UNIDAD EDUCATIVA CARMEN CABRILES

PROFESORA: MARIA MENDOZA

AREA: QUIMICA
APELLIDOS NOMBRES: _________________________________
OBJETIVO: IDENTIFICAR LAS MEZCLAS Y
SU COMPOSICIN Y LOS METODOS
COMO SEPARARLAS

LABORATORIO N 1:

Materiales: mayonesa, gelatina

elaborada, linterna, ensalada de frutas,
galletas, libro de qumica, bolgrafo, gua
de laboratorio, bata.

LAS MEZCLAS

Post-laboratorio
Defina los siguientes conceptos:
Mezclas: ________________________________________________________________
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Mezclas heterogneas:____________________________________________________
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Mezclas homogneas:______________________________________________________
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Efecto Tyndall:____________________________________________________________

Suspensiones:____________________________________________________________
Coloides:_________________________________________________________________
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MezclasGroseras:_________________________________________________________

Laboratorio
ACTIVIDAD 1: EFECTO TYNDALL
Haz pasar un haz de luz sobre la gelatina y luego con la mayonesa y responde:
a.-Como se clasifica la gelatina: _______________________________________________
b.-Como se clasifica la mayonesa______________________________________________
c.-Por qu es importante el Efecto Tyndall?_____________________________________

ACTIVIDAD 2: MEZCLA HETEROGENEA:

Une toda la fruta y descrbelas como reconoces que es una mezcla heterognea
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Nombra algunos ejemplos de mezcla heterognea que hay en tu casa :
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ACTIVIDAD 3: MEZCLA HOMOGENEA:
Elabora unas galletas caseras con tus compaeros entrega un informe de la misma.

CONCLUSION
DESCRIBA TODO LO APRENDIDO EN ESTA PRCTICA Y RELACIONELO CON EL
REA DE QUMICA,(Recuerde que su experiencia es nica):

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