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Que Son Fasciculos

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LOS FASCICULO DEL APRENDIZAJE

recomendaciones pedagógicas y estrategias de evaluación Pone énfasis en el primer semestre en capacidades de comunicación y matemática Posteriormente se ampliará a capacidades en otros campos Estrategias para mejorar logro de aprendizajes Matemáticas: suma y resta con números hasta el 20. secuencias lógicas. mayor). así como comprensión lectora.¿Qué son Los fascículos del aprendizaje? Contiene: aprendizajes. Todo esto desarrolla el pensamiento lógico y de razonamiento. estrategias metodológicasdidácticas. Comunicación: aprendizaje de lectura y escritura. Comparaciones (menor. . problemas aditivos.

FASCÍCULOS DE EDUCACIÓN . sean estimulantes para retarlos a nuevos aprendizaje A través de la asistencia técnica el MED apoyará a las regiones para que utilicen estos instrumentos pedagógicos y/o diseñen sus propias “rutas del aprendizaje”.¿Cómo serán aplicadas las rutas del aprendizaje? Identificar la situación problemática que vamos atender.Actividades significativas para los estudiantes con alta demanda cognitiva . .que respetando los diversos ritmos y lo que cada niño de acuerdo a su edad debe aprender.RUTAS Visualizar capacidades que queremos lograr. Tener claridad sobre cómo hacerlo para tener impacto en el aula. Hacer que en el aula haya: -Uso efectivo del tiempo .

comunidad y autoridades educativas centrada en lograr que los niños y niñas aprendan. Momento Revisión de Resultados Alcanzados Desarrollar espacios de rendición de cuentas en las escuelas “El día del Logro”. (Especialistas. (Responsables: docentes y acompañantes) *Diseñar plan de intervención (Formadores acompañantes de la DRE y UGEL. Implementar un proceso de evaluación permanente para ir verificando avances de aprendizaje.Trabajo colaborativo . actividades significativas con alta demanda cognitiva.Autonomía para aprender. Docentes de IE. (Responsables: directores y acompañantes) . .) *: Con apoyo de asistencia técnica Generar una dinámica de trabajo entre los docentes. mostrando el desempeño de sus niños cuáles son los aprendizajes logrados.Atención a la diversidad. formadores y acompañantes de las DRE y UGEL) Desarrollar una dinámica de aula que favorezca: . (Responsables: docentes y acompañantes) Metas Regionales y Locales (MED-GR (DRE-UGEL) *Metas en las IE. (Docentes y acompañantes) 4to.Indagación .Momentos de las rutas pedagógicas 1er Momento Crear el escenario y actuar 2do Momento Definición y socialización de Aprendizajes Informar Familias y Comunidad aprendizajes a lograr en 1er trimestre (Docentes y Directores de IE con apoyo de Acompañantes 3er Momento Implementación del Plan de Intervención Elaborar unidades de aprendizaje que planteen uso pedagógico efectivo del tiempo en clase.

Leen comprensivamente toda clase de textos Practican habitualmente la lectura Producen textos creativos de manera autónoma Enfoques. 2. Emplean el saber científico y matemático para resolver problemas o lograr propósitos Razonan de manera crítica y sistemática Valoran. 2. dominan y emplean el saber de su cultura . 3. Metodología APRENDIZAJES Plan de mejora para alcanzar las metas Evaluación de avances • Construcción participativa Metas institucionales 2012 D I A G N Ó S T I C O RUTA DE LOS APRENDIZAJES(PROCESOS PEDAGÓGICOS ) • Indagación • Trabajo colaborativo • Atención a la diversidad • Revisión participativa Resultados de aprendizaje alcanzados 2012 Procesos: -Análisis de los resultados de la ECE en los últimos años -Identificación de las fuerzas y debilidades(DC) -Análisis del Contexto 1. Didáctica.RUTA PEDAGÓGICA C O N E I Actores: -Director -Docentes -Padres de familia 1. 3.

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