de observación Demostrativa Guía de observación VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA  Observación INSTRUMENTOS  Guía de Observación  Guía de observación RESPETO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.  Participa en forma permanente y autónoma. teniendo en cuenta el modelo y costo de fabricación  Evalúa la calidad del producto en proceso y terminado  Opera Herramientas manuales de uso con seguridad. los materiales. de acuerdo a las especificaciones técnicas. el aula. emite opiniones argumentadas al respecto. PROCESOS PRODUCTIVOS  Aplica Procesos de producción.  Selecciona el tipo de mueble a producir. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS GESTIÓN DE PROCESOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS  Planifica las tareas. operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto  Organiza de su espacio de trabajo. Hayward  Carpintería: Materiales.VIII. Descriptiva y expositiva.

analiza y evalúa planes de negocios. Comprende. electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y / o servicios. aplicando técnicas. Término: 16 de Mayo. Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. II. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 5º “A. considerando las normas de seguridad y control de calidad. TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental . principios para la transmisión y transformación de movimientos. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSIÓN DE TECNOLOGÍA COMPETENCIA DE GRADO Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. III. Diseña muebles sencillos Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. salud laboral y legislación laboral V. normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas. B y C “ : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo : Carlos Miñano Flores. Comprende y aplica principios y procesos del diseño. TÍTULO DE LA UNIDAD: “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR” NOMBRE DEL PROYECTO:  CÁLCULO DE PRESUPUESTO  CONOCEMOS PEQUEÑAS MÁQUINAS INDUSTRIALES  CONFECCIONAMOS UNA MESA DE COMEDOR IV.UNI D AD DE AP RENDI Z AJE P OR P RO YECTO Nº 0 1 I. INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº.

. . .Máquina regruesadora. ORG ANIZ ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO GESTIÓN DE PROCESOS . dan a conocer tiempo de ejecución del las características. radial. VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.  Participa en forma permanente y autónoma. EJECUCIÓN DE PROCESOS  Perseverancia en la tarea. VALORES VII. .Diseña el croquis de proyectos a producir y las secuencias operativas.Reconoce sus características. entre otros) . garlopa.Selecciona los materiales e insumos por su calidad y costo . operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto . . que se deben tener en cuenta para el funcionamiento de las maquinas.Realiza. sierra circular. RESPETO procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.  Propicia buenas relaciones  Práctica de taller humanas 30 horas  Selección y habilitado de la madera. accesorios y funcionamiento.Máquina sierra radial. RESPONSABILIDAD  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo. . en función de las máquinas. . su funcionamiento de las maquinas y lo presentan a través de un informe. . partes.  Operaciones de habilitado de la madera  Preparación de superficies  Operatividad de equipos  Proceso de ejecución de su proyecto  A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.VI.  Visualizan las herramientas de torno y definen su clasificación y características.Máquina garlopa. herramientas y equipos que se van a utilizar.  Planifica tareas. las operaciones de construcción de muebles. y .Formula el presupuesto de su proyecto a producir. operaciones y  Mediante la lluvia de ideas. .  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. torno.La Máquina torno  Coopera con sus compañeros  Analiza los tipos de máquinas pesadas mostradas en un aserradero.Máquina torno . partes y accesorios proyecto. regruesadora.Opera las máquinas y herramientas con seguridad.Identifica las maquinarias como: (Sierra cinta.Planifica las tareas.Máquina sierra circular.  Conoce en la organización mantenimiento del taller.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.Procesos de producción.Maquina sierra cinta.  Procesos de fabricación del mueble para cómoda. 16 Horas Operatividad de Maquinas Pesadas: . .

GESTIÓN DE  Planifica las tareas.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área  Contribuye con la conservación de orden e higiene en RESPONSABILIDAD de Educación para el Trabajo. el aula. accesorios y funcionamiento. partes. PROCESOS  Opera las máquinas y herramientas con seguridad.  Reconoce sus características. sus compañeros respecto a los procesos productivos y  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.  Observación IX.  Participa en forma permanente y autónoma. mediante gráficas. los materiales. en función de las máquinas. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: INDICADORES  Identifica las maquinarias y describe a través de un informe. mediante las hojas de operación. Hayward Juan De La Cruz Castañeda Moche. operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto PROCESOS  Balances económicos de la producción y venta de sus productos obtenidos.  Diseña el croquis de proyectos a producir y las secuencias operativas.VIII. PRODUCTIVOS  Realiza. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera  Empresarios en acción Ministerio de Educación Universidad César Vallejo   PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Carpintería: Materiales. herramientas y equipos. ESTRATEGIA  Observación INSTRUMENTOS  Guía de Observación  Guía de observación emite opiniones argumentadas al respecto. las operaciones de construcción de muebles. Guía de observación Demostrativa Guía de observación van a utilizar. EJECUCIÓN DE  Selecciona los materiales e insumos por su calidad y costo.  Organiza de su espacio de trabajo. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPETO ACTITUDES INDICADORES  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. Procesos Y Trabajos Charles H. herramientas y equipos que se CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS Descriptiva y expositiva.

II. Comprende. analiza y evalúa planes de negocios. Diseña muebles sencillos Calcula y presupuesta la comercialización de su proyecto Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos. Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” : Educación para el Trabajo : Ebanistería : 5º “A.UNI D AD DE AP RENDI Z AJE P OR P RO YECTO Nº 0 2 I. electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y / o servicios. normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas. salud laboral y legislación laboral V. NOMBRE DEL PROYECTO:   APRENDEMOS TÉCNICAS DE DISEÑO CONFECCIONAMOS UNA MESA DE COMEDOR IV. Comprende y aplica principios y procesos del diseño. principios para la transmisión y transformación de movimientos. B y C “ : II Bimestre Inicio: 21 de Mayo : Carlos Miñano Flores. Término: 25 de Julio. aplicando técnicas. considerando las normas de seguridad y control de calidad. PROPÓSITO DE GRADO: ORGANIZADOR GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSIÓN DE TECNOLOGÍA COMPETENCIA DE GRADO Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera. TÍTULO DE LA UNIDAD : “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR” III. TEMA TRANSVERSAL: DCN Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental DCR Trabajo y Producción PEI Educación para la gestión y la conciencia ambiental . INFORMACIÓN GENERAL: 1) 2) 3) 4) 5) 6) INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA ESPECIALIDAD GRADO – SECCIONES DURACIÓN PROFESOR : Nº.

VALORES VII. Características. Partes o accesorios. usos: . los materiales. ORG ANIZ GESTIÓN DE PROCESOS ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR  Coopera ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO . RESPONSABILIDAD  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.Evalúa la calidad del producto en proceso y terminado. herramientas y equipos que se van a utilizar. .  Planifica tareas.Planifica las tareas. en función de las máquinas. partes y mantenimiento del accesorios que se deben taller.  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. las operaciones de construcción de muebles. El Torneado: descripción.  A través de especificaciones  Perseverancia en la EJECUCIÓN DE PROCESOS tarea.Opera las máquinas y herramientas con seguridad. 16 Horas .Realiza. tener en cuenta para el funcionamiento de las maquinas.  Visualizan las herramientas operaciones y tiempo de torno y definen su de ejecución del clasificación y características. conservación con sus  Mediante la lluvia de ideas.  Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.  Participa en forma permanente y autónoma. compañeros en la dan a conocer las organización y características. partes. proyecto. .Balances económicos de la producción y venta de sus productos obtenidos. y  Propicia buenas  Práctica de taller relaciones humanas 30 horas .VI. herramientas y equipos.Herramientas de torno .Torneado en plato .Procesos de producción.Mantenimiento.Torneado entre puntas . . . Funcionamiento. operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto .Organiza de su espacio de trabajo. RESPETO procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto. VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.  Operaciones de habilitado de la madera  Preparación de superficies  Operatividad de equipos  Proceso de ejecución de su proyecto  Control de calidad  Evaluación del proyecto en proceso terminado dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.

herramientas y equipos que se GESTIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS Descriptiva y expositiva. Hayward  Carpintería: Materiales. Demostrativa Guía de observación Guía de observación van a utilizar. operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto  Balances económicos de la producción y venta de sus productos obtenidos. PROCESOS  Realiza. herramientas y equipos. EJECUCIÓN DE  Opera las máquinas y herramientas con seguridad. los materiales. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES: CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS  Planifica las tareas. el aula. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA  Observación INSTRUMENTOS  Guía de Observación  Guía de observación RESPETO  Escucha atentamente las intervenciones del profesor y  Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. Marzo del 2012 V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORES PROFESOR . IX.A Moche.  Organiza de su espacio de trabajo. en función de las máquinas. Procesos Y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda  Pre Empresa Sinapsis S. sus compañeros respecto a los procesos productivos y  Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. las operaciones de construcción de muebles.  Observación BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL ESTUDIANTE:  Construcciones En Madera Ministerio de Educación  Empresarios en acción Universidad César Vallejo PARA EL DOCENTE:  Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H.  Evalúa la calidad del producto en proceso y terminado. emite opiniones argumentadas al respecto.  Participa en forma permanente y autónoma.  Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área  Contribuye con la conservación de orden e higiene en RESPONSABILIDAD de Educación para el Trabajo.VIII.

regional y nacional Respeto SETIEMBRE OCTUBRE OCTUBRE NOVIEMBRE Bajo nivel de comprensión lectora y razonamiento para la solución de problemas Limitada identidad con las raíces histórico culturales del pueblo Muchick CUARTO BIMESTRE DICIEMBRE Santa Lucía Virgen de la Puerta MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR Educación para la convivencia. la paz y la ciudadanía Semana santa TERCER BIMESTRE Responsabilidad 20 Día del agua Día de la Educación Día de la salud Día de la Tierra Día del Trabajo Día de la madre PRIMER BIMESTRE .CUADRO DE RESUMEN ANUAL 2011 PERIODO MESES MARZO SEMANA DÍAS PROBLEMA PRIORIZADO TEMA TRANSVERSAL CALENDARIO DE LA COMUNIDAD CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR VALORES NOMBRE UNIDAD ABRIL 17 10 Indisciplina en estudiantes MAYO SEGUNDO BIMESTRE 11 07 10 22 18 12 22 10 10 11 10 21 13 San Isidro MAYO JUNIO JULIO AGOSTO Escasa conciencia Ambiental Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento Valoración del patrimonio local.

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