RUSIA 1. Ubicacin Geogrfica La Federacin de Rusia, con una superficie aproximada de 17.075.400 km.2, es el pas ms extenso del mundo.

Est situada en el hemisferio norte, en el continente euroasitico, ocupando la mayor parte de la Europa Oriental y el Norte de Asia. Sus costas estn baadas por el Ocano rtico, el
Ocano Pacfico del Norte, y por mares interiores como el Mar Bltico, el Mar Negro y el Mar Caspio. Rusia limita con los pases siguientes (empezando por el noroeste y siguiendo el sentido antihorario): Noruega, Finlandia, Estonia, Letonia, Bielorrusia, Lituania, Polonia, Ucrania, Georgia, Azerbaiyn, Kazajistn, China, Mongolia y Corea del Norte. Es junto con China el pas que limita con ms pases, 14, y el que tiene las fronteras ms extensas.

2. Nmero de Habitantes Segn datos de julio de 2006 de World Factbook la poblacin rusa asciende a 142.893.540 habitantes con una densidad de 8,41 habitantes por km.2. Ms de cuatro quintas partes de la poblacin se concentran en la parte europea de Rusia. La capital Mosc, situada en la parte europea de Rusia, cuenta con 10.224.000 habitantes (datos del Servicio Federal de Estadstica Estatal (SFEE)). Las reas urbanas asumen el 73% de la poblacin total del pas. En Rusia conviven ms de 180 nacionalidades: el 82% de la poblacin pertenece a la etnia rusa y el resto pertenece a grupos minoritarios como baskires, chechenos, chuvasios, etc. entre los que destacan por su nmero trtaros (3,8%), ucranianos (3,8), bielorrusos (0,8%) y alemanes (0,6%). Las lenguas autctonas de la Federacin Rusa se dividen en 14 grupos lingsticos. Segn los datos del Instituto de Lenguas y Culturas del Mundo en Rusia se hablan 56 lenguas; siendo el idioma oficial el idioma ruso. En la Federacin de Rusia conviven representantes de las 4 grandes confesiones del

mundo: el Cristianismo, el Islam, el Judasmo y el Budismo, siendo el grupo mayoritario el ortodoxo.

3. Tipo de Gobierno La actual Constitucin del 12 de diciembre de 1993 establece que la Federacin Rusa es una repblica democrtica, federal y multitnica. El Presidente de la Federacin es Jefe del Estado y Comandante en Jefe de las Fuerzas Armadas, elegido para un perodo de cuatro aos, limitado a 2 legislaturas. El poder superior legislativo reside en la Asamblea Federal, rgano bicameral, formado por la Cmara alta (Consejo de la Federacin Soviet Federatsiy) y la Cmara baja (Parlamento (Duma). La Federacin Rusa est constituida por 88 Sujetos Federales: 21 repblicas, 7 regiones, 48 provincias, 10 territorios autnomos y 2 ciudades de rango federal (Mosc y San Petersburgo).

4. Datos Estadsticos PISA (Programme for International Student Assessment) o Programa para la Evaluacin de Estudiantes Se comparan los resultados de la prueba PISA correspondientes a 2009, obtenidos por los alumnos latinoamericanos con los alcanzados por los de Europa del Este, Rusia, Europa del Sur y Turqua. Este proyecto de la OCDE (Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico), iniciado en 1997, evala a los estudiantes de 15 aos de diversos pases a partir de sus competencias bsicas, esto es, su capacidad de usar los conocimientos y destrezas adquiridos en la escuela para hacer frente a circunstancias nuevas y tomar decisiones. Esto permite apreciar la evolucin de los sistemas educativos medidos segn el rendimiento de sus alumnos, en lectura, matemticas y ciencia. La evaluacin se lleva a cabo cada tres aos, a partir del 2000 y hasta el 2015. Se aplican pruebas estandarizadas que combinan preguntas de eleccin mltiple y otras abiertas, en torno a una informacin textual o grfica que

describe una situacin de la vida real. Tambin hay un cuestionario que recoge informacin sobre las caractersticas de cada alumno y su entorno familiar. Asimismo, los directores completan otro cuestionario con informacin sobre el centro escolar. PISA proporciona, pues, tres tipos de resultados: (a) el conocimiento que demuestran los alumnos, (b) los factores asociados a esos resultados, como el nivel de estudios y la calificacin profesional de los padres, el nivel de ingreso del hogar, la relacin entre profesores y alumnos, las tiempo dedicado al estudio en cada rea dentro y fuera del aula, las estrategias de apoyo a los alumnos con dificultades de aprendizaje, la proporcin de alumnos inmigrantes y sus posibles dificultades de aprendizaje, el gnero, la historia escolar del alumno, su confianza en la capacidad de superar obstculos, las estrategias de aprendizaje, el tipo de sistema educativo (pblico, privado, mixto), el PIB per cpita y la inversin pblica en educacin de cada pas, etc., (c) Las tendencias de los resultados, y las relaciones entre las variables y los resultados. El nmero de pases participantes en PISA ha venido creciendo. Fueron 43 en la primera edicin (2000), 41 en la segunda (2003), 57 en la tercera (2006) y 65 en la cuarta (33 de la OCDE y 32 asociados) (2009). EL ANLISIS: En primer lugar, cabe recordar que en las tres competencias medidas por PISA 2009 (lectura, matemticas y ciencias), Shanghi-China ha obtenido los mejores resultados, y en los mejores lugares en las tres competencias estn tambin las ciudades Hong Kong-China y Singapur, junto con Finlandia y Corea del Sur. PISA 2009, a propuesta del Grupo Iberoamericano, desglos el nivel 1 en dos subniveles (1a y 1b), para precisar mejor el nivel de los alumnos de bajo rendimiento, y adems incorpor el denominado nivel menor que 1, en que se encuentran alumnos cuyo rendimiento es tan bajo que PISA no es capaz de describirlo.

 Lectura En el nivel 1 estn los alumnos en riesgo de no poder afrontar con xito su formacin y los retos laborales y ciudadanos posteriores a la educacin obligatoria. El nivel 2 registra el tipo de competencia mnimo para el aprendizaje posterior en la vida social y laboral. Por ello el grfico divide al conglomerado estudiantil a partir de un punto 0 (indicado con -) que divide al conglomerado estudiantil: hacia arriba se encuentran los que alcanzan o superan el nivel 2 y, hacia abajo, estn los que solo alcanzaron el nivel 1a 1b, o el menor de 1. Los pases se ordenan de izquierda a derecha mostrando el incremento (en rojo) de la proporcin de alumnos que estn por debajo del mnimo imprescindible para un desenvolvimiento adecuado en su vida futura. Mientras Estonia tiene alrededor de 10% en tal situacin, Kirguistn supera el 80%. Los latinoamericanos fluctan entre el 30% y el 60%, mezclndose con algunos balcnicos y con los stnicos. La Europa central y bltica, ms Croacia y Serbia, Rusia y Turqua a lo ms llegan al 25%.

 Matemticas En esta dimensin, las posiciones tienden a mantenerse, con escasos cambios. Los latinoamericanos aparecen agrupados en la mitad inferior de la distribucin, junto con los asiticos y los balcnicos ms atrasados. Entre el 30 y el 40% de los estudiantes de este grupo est por debajo del nivel considerado mnimo. El cambio es que Uruguay se ubica como el mejor latinoamericano, aunque seguido de cerca por Chile, Mxico y Trinidad y Tobago. En la parte superior de la distribucin reducida a los pases en que se centra este anlisis, vuelven a predominar Estonia y Polonia, seguidos por otros miembros del grupo de Europa central y bltica que tienen hasta 20% de estudiantes con el nivel sub-mnimo, seguidos por Rusia, Turqua y otros, donde ese grupo retrasado se sita entre 25% y 40%. Lo ms notable, es que Azerbaijn (13) se ubica en la mitad superior, cuando en lectura y ciencia est en el penltimo lugar.

Ciencias Tambin en este grfico destaca la importancia del grupo de estudiantes que no alcanza el nivel mnimo de competencia, el que flucta entre el 40% y el 80% del total. En ese rango vuelven a aparecer los latinoamericanos con la nica excepcin de Chile que se posiciona en el lugar 14 , los asiticos, Azerbaijn y los balcnicos ms atrasados. En el otro extremo se

repiten los mismos pases, encabezados por Estonia y Polonia, y el grupo de Europa central y bltica, ms Rusia.

5. Inversin por Alumno Rusia invierte por alumno un aproximado de 4000 dlares para la educacin primaria y secundaria bsica. Rusia invierte un aproximado de 200 dlares en instituciones escolares de nivel primario y secundario bsico.

6. Tipo de Educacin La educacin de Rusia responde a una pedagoga basada en el marxismo. El plan marxista de la educacin se inicia al trmino de la primera guerra mundial; su primer pedagogo fue Roberto Sidel, quien en su libro La enseanza del trabajo, estructura la teora pedaggica basada sobre

realidades econmicas, Reivindica el trabajo humano

como medio para

construr la educacin ideal de la sociedad socialista. Otros tericos que apuntalan la pedagoga marxista son: Shulgin. Lenin afirmaba que una escuela apartada de la vida y de la poltica es una mentira y una hipocresa...la sociedad burguesa, aunque no pueda reconocerlo, Blonsky, Pinkevich, Lunasharsky y

educa a las masas por mediacin de la iglesia y de todas las organizaciones que reposan sobre la propiedad privada. Ni Marx ni Engels escribieron especficamente sobre educacin, pero pensaron en la formacin de ese Hombre nuevo a partir del triunfo del socialismo. La educacin deba estar ligada a la aptitud para el trabajo productivo. Trabajo y educacin deben ir siempre juntos y por ello, para las prximas generaciones, se perfila una educacin tcnico-multilateral (marx) La consecusin de ese Hombre nuevo, humanizado, desalienado, se logra a travs de la educacin y por tal motivo deba comenzar con los nios a quienes la escuela les deba inculcar el amor al trabajo y a sus compaeros, lo que a su vez los llevara a comprobar como podan dominar la naturaleza y progresar en sus estudios.

7. Estructura del Sistema Educativo en Rusia En Rusia la estructura principal del sistema educativo es la Educacin Secundaria General, la cual en

algunas escuelas puede comprender la educacin primaria y el primer nivel de la secundaria (secundaria bsica), complementndose con la educacin

secundaria superior. Otras escuelas en cambio, proporcionan los tres niveles de educacin. Existe tambin un nivel preescolar que no es obligatorio para los ciudadanos de ese pas, y esta dirigido a los nios de 3 a 6 o 7 aos de edad. La educacin primaria, tiene una duracin de 3 a 4 aos. Este nivel resulta obligatorio. El segundo nivel lo constituye la educacin secundaria bsica, que se prolonga por 5 aos, completando la fase de la educacin obligatoria y se imparte en las escuelas secundarias de tipo general. Terminados los estudios se ingresa al nivel secundario superior, que tiene una duracin de 2 aos; este periodo puede variar dependiendo del tipo de programa que siga la institucin. Tambin puede optar por ingresar a una escuela vocacional lo que significa tres aos de estudio. Posteriormente el alumno puede ingresar a la enseanza de tipo superior que puede

ser del tipo universitaria o no universitaria. La educacin universitaria consta bsicamente de tres niveles, el profesional superior incompleto que tiene una duracin de dos aos y en el cual se otorga un diploma, el profesional superior que dura no menos de cuatro aos y culmina con el grado de bachiller o especialista y el instructor profesional superior, con por lo menos 6 aos de estudio para el ttulo de maestra. Lo anterior se ilustra con el siguiente cuadro:

EDUCACIN SUPERIOR 6 5 4 3 2 1 EDUCACIN SECUNDARIA SURIOR 3 2 1 EDUCACIN SECUNDARIA BSICA 5 4 3 2 1 EDUCACIN PRIMARIA 34 2 1 http://www.dgb.sep.gob.mx/tramites/revalidacion/Estruc_sist_edu/EstudRUSIA%20.p http://rusia.ucoz.es/index/sistema_de_educacion/0-42 Educacin Obligatoria Escuelas de Carcter General Liceo Escuela Preparatoria Educacin Vocacional Enseanza Universitaria
Pos secundarios (Educacin No Universitaria) Tcnica

 http://www.educacion.gob.es/redele/Biblioteca2007/elmundo/rusia.pdf http://www.cnc.cl/elmirador/estudio_04.asp http://books.google.com.pe/books?id=arSTcQISteIC&dq=gasto+en+por+alum no+en+rusia&hl=es&source=gbs_navlinks_s