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Matematicas Con Word y Excel PDF

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Para los que inician en el estudio de la informatica aplicada en las matematicas, espere tercera parte, para ver videos de estos ejemplos en: http://www.youtube.com/user/javiergonzalezcazare
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MATEMÁTICAS CON

Word Y Excel










2



AL LECTOR:

El autor de esta obra le quedará muy reconocido si le da usted a
conocer su opinión acerca de esta obra que le ofrezco, así como de
su presentación e impresión.
Le agradezco también cualquier otra sugerencia.

Mi dirección e-mail es: javisgc@yahoo.com.mx










PRIMERA EDICIÓN 2006.


® Copyright. 2006.
® copyright Javier González Cázares
Nombre de la casa de publicación: Gauss
Registros Nº 03-2006-071115045600-01, SEP y Nº 03-2007-081615321700-01, SEP
Derechos de Autor Art. 184


















3
ÍNDICE


INTRODUCCIÓN….………………………………………………………………… 5
PRIMERA PARTE
I. EDITOR DE ECUACIONES….…………………………………………………………………………………… 5
PRÁCTICA # 1. “LA VIDA DE DIOFANTO”………………………….…………………………………………… 7
II. A. CÓMO HACER ECUACIONES ………………………………………………………………………………. 8
PRÁCTICA # 2. “EXPRESAR UNA FRACCIÓN EN ENTERO Y FRACCIÓN...…………………………………10
PRÁCTICA # 3. “OPERACIONES ARITMÉTICAS CON EXCEL”....……………………………………………. 11
PRÁCTICA # 4. “ECUACIONES DE PRIMER GRADO” (CON UNA VARIABLE)….………………………….. 13
PRÁCTICA # 5. “SOLUCIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO”. (MÉTODO POR FÓRMULA)….…. 15
PRÁCTICA # 6. “SISTEMA BINARIO”….………………………………………………………………………… 17
PRÁCTICA # 7. “LA PROGRESIÓN ARITMÉTICA”…………………………………………………………….. 19
PRÁCTICA # 8. “FACTORES DE DIVISIÓN……………………………………………………………………….. 20
PRÁCTICA # 9. “DIBUJO CON EXCEL”….……………………………………………………………………….. 21
PRÁCTICA # 10. “APLICA TUS CONOCIMIENTOS” ……………………………………………………………. 22
“PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA”….…………………………………………………………………………... 24
PRÁCTICA # 11……………………………………………………………………………………………………… 24
PRÁCTICA # 12……………………………………………………………………………………………………….25

SEGUNDA PARTE
CONCEPTOS GENERALES…………………………………………………………………………….…………. 26
PRÁCTICA 13: FRACCIONES REPRESENTADAS EN GRÁFICAS CIRCULARES …………………..…......... 38
PRÁCTICA 14: FRACCIONES EN GRÁFICA DE BARRAS ……………………………………………….…….. 40
PRÁCTICA 15: GRÁFICA CIRCULAR DE FRACCIONES ………………………………………………….……. 42
PRÁCTICA 16: FRACCIONES ……………………………………………………………………………….…….. 45
PRÁCTICA 17: SUMA Y RESTA DE FRACCIONES …………………………………………………….……….. 49
PRÁCTICA 18: SEGUNDA PARTE: SUMA DE FRACCIONES …………………………………….……………. 50
PRÁCTICA 19: MULTIPLICACIÓN ARITMÉTICA……………………………………………………………….. 52
PRÁCTICA 20: ADIVINADOR DE NÚMEROS……………………………………………………………………. 55
PRÁCTICA 21: DIBUJAR FIGURAS GEOMETRICAS……………………………………………………………. 58
PRÁCTICA 22: AREA DE FIGURAS EN EXCEL………………………………………………………………..… 60
PRÁCTICA 23: ÁREA DE UN TRIÁNGULO EN EL ESPACIO…………………………………………….…….. 62
PRÁCTICA 24: ÁREA DE UN TRIÁNGULO EN EL ESPACIO (TRES RECTAS EN EL ESPACIO)……………65
PRÁCTICA 25: BALANCE QUIMICO………………………………………………………………………………68
PRÁCTICA 26: COMPROBACIÓN DE ECUACIONES…………………………………………………………… 70
PRÁCTICA 27: COORDENADAS POLARES Y COORDENADAS RECTANGULARES………………………. 73
PRACTICA 28: DESIGUALDADES CON INECUACIONES………………………………………………………76
PRÁCTICA 29: SISTEMAS DE ECUACIONES POR REGLA DE CRAMER……………………………………. 80
PRÁCTICA 30: REGLA DE KRAMER 2 (CONTINUACIÓN)……………………………………………………..83
PRÁCTICA 31: SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES (MÉTODO REGLA DE CRAMER)………………..84
PRÁCTICA 32: ECUACIONES LINEALES POR ELIMINACIÓN GAUSSIANA………………………………...87
PRÁCTICA 33: ECUACIÓN CUADRÁTICA……………………………………………………………………….92
PRÁCTICA 34: ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA………………………………………………………….94
PRÁCTICA 35: ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA; SEGUNDA PARTE (USANDO SCROLL BARS)…. 95
PRÁCTICA 36: ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA; TERCERA PARTE (CONTINUACIÓN)…………….97
PRÁCTICA 37: ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA; CUARTA PARTE (HAGA SUS CÁLCULO Y
COMPRUEBE)………………………………………………………………………………………..99
PRÁCTICA 38: ECUACIONES POR MÉTODO ALEATORIO……………………………………….……………100
PRÁCTICA 39: ESTADÍSTICA………………………………………………………………………….…………..102
PRÁCTICA 40: GRÁFICA DE DOS FUNCIONES………………………………………………………….………104
PRÁCTICA 41: GRAFICAS EN TRES DIMENSIONES………………………..…………………..……………….107
PRÀCTICA 42: “PARÁBOLA”.EJEMPLOS INTERACTIVOS……………………………………….…………….112
PRÁCTICA 43: PARÁBOLA (MÍNIMOS Y MÁXIMOS)……………………………………………….………….115
PRÁCTICA 44: GRÁFICA DE DOS FUNCIONES (INTERSECCIÓN DE DOS CURVAS)………………..……..118
PRÁCTICA 45: PENDIENTE DE UNA RECTA. 1RA. PARTE……………………………………….…………....120
PRÁCTICA 46: PENDIENTE DE UNA RECTA. 2DA. PARTE………………………………………………….....122
PRÁCTICA 47: PENDIENTE DE UNA RECTA. 3RA. PARTE…………………………………………………….123
PRÁCTICA 48: PRODUCTOS NOTABLES…………………………………………………………………………125
4
PRÁCTICA 49: CÍRCULO (Con coordenadas rectangulares y polares)….……………………………………….....127
PRÁCTICA 50: CÍRCULO FUERA DEL ORIGEN…………………………………………………………………133
PRÁCTICA 51: INTERSECCIÓN ENTRE UNA RECTA Y UN CÍRCULO…………………………………….....137
PRÁCTICA 52: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS: “COSENO”……………………………………………......141
PRÁCTICA 53: SISTEMAS DE ECUACIONES DOS X DOS……………………………………………………...148
PRÁCTICA 54: FUNCIÓN EXPLICITA………………………………………………………………………..…...151
PRÁCTICA 55: FUNCIÓN EXPLÍCITA. CONTINUACIÓN…………………………………………………..…..154
PRÁCTICA 56: ECUACIÓN DE LA PARÁBOLA FUERA DEL ORIGEN………………………………......……155
PRACTICA 57: ECUACION GENERAL DE LA PARÁBOLA……………………………………….……….…...159
PRÁCTICA 58: GRAFICA DE FUNCIONES POLARES CON ANIMACIÓN…………………………………….161
PRÁCTICA 59: VECTOR (Usando coordenadas polares)……………………..………………………………….….164










































5
INTRODUCCIÓN


ESTE TRABAJO QUE SE PRESENTA EN FORMA ESCRITA, EN UN PRINCIPIO ERAN UNA SERIE DE
EJERCICIOS SUELTOS Y DESORDENADOS.

AUNQUE ORIGINALMENTE FUERON HECHOS PARA LOS ALUMNOS DE LA TELESECUNDARIA “NIÑOS
HÉROES”, DE LA COMUNIDAD DE BUENAVISTA, FRESNILLO, ZAC., MEXICO; PARA EVALUAR UN
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PERO DE IGUAL MANERA LOS PUEDE USAR EL ALUMNO O ALUMNA DE
SECUNDARIA GENERAL O TÉCNICA.

VAN DE LO SIMPLE, DESDE COMO ESCRIBIR FÓRMULAS EN EL PROGRAMA WORD, NO SIN ANTES
PONER UN PROBLEMA PARA QUE LO REALICEN EN CASA. EN EXCEL PODRÁS APLICAR FÓRMULAS O
BIEN DEDUCIRLAS PARA DIFERENTES CASOS.

PARTO DE QUE EL ALUMNO DEBE EJERCITARSE PRIMERO EN EL SALÓN DE CLASE, QUE COMPRENDA
BIEN CÓMO RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y LUEGO COMPROBAR SUS RESULTADOS EN EL
SALÓN DE CÓMPUTO. TODO BUEN CONOCIMIENTO DEBE PASAR POR UNA APROPIADA REFLEXIÓN
PRÁCTICA.

LA IDEA ES QUE APRENDA A EJERCITAR Y COMUNICARSE ENTRE SUS COMPAÑEROS Y MAESTROS SUS
RESULTADOS, DE CÓMO USAR LA HOJA EXCEL EN EL LABORATORIO DE MATEMÁTICAS, EN ALGUNOS
CASOS HAY MAS DE DOS CAMINOS A SEGUIR PARA UNA MISMA SOLUCIÓN, LA MÁS ÓPTIMA ES LA
QUE USTED ELIJA.

ES CIERTO QUE HAY UN SINNÚMERO DE CAMINOS PARA LLEGAR, EL CHISTE ES SABER CUAL ES EL
MEJOR, EL MENOS TEDIOSO, MÁS MEJOR EN EL SABER Y APLICACIÓN AL PROBLEMA DADO.

LA EXPERIENCIA EN EL SALÓN MUESTRA QUE UNA MOTIVACIÓN EN MATEMÁTICAS MUESTRA UNA
MEJOR TOLERANCIA A APRENDER Y BUSQUEDA DE OTROS CAMINOS.

LA DISCUSIÓN SOBRE SI ES APROPIADO O NO ESTE RECURSO, ES EN EL SALÓN DE CLASES, CON LOS
PROPIOS INVOLUCRADOS: COMO AUTORIDADES, MAESTROS, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.

PARA ENTENDER ESTE CUADERNILLO ES NECESARIO SENTARSE Y USAR LA COMPUTADORA, ES
DECIR EN LA PRÁCTICA. LOS ÚLTIMOS AVANCES EN LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
PERMITEN QUE LA MATEMÁTICA SEA MÁS EXPERIMENTAL. EL ALUMNO SIEMPRE SE QUEJA DE LO
TEDIOSO QUE ES RESOLVER OPERACIONES CON VARIABLES. ¿IMPORTA, QUE EL ALUMNO APRENDA
UN ALGORITMO O QUE ESTÉ TODO EL DÍA RESOLVIENDO UN SÓLO PROBLEMA? ¿O BIEN, NI SIQUIERA
PODER RESOLVERLO? UNA VEZ APRENDIDO EL MÉTODO, PUEDE PASAR A EXPERIMENTAR Y BUSCAR
OTRAS ALTERNATIVAS, COMO REPRESENTAR NÚMEROS CON DIBUJOS, LO QUE AMPLIA EL CAMPO DE
REFLEXIÓN DE APLICACIONES Y CONOCIMIENTO. EL USO DE OTROS MÉTODOS AUNQUE NO LOS
CONOZCA PUEDE HACER QUE TENGA UNA AUTORREFLEXIÓN Y PUEDA PROPONER OTRAS VÍAS DE
SOLUCIÓN. NO TENGA MIEDO DE CONOCER, EXPERIMENTE, BUSQUE, HAGA, AUNQUE SE EQUIVOQUE.

ESTAS PALABRAS QUE ENCONTRARÁ EN TODO EL TEXTO, SON UNA REFLEXIÓN QUE A LO LARGO DE
LOS AÑOS HE TENIDO, Y QUE AGRADEZCO A MI ESPOSA JOSEFINA, MIS HIJOS JAVIER ANTONIO Y M.
JOSEFINA ADRIANA SU COMPRENSIÓN, PACIENCIA Y ENTUSIASMO.

A LOS PROFESORES JOSE ANGEL GUERRERO LOERA Y LUIS MANUEL AGUAYO RENDON POR CREER EN
MI TRABAJO, Y MI AMIGO Y COMPAÑERO DE EN LUCHA FELIPE H. CORTÉS VÁZQUEZ.


J.G.C.
JUNIO 2006





6
PRIMERA PARTE

I. EDITOR DE ECUACIONES
El “editor de ecuaciones”, es una herramienta muy útil en Word, traslada fórmulas,
ecuaciones, etc.

Si no se encuentra en la barra de tareas, busque en “herramientas”, + “personalizar”,
buscar en “todos los comandos”, seleccionar “Insertar Editor de Ecuaciones” y
arrastrarlo a la barra de herramientas. No todas las computadoras lo tienen, pero antes de
hacerlo practicarás con tu maestro unos ejercicios usando el editor de ecuaciones.

Por ejemplo: Las siguientes fórmulas escríbelas en Word:

a
ac b b
x
a
ac b b
x
2
4
;
2
4
2
2
2
1
− − −
=
− + −
=


0 8 4 3
2
= + − x x






2
1 1
2 2
1 1
2
c b
c b
x
a b
a b
=
d c
d
d c
d
d
2
2
3 2
6
1

+
+

=
2
1
) 2 )( 1 (
3
) 1 )( 1 (
1 3
+

+ +
+

+ −

x x x
x
x x
x
12 2 3 2 + ≤ − x x
7
Para el primer ejemplo, abrimos editor de ecuaciones, da clic en . Enseguida aparece.


Empieza a escribir la ecuación, así como se presenta:

1er 2° 3er
Paso Paso Paso








Al final queda de esta manera:




II. PRÁCTICA # 1

1. ¿CÓMO ESCRIBIRÍAS FÓRMULAS Y ECUACIONES EN LA HOJA WORD?

Objetivo:
Usarás tus habilidades para escribir fórmulas y ecuaciones matemáticas en la computadora.

Orden de pasos:
Abres un Nuevo Documento Word, escribes el título “CÓMO HACER ECUACIONES”,
luego centrar. Como subtítulo “La vida de Diofanto”.

En Tabla, eliges Dibujar Tabla + Insertar Tabla, eliges 2 columnas y 9 filas, a
continuación Aceptar.
8

Con tu ratón, en la primera columna escribes “LENGUA VERNÁCULA”, con el cursor
derecho, escribes “LENGUA DEL ÁLGEBRA”, los cuadros que llenaremos son los del
lado izquierdo, los de la derecha los llenarás tú después del dictado.

Segundo cuadro, primera columna (a continuación abreviar a tercer cuadro y así
sucesivamente), escribe:

1. ¡Caminante! Aquí fueron sepultados los restos de Diofanto. Y los números pueden
mostrar, ¡OH, milagro!, cuán larga fue su vida,
2. Cuya sexta parte constituyó su hermosa infancia
3. Había transcurrido además una duodécima parte de su vida, cuando de vello cubriese en
su barbilla
4. Y la séptima parte de su existencia transcurrió en un matrimonio estéril
5. Pasó un quinquenio más y le hizo dichoso el nacimiento de su precioso primogénito,
(Nota: entre las filas 6 y 7, columna 1, eliges Dividir Celdas…das clic. Otra vez clic)
6. que entregó su cuerpo, su hermosa existencia, a la tierra, que duró tan sólo la mitad de
la su padre
7. Y con profunda pena descendió a la sepultura, habiendo sobrevivido cuatro años al
deceso de su hijo
8. (Nota: eliges dos columnas en esta última fila, vas a Tabla + Dividir Celdas… clic,
seleccionas Negrita, clic) Dime cuántos años había vivido Diofanto cuando le llegó
la muerte.


Una vez finalizado todo el dictado, pondrás las variables y constantes apropiadas a cada
paso que se indicó, cuando hayas terminado compara tus resultados con el maestro y
resuelve en tu casa esta incógnita, que seguro te sorprenderás del resultado.


II. A. CÓMO HACER ECUACIONES
Para este ejercicio usar el “editor de ecuaciones”, harás un dictado, cuida errores de
ortografía matemática y de caligrafía.

A continuación se relata la vida de Diofanto, en el epitafio de su tumba:
9
LA VIDA DE DIOFANTO
1

LENGUA VERNÁCULA LENGUA DEL ÁLGEBRA
¡Caminante! Aquí fueron sepultados los
restos de Diofanto. Y los números
pueden mostrar, ¡OH, milagro!, cuán
larga fue su vida,
x

Cuya sexta parte constituyó su hermosa
infancia

Había transcurrido además una
duodécima parte de su vida, cuando de
vello cubriese en su barbilla

Y la séptima parte de su existencia
transcurrió en un matrimonio estéril

Pasó un quinquenio más y le hizo
dichoso el nacimiento de su precioso
primogénito,
que entregó su cuerpo, su hermosa
existencia, a la tierra, que duró tan sólo
la mitad de la su padre


5

2
x

Y con profunda pena descendió a la
sepultura, habiendo sobrevivido cuatro
años al deceso de su hijo.

Dime cuántos años había vivido Diofanto cuando le llegó la muerte

Obviamente el resultado lo harás “a mano”, como lo haces de manera regular o bien en tu
casa, y tus resultados los comparas con tus compañeros y maestro.

Ejercicios:
Encuentra las variables y constantes:
1. Se pretende cercar un terreno rectangular y dividirlo en tres partes con dos cercas
interiores y paralelas a uno de sus lados. Encuentre las dimensiones del terreno si la
longitud total de las cercas ha de ser de 800 m y el área del terreno es 19,200 m
2
.
2. Una página con 3 plg más de longitud que de anchura, tiene 80 plg
2
de impresión.
Encuentre las dimensiones de la página.




1
PERELMAN, Y., “Álgebra recreativa”, Ed. Quinto Sol, México, 1983, Pág. 46.
6
x
12
x
7
x
4
2
5
7 12 6
+ + + + + =
x x x x
x
10
PRÁCTICA # 2

“EXPRESAR UNA FRACCIÓN EN ENTERO Y FRACCIÓN”

2. ESCRIBE UNA FRACCIÓN EN LA HOJA EXCEL, EN SU FORMA MÁS SIMPLE.
Es fácil en la hoja Excel tan sólo es saber cómo se hacen a mano.

Objetivo:
Que el alumno pueda expresar la división como se le enseñó en primaria y exprese
fracciones impropias en enteras y residuo.

Orden de pasos:
Abre una hoja nueva de Excel, escribe el título “EXPRESAR UNA FRACCIÓN EN
ENTERO Y FRACCIÓN”, luego en la celda C6 escribe el numerador de la fracción, en la
celda C7 escribe el denominador de la fracción. Céntralos y con Crtl + 1, Bordes para la
raya de división.



En B9 escribe “SE EXPRESA ASÍ:”
En B11 escribe la fórmula = =SI(C7=0,"indeterminada",ENTERO(C6/C7))
En C11 escribe “ENTEROS”.

Selecciona celdas desde B11 hasta D11 (fila) bajando una fila (D12), elige en personalizar
Formato + Combinar y Centrar.

En la celda E11 escribe la fórmula = RESIDUO ( C6 / C7 ), das Crtl + 1, elige línea abajo
para la línea de división.
11

En la celda E12 escribe la fórmula = C7 da ENTER.

NOTA: puedes cambiar el numerador y denominador para diferentes resultados.


EJERCICIOS:

1. Aplica el criterio de divisibilidad para encontrar los múltiplos de cualquier número.
2. Cómo encontrar si un número es divisor otro número.



PRÁCTICA # 3

“OPERACIONES ARITMÉTICAS CON EXCEL”

3. REALIZA DIFERENTES OPERACIONES ARITMÉTICAS A LÁPIZ, LUEGO
COMPRUEBA TUS RESULTADOS EN LA HOJA EXCEL.

Objetivo: Aprenderás cómo realizar operaciones aritméticas con computadora.

Expresiones o símbolos usados:
Usarás los siguientes símbolos en Excel, como ( + ), ( - ), ( * ), ( / ), ( ^ ), ( ABS), (COS),
(SEN), (ENTERO), (EXP), (FACT), (GRADOS), (PI), (POTENCIA), (RAIZ),
(RESIDUO).

Ejemplos:
Realiza la siguiente operación a mano:

(4)*(-5)*(-2)

¿Cuánto te resulta?
Bien, ahora introduce estas operaciones en una nueva hoja Excel:
12
Primero debes de escribir en la celda b7 el signo igual para que se resuelva como una
fórmula, luego la operación
(4)*(-5)*(-2)


Al final da ENTER.
¿Tu resultado es igual al introducir a hoja Excel?, si no es así corrige.

Ejemplo: ahora realiza 4*9 + 50/10, a mano; luego en Excel, recuerda que primero debes
introducir signo igual ( = ).



En los siguientes ejercicios, primero resuélvelos a mano y después en Excel.



EJEMPLOS A MANO EXCEL
(8+5)*(2)
8+5*2
(8/2+5)*(1+8)
8^4
6*(8+9-(15/3)^2)
ABS(-789)
COS(60)
SENO(60)
ENTERO(15.548888)
13
EXP(1)
FACT(8)
GRADOS(1)
PI()
POTENCIA(4,3)
RAIZ(144)
RESIDUO 4 3

FACTORIAL 8
8*2-5^3*(1/8)
8^2*5+3/1-8
8+2^(5-3)*3*1/8
8^(2+5)-3^1/8
8^(2*5)/3+1-8

Recuerda que primero tienes que hacerlo a mano y luego en Excel, compara tus resultados
y concluye.

Te recomiendo que los pasos
2
a seguir en una operación de aritmética puedan variar según
sea el caso, pero primero debes de tener en cuenta que primero efectúas las operaciones que
están dentro de los paréntesis, luego multiplicaciones, divisiones y potencias, por último
efectúas las sumas o restas.



PRÁCTICA # 4
“ECUACIONES DE PRIMER GRADO”
(CON UNA VARIABLE)

4. APLICA TUS CONOCIMIENTOS DE DESPEJE DE ECUACIONES PARA
ENCONTRAR UNA “FÓRMULA”, QUE RESUELVA ECUACIONES DE PRIMER
GRADO DE LA FORMA: a x = b

Una ecuación es un enunciado en que dos cantidades son iguales, el signo de igualdad se
coloca en medio de estas dos. Las ecuaciones tienen una, dos o más letras, llamadas
variables o incógnitas. Mediante algoritmos podemos encontrar los valores de las
variables, éstos a su vez se sustituyen en las ecuaciones, hacen iguales a los dos miembros
de la ecuación, es decir satisfacen a, o es una solución de. El total de las soluciones se le
conoce como conjunto de soluciones.

Es así como para la fórmula general de una ecuación de primar grado con una variable y
una constante será:


2
Para más ejemplos: http://homepage.cem.itesm.mx

a x b =
14
a
b
x =
Su solución, para cuando: si 0 ≠ a

Es:
--------------------- fórmula (1)

De igual manera cuando, se tiene una ecuación con una variable y dos constantes, el rango
de a es el mismo:
Si
0 ≠ a

La fórmula general es:


Por lo que despejando se tiene.

-------------------- fórmula (2)

En los dos casos, el valor de a, no será cero, por definición.

Objetivo. Encontrar el algoritmo general o particular Excel, para ecuaciones de primer
grado.

Orden de pasos: Abre un nuevo documento Excel. Escribe el título “ECUACIONES DE
PRIMER GRADO (CON UNA VARIABLE)”, luego en el inciso a, “el caso para una
constante”, escribe en las celdas B8 y B9 a y b respectivamente, ahora los valores de cada
una de ellas, los que quieras.

Enseguida, “el valor de la variable es:”, en la celda B12, escribe “x =”, celda C12 la
fórmula correspondiente.

Como las fórmulas están definidas en función de que el denominador no sea cero, ya que
nos daría una indeterminación o un número infinito, para resolverlas es necesario otro
curso más adelante, pero por lo pronto ponemos una restricción a nuestra fórmula.

= SI (C8=0,"indeterminada", C9/C8)

¿Por qué “indeterminada? Consulta a tu maestro.

En resumen quedaría así:

c b
x
a

=
a x b c + =
a x a + ≤ ≤ −
a x a + ≤ ≤ −
15
Una vez terminado, empiezas en la siguiente celda escribiendo: “b) el caso para una
variable y dos constantes”. Y sigues el mismo procedimiento que el anterior, sólo que
ahora en la fórmula agregarás lo siguiente:

=SI (C21=0, “Indeterminada”, (C23-C22)/C21)



En resumen:
Comprueba tus valores, cambiando los valores de coeficientes y constantes, realiza estos
cálculos a mano y en la computadora.

EJERCICIOS:
1. Usa Word Editor de Ecuaciones para deducir las fórmulas generales de los
siguientes ejemplos:









2. Una vez que derivaste las fórmulas; aplícalas ahora en el programa Excel, luego
resuélvelos para diferentes valores.


PRÁCTICA # 5

“SOLUCIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO”
(MÉTODO POR FÓRMULA)

5. APLICA TUS CONOCIMIENTOS DE DESPEJE DE ECUACIONES PARA
ENCONTRAR UNA “FÓRMULA”, QUE RESUELVA ECUACIONES DE PRIMER
GRADO DE LA FORMA:

a x b − = a x b ÷ =
a x b c − = a x b c − = −
a x b c − + = a x b c − − =
a x b c − − = − a x b = −
ax b cx d + = +
16
OBJETIVO: Que determines el valor de una variable a partir de una fórmula que deduzcas
en tu salón o en tu casa, para poder resolver ecuaciones de primer grado en forma general.

Sea la fórmula general, para una ecuación:

La solución quedará:



Esta fórmula se aplica cuando: 0 ≠ − c a
Pasos ordenados: Ahora, abre un nuevo documento Excel. El problema a resolver es:

Escribe la teoría como viene en la presentación Excel, luego en la celda B50, B51, B52 Y
B53, las letras de cada constante o coeficiente sucesivamente.

Desde C50 hasta C53, pon los valores de cada constante o coeficiente

Por ejemplo:
El valor que introduces en la computadora, para a = 8, es en la celda C50, pones 8 haces
ENTER y se agrega automáticamente, hazlo sucesivamente con las demás constantes.


Una vez terminado, en la celda E52 ponemos x =, para decir que el valor de equis es…,
luego en la celda F52, ponemos lo que sigue:

=SI (C50-C52 =0,"infinito, sin solución real", (C53-C51)/ (C50-C52))


Comprueba tus resultados, en la libreta. Cambia los valores a voluntad para diferentes
problemas.

ax b cx d + = +
d b
x
a c

=

8 5 4 x x − = − +
8
5
1
4
a
b
c
c
=
= −
= −
=
17
EJERCICIOS:
1. En base al algoritmo propuesto resuelve para uno de los siguientes casos, basa tus
deducciones en la hoja Word Editor de ecuaciones, y luego aplícalos a Excel, para
cada caso, varía sus valores para comprobar tus resultados:
a x b c x d − = +

ax b cx d − = −

ax b cx d − + = +

ax b cx d − − = +

ax b cx d − − = − +

ax b cx d − − = − −



PRÁCTICA # 6
“SISTEMA BINARIO”

6. CONVIERTE UN NÚMERO DECIMAL AL SISTEMA BINARIO EN LA HOJA DE
CÁLCULO.

Objetivo: Usarás el algoritmo binario para cambiar al sistema decimal.

Orden de pasos: Abres un Nuevo Documento Excel, escribes el título “SISTEMA DE
NUMERACIÓN BINARIO”, punto a aparte y escribes “EXPRESE EL NÚMERO
BINARIO A NÚMERO DECIMAL”, aparte escribes “INTRODUZCA CUALQUIER
NÚMERO BINARIO EN LA FILA DE LA TABLA:”.

Vamos a formar una tabla a partir de B8 hasta J11, aprietas Crtl + 1, elijes Bordes +
Contorno + Interior + Aceptar, luego para cada fila elijes un Color de Relleno diferente.

En la fila POSICIÓN, agregas en C8 el número 8, en D8 el 7 y así sucesivamente hasta J8.

En la fila POTENCIA, agregas en C9 la fórmula = (2) ^7,
en D9 la fórmula = (2) ^6, y así sucesivamente hasta J9.


18
En la fila NÚMERO BINARIO, pon el número binario que buscas. Ten cuidado que
empiezas a ponerlo de derecha a izquierda.

En la fila VALOR POSICIONAL, en la celda C11, pon la fórmula =C10*C9, en celda
D11, pon la fórmula =D10*D9, y así sucesivamente hasta la celda J11.


A partir de la celda A14, escribes “POR LO TANTO EL NÚMERO BINARIO
CONVERTIDO A NÚMERO DECIMAL ES:”.

En la celda B15, escribes la fórmula =SUMA (C11:J11). Queda de esta forma:


Asegúrate que los valores de las fórmulas están bien repasados.

ejercicios:
a) has este ejercicio pero en el sistema quinario
b) este ejercicio en el sistema octal





19
PRÁCTICA # 7

"LA PROGRESIÓN ARITMÉTICA"

7. INCREMENTA 0.5 AL VALOR DE 1, PARA CONOCER SU COMPORTAMIENTO,
USA EL CONCEPTO DE PROGRESIÓN ARITMÉTICA

Objetivo: Aplicar una sucesión de números, ya sea lineal o progresiva.

Abres un nuevo documento Excel, Haces lo mismo que esta en la figura.


Luego Edición + Rellenar + Series.

La serie, es Fila + Incremento + 0.5 + Límite + 5 a continuación ACEPTAR.






Queda así:


20
Ejercicios:
1. Realiza en orden progresivo de 2.0.
2. Realiza en orden regresivo (o decreciente) del orden de – 6.
3. otro en orden de - 12.
4. El siguiente problema, se dice que lo resolvió el gran matemático Gauss, de niño
cuando su maestro de Escuela dejó a sus alumnos sumar todos los números
consecutivos del uno al cien.
a) Resuélvalo a mano, para ello le propongo anote todos los números para
sumarlos, luego encuentre la relación entre ellos.
b) Contraste su resultado con las siguientes fórmulas:
n = a + [(N - 1) x r]
S = (a + n) x N / 2
a = primer término de la progresión
n = último término de la progresión
r = razón
N = número de términos
S = suma de los términos de a a n.
5. ¿Cuál es la sucesión de la siguiente fórmula? Calcula esto mediante valores
significativos, es decir muy grandes para saber la conjetura correcta.
( )
1
1
n n
n
a n n
+
= − +



PRÁCTICA # 8
“FACTORES DE DIVISIÓN”

8. ENCUENTRA LOS FACTORES DE DIVISIÓN DE CUALQUIER NÚMERO
USANDO LA HOJA EXCEL.

Objetivo: Recordarás la formas en cómo encontrar el divisor de cualquier número y el uso
de los divisores para resolver ejemplos.

Orden de pasos: Abre un nuevo documento Excel, pon el título con tamaño 20, tipo de letra
Times, mayúsculas, “FACTORES DE DIVISIÓN”.

A continuación pondrás las fórmulas, por ejemplo, en la celda C4, pon cualquier número, a
continuación en la celda D4, el número al cual “adivinarás” si es factor de división, en la
celda E4, agregas la fórmula = SI(RESIDUO(C4,D4)=0,"ES DIVISOR,
FELICIDADES!","TE EQUIVOCASTE, INTENTA OTRA VEZ"), en la celda H4 cuando
no resulte la división pondrás = SI(C4=1,"¡TERMINASTE, FELICIDADES!",
"CONTINÚA").

Una vez terminado, debes de poner la fórmula de la cual obtienes el cociente, a partir de la
celda C5, de esta manera: = C4 / D4.

Para las demás celdas ya que encontrarás más divisores, cópialos.
21



EJERCICIOS:
a) ESTE MISMO EJERCICIO PERO CON DOS FACTORES
b) EL MISMO PERO CON TRES O MAS FACTORES



PRÁCTICA # 9
“DIBUJO CON EXCEL”

9. USA TU IMAGINACIÓN PARA DIBUJAR FIGURAS EN LA HOJA EXCEL

Objetivo: Dibujarás en la hoja Excel, usando tu imaginación.

Orden de pasos: Abre una nueva hoja Excel, luego selecciona todo el documento. Con el
ratón selecciona el número de filas que desees, a continuación, Formato + Filas + Alto, en
Alto selecciona 6.

Ahora, con el ratón selecciona el número de columnas que desees, a continuación, Formato
+ Columnas + Columnas, en columnas selecciona 0.3.

Luego has dibujos como si cada cuadrito fueran vectores o píxeles de una figura, para ello
usa el color de relleno, selecciona el color que desees y listo. Lo demás corre de tu cuenta.
Como ves en el ejemplo que está a continuación:

22


EJERCICIOS: ELABORA TUS PROPIOS DIBUJOS.



PRÁCTICA # 10
“APLICA TUS CONOCIMIENTOS”

10. EN LA HOJA DE CÁLCULO PRIMERO EN UNA COLUMNA, HAS UNA
TABULACIÓN DESDE -1.5 HASTA +2, LUEGO CALCULA PARA CADA DATO
CON LA FUNCIÓN
x
y
1
= , FORMA UNA SEGUNDA COLUMNA, CUANDO
TERMINES, GRAFICA ESTOS DATOS.

Objetivo: Aplicarás tus conocimientos para encontrar el comportamiento de una serie de
datos, en una gráfica.
Orden de pasos:
Al expresar valores, magnitudes u otros datos por medio de tablas, podemos intuir su
comportamiento, pero cuando son muchos datos es muy difícil, por lo que usaremos una
técnica de Excel para poder relacionar los números con figuras es decir gráficas
Cartesianas.

Abre un nuevo documento Excel, luego pon el título “FUNCIONES MARAVILLOSAS”,
luego “graficar la función” y pones la fórmula:



1
x
y =
23
Empieza con la primera columna, pones X, después para abajo pones el número – 1.5, das
ENTER, en esa celda Edición + Rellenar + Series, clic. Elijes columna con incrementos de
o.3 hasta el límite 2.

En la columna siguiente al lado de X, pones Y, después das ENTER, en esa celda agregas
la fórmula = 1 / A6, das ENTER, seleccionas esa fórmula la copias, luego selecciona hacia
abajo todas las celdas y das ENTER para copiar la fórmula y la aplique según el dato al
lado.


Como vez la columna al lado reúne todos los datos anteriores como datos ordenados, en
D6, pones = A6, en la celda F6 pones = B6, das ENTER, cópialos y los seleccionas para
todos los valores encontrados.

Seleccionas las dos columnas, das clic en Asistente para gráficos, y sigues los pasos que ya
sabes, y al final te queda de la siguiente forma:

Contesta las siguientes preguntas:

1. Explica el comportamiento de la gráfica.
2. ¿Qué sucede en el punto x = 0?
3. ¿Se puede modificar el comportamiento de la gráfica?
4. Explica cual es la división de un número constante entre cero
EJERCICIOS:
24
1. HAS UNA GRÁFICA DE LOS SIGUIENTES DATOS

X Y
-3 -21.25
-2.5 -10
-2 -1.25
-1.5 5
-1 8.75
-0.5 10
0 8.75
0.5 5
1 -1.25
1.5 -10
2 -21.25
2.5 -35

EXPLICA SU COMPORTAMIENTO.
a) ¿cómo es su gráfica?
b) explica cuando la curva tiene un aumento o disminución
c) esta gráfica se encuentra muy seguido en otras materias y aplicaciones. ¿en que
materias? ¿en que aplicaciones de la vida real?
d) La tabla muestra la potencia al freno en H.P., a varias velocidades, de cierta turbina
Pelton, tal como se ha comprobado por medio de una serie de pruebas. Construya
una gráfica que muestre la relación entre potencia al freno en H.P. y el número de
revoluciones por minuto.

Potencia en H.P. Revoluciones por minuto
0.625 1120
0.668 1360
0.673 1500
0.658 1750
0.640 1980
0.590 2100
0.530 2340
0.475 2500
0.390 2700


PRÁCTICA # 11

“PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA” I


11. ESTADÍSTICA: EN LA SIGUIENTE TABLA SE DAN LAS TEMPERATURAS
DEL AÑO, CALCULE LA TEMPERATURA PROMEDIO.
25
MES TEMPERATURA, °C
ENERO 10
FEBRERO 14
MARZO 20
ABRIL 22
MAYO 24
JUNIO 25
JULIO 26
AGOSTO 24
SEPTIEMBRE 20
OCTUBRE 18
NOVIEMBRE 15
DICIEMBRE 12

Objetivo: apliques las fórmulas de estadística y probabilidad para resolver ejemplos
sencillos.

Solución: Abre una nueva hoja de cálculo Excel, luego agregas estos datos como tabla, das
clic en B18 pones la fórmula:
= PROMEDIO (B5:B16)




PRÁCTICA 12
“PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA” II

12. PROBABILIDAD: ¿CUÁNTAS PERMUTACIONES PUEDEN HACERSE CON
LAS 9 LETRAS DE LA PALABRA FRESNILLO?

Solución: una letra F, una R, una E, una S, una N, una I, dos L y una O,
La fórmula para calcular el número de permutaciones con n objetos,
26
1 2 3
!
! ! !...
n
P
n n n
=

Abres un nuevo documento Excel, anotas tus resultados, con la fórmula anterior:
En la hoja de cálculo queda así:
=FACT(C3)/(FACT(C4)*FACT(C5)*FACT(C6)*FACT(C7)*FACT(C8)*FACT(C9)*FA
CT(C10)*FACT(C11))
Vea como queda en la hoja:



EJERCICIOS:
1. ¿DE CUÁNTAS MANERAS PUEDEN CUATRO PAREJAS SENTARSE
ALREDEDOR DE UNA MESA SI HOMBRES Y MUJERES HAN DE
ALTERNARSE?
2. EN EL PROBLEMA DE ESTADÍSTICA ENCUENTRE LA MODA, EL VALOR
MÁXIMO POR FÓRMULA, VALOR MÍNIMO POR FÓRMULA, ADEMÁS
HAGA UNA GRÁFICA DE BARRAS VERTICALES.





SEGUNDA PARTE

CONCEPTOS GENERALES

Excel en la Escuela es una herramienta didáctica con un gran potencial, aunque sólo
utilicemos las opciones básicas. Es una calculadora que nos permite: realizar pesadas y
complejas operaciones entre filas o columnas, ordenar o buscar datos y presentar en forma
gráfica los resultados obtenidos, con fórmulas matemáticas de una manera fácil y rápida. Se
pueden poner algoritmos, modelos, visualizaciones, y usos en ejecución matemáticos
naturalmente y con eficacia a través de construcciones interactivas de la hoja de balance y
de exhibiciones gráficas creativas. Este papel demuestra las técnicas que permiten a
27
educadores diseñar exhibiciones gráficas animadas en sus construcciones de la hoja de
balance para producir demostraciones en el salón de clase para realzar la comprensión
matemática, mientras que también presenta a estudiantes con las nuevas y mecanismos
visuales atractivos en sus tareas y proyectos matemáticos.

Esta experiencia educativa hace eficiente el desarrollo de destrezas y habilidades que
permitan obtener mejores resultados en el manejo del lenguaje algebraico. Reflexiona el
uso de la informática como un medio atractivo para profundizar conceptos algebraicos
utilizando la creatividad, el conocimiento y el razonamiento matemático.

Maneja imágenes diseñadas por el usuario a partir de expresiones algebraicas cuando las
que la creación de fórmulas permiten su ejecución.
Cuando sucede esto, lenguaje algebraico, expresiones algebraicas, grafica de funciones y
sus resultados amplían el nivel de conceptualización y comprensión.
Las habilidades necesarias para comprender este texto son: Utilizar letras para representar
números, evaluar expresiones algebraicas, identificar expresiones algebraicas, construir
expresiones algebraicas, representar categorías de números por medio de expresiones
algebraicas, utilizar procedimientos para identificar las partes de un término, clasificar
expresiones algebraicas de acuerdo al número de términos.
El autor tiene interés en desarrollar en el estudiante o maestro: el pensamiento creativo,
analógico y crítico, su interés y capacidad de conocer la realidad, de utilizar el
conocimiento y seleccionar, procesar, organizar y sintetizar información, la iniciativa
personal, la creatividad, el trabajo en equipo, crear actitudes de rigor, paciencia y
cumplimiento de las tareas, utilizar el software de propósito como medio creativo en la
conceptualización y comprensión de expresiones algebraicas.
Lo que tiene que utilizar es su libreta, lápiz, computadora del laboratorio escolar, este
cuadernillo, libro de matemáticas elemental y un medio para guardar sus tareas.


TIPOS O CLASES DE CONTROLES
Inserte la barra de controles que posee Excel, ya que esto le permitirá trabajar de forma
mucho más libre. Para esto vaya al menú Ver/Barra de Herramientas/Cuadro de
Controles.
Para que esta barra no interfiera en su área de trabajo, incorpórela en la barra de
herramientas. A continuación se presentan así:
28
Es usual que los controles sean configurados mayoritariamente a través de Visual Basic
(VBA).

Cuadro de Propiedades





Al insertar el control, hacemos clic con el botón derecho del Mouse sobre dicho control,
esto para que nos aparezca el cuadro de diálogo de propiedades de dicho control. Este
cuadro de diálogo a su vez tiene en el extremo superior un cuadro combinando o
combobox, el cual nos permitirá configurar las propiedades de algún otro control que
tengamos en el libro actual sin necesidad de estar seleccionando éste previamente.
Hay dos opciones para la visualización de las propiedades. La primera en forma alfabética
y la segunda por categorías.
El Modo Diseño, puede modificar cuantas veces sean necesarios los distintos
controles de nuestro libro. El modo diseño se encuentra activado cuando el icono adjunto
se encuentra resaltado, para activarlo sólo hace falta hacer clic sobre él. Para salir del
modo diseño, bastará con volver ha hacer clic en este mismo icono. Cabe aclarar que
cuando estamos en el modo diseño los distintos controles no estarán operativos, por lo que
será necesario salir de este modo para poder utilizar estos controles.
PRINCIPALES PROPIEDADES DEL CUADRO DE CONTROL
LinkedCell
Esta propiedad que más utilizará, está vinculada con el control en cuestión. En algunos
casos servirá para que el control muestre el contenido de dicha celda, aunque en la mayoría
de los casos será el control el que condicione el contenido de dicha celda. Para configurar
29
el control, sólo será necesario introducir el valor o mejor dicho la posición de la celda que
se desea vincular. Recomendamos hacerlo en términos absolutos, por ej. "A1". Esto es, la
celda producida por la concurrencia de la columna "A" y la Fila "1".

Value
Esta propiedad denota el Valor que tendrá el control. Según sea la interacción que tenga
el control, el valor de éste cambiará. Por ejemplo en el caso de un botón de alternar, la
propiedad value toma los valores "VERDADERO" (true) o "FALSO" (false) según se
trate. En la caso de un botón de control de número, la propiedad value tomará el valor de
las secuencia respectiva.

Name
Esta propiedad denota le nombre del control, por defecto Excel le asigna un nombre
compuesto por el tipo de control mas un correlativo, por ejemplo "CommandButton1".
Esto servirá posteriormente para identificar dicho control y para configurarlo por ejemplo a
través de macros o a través de VBA.

Min, Max, SmallChange
Correspondientemente indican el valor mínimo del control, el máximo y el valor en que
éste irá cambiando (incremento o decremento, según sea el caso) cada vez que se haga clic
sobre cualquiera de las flechas de este control. El valor de propiedad SmallChange puede
ser cualquier número entero, aunque el intervalo de valores recomendado es desde -32767 a
+32767. El valor predeterminado es 1.
En la hoja Excel, en ocasiones tiene que modificar la presentación de gráficos, celdas, u
otra cosa. Aquí unas recomendaciones.
Fuente: En esta ficha podemos especificar opciones acerca de la fuente en que se van a
visualizar los datos seleccionados, ya sea el estilo, la fuente propiamente dicha, el tamaño,
el tipo de subrayado, el color y varios efectos más. También podemos ver como en todas
las demás fichas la muestra de lo que estamos haciendo. Casi todos los comandos que están
en esta ficha, los podemos encontrar en la barra de herramientas Formato.

30
Bordes: define el tipo de línea y el color de todos los bordes (internos y externos) que
posee el rango seleccionado.
Tramas: define el fondo de la celda o rango seleccionado (generalmente un color).
Proteger: tiene opciones con respecto a la protección del rango o celda seleccionados.
Asistente para gráficos: Inicia el Asistente para Gráficos, indica los pasos necesarios para
crear o modificar un gráfico.
BARRA DE FÓRMULAS
Barra situada en la parte superior de la ventana que muestra el valor constante o fórmula
utilizada en la celda activa. Para escribir o modificar valores o fórmulas, seleccione una
celda o un gráfico, escriba los datos y, a continuación, presione ENTRAR. También puede
hacer doble clic en una celda para modificar directamente los datos en ella.

Como valor predeterminado, Excel calcula una fórmula de izquierda a derecha,
comenzando por el signo igual (=).
Los argumentos pueden ser números, texto, valores lógicos como VERDADERO o
FALSO, matrices, valores de error como #N/A o referencias de celda. El argumento que se
designe deberá generar un valor válido para el mismo. Los argumentos pueden ser también
constantes, fórmulas u otras funciones. La sintaxis de una función comienza por el nombre
de la función, seguido de un paréntesis de apertura, los argumentos de la función separados
por comas y un paréntesis de cierre.
Para introducir una fórmula que contenga una función, haga clic en la celda en que desee
introducir la fórmula. Una vez completa la fórmula, presione ENTRAR.

REFERENCIAS ABSOLUTAS, RELATIVAS Y MIXTAS
Excel usa siempre referencias relativas para las direcciones de celdas introducidas en las
fórmulas. Esto significa que las referencias usadas cambiarán de modo acorde tras copiar la
fórmula de una celda a otra. Con mucha frecuencia éste es el comportamiento deseado.

En ciertos casos hay que evitar que las referencias a celdas cambien cuando se copia la
fórmula a una nueva posición. Para ello hay que utilizar referencias absolutas. Es posible
utilizar referencias absolutas para filas y relativas para columnas, o viceversa. Las
referencias relativas se convierten en absolutas introduciendo el carácter dólar ($) antes de
la letra de la columna o el número de fila, que se quieren mantener invariables. Si se desea
que no cambie ni el índice de filas ni de columnas, hay que poner el carácter dólar ($)
delante de cada uno de los dos índices.

31
Una referencia absoluta se puede insertar de dos formas diferentes:
1. Según se introduce la fórmula, se teclea el carácter $ delante del índice de fila, atrás si es
columna que se quiere mantener constante.
2. Colocando el punto de inserción en la barra de referencias de manera que esté dentro de
la referencia a la celda, pulsando la tecla F4 se pasa cíclicamente por referencias relativas,
absolutas y por los dos casos mixtos. En los casos en los que se pretende que sólo una de
las dos dimensiones, fila o columna, permanezca constante se utiliza una referencia mixta,
es decir, una referencia que contenga a la vez referencias absolutas y relativas. Por ejemplo,
la referencia $A5 evita que cambie la columna, mientras que la fila se adapta cada vez que
se copia la fórmula. Con A$5 ocurre lo contrario: la columna cambia, mientras que la fila 5
siempre permanece constante.

REFERENCIAS Y NOMBRES
Las referencias a celdas se utilizan para referirse al contenido de una celda o grupo de
celdas. El uso de referencias permite usar valores de diferentes celdas o grupos de celdas de
una hoja de cálculo para realizar determinados cálculos. Se pueden introducir también
referencias a celdas de otra hoja de cálculo, introduciendo el nombre de esa hoja antes de la
referencia a las celdas, y separándolos por el signo de admiración (!), por ejemplo:
(Hoja1!B5:C6).
Es importante saber que en las referencias a celdas o grupos de celdas, Excel no distingue
entre letras mayúsculas y minúsculas.

NOMBRES DE CELDAS Y DE CONJUNTOS DE CELDAS

A veces resulta molesto tener que utilizar repetidamente referencias tales como B2:B4 ó
B2:D3;C5:D6 en una hoja de cálculo, o seleccionar los mismos rangos una y otra vez.
Excel resuelve este problema permitiendo definir nombres y asignarlos a una celda o a una
selección. Estos nombres de celdas o de rangos se pueden utilizar en las fórmulas, crear
nombres compuestos, e incluso asignar un nombre más significativo a las constantes de uso
más frecuente.

El uso de nombres en las hojas de cálculo disminuye la posibilidad de introducir errores y
permite recordar con mayor facilidad las referencias a celdas. A la hora de crear nombres,
conviene tener en cuenta ciertas reglas:
1- Los nombres deben siempre empezar por una letra o por el carácter subrayado (_); tras
este primer carácter, se puede usar cualquier conjunto de letras, números y caracteres
especiales.
2- No se pueden utilizar espacios en blanco. Como alternativa a los espacios en blanco, se
puede emplear un carácter de subrayado o un punto.
3- Aunque los nombres pueden tener hasta 256 caracteres, conviene que sean más cortos.
Puesto que las fórmulas están limitadas a 256 caracteres, los nombres largos dejan menos.

NOMBRES DE CELDAS Y DE RANGOS O GRUPOS DE CELDAS.

La forma más simple de definir nombres es mediante el comando Insertar / Nombre /
Definir. Para ello, se pueden seguir los siguientes pasos:
32

1. Seleccionar la celda, el rango o el rango múltiple al que desee asignar el nombre.
2. Elegir el comando Insertar / Nombre / Definir, con lo cual se abre un cuadro de diálogo
tal como el mostrado en la figura.

3. Teclear el nombre que desee -en este caso concepto-en el cuadro Nombres en Libro de
Trabajo.
4. Hacer clic en Añadir o en Aceptar. Otra posibilidad -más sencilla- es seleccionar la celda
o rangos de celdas a las que se desea dar un nombre, y luego clic sobre el cuadro de
nombres de la barra de referencia. La referencia a la celda activa se sustituye por el nombre
tecleado. Al pulsar Aceptar las celdas seleccionadas quedan registradas con el nombre
tecleado.

Si lo que se desea es cambiar un nombre a unas celdas se debe proceder del siguiente
modo:
1. Seleccionar la celda, rango o rango múltiple al que desee cambiar el nombre.
2. Activar el cuadro de nombres en la barra de referencia.
3. Cambiar el nombre y pulsar Aceptar.

Para borrar un nombre se puede utilizar el botón Eliminar del cuadro de diálogo

GRAFICOS
Si los valores de un gráfico se componen de números grandes, cambian automáticamente,
puede reducirse o aumentar el texto del eje y hacerlo más legible. Por ejemplo, si los
valores oscilan entre 1.000.000 y 50.000.000, puede mostrar los números 1 a 50 con en el
eje con una etiqueta que indique que las unidades son millones.haga lo siguiente:
• Cree un gráfico.
• Seleccione con el botón derecho del ratón el eje de valores que esta constituida por
números de gran magnitud.
• Seleccione la opción Formato de eje.
• Elija la unidad de visualización más apropiada a los datos y dé a Aceptar.

33

AUDITORÍA DE FÓRMULAS
A veces se equivoca en la fórmula, cuando pase esto, en la Barra de Menú, Herramientas,
elija Auditoría de fórmulas…

Esta acción determina si la eliminación de una determinada celda puede tener efectos
perjudiciales sobre la hoja. Así, si se quiere eliminar una celda, pero no se tiene seguridad
sobre si la hoja de cálculo se verá afectada por la eliminación, se puede recurrir a la barra
Auditoria encontrando las celdas que dependen de ella (Rastrear Dependientes) así como
las celdas de las que depende (Rastrear Precedentes). A continuación se muestran flechas
que indican lo seleccionado. Las flechas permanecen en pantalla hasta que se guarda la
hoja o hasta que se clica sobre el botón Quitar Todas las Flechas.


Para incluir una nueva serie de datos en un gráfico se copia el rango de datos nuevo y se
pega sobre el gráfico.

PROTECCIÓN DE UNA HOJA
Las celdas por defecto vienen bloqueadas. Si deseamos desbloquear algunas de ellas
debemos hacer lo siguiente: Formato, Celda, pestaña Proteger, quitar la casilla de
verificación que esta puesta por defecto en 'Bloqueada'. Si marcamos 'Oculta' no se verá el
contenido de la celda en la barra de fórmulas. Esto se hace cuando no se desea que alguien
vea la fórmula de una celda. Después se debe proteger la hoja con: Herramientas, Proteger,
Proteger hoja. Se le pueden permitir más o menos acciones al usuario. Si no le permitimos
seleccionar las celdas bloqueadas y desbloqueadas no podrá posicionarse con el cursor
sobre ellas. Si únicamente le dejamos seleccionar las desbloqueadas nos encontraremos con
algo parecido a un formulario.

Algunas abreviaturas de teclado
Ctrl + C Copiar
Ctrl + V Pegar
Ctrl + X Cortar
34
Ctrl + Z Deshacer

Proteger celdas
Con Formato, Celda, Protege, quitar la casilla de verificación en Bloqueada se consigue
que en estas celdas se pueda escribir después de ejecutar Herramientas, Proteger, Proteger
hoja.

Ocultar la formula en una celda
Con Formato, Celda, Proteger, Oculta se marcan las celdas cuyas fórmulas o contenido
visto en la línea de edición se desee ocultar. Después se ha de proteger la hoja, con
Herramientas, Proteger, Proteger hoja.
INTERPOLACIÓN Y EXTRAPOLACIÓN.
La interpolación y la extrapolación son dos conceptos de modelado matemático, son muy
importantes para hacer las predicciones en las ciencias naturales, sociales, económicas, etc.;
especialmente, los estudiantes comenzarán a explorar modelos lineares o no lineares. Una
introducción se puede hacer usando una hoja de balance interactiva. “Interpolar o
extrapolar” la hoja de trabajo permite descubrir la diferencia entre dos o más términos
gráficos con solamente una comprensión de la ecuación de una línea.
En una hoja seleccione con el ratón, la línea a graficar, luego con el botón derecho elija
Agregar Línea de tendencia…

En la Carpeta Tipo, elije Lineal, luego en Opciones, clic en Presentar ecuación en el
Gráfico.

35
Como se ve, se presenta la ecuación de la recta, lo que nos da un comportamiento.
PARA PRESENTAR UN GRÁFICO PUEDE HACER LO SIGUIENTE:
Previamente haga su gráfico normalmente, se recomienda que elija Dispersión, para los
gráficos.

Cuando ya esté, en las Líneas de División, clic en Líneas principales en x e y, de Aceptar:


Luego en el gráfico, clic derecho en alguna de las dos líneas y elija Formato de Líneas de
División, Tramas, Personalizada, Líneas discontinuas, clic en el color que prefieras,
Aceptar.

Para el color del área de trazado, das clic en esta área y en Formato de área de trazado,
elijes Borde Ninguno, Área Ninguno, a continuación Aceptar.


Hasta ahora, para copiar fórmulas de una celda a otra(s), se hace con Ctrl. + C, pero hay
otra manera de hacerlo. Cuando haya escrito su fórmula acerque el cursor debajo a la
derecha del cuadro. Vea que el cursor se hace una equis, de clic en el botón izquierdo del
ratón y sosteniéndolo, arrástrelo hasta donde desee, solo suéltelo.

36


ALGUNAS FÓRMULAS USADAS
ABS(número): Devuelve el valor absoluto del argumento número. Ejemplos: La función
ABS(-5) da como resultado 5. La función ABS(10) da como resultado 10. La función
ABS(-2) da como resultado 2.
ALEATORIO(): Esta función devuelve un valor al azar comprendido entre 0 y 1. Esta
función no tiene argumentos. Cada vez que se genere un valor aleatorio será diferente al
anteriormente calculado.
CONCATENAR: Une varios elementos de texto en uno solo. Su sintaxis es
CONCATENAR (texto1;texto2; ...); Texto1, texto2, ... son de 1 a 30 elementos de texto
que se unirán en un elemento de texto único. Los elementos de texto pueden ser cadenas de
texto, números o referencias a celdas únicas.
COS(número): Esta función calcula el coseno del argumento número. El ángulo viene
expresado en radianes.
ENTERO(número): Devuelve la parte entera del número, sin importar la magnitud de la
parte decimal. Es decir, devuelve el número eliminando la parte decimal. Por ejemplo:
ENTERO(3.1) da como resultado 3.
GRADOS(): Convierte el argumento expresado en radianes a grados. Por ejemplo,
GRADOS(PI()) da como resultado 180 grados. GRADOS(PI()/2) da como resultado 90
grados.
MDETERM(matriz): Devuelve el determinante de una matriz. El argumento matriz puede
ser un rango de celdas o una constante. Esta función devuelve un único valor. Se genera el
código de error #¡VALOR! si al menos una celda de la matriz contiene un valor no
numérico o si la celda está vacía. La matriz debe tener el mismo número de filas y de
columnas; Si no se cumple con esta restricción, la función devuelve el código de error
#¡VALOR!
MINVERSA(matriz): El resultado generado por esta función es la matriz inversa del
argumento que es de tipo matriz. En el ejemplo, se explica cómo calcular la matriz inversa.
MMULT(matriz1,matriz2): El resultado de la función es el producto matricial de matriz1
y matriz2. El número de columnas de matriz1 debe ser el mismo número de filas que
37
matriz2. La matriz resultado tiene el mismo número de filas que matriz1 y el mismo
número de columnas que matriz2. Recuerde que como se trata de una función que devuelve
una matriz, el procedimiento es similar al explicado para la función MINVERSA.
RADIANES(): Esta función toma el argumento ángulo, que está expresado en grados y
devuelve su equivalente expresado en radianes. Por ejemplo: RADIANES(90) da como
resultado 1.571, es decir PI/2. RADIANES(180) da como resultado 3.142, es decir PI
REDONDEAR(número, núm_decimales): Devuelve el argumento número, con la
cantidad de decimales especificados en el argumento núm_decimales, realizando las
aproximaciones de redondeo respectivas. Por ejemplo, REDONDEAR(1.4545, 2) da como
resultado 1.45.
RESIDUO(número,núm_divisor): La función divide el argumento número entre
núm_divisor y devuelve el residuo o resto de esta división. Si la división es exacta, el
residuo da como resultado cero. Ejemplo, RESIDUO(20,5) da como resultado 0,
RESIDUO(9,4) da como resultado 1, RESIDUO(12,8) da como resultado 4.
SENO(número): Esta función devuelve el seno del ángulo especificado en el argumento
número. El ángulo va expresado en radianes. Por ejemplo, en la figura No. 21 se puede
observar que en cada una de las celdas de la columna B, se calcula el seno para el valor
correspondiente de cada una de las celdas de la columna A. A la derecha se ha incluido la
gráfica de la función seno.
SI: nos permite realizar una pregunta lógica, la cual pueda tener dos posibles resultados
Verdadero o Falso y actuar de una u otra forma según la respuesta obtenida.
Estructura: SI(Pregunta lógica; Acción en caso verdadero; Acción en caso falso). Lo que
escribamos dentro del segundo y tercer argumento serán las acciones que se realizarán en
caso de que la respuesta a la pregunta lógica sea verdadera o sea falsa. Los dos primeros
argumentos son los únicos obligatorios para esta función. Para realizar la pregunta lógica
podremos utilizar los siguientes operadores de comparación:

= para preguntar si dos valores son iguales,
> para saber si un valor es mayor que otro,
< para preguntar por menor,
>= con este podremos conocer si es mayor o igual,
<= preguntamos por menor o igual,
<> si son diferentes
Ejemplo: Imagina que en la celda A1 escribimos la edad de una persona y en la celda A2
queremos que aparezca el texto "Mayor" en el caso que la edad sea igual o superior a 18,
mientras que nos interesará aparezca "Menor" en caso que la edad sea menor de 18.
38
La función que deberíamos escribir sería =SI(A1>=18;"Mayor ";"Menor "). Observa que
en el primer argumento preguntamos por mayor o igual que 18, si la respuesta a la pregunta
es Verdadera se realizará el segundo argumento: "Mayor", en cambio si la respuesta es
falsa, realizamos el tercer argumento: "Menor".
O: Esta función también se suele utilizar conjuntamente con la función SI(). Con ella
también podremos realizar varias preguntas dentro del Si y la parte que está en el
argumento reservado para cuando la pregunta es verdadera, sólo se realizará en el caso que
cualquiera de las respuestas a las preguntas dentro de la O sea verdadera. Estructura:
O(Pregunta 1; pregunta 2; pregunta 3;...) Ejemplo: Utilizaremos el mismo ejemplo anterior
pero dejaremos pasar si la persona es mayor de 16 años o mide más de 150. De esta manera
con que se cumpla una de las dos aparecerá el texto "Puede pasar". El único caso que
aparecerá "NO puede pasar", será cuando las dos preguntas no se cumplan.
=SI(O(A1>16;B1>150);"Puede pasar";"NO puede pasar").
Y: Esta función suele utilizarse conjuntamente con la función SI(). Nos permite realizar en
lugar de una pregunta varias. Y sólo se realizará el argumento situado en la parte verdadero
del Si en el momento que todas las respuestas sean verdaderas. Estructura: Y(Pregunta 1;
pregunta 2; pregunta 3;...). Ejemplo: En la celda A1, introduciremos la edad y en la A2 la
estatura de la persona medida en centímetros. En la celda A3 aparecerá el texto "Puede
pasar" si la edad es mayor de 16 años y mide más de 150. En el caso que alguna de las dos
condiciones no se cumplan, aparecerá el texto "NO puede pasar".
=SI(Y(A1>16;B1>150);"Puede pasar";"NO puede pasar") Observa que toda la función Y()
se escribe dentro del primer argumento de la función SI().






FRACCIONES REPRESENTADAS EN
GRÁFICAS CIRCULARES Y
DE BARRAS

Existen varios tipos de gráficas en la hoja Excel, para nuestro caso usaremos las de tipo
Circular y de Barras, que resulta las más apropiadas.


PRÁCTICA 13
FRACCIONES REPRESENTADAS EN
GRÁFICAS CIRCULARES

13. EXPLICA CUÀLES SON LOS PASOS PARA GRAFICAR UNA FRACCIÒN EN LA
HOJA EXCEL.

39
Para empezar, haremos que varíe el valor del denominador haciendo que cada valor en cada
celda sea unitario, para ello dibuje una barra de desplazamiento de la barra de Formularios,
vincule su valor con la celda origen

Orden de los pasos:
Abre una nueva Hoja de Cálculo Excel.

Escribe la fracción que quieras representar, ahora escribe el número 1 (uno), en la celda E6,
en la celda F6 es =SI($C$4>=2,1,0), en G6 es: =SI($C$4>=3,1,0), en la celda H6 es
=SI($C$4>=4,1,0), en I6 es =SI($C$4>=5,1,0), y así sucesivamente hasta la celda X6
=SI($C$4>=20,1,0).

Grafique estos resultados:

Selecciónelos y con el Asistente para Gráficos, seleccione Circular:


Cambie la gráfica para representarla y modifique sus resultados.
Ponga barras de deslizamiento al denominador.



40
PRÁCTICA 14

FRACCIONES EN GRÁFICA DE BARRAS

14. GRAFIQUE UNA FRACCIÓN EN LA GRÁFICA DE BARRAS, VARÍE EL
DENOMINADOR DE LA FRACCIÓN, PARA ELLO DIBUJE UNA BARRA DE
DESPLAZAMIENTO DE LA BARRA DE FORMULARIOS, VINCULE SU VALOR
CON LA CELDA ORIGEN.

Objetivo: comprender la fracción a partir de barras, usando la Hoja Excel.

Orden de los pasos:
Abre una nueva hoja Excel, y pon la fracción que quieras representar. Como presentaremos
a una fracción hasta la doceava parte de un entero, escribiremos doce fórmulas para
representarlo.

Por ejemplo en la celda, D7 la fórmula es: =1/$B$3, en la celda E7 es: =SI($B$3>1,D7), en
la celda F7 es: =SI($B$3>2,E7), en G7 es: =SI($B$3>2,F7), en H7 es: =SI($B$3>2,G7), en
I7 es: =SI($B$3>2,H7), en J7 es: =SI($B$3>2,I7), en K7 es: =SI($B$3>2,J7), en L7 es:
=SI($B$3>2,K7), en M7 es: =SI($B$3>2,L7), en N7 es: =SI($B$3>2,M7), en O7 es:
=SI($B$3>2,N7).

Selecciónelos y grafique:


Para la gráfica vaya a Asistente para Gráficos, en Barras Apiladas, Finalizar.




Aparece una gráfica así,

41
Entonces cambie los valores para que en una sola barra aparezca la fracción: para ello vaya
a Serie:


Acerque el cursor en la parte derecha de Valores y borre $O$7, clic en Agregar, y ponga en
la Serie2 la fórmula ='FRACCIÓN EN BARRA'!$E$7, clic en Agregar Serie3, es la
fórmula ='FRACCIÓN EN BARRA'!$F$7, clic Serie4 la fórmula ='FRACCIÓN EN
BARRA'!$G$7, clic Serie5 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$H$7, clic Seri6 ='FRACCIÓN
EN BARRA'!$I$7, clic Serie7 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$J$7, clic serie8 ='FRACCIÓN
EN BARRA'!$K$7, clic Serie9 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$L$7, clic Serie10
='FRACCIÓN EN BARRA'!$M$7, clic Serie11 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$N$7, clic
Serie12 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$O$7.

Finalmente clic en Aceptar.










Modifique la estructura de la Gráfica.


42
Para aumentar el tamaño de la barras, de clic en el área de gráfico, en formato de serie de
Datos, en la carpeta Opciones, cambie el tamaño en Ancho de Rango, disminúyelo a cero.



Modifique los valores para ver sus representaciones, experimente sus resultados.





PRÁCTICA 15

GRÁFICA CIRCULAR DE FRACCIONES

15. GRAFIQUE UNA FRACCIÓN PERO VARÍE EL NUMERADOR Y EL
DENOMINADOR DE LA FRACCIÓN, PARA ELLO DIBUJE DOS BARRAS DE
DESPLAZAMIENTO DE LA BARRA DE FORMULARIOS, VINCULE SU VALOR
CON LA CELDA ORIGEN.

Objetivo: que represente fracciones con una gráfica circular:

Orden de los pasos:
Abra una nueva Hoja Excel:
43
En B7 y B8 ponga números y expréselos como fracción. Luego vincúlelos con barras de
desplazamiento, del cuadro de formularios:



Como nota, la celda F7 se vincula con la celda B7. Haga lo mismo para la celda F8; los
valores mínimo es 1, y el máximo es 10.

En F7 la fórmula =B7, en la celda F8 la fórmula para poder evaluar un promedio o fracción
es: =B8-B7.
Selecciona estos valores:


Para graficar, en asistente para Gráficos: gráfica circular


44
Clic en Finalizar.

Para que en la grafica aparezca el porcentaje de la fracción, haga lo siguiente:

De clic en el área deseada, y seleccione formato de puntos dados:











En Rotulo de datos, clic en porcentaje, a continuación Aceptar.


Tu resultado aparece así.

Cambia los valores como desees, y experimenta tus resultados.

hasta aquí lo relacionado con las gráficas de fracciones, puede hacer las suyas inventando
otras; por ejemplo como serían si unimos dos fracciones.


45
PRÁCTICA 16

FRACCIONES

16. HAGA LA METODOLOGÍA PARA GRAFICAR UNA FRACCIÓN MEDIANTE
BARRAS, PERO VARÍE EL NUMERADOR COMO DENOMINADOR, USE DOS
BARRAS DE DESPLAZAMIENTO.

Abra un nuevo documento Excel

En la hoja Excel ponga la fracción que vaya a graficar:



En la celda D5 ponga la fórmula =B3, en la celda E5 la fórmula =B4-B3 para graficar la
fracción: seleccione D5 en Asistente para gráficos seleccione Barra 100% apilada,
Siguiente.


En Serie modifique en Valores lo siguiente =Hoja1!$D$5:$E$5, a este =Hoja1!$D$5, luego
en Asistente para Gráficos:

46
Serie 2 ponga =Hoja1!$E$5, Finalizar.

Clic botón derecho, dentro de la grafica en la Serie 1 para escoger formato de serie de
Datos con el ratón botón derecho.


Para hacer la otra gráfica haga lo siguiente:
En D8 hasta J8 haga una serie de números desde 1 hasta 7
En D7 ponga la fórmula =SI($D$8<=$B$4,1,0), en E7 =SI($E$8<=$B$4,1,0), en F7
=SI($F$8<=$B$4,1,0), en G7 =SI($G$8<=$B$4,1,0), en H7 =SI($H$8<=$B$4,1,0), en I7
=SI($I$8<=$B$4,1,0), en J7 =SI($J$8<=$B$4,1,0),
Ahora seleccione Asistente de Gráficos escoja Barra 100% apilada, como referencia la
celda D7.


Modifique en la Carpeta Serie los valores de la Serie1 =Hoja1!$D$7:$J$7 a este
=Hoja$D$7


47
En la Serie 2 ponga =Hoja1!$E$7, en la Serie 3 =Hoja1!$F$7, en la Serie 4 =Hoja1!$G$7,
en la Serie 5 =Hoja1!$H$7, en Serie 6 =Hoja1!$I$7, en Serie 7 =Hoja1!$J$7.


Para terminar clic en Finalizar.



Modifique la gráfica para que quede de esta manera:


Haga que quede transparente. En Formato de serie de datos escogemos en Área, Ninguna:


48
Borre las líneas de División




Al finalizar su trabajo quedará así:


EJERCICIOS:
Diseñe una hoja de cálculo para representar fracciones equivalentes, como se muestra:



49
PRÁCTICA 17

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES I

17. DISEÑA EL ALGORITMO DE SUMA O RESTA DE DOS O MÁS FRACCIONES
EN LA HOJA EXCEL.

Objetivo: que mediante el algoritmo aritmético de suma o resta de quebrados los adaptes a
las fórmulas de la Hoja Excel.

Orden de los pasos:
Las siguientes fórmulas se aplican a la hoja Excel, y se cargan como parte de las
Herramientas para análisis.
PRIMERA PARTE
Máximo Común Divisor, devuelve el máximo común divisor de dos o más números
enteros. El máximo común divisor es el mayor número entero por el cual número1 y
número2 son divisibles sin dejar residuo. M.C.M(número1;número2; ...) Número1,
número2,... son de 1 a 29 valores cuyo mínimo común múltiplo desea obtener. Si un
valor no es un entero, se trunca.
Devuelve el máximo común divisor de dos o más números enteros. El máximo común
divisor es el mayor número entero por el cual número1 y número2 son divisibles sin dejar
residuo. M.C.D(número1;número2; ...), Número1, número2, ... son de 1 a 29 valores. Si
un valor no es un número entero, se trunca.
El Residuo Devuelve el residuo o resto de la división entre número y núm_divisor. El
resultado tiene el mismo signo que núm_divisor. RESIDUO(número;núm_divisor).
Número es el número que desea dividir y cuyo residuo o resto desea obtener.
Núm_divisor es el número por el cual desea dividir el argumento número.
Abra una nueva hoja de cálculo:
En esta, calcula el máximo común divisor de dos números: la fórmula es =lcm(A5,B5).

50
Para obtener el máximo común divisor con la fórmula =gcd(A7,B7).

El cálculo del residuo de una división con la fórmula: =RESIDUO(25,10)

Para la parte entera de esa división con: =ENTERO(B11/B12)


PRÁCTICA 18
SUMA DE FRACCIONES II
18. EN LA HOJA EXCEL, HAGA LA SUMA DE DOS FRACCIONES, CON EL
ALGORITMO TRADICIONAL (COMO SI LO HICIERA A MANO).
En una nueva hoja de cálculo escriba esto:

51
Ahora calcule el mínimo común múltiplo, =lcm(A10,C10), en las dos fracciones
equivalentes:

Divida lcm entre el denominador de cada fracción y multiplíquelo por su numerador: con la
fórmula respectiva:

Sume sus resultados como una fracción común: en la celda J9 la fórmula =F9, y así
consecuentemente:

En la celda N9 la fórmula es: =J9+L9, y en N10 es: =K10.

Para calcula las fracciones equivalentes y obtener el resultado final, haga los siguiente.
En la celda P9 la fórmula: =ENTERO(N9/N10); en la celda Q9 es: =RESIDUO(N9,N10), y
en Q10 es: =N10.

La fracción equivalente final es: en T9 =Q9/C12, en T10 es: =Q10/C12:

EJERCICIOS:
52
a) Con este mismo método, resuélvalo para una resta.
b). Diseñe el método para sumar tres fracciones.
c). Diseñe el método para cuatro fracciones.
d) Diseñe el método para multiplicar fracciones.

PRÁCTICA 19

MULTIPLICACIÓN ARITMÉTICA
19. EFECTÚA LA MULTIPLICACIÓN DE DOS NÚMEROS EN EXCEL, MAYORES
DE CIEN, EN LA QUE SE VEA LA MULTIPLICACIÓN DE CADA FACTOR COMO
SI LO EFECTUARAS A MANO.
Abre un nuevo documento Excel, la multiplicación se dos o más números, se puede
efectuar por diferentes métodos, por ejemplo en www.nrich.maths.org, su método se basa
en divisiones entre 10, sin embargo lo haremos con una fórmula llamada EXTRAE, ésta
devuelve un número específico de caracteres de una cadena de texto, comenzando en la
posición que especifique y en función del número de caracteres que especifique. Vea en la
ayuda de Excel. El método seguido es como si hiciéramos la multiplicación normalmente a
mano.


Texto es la cadena que contiene los caracteres que desea extraer.
Posición inicial es la posición del primer carácter que desea extraer de texto. La posición
inicial del primer carácter de texto es 1 y así sucesivamente.
Número de caracteres especifica el número de caracteres que desea que EXTRAE devuelva
del argumento texto.
Si la posición inicial es mayor que la longitud de texto, EXTRAE devuelve “” (texto
vacío). Si posición inicial es menor que la longitud de texto, pero posición inicial más
número de caracteres excede la longitud de texto, EXTRAE devuelve los caracteres hasta
el final de texto.
Ponemos dos números en la nueva hoja, como aparece en la figura:
53

en la celda A3, ponemos cualquier número, por ejemplo 188, en B3, la fórmula: =
EXTRAE(A3; 1; 1) para extraer el primer carácter del número, en B4 es =EXTRAE(A3; 2;
1), en B5 es =EXTRAE(A3; 3; 1), para el último carácter o digito, de igual manera para el
segundo número que esta en C3, si es 521, en D3, la fórmula aplicada =EXTRAER(C3; 1;
1), en D4 es =EXTRAER(C3; 2; 1), en D5 es =EXTRAER(C3; 3; 1).
Ponemos los dos números como multiplicamos habitualmente:

Llenaremos un cuadro como este, para efectuar la primera multiplicación, es decir, 2 por 4,
en T6 la fórmula =$O$4*$K$4 se aplicará, pero en U6 y V6 extraeremos sus dígitos
respectivamente como sigue: =SI($T$6>=10;EXTRAE($T$6;1;1);0) ;
=SI($T$6>=10;EXTRAE($T$6;2;1);$O$4*$K$4). Para efectos de escribir las celdas
cambiaremos la nomenclatura de la figura por los números del ejemplo, cambia 1POR1 al
de 2 por 4.

Como se ve, en U6 se toma la precaución si la multiplicación es mayor a diez ya que esto
afectaría a la posición del número. En K6 pon la fórmula = V6.

54
Para multiplicar el primer digito por el segundo dígito del segundo número, o sea 2 por 6,
se hace lo siguiente: En T7 se escribe la fórmula: =$O$4*$J$4, para luego pasar a U7 la
=SI($T$7>=10;EXTRAE($T$7;1;1);0) ; en V7 escribe
=SI($T$7>=10;EXTRAE($T$7;2;1);$O$4*$J$4) ; en W7 anota =V7+ U6, en X7 es
=SI($W$7>=10;EXTRAE($W$7;2;1);0) ; en Y7 es =U6 +T7 ; y para Z7
=SI($Y$7>=10;EXTRAE($Y$7;1;1);0) . Vea la figura que sigue:

Vinculamos los resultados en la multiplicación, en J6 ponemos la fórmula es la que sigue:
=SI($W$7>=10;$X$7;$W$7),

El tercer número (2 por 1) se encuentra si en la celda T8 se escribe la fórmula =$O$4*$I$4
, en U8 escribe =SI($T$8>=10;EXTRAE($T$8;1;1);0) ; en V8
=SI($T$8>=10;EXTRAE($T$8;2;1);$O$4*$I$4) , en W8 la fórmula =Z7 +T8 , en X8 pon
=SI($W$8>=10;EXTRAE($W$8;2;1);0) , en Y8 anota =W8 , y por último en Z8 es
=SI($Y$8>=10;EXTRAE($Y$8;1;1);0) .

al vincular estos resultados con la celda I6 y H6 , las fórmulas son
=SI($W$8>=10;$X$8;$W$8) y además =Z8 respectivamente.

Para efectuar las demás multiplicaciones de las decenas y centenas haga el mismo
procedimiento escrito arriba.
55

Al final vincule a los números con barras de desplazamiento, con valores mínimos de 100 y
máximo de 999.
EJERCICIOS.
1. ¿cómo haría para que uno de los factores pueda cambiar desde valores de 10 hasta
999? haga el cambio en la hoja de cálculo.
2. ¿Qué factores dan como resultado un valor ascendente?
3. diseñe una hoja de cálculo para hacer interactivo la multiplicación, como a
continuación se muestra:


PRÁCTICA 20
ADIVINADOR DE NÚMEROS

20. ADIVINA EL NÚMERO QUE PIENSO USANDO ECUACIONES ALGEBRAICAS
SIMPLES.

Objetivo: que plasmes en ecuaciones las palabras de un problema dado.
56

Orden de pasos:
Abra una nueva hoja Excel, y pon como título “El adivinador de Números”, luego en la
celda A10 escribe: PIENSA EN UN NÚMERO, en A11 escribe SUMA, en A12 EL
RESULTADO POR, en A13 RESTA, en A14 RESTA EL NÚMERO PENSADO, en A15
MULTIPLICA POR, en A16 RESTA.

Ve la figura siguiente para que te des una idea de cómo quedaría.

Ahora agrega números como el se muestra en las celdas, C11 hasta C16.

El problema se plantea así:
Es una ecuación de primer grado con una variable:
c b ax = +
Si despejamos, tenemos:
a
b c
x

=


Para plantear la ecuación en Excel, son sólo pasos mecánicos como observas, por lo que los
coeficientes de las variables y los términos constantes cambian según el caso, por ejemplo:

En la celda G11, pon la fórmula =C11; en celda D12, =C12; en celda G12, = C12*G11, en
G13, =G12 – C13; en D14, =D13 – 1; en D15, =C15*D14; en G15, =G14*C15; en G16,
=G15-C16.

En cualquier lugar escribe esto, por ejemplo en la celda E20
,
57
Pero esta celda ponle un nombre:


Define el nombre, en este caso, Número: a continuación Aceptar



En la celda E21, pon la fórmula: =(Número-G16)/D16

Con tus amigos o compañeros realiza este ejercicio cambiando de situaciones para
“adivinar de que números pensaste”.



58
PRÁCTICA 21

DIBUJAR FIGURAS GEOMETRICAS

21. DIBUJA UN CUADRADO Y UN TRIÁNGULO EN EL PLANO CARTESIANO
EXCEL, USANDO LAS COORDENADAS COMO VÉRTICES DE LAS FIGURAS

Objetivo:
Crear figuras geométricas en el plano Cartesiano, usando las coordenadas de sus vértices.
Para que los puntos se unan usa la Gráfica “Dispersión con puntos…”

Orden de los pasos:
Dibuja un cuadrado: Como un cuadrado tiene cuatro puntos tabularemos esos cuatro puntos
en ele plano cartesiano pero repetimos el primer punto para “cerrar” la figura.


Seleccionamos los puntos, en el asistente para gráficos elegimos



Nos queda así la figura:








59
Ajustamos colores del área de trazado y la escala apropiada para este ejemplo:

Para un triángulo, ponemos las coordenadas de esta manera:

Para poder hacer interactivo el triángulo usamos trigonometría elemental, para trazar o
calcular cada punto.

Todos estos puntos estarán en función del punto A, celdas B5:C5.

Cada ángulo deberá ser trasformado a Radianes, ya que las fórmulas así lo manejan.

Un triángulo equilátero tiene los tres ángulos iguales de 60 grados.

El primer punto tiene como coordenadas ( 1 , 1 ), el segundo punto se calcula por (=2+E6 ;
1).



El tercer punto con =(B6-1)/2+1 en el eje x,

60


El eje y, se obtiene con; =ABS((B6-B5)*SENO(F5))+1



Para cerrar el triángulo, el punto cuatro es (1,1). Ahora hágalo interactivo agregando Barras
de Desplazamiento:



EJERCICIOS:
Cree figuras en la Hoja Excel, como pentágonos rectángulos, etc.



PRÁCTICA 22

AREA DE FIGURAS EN EXCEL

22. CALCULA EN LA HOJA EXCEL, EL ÁREA DE UN CUADRADO Y UN
TRIÁNGULO, VARÍA SUS VALORES USANDO UNA BARRA DE
DESPLAZAMIENTO.

61
Objetivo:
Que calcules áreas de diferentes figuras aplicando Excel.

EJERCICIO 1

Orden de los pasos:
Abra una nueva hoja Excel, y calcula el área de una figura. Ahora ponga las coordenadas
del cuadrado o rectángulo.



Seleccione estos datos y en asistente para gráficos, seleccione dispersión y presente la
figura a continuación:



Ahora la fórmula aplicada para calcular el área de la figura, en la celda G26, la fórmula es
=SI((D6-D5)*(C5-C8)<0,(D6-D5)*(C5-C8)*(-1),(D6-D5)*(C5-C8)).

Ejercicio cambie las coordenadas de los puntos para calcular el área de:

a). A ( 1, 1 ) B ( 5, 1 ) C ( 5, 5 ) D ( 1, 5 )

b). experimente con otras coordenadas.

EJERCICIO 2

En otra nueva Hoja Excel, Para calcular el área de un triángulo de el ejercicio 9,

62


En celda I11 que elijas, pon la fórmula =ABS((B6-B5)*SENO(F5)) para calcular la altura
del triángulo.

En la celda I13 calcula la distancia de la base =B6-B5.

Para el área de la figura en celda I15 para cualquier dimensión es =I11*I13/2.


EJERCICIOS

Calcule el área del triángulo variando las dimensiones pero con la siguiente fórmula.


PRÁCTICA 23
“ÁREA DE UN TRIÁNGULO EN EL ESPACIO”

23. CALCULA EL ÁREA DE UN TRIÁNGULO PERO EN EL PLANO CARTESIANO
VARIANDO LAS COORDENADAS EN LA HOJA EXCEL.

Objetivo: calcular el área formada por tres rectas en el espacio Cartesiano.
Orden de pasos: Usarás la siguiente fórmula para calcular el área formada por tres rectas en
el espacio
3
, usando únicamente las coordenadas de cada recta.
( )
3 1 2 1 3 2 2 3 3 1 2 1
2
1
y x x y x y x y x y y x Área − − − + + ± =

El signo se selecciona de acuerdo a que su resultado no sea negativo.

3
Manual de Fórmulas Matemáticas, Serie Shawn,
63
Abre una nueva hoja Excel, como EJEMPLO: encontrar el área comprendida en los
siguientes puntos:
A ( 3 , 4 ) B ( -1 , 2 ) C ( 4 , 1 )

A ( x
1
, y
1
) B ( x
2
, y
2
) C ( x
3
, y
3
)
Las coordenadas en el espacio Cartesiano son:


Para graficarla, tabulamos las coordenadas en una tabla:


Seleccionamos toda la tabla, vamos a Asistente para gráficos y seleccionamos dispersión,
con puntos de datos conectados por líneas sin marcadores de datos, Clic en Siguiente:


De clic en Aceptar. Presente su gráfica como sigue:

64


Para calcula el área ponga la fórmula en una de las Celdas: por ejemplo en. J15
=(0.5)*(B7*C8+C7*B9+C9*B8-C8*B9-C7*B8-B7*C9)
Al final queda así:



Puede cambiar los valores de las coordenadas a su gusto






65
PRÁCTICA 24

“ÁREA DE UN TRIÁNGULO EN EL ESPACIO”
TRES RECTAS EN EL ESPACIO

24. CON TRES PUNTOS DADOS, ENCUENTRE EL ÁREA Y LAS ECUACIONES DE
CADA RECTA, ASÍ COMO SUS REPRESENTACIONES EN LA GRÁFICA.

En Geometría en el espacio encontramos por lo general rectas que se cruzan en el espacio
Cartesiano. Podemos encontrar las ecuaciones para las rectas dados por lo menos dos
puntos.
La ecuación general para una recta con pendiente m, es:


Donde:
x = variable independiente
x
1
= primer punto coordenada en x
y = variable dependiente
y
1
= primer punto coordenada en y
m = pendiente

Pero la pendiente igual a:


x
2
= segunda coordenada eje x
y
2
= segunda coordenada eje y

Para poder aplicar estas fórmulas en Excel, tendremos que asignar valores diferentes cada
punto.
Objetivo: aplicar la fórmula general de una recta con pendiente m, graficar y calcular el
área en Excel.

Orden de los pasos:
Abre un nuevo documento Excel, y anota en un cuadro las coordenadas de los tres puntos.

En C8, E8, C10, E10, C12 y E12 pon cualquier número, para poder ligar los valores de los
puntos en otras celdas.


Ahora pon las coordenadas como Tabla de graficos.
) (
1 1
x x m y y − = −
1 2
1 2
x x
y y
m


=
66

Para calcular la primera pendiente escogemos desde el punto A a B, en la celda G15
ponemos la fórmula =(B16-B15)/(A16-A15).

En G16 la segunda pendiente es: =(B17-B16)/(A17-A16)

En G17 la tercera pendiente será: =(B17-B15)/(A17-A15).

Para estimar la primera ecuación de la primera recta, tomamos como base la ecuación
general de la recta, por lo que nos queda así: en la celda h15, ponemos “ecuación AB” y en
la celda I15, la fórmula es =CONCATENAR("y=",$G$15,"x+",
(-1)*$G$15*A15+B15).

La segunda ecuación en I16 es =CONCATENAR("y=",$G$16,"x+",
(-1)*$G$16*A16+B16).

La tercera ecuación en I17 es =CONCATENAR("y=",$G$17,"x+",
(-1)*$G$17*A17+B17).

Como se ve el la figura Excel, calcula los datos y aparecen las ecuaciones para cada recta:



TABULACIÓN:
La tabulación y graficación de las rectas se efectúa como sigue:
Para la primera recta, en la celda A21, ponemos -10, a continuación Edición, Rellenar,
Series, y selecciona Series en… columnas, Tipo Lineal, y límite 10. Aceptar.

En la celda B21 ponga la fórmula =$G$15*A21-$G$15*$A$15+$B$15


67
Cópielo hasta el límite de 10.

La segunda recta, tiene el mismo procedimiento que el anterior solo que en la celda G21
la fórmula es: =$G$16*F21-$G$16*$A$16+$B$16. Cópielo hasta el límite de 10.

Tercera recta, en la celda J21 la fórmula será: =$G$17*I21+ (-
1)*$G$17*$A$17+$B$17.

Grafíquelo con el asistente para gráficos, seleccionando Dispersión. Haga los cambios
necesarios:









Aplique la fórmula para calcular el área entre tres puntos y aplique:

Para que aparezcan las ecuaciones de cada recta, de clic en cada una de ellas con el botón
derecho y elija “Agregar Línea de Tendencia”, y en opciones elija “Presentar ecuación en
el gráfico”, a continuación Aceptar.


EJERCICIO: grafique y encuentre el área de un pentágono:

68



PRÁCTICA 25

BALANCE QUIMICO

25. BALANCEA LAS SIGUIENTES REACCIONES QUÍMICAS USANDO LA HOJA
EXCEL.

___Ca + O
2
____Ca O



_____
Fe + ___H
2
O ___Fe
3
O
4
+ ____H
2


___NH
3
+ ___O
2
___NO + ___H
2
O


Objetivo. Usar las fórmulas de Excel, para hacer balances químicos.

Orden de los pasos:
1er. Ejemplo: en el balance químico del Monóxido de carbono, primero asignamos el
nombre a cada coeficiente de cada elemento.


En las celdas B4 y H4, váyase a la barra de herramientas, en Insertar, Nombre clic en
Definir.
69


Asigne un nombre a cada coeficiente de las sustancias:


OTRO EJEMPLO
ASIGNAMOS UNA LETRA A CADA CELDA
La ecuación de balanceo es la que sigue: =SI(A=D,"CORRECTO","INCORRECTO"), la
agregamos en la celda D8.

2do. Ejemplo: en este ejemplo es un poco más complejo. En el siguiente balance asigne la
fórmula para su balanceo correcto.


Se hace el mismo procedimiento que en el primer ejemplo, es decir asigna un nombre a
cada coeficiente de cada elemento o sustancia, en la celda B13 su nombre es E, en E13 es
G, en H13 es H, en K13 es I.

La fórmula en la celda D17 es =(E+2*G+G*1=(H*3+H*4+2*I)).

3ER. EJEMPLO:
Como práctica haga el siguiente ejemplo asigne la fórmula para el correcto balanceo.

De tal manera que si te equivocas la ecuación te notifique si es así:
70




PRÁCTICA 26

“COMPROBACIÓN DE ECUACIONES”

26. RESUELVA LA SIGUIENTE ECUACIÓN A MANO, PARA ELLO DESPEJA EL
VALOR DE x:

17 2
4 3
− = + x
x x


DESPUÉS COMPRUEBE SU VALOR EN LA HOJA EXCEL.

En matemáticas es común comprobar los resultados de un problema, en esta sección
veremos cómo comprobar algunas ecuaciones usando Excel.

Primero definimos la ecuación a resolver:

Por ejemplo sea la ecuación:
x/3+x/4=2x-17

Como la computadora no “entiende” nuestro lenguaje, tendremos que trasladarlo al
lenguaje Excel.

Procedimiento:

En la celda B17 escribe la ecuación: x/3+x/4=2x-17

Luego en la celda C19 escribe una solución que se te ocurra, puede ser cualquier valor:




Para que la computadora pueda asignar un valor x, se hará lo siguiente:
En la barra de Menú, Insertar, Nombre, Definir:
71

Aparece el cuadro de diálogo Definir Nombre:








Tienes que elegir x, para asignarlo:
A continuación Aceptar.

Luego en la celda C21 escribe la ecuación (o Fórmula ahora):



Fíjate que la fórmula tiene el signo de igualdad, y paréntesis, es importante ya que la
computadora lo resolverá así:

Asigna un valor ahora, puede ser 3, cambia el valor de equis en la fórmula para ver que te
resulta:


En la celda te da:

72


Si cambias el valor por 12, resulta:


Es importante seguir las reglas de aritmética para asignar las fórmulas.

Para comprobar tus conocimientos elabora las fórmulas apropiadas en la Hoja Excel, para
los siguientes ejemplos:

a) x+3x/4+9x/16=185 b)


c) d)



e) f)




COORDENADAS POLARES

Sistema de coordenadas, sistema de identificación de elementos en un conjunto de puntos
marcándolos con números. Estos números se denominan coordenadas y se puede
considerar que dan la posición de un punto dentro del conjunto.

En coordenadas polares, a cada punto del plano se le asignan las coordenadas (r,θ) con
respecto a una recta fija en el plano denominada eje polar y a un punto de dicha línea
llamado polo. Para un punto cualquiera del plano, la coordenada r es la distancia del punto
al polo, y la θ es el ángulo (medido en sentido contrario a las agujas del reloj) entre el eje
polar y la línea que une el polo y el punto, como se muestra en la figura 2. Por ejemplo, el
punto con coordenadas polares (1,π/2) está situado a una unidad del polo y forma un
30
4
) 30 ( 3
30 =

− −
x
x
60 3 50 5 + = − x x 30 6 70 7 − = − x x
12
50
x
x + =
8
3
) 1 ( 2
13
) 2 ( 2
− =
+
+
+
x
x x
73
ángulo de π/2 radianes, o 90 grados, con el eje. Las coordenadas cilíndricas y las
coordenadas esféricas son dos extensiones distintas de las coordenadas polares en tres
dimensiones.

Normalmente las coordenadas de un punto o conjunto de puntos en un sistema de
coordenadas pueden ser transformadas a otro sistema de coordenadas. Por ejemplo, si el eje
polar y el polo de las coordenadas polares se corresponden con el eje x y el origen de las
coordenadas cartesianas respectivamente, entonces el punto con coordenadas polares
(1,π/2) está situado una unidad por encima del origen, por lo que sus coordenadas
cartesianas son (0,1). De la misma manera, el punto de coordenadas polares (,3π/4) es el
punto cartesiano (-1,1). Recuerde que los puntos están en radianes
4

Las coordenadas polares son de gran utilidad para dibujar funciones definidas como
distancias a un punto fijo. Por ejemplo, la ecuación de un círculo de radio d dada en
coordenadas cartesianas es x
2
+ y
2
= d
2
; mientras que en coordenadas polares el mismo
círculo de radio d es simplemente r = d.
Las proyecciones en los ejes forman un triángulo rectángulo, y sus proyecciones en los ejes
x e y se definen a partir de las funciones trigonométricas:


Para el eje x es: θ cos r x =

Para el eje y será: θ rsen y =





PRÁCTICA 27

“COORDENADAS POLARES Y COORDENADAS RECTANGULARES”

27. GRAFICA LA SIGUIENTE FUNCIÓN EN COORDENADAS POLARES, USANDO
LA HOJA EXCEL.

4
Radián, en matemáticas, la unidad de ángulo igual al ángulo central formado por un arco de longitud igual al
radio del círculo. 1 radián = 57,3 grados


74
r = a [1 - cos( Θ ) ]


Objetivo: conocer como se grafican las coordenadas polares en la Hoja Excel.

Orden de los pasos:
Abre una nueva hoja Excel, introduce la siguiente fórmula en la hoja:

r = a [1 - cos( Θ ) ]

Las condiciones para la figura son el valor de a y Θ



Como ves, primero tabulamos los datos, en coordenadas polares y luego transformamos
esos datos a coordenadas rectangulares, empezamos con el origen ( 0 , 0 ).

Los grados varían desde 0 hasta 360 grados. Luego cambiamos a radianes. Por último
asignamos fórmula para graficar.

En la celda B11 pon la fórmula, =RADIANES(A11). Cópiala y pégalas a las demás celdas
(hasta 360 grados).




En la celda C11 pon =$C$7*(1-COS(B11)) para evaluar el primer punto. Cópiala y pégala
desde este punto hasta 360 grados.
75


Bien, ahora pasaremos de coordenadas polares a coordenadas cartesianas, ya que Excel
sólo grafica en base a las coordenadas equis e ye.

Para esto hacemos para la coordenada x.
En la celda E11, la fórmula aplicada es: =C11*COS(B11), cópiala y pégala desde 0 a 360
grados.



En la celda F11, la fórmula es =C11*SENO(B11).cópiala y pégala a las demás celdas,
desde 0 hasta 360 grados. Por fin tenemos la tabulación esperada.


76
d cx b ax + ≥ +
d cx b ax + ≥ +
Selecciona las coordenadas x,y. elige asistente para gráficos y elije Dispersión para
graficar. Has los cambios necesarios para que quede así:
















PRACTICA 28

“DESIGUALDADES CON INECUACIONES”

28. ¿QUÉ METODOLOGÍA EMPLEARÍAS PARA ENCONTRAR EL CONJUNTO DE
SOLUCIONES DE UNA DESIGUALDAD COMO LA SIGUIENTE:


EN LA HOJA EXCEL?

Objetivo: conocer que los métodos aplicados en algebra normal se aplica en la solución de
desigualdades y como introducirlos en el campo de las fórmulas de la Hoja de cálculo
Excel.

Orden de los pasos:
Abre una nueva hoja Excel, y aplica las fórmulas para resolver desigualdades, aplicando
tus conocimientos de álgebra básica y grafica tus resultados.

Un primer caso es:

La solución es:


El segundo caso:

Su solución:


c a
b d
x



d cx b ax + ≤ +
c a
b d
x



77
P r o c e d i m i e n t o:
Para resolver una inecuación debemos despejar la incógnita:
1. Se pasan todos los términos que tengan la incógnita en el miembro izquierdo de la
inecuación y los términos independientes se escriben en el miembro derecho (cuando un
término pasa de un miembro de la inecuación a otro, lo hace con signo cambiado)
2. Se reducen los términos semejantes
3. El coeficiente que multiplica a la incógnita lo pasamos a dividir al miembro derecho;
pero, teniendo en cuenta que: si el coeficiente es positivo, el sentido de la desigualdad no
cambia; si el coeficiente es negativo, el sentido de la desigualdad cambia
Nota1: pasar el coeficiente numérico del miembro izquierdo a dividir al derecho equivale a
multiplicar ambos miembros por el inverso multiplicativo (recíproco)
5
.

En la hoja ponga para el primer caso:


Note que hay una celda para cada coeficiente o término constante.

En otra celda ponga la solución, en este caso en la celda T20, la fórmula =SI(B17=I17,"NO
TIENE SOLUCIÓN",(M17-F17)/(B17-I17)).

En D20 pon =SI((B17-I17)=0,"indeterminada",SI((B17-I17)>0,"el sentido de la inecuación
es a la derecha","el sentido de la inecuación es a la izquierda")).
Para el segundo caso:


En la celda T27, la fórmula es: =SI(B24=I24,"NO TIENE SOLUCIÓN",(M24-F24)/(B24-
I24).

En la celda C27 agrega: =SI((B24-I24)=0,"indeterminada",SI((B24-I24)>0,"el sentido de la
inecuación es a la izquierda","el sentido de la inecuación es a la derecha")).

Para graficar los resultados haga lo siguiente: agregue como coordenada en y, un valor
cero. Y seleccione Asistente para Gráficos. A loas dos resultados:


5
BALDOR, A.; Álgebra.
78


Seleccione las coordenadas en x e y para el resultado. Para x es =Hoja1!$T$27, y para el
eje y es =Hoja1!$U$27.


Clic en Aceptar. Pero todavía modifique la grafica para que quede así:
x <
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0
x <


Borre el eje y:


También el área de trazado, Tramas, Ninguno y en Área, Ninguna; Aceptar.


Borre las líneas de división
79


Modifique la gráfica para que la escala en x sea visible:



Ahora el punto selecciónelo para que aparezca así, ya que es una desigualdad


Se selecciona sin fondo ya que no es igual a….



La solución de estos casos se plantea así, las líneas puede seleccionarlas en la barra de
estado:

80


cambie los valores y grafique.

ejercicios:
plantee con el mismo método, para la hoja excel, si la desigualdad se plantea como sigue:

0
2
≥ + + c bx ax

encuentre sus raíces.



PRÁCTICA 29

SISTEMAS DE ECUACIONES POR REGLA DE CRAMER

29. CONSIDERE EL SIGUIENTE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS
INCÓGNITAS:



ENCUENTRE TODAS LAS SOLUCIONES (SI EXISTEN) A LOS SISTEMAS DADOS.
CALCULE POR DETERMINANTES USANDO LA REGLA DE CRAMER


Objetivo: resolver sistemas de ecuaciones por el método de la regla de Cramer, usando la
hoja de cálculo Excel.

Orden de los pasos:
Usando el método de la Regla de Cramer, sustituya la ecuación encontrada de la general
para sistemas de ecuaciones de tres incógnitas y tres ecuaciones.

Primero, tenemos un sistema de ecuaciones 2x2:



2 2 2
1 1 1
c y b x a
c y b x a
= +
= +
2 2 2
1 1 1
c y b x a
c y b x a
= +
= +
81
Aplicando la Regla de Kramer, para resolver este sistema:



=
x
x ;


=
y
y

Donde:

= ∆
2 2
1 1
b a
b a
;

= ∆
2 2
1 1
b c
b c
x ;

= ∆
2 2
1 1
c a
c a
y


La solución es como sigue
6
:
1 2 2 1
1 2 2 1
b a b a
b c b c
x


=


1 2 2 1
1 2 2 1
b a b a
c a c a
y


=

Estas ecuaciones se introducen en la hoja de cálculo Excel.


Vinculamos los valores de los coeficientes en una tabla




En la celda C14 pon =E10, en C15 es =E12, en C16 es =H10, en C17 es =H12, en C18 es
=J10, en C19 es =J12.


6
Para conocer la metodología de la regla de Cramer y su demostración en: GROSSMAN, Stanley, Algebra
Lineal, Iberoamérica, 1983, México.
82
En la celda K22 escriba x, en la celda L22 ponga la fórmula =SI((C14*C17-
C15*C16)=0,"NO TIENE SOLUCIÓN",(C18*C17-C19*C16)/(C14*C17-C15*C16)), que
es la primera solución.

En la celda K23 escriba y, en la celda L23 ponga la fórmula =SI((C14*C17-
C15*C16)=0,"NO TIENE SOLUCIÓN",(C14*C19-C15*C18)/(C14*C17-C15*C16)).

Cambie para diferentes valores, experimente cuando las rectas son paralelas, no se cruzan,
se cruzan en las diferentes coordenadas o puntos.


La gráfica de las rectas queda así:
ECUACIONES LINEALES
-10
-8
-6
-4
-2
0
2
4
6
8
10
12
-15 -10 -5 0 5 10 15
x
y






83
2
1
2
1
b
b
a
a
=
PRÁCTICA 30
REGLA DE KRAMER 2
CONTINUACIÓN….

30. a. EN EL ANTERIOR, ¿QUE PASA CUANDO SON PARALELAS O
COLINEALES?, ESCRIBA LA FÓRMULA EN EXCEL, QUE DESCRIBA ESTE
SUCESO.

OBJETIVO: profundizar en el estudio de ecuaciones lineales con la Hoja de cálculo Excel.

Orden de los pasos:
Se abre una nueva hoja Excel, haga el mismo procedimiento que en el ejercicio anterior,
sólo que introduzca nuevas fórmulas, en esta caso la función Lógica Y.
Justificación de fórmulas:
Por ejemplo sean las ecuaciones lineales:
2 2 2
1 1 1
c y b x a
c y b x a
= +
= +

Si son paralelas:

y


Si son colineales:
2
1
2
1
2
1
c
c
b
b
a
a
= =

En la hoja de cálculo introduzca las fórmulas:

Para la intersección en el eje x,
=SI(Y((C14/C15)=(C16/C17),(C14/C15)=(C18/C19)),"RECTAS
COLINEALES",SI(Y((C14/C15)=(C16/C17)),"RECTAS PARALELAS",SI((C14*C17-
C15*C16)=0,"NO TIENE SOLUCIÓN",(C18*C17-C19*C16)/(C14*C17-C15*C16))))

Para la intersección en el eje y,
=SI(Y((C14/C15)=(C16/C17),(C14/C15)=(C18/C19)),"RECTAS
COLINEALES",SI(Y((C14/C15)=(C16/C17)),"RECTAS PARALELAS",SI((C14*C17-
C15*C16)=0,"NO TIENE SOLUCIÓN",(C14*C19-C15*C18)/(C14*C17-C15*C16))))

Nótese que la fórmula involucra la función Lógica Y, además que para cuando son rectas
paralelas sólo ponemos la condición de igualdad sin necesidad de poner la no igualdad.





2
1
2
1
c
c
a
a

84
PRÁCTICA 31

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
MÉTODO REGLA DE CRAMER

31. USANDO LA REGLA DE CRAMER, RESUELVA UN SISTEMA DE CUACIONES
LINEALES DE NXN (n filas y n columnas).

Objetivo: aplicar tus conocimientos de matrices, para resolver ecuaciones por el método de
Regla de Cramer.

Sea A una matriz cuadrada nxn, cuando su determinante es diferente de cero.

La única solución del sistema:
b Ax =
Es:


=


=


=
n
n
x
x
x
x
x
x .. ,......... ,
2
2
1
1


Objetivo: aplicar tus conocimientos de matrices, para resolver ecuaciones por el método de
Regla de Cramer.

Orden de los pasos:
Sea el sistema de ecuaciones, encuentre el valor de sus incógnitas.

n n nn n n
n n
n n
b x a x a a
b x a x a x a
b x a x a x a
= + + +
= + + +
= + + +
....
....... .......... .......... .......... ..........
...
....
2 2 1
2 2 2 22 1 21
1 1 2 12 1 11


Si A det = ∆ definimos n matrices:

|
|
|
|
|
¹
|

\
|
=
nn n n
n
n
a a b
a a b
a a b
A
...
... ... ... ...
...
...
2
2 22 2
1 12 1
1

|
|
|
|
|
¹
|

\
|
=
|
|
|
|
|
¹
|

\
|
=
n n n
n
nn n n
n
n
b a a
b a a
b a a
A
a b a
a b a
a b a
A
...
... ... ... ...
...
...
.....
...
... ... ... ...
...
...
2 1
2 22 21
1 12 11
1
2 2 21
1 1 11
2


Por lo tanto la matriz A
i
se obtiene de la i-ésima columna de A por b.

n n
A A A det ,....., det , det
2 2 1 1
= ∆ = ∆ = ∆

Finalmente:

85


=


=


=
n
n
x x x ,....., ,
2
2
1
1


Abra una nueva hoja Excel, e introduzca las variables de un sistema de ecuaciones lineales.




Ponga los valores en un arreglo matricial como se muestra:


En M9 la fórmula es =B5, en M10 es =B6, en m11 es =B7, en N9 es =E5, en N10 es =E6,
en N11 es =E11, en O9 es =I5, en O10 es =I6 y por último en O11 es =I7.

La fórmula para evaluar la matriz principal es en la celda Q10 es =MDETERM(M9:O11).

Por lo que resulta.


La matriz x, es como sigue:
En la celda X15, la fórmula vinculada con la ecuación es: =K5, y así sucesivamente para
las demás posiciones de la matriz, como se muestra en la figura.




Haga lo mismo para las demás matrices:

86


Los valores de las incógnitas se encuentran usando la regla de Cramer.

Para el valor de x la fórmula es :

En el numerador la fórmula es: =AC10, y en el denominador =S10, la división se
encuentra: con la división =Si(N22=0,”no existe”,N21/N22.



Haga lo mismo para las demás variables:





Por lo tanto la solución para este sistema de coordenadas es:

87



Una gráfica de este sistema de ecuaciones, con el software llamado GraphCalc:







PRÁCTICA 32

ECUACIONES LINEALES POR ELIMINACIÓN GAUSSIANA

32. ANALICE EL MÉTODO DE ELIMINACIÓN GAUSSIANA, PARA RESOLVER
ECUACIONES LINEALES DE NXN

Objetivo: aplicar el método de eliminación Gaussiana, usando la hoja de cálculo Excel.

Orden de los pasos:
88
Sea cualquier vector n: f, y consideremos el sistema Ax = f , lo resolvemos por eliminación
Gaussiana
7
, la posibilidad tiene una única solución, si A
-1
existe, entonces hay una
solución, que es:

U = A
-1
f

La única solución es:
f A
z
y
x
u
1 −
=
|
|
|
¹
|

\
|
= ………………….. ( 1 )
En el ejemplo anterior, abra la hoja 2 y ligue los coeficientes de la Hoja “regla de cramer” y
forme otra Matriz.



Cada uno de los coeficientes forma la segunda matriz. Por ejemplo en la celda D10 pon la
fórmula ='REGLA DE CRAMER'!A5, para ligar el coeficiente de la hoja, has lo mismo
para los demás coeficientes:



A continuación calcule la Matriz Inversa.
Para ello haga lo siguiente: seleccione una matriz con los coeficientes del sistema de
ecuaciones sin los términos constantes.



De clic en fx, y seleccione Matriz Inversa:

7
GROSSMAN, Stanley; Álgebra Lineal, Grupo editorial Iberoamérica, 1983, México.
89


Ahora seleccione el rango D10:F12 y Aceptar.



Ahora clic en F2 + Crtl +Shift +Enter:


Multiplique la Matriz Inversa por los términos constantes de los sistemas de ecuaciones:

En la celda J18 la fórmula es: ='REGLA DE CRAMER'!K5, en la celda J19 es ='REGLA
DE CRAMER'!K6, en J20 es ='REGLA DE CRAMER'!K7.



90
Para efectuar la multiplicación matricial primero seleccione M18:M20.



En la barra de fórmulas =, luego clic en fx, y seleccione el Producto Matricial de Dos
Matrices:




Aceptar, ahora la Matriz 1 tiene los rangos D18:F20 y la Matriz 2 los rangos son J18:J20,
clic en Aceptar.


Clic en F2 + Crtl + Shift + Enter:

De acuerdo a la formula ( 1 )
f A
z
y
x
u
1 −
=
|
|
|
¹
|

\
|
=

91
La solución se presenta de esta forma:



Por lo que la respuesta la representas así:





EJERCICIOS.
Haga ejemplos interactivos, en el que pueda cambiar los valores de los coeficientes de la
variables, x, y, z:




Notas:
Cuando introduce matrices Excel por defecto pone paréntesis {} si es así se introducen
correctamente.
Cuando introduce una matriz el símbolo = en la barra de fórmulas significa que introducirá
una fórmula.
Verifique que la matriz inicial sea no degenerada o igual a cero.
92
PRÁCTICA 33

ECUACIÓN CUADRÁTICA

33. ¿CUÁLES SON LAS RAÍCES DE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA
0
2
= + + c bx ax
EN LA HOJA EXCEL?

Objetivo:
Explore el comportamiento de la ecuación cuadrática con diferentes valores dados en la
hoja de cálculo Excel.

Orden de los pasos:
Abra una nueva hoja Excel. Introduzca los valores como sigue:



Ahora tabúlelos:
En las celdas ponga las fórmulas para ligarlas con los coeficientes de la ecuación
cuadrática.




La tabulación queda así:


La ecuación cuadrática tiene dos soluciones, lo cual nos conduce a usar la “Fórmula
General”:
a
ac b b
x
2
4
2
2 , 1
− ± −
=
93
Sin embargo las raíces de la fórmula general tienen restricciones cuando tienen raíces
negativas, por lo que hay que considerarlas como si fueran números complejos:

0 4 2 p ac b −

Un número complejo se representa como un vector:

bi a +

Donde a es la parte real del número y bi es la parte compleja, el valor de i es igual 1 − .

En la celda M22 pon la fórmula es: =SI(D16=0,"ES UNA
RECTA!",SI((D17)^2<4*D16*D18,"Tiene Raíz Imaginaria",((-1)*D17+RAIZ((D17)^2-
(4)*D16*D18))/(2*D16)))
Pero como son dos raíces en la celda M23 la fórmula es: =SI(D16=0,"ES UNA
RECTA!",SI((D17)^2<4*D16*D18,"Tiene Raíz Imaginaria",((-1)*D17-RAIZ((D17)^2-
(4)*D16*D18))/(2*D16))).

Fíjese en los signos de la fórmula

Para expresar el resultado cuando contenga raíces negativas (números complejos):
En las celdas O22 y O23, la fórmula es =SI((D17)^2<4*D16*D18,"=","")



En las celdas P22 y P23 la fórmula es: =SI((D17)^2<4*D16*D18,((-
1)*D17)/(2*(D16)),"").

En la celda Q22 la fórmula es: =SI((D17)^2<4*D16*D18,"+",""), primera raíz.
En la celda Q23 es: =SI((D17)^2<4*D16*D18,"-","") por ser la segunda raíz.

En las celdas R22 y R23 la fórmula para la parte imaginaria
8
es:
=SI((D17)^2<4*D16*D18,W22/(2*D16),"").

Por último para agregar 1 − , en las celdas S22 y S23 la fórmula es:
=SI((D17)^2<4*D16*D18,"i","").
Nota: en las celdas R22 y R23 la celda W22 es la parte de la raíz negativa si la hay, es
decir: =ABS((D17)*(D17)-(4*D16*D18)).


Ejemplos.

8
éstos números son usados en electrónica
94








PRÁCTICA 34

“ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA”

34. ENCUENTRA LA RELACIÓN MATEMÁTICA Y ESCRÍBELA EN LA HOJA DE
CÁLCULO PARA ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA.

Objetivo: sustituir los valores de los coeficientes para evaluar el valor de la incógnita.

Orden de los pasos: Abre una nueva Hoja Excel, y escribe la ecuación general para una
incógnita:

“ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA” I
(USANDO FÓRMULAS TRADICIONALES)

Haga lo conducente para la ecuación general:

b ax =

Usando los métodos tradicionales de despeje, es:

95
a
b
x =

Cuando el valor de a es diferente a cero.



Como verás, la fórmula es sencilla, en la celda H14 la fórmula es:
=SI(E12=0,"Indeterminada",SI(H12=0,"0",H12/E12)).


PRÁCTICA 35

“ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA” II
(USANDO SCROLL BARS)

35. ENCUENTRA LA RELACIÓN MATEMÁTICA Y ESCRÍBELA EN LA HOJA DE
CÁLCULO PARA ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA, PERO USE BARRA DE
DESPLAZAMIENTO.

Usaremos los controles de los Formularios, esto se hace en la barra de Herramientas, Ver,
Herramientas, Formularios, clic.

En una nueva hoja de Cálculo anota lo siguiente:


Las ecuaciones de Primer Grado tienen solución cuando:
96
d cx b ax + = +

Despejamos para encontrar el valor de x:
c a
b d
x


=

Esto es válido si la resta de ( a – c ), es diferente de cero.

Para empezar en la celda D8 pon la fórmula: =E8-10.
En la celda E8 pon el número cero, luego:



Aparece el cuadro siguiente:


Selecciona Barra de Desplazamiento:


Una vez que lo seleccionaste dibuja la barra en esa celda y clic al botón derecho y dale en
Formato de Control:



97
Anota los siguientes datos:
Valor mínimo 0, valor máximo 20 (por ejemplo), vincula este control con la celda $E$8,
clic en Aceptar.


Te queda de esta manera:


Has lo mismo para las celdas D9, D10 y D11.

La figura es la que ves:


Para la fórmula solución; en la celda C15 la fórmula es: =SI((D8-D10)=0,"NO TIENE
SOLUCIÓN",(D11-D9)/(D8-D10)).

Haga sus experimentos con esta ecuación y concluya.


PRÁCTICA 36

“ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA” III

36. ENCUENTRA LA RELACIÓN MATEMÁTICA Y ESCRÍBELA EN LA HOJA DE
CÁLCULO PARA ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA, HAGA UNA TABLA DE
VALORES Y UBIQUE EL VALOR CORRECTO.

Objetivo: Usarás las notaciones & y “”, en la Hoja Excel.

98
El ejemplo anterior tiene una variante usando las notaciones anteriores si hace que la
fórmula quede así.

En la celda D15 la fórmula de manera ordenada es así: =F8&"x + ("&F9&") =
("&F10&")x + ("&F11.

Si introduce la fórmula cerrando el paréntesis al final de ésta aparece el siguiente aviso:


Por eso en la celda J15 cerramos la ecuación.

El cálculo de la solución de la variable x, hace por aproximación, es decir dándole valores
enteros a x, hasta que la hoja de cálculo nos diga si es falso o verdadero el resultado, para
esto la fórmula de plantea así, es decir como una igualdad, se cumple o no se cumple.

En la celda K19, la fórmula que debe cumplir con la igualdad es:
=($F$8*K19+$F$9=$F$10*K19+$F$11)

En K19 rellene hasta 10 con incrementos de uno. En la celda L19 cópiela y pegue hasta
L49.

Vea sus resultados y busque el resultado,
99


Como ves el resultado es x = 4.

EJERCICIO: HAGA ESTE MISMO MÉTODO PERO PARA LA ECUACIÓN
c b ax = +






PRÁCTICA 37

“ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA” IV
(HAGA SUS CÁLCULO Y COMPRUEBE)

37. ¿CÓMO RESOLVERÍAS UNA ECUACIÓN ax + b =0, EN LA HOJA EXCEL?

Para la fórmula ax = b, básicamente se hace la fórmula así: =SI(D13=(D7-D6)/D5,"DISTE
AL CLAVO!","INTENTA OTRA VEZ!"). la figura te da un acercamiento a la solución.
100



Conclusión: has tus cambios y experimenta con diferentes valores, para esto, calcula a
mano el valor y comprueba tus resultados.




PRÁCTICA 38

“ECUACIONES POR MÉTODO ALEATORIO”

38. ENCUENTRA EL VALOR DE LA INCÓGNITA PARA UNA ECUACIÓN:
c b ax = +

EN LA HOJA EXCEL, POR EL MÉTODO ALEATORIO.

Objetivo: Mediante el azar elegir el valor correcto de una variable, para resolver ecuaciones
de primer grado, usando la hoja Excel.
Orden de los pasos: la Función =ALEATORIO.ENTRE(valor inferior, valor superior),
devuelve un número aleatorio entre los números que especifique. Devuelve un nuevo
número aleatorio cada vez que se calcula la hoja de cálculo.
Si esta función no está disponible y devuelve el error #¿NOMBRE?, instale y cargue el
programa vaya a la Barra de Menú Herramientas, de clic en Complementos y elija
Herramientas para análisis.
Para activar la función es decir cambiar el valor, pulse la tecla F9, hasta encontrar un valor
apropiado.

Abra una nueva Hoja Excel, escriba la función aleatoria, =ALEATORIO.ENTRE(-10,10).
101


Para escribir y solucionar una ecuación de primer grado, primero haga esto: en la barra de
menú, Nombre, Definir, te aparece este cuadro de diálogo, dale Aceptar.



Introduzca los valores de los coeficientes:



La ecuación formada es: =C11&"x+("&C12&")=("&C13 agréguela en otra celda.

Delante de la ecuación anterior ponga esta: =C11*x+C12=C13.

Cambie los valores a x, según sea el caso hasta que no aparezca FALSO en la Hoja de
cálculo.


102
La solución para este caso particular encuéntrela.

EJERCICIOS: cambie los valores de los coeficientes y experimente sus resultados.



PRÁCTICA 39

“ESTADÍSTICA”

39. EN BASE A LAS CALIFICACIONES A UN GRUPO DE ALUMNOS, CALCULE
LA FRECUENCIA, LOS INTERVALOS, EL VALOR MÍNIMO Y MÁXIMO,
FRECUENCIA RELATIVA, MODA, DESVIACIÓN ESTÁNDAR, EL COEFICIENTE
DE VARIACIÓN, MEDIANA Y PROMEDIO EN LA HOJA EXCEL.

Objetivo: que las herramientas de la Hoja Excel, ayudan y facilitan el manejo de la
información.

Orden de los pasos:
Abra una nueva hoja Excel, y use las fórmulas =SUMA(número1,número2,…),
=CONTAR.SI.(rango,criterio), =MIN(número1, número2,…),
=MAX(número1,número2,…), =MEDIANA(número1, número2,…), =MODA(número1,
número2,…), =PROMEDIO(número1, número2,…), =DESVEST(número1, número2,…),
además de fórmulas que “inventes”.


“ESTADÍSTICA” I


Escriba lo siguiente en la hoja Excel, para preparar los datos:


En este ejemplo aplicado para las calificaciones de un grupo de estudiantes, permite
comprender el comportamiento académico.

En la celda G11 calcula el valor mímino con la fórmula =MIN(A7:T9), luego el valor
máximo con =MAX(A7:T9) en la celda G12.

103
En E14 la oscilación es: =G12-G11, en la celda E15 El número de datos por intervalo de:
10, por lo que el número de intervalos es: =E14/H15.
La fórmula SUMA(número1,número2,…), =CONTAR.SI.(rango,criterio), ayudan para
tabular la frecuencia de datos:


En la celda D19ponga la fórmula =CONTAR.SI($A$7:$T$9,"<=39"). En la celda D20 es
=CONTAR.SI($A$7:$T$9,"<=49")-D19, en la celda D21 la fórmula es
=CONTAR.SI($A$7:$T$9,"<=59")-(D20+D19). En la celda D22 es
=CONTAR.SI($A$7:$T$9,"<=69")-(D19+D20+D21). En la celda D23 la fórmula
=CONTAR.SI($A$7:$T$9,"<=79")-(D19+D20+D21+D22), en celda D24 es
=CONTAR.SI($A$7:$T$9,"<=89")-(D19+D20+D21+D22+D23), por último en celda D25,
es =CONTAR.SI($A$7:$T$9,"<=99")-(D19+D20+D21+D22+D23+D24), como notarás se
restan los datos de la celda anterior.

Para comprobar si los datos recopilados son correctos súmelos con =SUMA(D19:D25).


El cálculo de las frecuencias relativas es el siguiente =D19/$D$26*100, cópielo y péguelo
desde G19 hasta G25. La suma de las frecuencias debe ser 100%, por lo que suma así
=SUMA(G19:G25).



104
La Mediana es =MEDIANA(A7:T9), la Moda =MODA(A7:T9), la media
=PROMEDIO($A$7:$T$9), la Desviación Estándar =DESVEST($A$7:$T$9), el
coeficiente de variación =G32/F30.


“ESTADÍSTICA” II

Básicamente son las mismas fórmulas, sólo que cambiamos las fórmulas del cálculo de la
frecuencia: en la celda D19 la fórmula es =CONTAR.SI($A$7:$T$9,"<=39")-
CONTAR.SI($A$7:$T$9,"<30"), en las demás celdas la fórmula es la misma sólo que
cambia el rango de intervalo. Haga los cambios pertinentes. Grafique.







PRÁCTICA 40

“GRÁFICA DE DOS FUNCIONES”

40. GRAFIQUE UNA RECTA Y UNA PARÁBOLA EN LA HOJA EXCEL.

Objetivo:
Que grafiques por métodos tradicionales de tabulación de datos sustituyéndolos en las
funciones, use la hoja de cálculo Excel.
105
Orden de los pasos:
Abra una nueva hoja de cálculo Excel, y ponga los datos que siguen:



El método de tabulación se obtiene mediante la sustitución de la variable y realizando las
operaciones respectivas (las funciones son como recetarios de cocina, es decir son
instrucciones precisas).

Asigne valores a los coeficientes de cada función:

Para la Recta, en la celda G5 ponga a1 =, en H5 ponga un valor; en celda G6 ponga b1 =,
en H6 ponga otro valor numérico.

Para la Parábola, en la celda G10 ponga a2 =, en H10 ponga algún valor; en celda G11,
ponga b2 =, en H11, escriba una valor, en G12 escriba c2 =, en H12 escriba otro valor
numérico.

PARA EMPEZAR A TABULAR, PRIMERO LA RECTA:
En la celda B16 escriba la fórmula ="y="&H5&"x+("&H6&")", luego escriba -10, en la
celda B18; en Edición + Rellenar + Series. Elija Series en: Columnas, Límite +10; clic en
Aceptar.

En la celda C18, la fórmula es: =$H$5*B18+$H$6, cópielo y péguelo hasta la celda C38.


106
PARA TABULAR LA PARÁBOLA:
En la celda D16, escriba la fórmula ="y="&H10&"x²+("&(H11)&")x+("&H12&")", luego
escriba -10, en la celda D18; en Edición + Rellenar + Series. Elija Series en: Columnas,
Límite +10; clic en Aceptar.

En la celda E18, la fórmula es: =$H$10*D18*D18+$H$11*D18+$H$12, cópielo y péguelo
hasta la celda E38.



Seleccione los valores,


En el Asistente para Gráficos seleccione Dispersión con Líneas suavizadas, Aceptar.


Experimente con otros valores, sustitúyalos y verifique.



107
PRÁCTICA 41

GRAFICAS EN TRES DIMENSIONES

41. GRAFICA EN TRES DIMENSIONES EN LA HOJA EXCEL, LA SIGUIENTE.


Objetivo: Visualizar figuras en tres dimensiones, usando la hoja de cálculo Excel.

“GRAFICAS EN TRES DIMENSIONES” I


Orden de los pasos:
Abre una nueva hoja Excel. Anote lo siguiente: los valores del eje x, y eje y, los intervalos
van desde -3 hasta +3, con incrementos de 0.1


Tabula ahora en columna C, los límites de x. desde -3 < x < +3

A continuación Aceptar:



0 4 4
2 2
= − − + + y x z z
108
Introduzca la fórmula =(RAIZ(C9*C9+$D$8*$D$8)-2)^2, en la celda D9:


Note que los valores de la celda D8, son absolutos, es decir son fijos, y los de la celda C9
relativos. Copie y pegue en la columna D, hasta los valores de +3.



Haga lo mismo para la columna E, y así sucesivamente en todos los valores hasta +3, se
reitera el proceso hasta completar las columnas




Selecciona desde la celda D9, hasta BK68.







….



109
Use el Asistente para Gráficos, seleccione Superficie, Superficie 3D:


A continuación Aceptar:

110




“GRAFICAS EN TRES DIMENSIONES” II

Abra una nueva hoja de cálculo:
Asigne un valor a x, también a y.





Seleccionamos el rango B8:BJ68.
111



Aparecen los datos:


Selecciona desde C9:BJ68, usa el asistente para Gráficos, en superficie, superficie 3D.




112


EJERCICIOS:
Haga las gráficas 3D de las siguientes:
a) z = x^2 + y^2
b) z = 1 / sqrt(x^2+y^2)
c) z = x^2 - y^2
d) z = cos(x^2 - y^2)




PRÀCTICA 42

“PARÁBOLA”
EJEMPLOS INTERACTIVOS.

42. ESTUDIE EL COMPORTAMIENTO GENERAL DE LA PARÁBOLA EN LA HOJA
DE CÁLCULO, USANDO FORMULARIOS Y GRÁFICOS.

Objetivo: Observar el comportamiento de una parábola usando la hoja de cálculo Excel.

Orden de los pasos:
Abre nuevo documento Excel, pon el título “GRÁFICA DE UNA PARÁBOLA”, luego
pones los datos de la fórmula.

c bx ax y + + =
2


113


En la columna A, pones la serie desde – 15 hasta + 15, la fórmula que agregas al
documento es,

=$D$6*(A10)^2+$D$7*A10+$D$8

Ya que los valores de los coeficientes son constantes, los valores de éstos se agregarán el
signo $, debido a que son absolutos y no cambiarán a lo largo de la fórmula.

Damos valores a los coeficientes, a = 2, b = 3, c = 1, luego graficamos normalmente.

Para nuestro caso, abrimos formularios en el Menú Ver, Barra de Herramientas y clic en
Formularios.




114
Aparece el cuadro de diálogo Formulario:

A continuación seleccionamos Barra de Desplazamiento , luego arrastramos hasta la
derecha de los coeficientes.
Ahora ponemos una fórmula a cada coeficiente para variar sus valores, por ejemplo, en la
celda D6, será así: = E6 – 50.
Luego clic en el botón derecho del ratón, para dar Formato control:

Vinculamos la Barra de desplazamiento con la Celda E6, pero con su valor absoluto, $E$6,
a continuación Aceptar. En la celda E6 ponemos 50, Enter.
Así sucesivamente para los demás coeficientes: en la celda D7 su fórmula es: = E7- 100,
su formato de Celda se vincula con E7; en la celda D8, es: = E8 – 100, el Formato de
control E8.

115
a
b
x
despejando
b ax
2
:
2 0
− =
+ =
EJERCICIOS:Cambie los valores de los coeficientes acercando el cursor a cada barra de
desplazamiento.

PRÁCTICA 43

PARÁBOLA
(MÍNIMOS Y MÁXIMOS)

43. MEDIANTE EL CÁLCULO DE TANGENTE A LA CURVA, ENCUENTRE EL
MÍNIMO O MÁXIMO EN UNA PARÁBOLA, GRAFIQUE SUS RESULTADOS.

Objetivo: mostrar el comportamiento máximo o mínimo de la parábola usando Excel.

Orden de los pasos:
Mostrar el comportamiento parabólico requiere del uso de el álgebra superior, pero si no
está familiarizado con esto, aquí se mostrará de manera fácil como encontrar el mínimo o
máximo de una parábola.

En primer lugar, el coeficiente del término cuadrático puede tener dos signos (positivo o
negativo), lo cual nos indica si tiene un máximo o mínimo.

Si el coeficiente del término cuadrático es positivo, la parábola tiene un mínimo, pero si es
negativa ésta tiene un máximo.

Hasta aquí no hay problema. ¿Y sus coordenadas?

Si la ecuación general de una parábola es:

c bx ax y + + =
2


Y aplicando el criterio de la 1ra. Derivada (dy/dx), en la función para máximos y mínimos:

x
c bx ax
x
y

+ + ∂
=

∂ ) (
2


Aplicando las propiedades para exponentes y constantes:

b ax y + = 2 ´

Igualando a cero por máximos y mínimos:




………………… ( 1 )
116
a
b ac
y
4
4
2

=
Esta ecuación ( 1 ) es la coordenada en x; para encontrar la coordenada y, solo sustituya en
la ecuación original.

c
a
b
b
a
b
a y + |
¹
|

\
|
− + |
¹
|

\
|
− =
2 2
2


Elevando al cuadrado y multiplicando (términos y signos):
c
a
b
a
ab
y + − =
2 4
2
2
2


Aplicando leyes de los exponentes:
c
a
b
a
b
y + − =
2 4
2 2


Sumando y restando:

…………………… ( 2 )

Esta fórmula ( 2 ) corresponde a la coordenada y.

Por lo tanto las coordenadas del máximo (o mínimo) son:

|
|
¹
|

\
| −

a
b ac
a
b
4
4
;
2
2


Abra una nueva hoja Excel:
Escriba los datos a continuación:


En la celda C4, ponga la fórmula =D4-5, y un número en D4, ponga una barra de
desplazamiento, con una vinculación con la celda C4, mínimo de 0, máximo 10.

En la celda C5, ponga la fórmula =D5-40, y un número en D5, ponga una barra de
desplazamiento, con una vinculación con la celda C5, mínimo de 0, máximo 100.

En la celda C6, ponga un número, ponga una barra de desplazamiento, vinculándola con
ésta, con un mínimo 0, máximo 100.

Haz una tabulación desde -10 < x < + 10, y con la fórmula para la parábola: en la celda B9,
=$C$4*A9^2+$C$5*A9+$C$6, cópiala y pégala hasta +10 (B49):

117

Grafica con el asistente para gráficos, Dispersión:


Modifique la gráfica, dándole clic botón derecho, en ésta: Formato área de Trazado, haga
los cambios que desee.

De nuevo en el eje x, clic botón derecho, en Escala, Mínimo = - 10, Máximo = + 10. en el
eje y, en Escala, Mínimo = - 20, Máximo = + 20.

Clic derecho en la curva, Formato de Serie de Datos…, Tramas, Grosor, Mediano. Otra vez
en la curva, en Agregar Línea de Tendencia, Tipo Polinomial, Orden 2, en la carpeta
Opciones, clic en Presentar Ecuación en el Gráfico. Aceptar.

Para saber si la parábola tiene un máximo o mínimo, en la celda G4 escriba: LA
PRÁBOLA.

En la celda G5, escriba la fórmula: =SI(C4=0,"Es una RECTA",SI(C4>0,"tiene un mínimo
y su","tiene un máximo y su")).

En la celda G6, escriba Y SUS COORDENADAS SON:

En la celda P4 escriba: =-($C$5)/(2*$C$4). En P5 escriba: =(4*C4*C6-(C5*C5))/(4*C4).

Las coordenadas son:

118





PRÁCTICA 44

GRÁFICA DE DOS FUNCIONES

“INTERSECCIÓN DE DOS CURVAS”

44. GRAFIQUE UNA RECTA Y UNA PARÁBOLA, ADEMÁS CALCULE LOS
PUNTOS DE INTERSECCIÓN EN LA HOJA EXCEL.

Si tenemos dos curvas, que se cruzan en el espacio Cartesiano, sus fórmulas son:







Para encontrar el lugar de intersección, procedemos a usar el método de igualación:

2 2
2
2 1 1
c x b x a b x a + + = +


Despejamos:

0
1 1 2 2
2
2
= − − + + b x a c x b x a

1 1
b x a y + =
2 2
2
2
c x b x a y + + =
119
Sumamos términos semejantes y agrupamos:

0 ) ( ) (
1 2 1 2
2
2
= − + − + b c x a b x a


Factorizamos, usando la fórmula general para una ecuación cuadrática, intersección en el
eje x:

2
1 2 2
2
1 2 1 2
2 , 1
2
) ( 4 ) ( ) (
a
b c a a b a b
x
− − − ± − −
=

Intersección en el eje y, se encuentra sustituyendo en la recta (por ser más fácil de
encontrar).

Orden de los pasos:
Abra una nueva hoja (Hoja 2) de cálculo Excel. Anote los valores de los coeficientes de las
curvas (recta y parábola).



En la celda K10 ponga la siguiente fórmula, para simplificar: =I8-I3, además en K11: =I9-
I4.

En la celda H18 la fórmula es: =SI((K10*K10-(4*I7*K11))<0,"NO HAY
INTERSECCIÓN","HAY INTERSECCIÓN EN"), vea que las raíces de la fórmula general
no deben ser negativas.

En la celda H20 la primera raíz es: =SI((K10*K10-(4*I7*K11))<0,"",(-
K10+RAIZ(K10*K10-(4*I7*K11)))/(2*I7)). Este valor corresponde a la proyección en el
eje x.

La segunda raíz (intersección entre las dos curvas): =SI((K10*K10-(4*I7*K11))<0,"",(-
K10-RAIZ(K10*K10-(4*I7*K11)))/(2*I7)). Este segundo valor corresponde a la
proyección en el eje x.

La proyección en y, que corresponde a la primera raíz; en la celda I20, =SI((K10*K10-
(4*I7*K11))<0,"",I3*H20+I4).
La proyección en y, que corresponde a la segunda raíz; en la celda I22, =SI((K10*K10-
(4*I7*K11))<0,"",I3*H22+I4).
120

La presentación es:


EJERCICIOS:
Grafique e indique los puntos donde se intersectan, cuando suceden los casos de:
a) Una recta y un círculo con centro en el origen.
b) Una recta y una función: d cx bx ax y + + + =
2 3

c) Invente otros ejemplos y experimente sus resultados.



PRÁCTICA 45

“PENDIENTE DE UNA RECTA” I

45. CALCULE LA PENDIENTE DE UNA RECTA EN LA HOJA EXCEL.

Objetivo: crear gráficas con las variantes de comportamiento de una recta como son la
pendiente (o grado de inclinación) y su intersección con el eje y, usando fórmulas y hoja de
cálculo Excel.

Orden de los pasos:
La fórmula para estimar la pendiente se entiende como la distancia vertical dividida por la
distancia horizontal entre dos puntos cualesquiera de la recta, es decir, es la tasa de cambio
a lo largo de la línea de regresión
9
.
La sintaxis ortográfica de esta fórmula es:
PENDIENTE(conocido_y;conocido_x)

9
Vea Menú ? (ayuda), de la hoja de cálculo Excel.
121
Conocido_y: es una matriz o rango de celdas de puntos de datos numéricos dependientes.
Conocido_x: es el conjunto de puntos de datos independientes.
Los argumentos deben ser números o nombres, matrices o referencias que contengan
números. Si el argumento matricial o de referencia contiene texto, valores lógicos o celdas
vacías, estos valores se pasan por alto; sin embargo, se incluirán las celdas con el valor
cero. Si los argumentos conocido_y y conocido_x están vacíos o contienen un número
diferente de puntos de datos, PENDIENTE devuelve el valor de error #N/A.

INTERSECCIÓN CON EL EJE y
La función INTERSECCION.EJE calcula el punto en el que una línea intersecará el eje y
utilizando los valores X e Y existentes. Se basa en el mejor ajuste de la línea de regresión
trazado con los valores X y los valores Y.
La sintaxis ortográfica matemática para la hoja Excel:
INTERSECCION.EJE(conocido_y;conocido_x)
Conocido_y: es el conjunto de observaciones o datos dependientes.
Conocido_x: es el conjunto de observaciones o datos independientes.
Los argumentos deben ser números o nombres, matrices o referencias que contengan
números. Si el argumento matricial o de referencia contiene texto, valores lógicos o celdas
vacías, estos valores se pasan por alto; sin embargo, se incluirán las celdas con el valor
cero. Si los argumentos conocido_y y conocido_x contienen un número diferente de puntos
de datos o no contienen ninguno, INTERSECCION.EJE devuelve el valor de error #N/A.
Abra una nueva hoja Excel.
Tabula una recta y = x +1, desde - 5 < x < + 5, en la columna A. en la columna B6 la
fórmula =A6+1, cópiela y pégala hasta B16.

122
En la celda F9 ponga la fórmula de la pendiente: =PENDIENTE(B6:B16,A6:A16). En la
celda F11 la fórmula de la intersección con el eje:
=INTERSECCION.EJE(B6:B16,A6:A16).
Para graficar seleccione desde A6:B16, vaya a Asistente para Gráficos, elija Dispersión,
dispersión con líneas suavizadas…

Este es como ejemplo, por eso no hay variación. Por eso el siguiente nos da una visión del
comportamiento de una recta al variar su pendiente:

PRÁCTICA 46
“PENDIENTE DE UNA RECTA” II

46. CALCULE LA PENDIENTE DE LA GRÁFICA EN UNA SERIE DE DATOS
OBTENIDOS EN UNA PRUEBA DE FATIGA A UNA BARRA DE ACERO.
En una serie de pruebas a una probeta de acero, se hacen las siguientes anotaciones:

Grafíquelas usando el Asistente para Gráficos + Dispersión.
123
RESISTENCIA DE MATERIALES
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
DEFORMACIÓN (ε)
E
S
F
U
E
R
Z
O

(
σ
)

Como observas, hay una línea desde 0 hasta 4 en la deformación, calculamos su pendiente:
en la celda F25, la fórmula =PENDIENTE(B6:B21,A6:A21), calcula su pendiente.

PRÁCTICA 47
PENDIENTE DE UNA RECTA III
47. PARA UNA SERIE DE TABULACIONES EN x E y, CORRESPONDIENTE A
UNA RECTA, CALCULE LA PENDIENTE, LUEGO ENCUENTRE LA ECUACIÓN
PARTICULAR DE ESTA TABULACIÓN, AL FINAL VARÍE LA PENDIENTE Y EL
PUNTO DE INTERSECCIÓN CON EL EJE y USANDO BARRA DE
DESPLAZAMIENTO.
Abra una nueva Hoja, entonces tabula en x e y. Toma el intervalo -19 < x < + 19, -25
< y < +13, en incrementos de 1.
124

En F12 abra una Barra de Deslizamiento, en incrementos de 1, valor máximo 100.

En F11 pon la fórmula =(F12-50)/10, para cambiar los valores de la gráfica, ya que
tabularemos otra columna: por ejemplo en D.
En la celda D4 la fórmula es: =C4*$F$11, cópiala y pégala hasta D42, haz los cambios
para comprobar los cambios.
Con el Asistente para Gráficos, seleccione Dispersión, …








-80
-60
-40
-20
0
20
40
60
-30 -20 -10 0 10 20 30
Serie1
125
En el área de el eje x, clic botón derecho, Formato de ejes…, seleccione la escala mínimo -
19, máximo 19. Haga lo mismo para el eje y, con un mínimo de -30 y máximo de 30.

Haga los cambios para presentar la gráfica apropiadamente.

Para calcular la pendiente, haga lo siguiente.

En la celda I23, la fórmula =PENDIENTE($C$4:$C$42,$B$4:$B$42), no resulta en un
valor que nos convenza:

Ya que desde un principio asignamos una pendiente en F11, esta fórmula la multiplicamos
por F11. =PENDIENTE($C$4:$C$42,$B$4:$B$42)*F11.

Para calcula la intersección con el eje y, la fórmula apropiada es con los valores de la
columnas B y C. En la celda I24 la fórmula es: =SI($D$4:$D$42=0,"recta colineal con el
eje x",INTERSECCION.EJE($C$4:$C$42,$B$4:$B$42)*F11).

Agregue una Línea de Tendencia.

La gráfica final queda como sigue:





PRÁCTICA 48

PRODUCTOS NOTABLES
10


48. EFECTÚE LA OPERACIÓN DE UN BINOMIO AL CUADRADO MEDIANTE
PRODUCTOS NOTABLES EN LA HOJA EXCEL.


10
http://homepage.cem.itesm.mx/lgomez/
126
Objetivo: escribir fórmulas algebraicas con la hoja de cálculo Excel.

Orden de los pasos:
Abra una nueva hoja Excel. Use la función CONCATENAR, para escribir fórmulas
algebraicas.

La función CONCATENAR: Concatena o une argumentos de texto.
Sintaxis: =CONCATENAR (texto1;texto2; ...)
Texto1, texto2, ... hasta 30 elementos de texto que se unirán en un elemento de texto
único. Los elementos de texto pueden ser cadenas de texto, números o referencias a celdas
únicas. Puede utilizar el operador "&" en lugar de CONCATENAR para unir elementos de
texto.
Escriba las siguientes fórmulas para productos notables en una hoja Excel.

6 5 4 2 3 3 2 4 5 6 6
6 5 4 2 3 3 2 4 5 6 6
5 4 3 2 2 3 4 5 5
5 4 3 2 2 3 4 5 5
4 3 2 2 3 4 4
4 3 2 2 3 4 4
2 2 2 3 3
2 2 2 3 3
2 2 2
2 2 2
6 15 20 15 6 ) (
6 15 20 15 6 ) (
5 10 10 5 ) (
5 10 10 5 ) (
4 6 4 ) (
4 6 4 ) (
3 3 ) (
3 3 ) (
2 ) (
2 ) (
y xy y x y x y x y x x y x
y xy y x y x y x y x x y x
y xy y x y x y x x y x
y xy y x y x y x x y x
y xy y x y x x y x
y xy y x y x x y x
y xy y x x y x
y xy y x x y x
y xy x y x
y xy x y x
+ − + − + − = −
+ + + + + + = +
− + − + − = −
+ + + + + = +
+ − + − = −
+ + + + = +
− + − = −
+ + + = +
+ − = −
+ + = +


Las series de Fourier sintetizan los productos notables en una fórmula general:

Si n = 1, 2, 3, … entonces:


n n n n n n
y x
n n n
y x
n n
y nx x y x + +
− −
+

+ + = +
− − −
...
! 3
) 2 )( 1 (
! 2
) 1 (
) (
3 2 2 1


Es así como en la hoja Excel, se hará el primer caso, el cuadrado de la suma de dos
términos:

En la celda D32 escribe el valor del primer término, en D33 el segundo valor.

127
En B37, escribe ( ax + by )²= .

En la celda C37, escribe:
=CONCATENAR(C32^2,"x²+(",2*C32*C33,")xy+(",C33^2,")y²")



EJERCICIOS:
Realice para los demás casos de productos notables, descritos arriba, experimente y analice
sus resultados.




PRÁCTICA 49

CÍRCULO
(Con coordenadas rectangulares y polares)

49. GRAFIQUE UN CÍRCULO CON CENTRO EN EL ORIGEN, EN COORDENADAS
RECTANGULARES Y OTRO EN POLARES.

Objetivo: Relacionar las coordenadas Cartesianas con las Polares, usando la Hoja de
Cálculo Excel.

Orden de los pasos:
Un círculo unitario con centro en el origen, se define como:

2 2 2
y x r + =

Y sus coordenadas, si tomamos en cuenta el Teorema de Pitágoras, y por trigonometría
básica:

θ cos = x ; θ sen y =

Además, también la fórmula puede ser:

2 2
x r y − ± =
128
Para un valor de x, tiene dos valores válidos en y.


CÍRCULO I
(Con coordenadas rectangulares y polares)


49. a. GRÁFICA DEL CÍRCULO EN COORDENADAS RECTANGULARES.

Abra una nueva Hoja Excel, haga la tabulación desde -1 < x < +1, con un radio 1.

En la celda J11, escriba 1, vincúlelo con una barra de desplazamiento con un mínimo de 1
y un máximo de 10.

La fórmula de un círculo con centro en el origen es:

2 2 2
y x r + =
La despejamos para y:
2 2
x r y − ± =


El círculo es unitario, por lo que la tabulación será desde -1 < x < +1, para ello vaya a
Edición, Rellenar, Series…, con un incremento de 0.01, como ve el valor de y, tienen dos
valores, uno positivo y otro negativo, lo que serán realmente dos tabulaciones.

Valores positivos:
En la celda B7, escriba =RAIZ($J$12-A7*A7), cópiela y péguela hasta x = +1,



129
Valores negativos:
En la celda E7, escriba =(-1)*RAIZ($J$12-D7*D7), cópiela y péguela hasta x= +1.



Secciónalos y con Asistente para Gráficos, Dispersión,…



Clic en le gráfico, y con el Formato del área de trazado, Opciones de gráfico, Formato de
líneas de división…, Formato de serie de datos, modifica para que quede así:

130
CÍRCULO II
(Con coordenadas rectangulares y polares)

49. b. GRÁFICA DEL CÍRCULO CON CENTRO EN ORIGEN EN COORDENADAS
POLARES.

En una nueva Hoja Excel:

En esta parte iniciaremos con las fórmulas trigonométricas, vistas arriba, tanto la
proyección en x, como en y.

Tabulamos en la celda A4 desde 0º < t < 360 º, luego cambiamos a Radianes, en la celda
B4, con la fórmula =RADIANES(A4), cópiala y pégala hasta 360 º.



Para tabular la proyección en x, escribimos =COS(B4), copiamos y pegamos hasta 360 º



Bien, para tabula eje y, escribe =SENO(B4), cópiala y pégala hasta 360º,



Selecciona los ejes x e y, usa el Asistente para gráficos, Dispersión…,

131


EJERCICIO: el problema anterior, es cuando el círculo unitario, haga los cambios
necesarios para ver los cambios cuando cambia de valor el radio.




CÍRCULO III
(Con coordenadas rectangulares y polares)

49. c. MODIFIQUE EL PROCEDIMIENTO PARA GRAFICAR EL CÍRCULO EN
COORDENADAS RECTANGULARES, PARA DIFERENTES VALORES DEL RADIO.

Si vemos con cuidado la primera parte de estos ejemplos, vemos que si aumentamos el
valor del radio sucede esto:

132


Esto es debido a que la tabulación no cambia, es decir sigue siendo desde -1 hasta +1.

Para poder cambiar el valor de la tabulación en función del cambio del valor del radio,
hacemos esto:

En una nueva hoja Excel: en la celda D4, escribimos el valor del radio, 15, por ejemplo,
luego en la celda D5, la elevamos al cuadrado: =D4*D4.



Luego en la celda A8 escribimos =(-1)*D4, para iniciar la tabulación, para cambiar el
incremento de cambio en el valor del intervalo, en D5 la fórmula = D4*D4; la fórmula en
la celda B8 es =(-1)*A8/100, ya que los cambios son en decimales.

Para el primer círculo, con los valores positivos de la fórmula, en la celda D8, escribe =A8.
en D8 escribe =D8+$B$8, cópiala y pégala hasta la celda D208.
.
Para el segundo círculo, con los valores negativos de la fórmula, en la celda G8, escribe
=A8. en G9 escribe =G8+$B$8, cópiala y pégala hasta la celda G207.

Para el primer círculo, en los valores de y, en la celda E8, escribe =RAIZ($D$5-D8*D8),
cópiala y pégala hasta E208; el segundo círculo es desde H8 con la fórmula =(-
1)*RAIZ($D$5-G8*G8), cópiala y pégala, hasta H208.

Grafícala con el asistente para gráficos. Primero selecciona para el primer círculo,
133


Clic derecho en el área de gráfico, en Datos de origen agrega la otra tabulación:



ejercicios:

Haga la hoja Excel, cuando el círculo tiene la siguiente fórmula:
a) c by ax = +
2 2

b)
2 2 2
) ( ) ( r k y h x = − + −
c) 0
2 2
= + + + + F Ey Dx y x



PRÁCTICA 50

CÍRCULO FUERA DEL ORIGEN

50. GRAFIQUE UN CÍRCULO FUERA DEL ORIGEN EN LA HOJA DE CÁLCULO.

Objetivo: usar la Hoja Excel, para experimentar el comportamiento del círculo en
coordenadas Cartesianas.

Introducción: el círculo fuera el origen, en el punto C ( h , k ) y radio r, tiene como
ecuación general:


2 2 2
) ( ) ( r k y h x = − + −
134

Orden de los pasos:
Abra una nueva hoja Excel, anote los valores de los coeficientes h, k y r.



Asigne un Nombre a cada coeficiente, clic en la celda D6, luego en Menú, Insertar,
Nombre, Definir Nombre,… y escoge h. a continuación Aceptar.


Haz lo mismo para las demás (k, r).

Ahora, para tabular tendrás que definir los límites, es decir de donde a dónde, graficarás,
esto se logra calculando los límites del círculo:
135


El límite inferior: en la celda A12, escribe = h – r:


El límite superior, en la celda A15: = h + r:


Establece el número de puntos a graficar: 200, entonces: en la celda A17, escribe la
Diferencia: ∆x = A12 – A15.

Define el número de celdas (o puntos) para graficar: 200, escribe en la celda B12 la
fórmula =ABS(∆x/200)


Verifica tus primeros resultados tabulando en la celda D12 escribiendo = A12, luego en la
celda A13 escribe =D12+$B$12. cópiala y pégala hasta D212. si notas son los valores de x.

Verifica tus límites si corresponde con lo calculado.

Ahora tabularemos los valores de y, pero como el despeje de la ecuación general del
círculo involucra a dos signos o valores; en la columna E, las fórmulas serán cuando la raíz
cuadrada es positiva; en celda E12, escribe =RAIZ(r*r-((D12-h)*(D12-h)))+k, cópiala y
136
pégala hasta E212. en la columna F las fórmulas involucran a los valores negativos, por lo
que en la celda E12 la fórmula es: =(-1)*RAIZ(r*r-((D12-h)*(D12-h)))+k; cópiala y pégala
hasta F212.
Selecciona estas tres columnas (D, E, F) y con el Asistente para Gráficos:


Para graficar el centro del Círculo, clic botón derecho en el gráfico, Datos de Origen…



Clic en la carpeta Serie, Agregar, escribe en Valores de X: =Hoja1!$D$6, en los Valores de
Y: =Hoja1!$D$7.


137
Nota. Si tu Círculo aparece así, en tus experimentos.



Es porque el último resultado da un número demasiado pequeño y Excel no puede
representarlo, para corregirlo, sólo escriba la fórmula siguiente: en celda D212,
=REDONDEAR(D211+$B$12,0).

Haz los cambios necesarios para que tu gráfico quede así.









138
PRÁCTICA 51

INTERSECCIÓN ENTRE UNA RECTA Y UN CÍRCULO

51. EXPERIMENTA EN LA HOJA DE CÁLCULO EL COMPORTAMIENTO ENTRE
UNA RECTA Y UN CÍRCULO.

Objetivo: comprender el comportamiento entre una recta y un círculo en el plano
Cartesiano, usando la hoja Excel.

Orden de los pasos:
Abra una nueva hoja Excel, y anote lo siguiente:

Bien, ahora defina nombres a cada coeficiente, usando Insertar, Nombre, Definir
Nombre,…



Elija h, para la celda D6, y así sucesivamente para los otros coeficientes



Grafique un círculo como en la Práctica “CÍRCULO FUERA DEL ORIGEN”.
139
Ahora tabule una Recta: inicie valores de x, en la celda H12, desde – 10 < x < + 10. los
valores de y, inicie en la celda I12 escribiendo =(c_-a*H12)/b, cópiela y pégala hasta la
celda I32.

Ya que está graficado el Círculo, de clic con el botón derecho en la gráfica, elija Datos de
origen, Series, …


De en Agregar, para graficar la Recta, en X: escriba =Hoja1!$H$12:$H$32; en Y: escriba
además =Hoja1!$I$12:$I$32, de en Aceptar.


Queda una gráfica así:


Ejercicio:
Encuentre la fórmula general para encontrar la intersección, también cuando no lo hay, y
los puntos de intersección como pares ordenados.

140


Ejercicio: cambie la fórmula de la recta por esta: b ax y + = , ¿cómo es la hoja de Excel?,
haga los cambios y experimente




PRÁCTICA 52

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

“COSENO”

52. ANALIZE EL COMPORTAMIENTO DEL CÍRCULO UNITARIO CUANDO ES LA
FUNCIÓN COSENO.

Objetivo: analizar el comportamiento de las funciones trigonométricas, usando la Hoja de
cálculo Excel.

Orden de los pasos:
141
Abra una nueva Hoja Excel, haga una tabulación, en la columna A (4:363), de 0 hasta 360
grados.

Cambie los Grados a Radianes, en celda B4, =RADIANES(A4), cópiala y pégala hasta
B363.

Graficar la proyección en el eje X, con el coseno.

Para el eje Y, con el seno del ángulo,

Seleccionamos toda la tabulación para graficar el círculo, en Dispersión clic, en líneas
suavizadas:


En el área de trazado, clic con el botón derecho, seleccionamos formato de área de trazado,
color blanco y área blanca aceptar.
142
En el grafico clic en las divisiones principales, seleccionamos el color con líneas punteadas.

Para dar animación en F4, ponemos la formula =COS(F6), en G4 la formula =SENO(F6),
ahora para introducir una barra de desplazamiento en F5 ponemos el valor 0, en F6, la
fórmula =RADIANES(F5). Esto es para cambiar a diferentes valores del ángulo en el
círculo que trazamos.


Para agregar este punto en el círculo en la grafica dibujada damos con el botón derecho del
Mouse, en datos de origen damos clic.



En agregar serie ponemos los valores de X e Y, clic en aceptar. Ahora en Barra de Menú,
Insertar, Columna.






PARA TRAZAR
ESTE PUNTO





143



Para la barra de desplazamiento. En Ver,

Se muestra la barra de desplazamiento:







Escógela y luego con el botón derecho del Mouse, clic en formato de control:


Vincula con la celda $G$5, luego
en valor máximo a 360 grados
a continuación aceptar.







En G5 pones cero (0), para vincular los grados, en la celda G6 la fórmula
=RADIANES(G5).
144
Para poner el punto agrega otra serie dándole en la grafica clic derecho, te vas a datos de
origen y agregas los valores de x e y (=Hoja1!$G$4 y la formula =Hoja1!$H$4 tal y
como esta en la figura luego Aceptar.

Para que el punto interactivo se vea tenemos que elegir un color en formato, además del
círculo. El cual queda así.





En las celdas L2 y L3 pon cero, en M2 escribe =G4, en M3 pon = H4.


En celda G19 pon cero, en G20 cero; en H19 = G4; en H20 escribe cero.


En la celda G22 pon = G4, en G23 cero; en H22 la fórmula =G4, en H23 es = H4.

Da clic en la Gráfica, Datos de Origen, Series.
145

Agrega las siguientes Series:
• Para agregar la serie tres en equis =Hoja1!$L$2:$M$2 , en y =Hoja1!$L$3:$M$3.
• Para agregar la serie cuatro en valor equis =Hoja1!$G$19:$H$19 en y
=Hoja1!$G$20:$H$20.
• La serie cinco en equis =Hoja1!$G$22:$H$22 en y =Hoja1!$G$23:$H$23.


Listo ya tienes tu hoja interactiva.


Como son líneas, cambie los colores para dar más efecto, al triángulo unitario.

Para graficar el comportamiento como Onda Cosenoidal, tabulamos de nueva cuenta:

En la celda J6, de Edición, da en Rellenar, luego Series desde cero grados hasta 360°,
después en la otra columna, cambiar grados a radianes como sigue:






Copie hasta 360 grados y péguelo.

En la siguiente columna para tener el punto en el eje y, con el coseno del ángulo:
146
Pero para graficar con movimiento, se hace un “truco”, no tomaremos en cuenta la columna
tabulada, es decir generamos otra columna con un valor por arriba del grafico, y solo
mostramos los valores del círculo unitario, para ello necesitamos otra columna, pero con la
siguiente fórmula: =SI(J6<=$G$5;L6;20) copiar y pegar a las demás celdas hasta 360
grados.

Note lo siguiente:



La gráfica real se grafica, pero si en el formato de la escala y, se opta por hacer que la
escala sea sin cambios, dando clic en el eje y, con el botón derecho, optamos por formato
de ejes y seleccionando en escala, mínimo -1.6 y máximo + 1.6.



De clic en la Barra de desplazamiento, de en Cortar,

En la celda F32, escriba “ÁNGULO”; en H32, “COSENO DEL ÁNGULO”.

En la celda F33, escriba =G5, en H33 es =COS(G6).

De clic en la Barra de desplazamiento, clic Cortar, en Barra de Menú, Ver, Barra de
Herramientas, Cuadro de Controles:
147


Clic Modo diseño, Barra de Desplazamiento, clic Propiedades, carpeta Por Categorías: en
Max escribe 360, en Min escribe 0, en LinkedCell escribe G5, sal del Modo Diseño,
dándole clic ahí.














Ejercicios: Haga los procedimientos para las funciones SENO Y TANGENTE DEL
ÁNGULO.


PRÁCTICA 53

SISTEMAS DE ECUACIONES DOS X DOS

53. EN LA INTERSECCIÓN DE DOS RECTAS, ¿CUÁL ES SU INTERSECCIÓN,
PENDIENTES Y ÁNGULO ENTRE ELLAS?

Objetivo: usar la hoja Excel, para resolver ecuaciones de dos x dos, usando fórmulas
tradicionales.

Introducción: un sistema de ecuaciones dos x dos, tiene las siguientes ecuaciones:





Para encontrar su intersección, usando el método de igualación:

ax by c
dx ey f
+ =
+ =
148
bd ae
bf ec
x


= ;
b
ax c
y

=

Donde las pendientes de cada recta son:

b
a
m − =
1
;
e
d
m − =
2


El ángulo de una recta con respecto el eje x, se encuentra con la fórmula:

) arctan(m = Θ

Para saber si entre las rectas existe un ángulo recto aplique esta:

2
1
1
m
m − =

Orden de los pasos:
Anote los datos como a continuación se presenta, en una nueva hoja Excel.



Ya que cada coeficiente tiene un valor y una letra, nómbrelos cada una usando, en Menú,
Insertar, Nombre, Definir Nombre,… por ejemplo con el coeficiente a:

149

Así hágalo para los demás coeficientes.
Use el método de Igualación para encontrar, el valor de la intersección x e y.

En la celda C21, escriba =SI(Y(a/b=d/e,c_/b=f_/e),"SON
COLINEALES",SI(a/b=d/e,"SON PARALELAS",(e*c_-b*f_)/(a*e-b*d))).

Ahora en la celda D21, escribe =SI(Y(a/b=d/e,c_/b=f_/e),"SON
COLINEALES",SI(a/b=d/e,"SON PARALELAS",(c_-a*C21)/b)).

Por definición: la Recta es la unión (o distancia) de dos puntos como mínimo.

Para graficar las dos rectas: en la celda C26 escriba 15, en D26, escriba – 15.

Primera recta: En C26, escribe =(c_-a*C26)/F12, en D26 es =(c_-a*D26)/b;

Segunda recta: En C27 es =(f_-d*C26)/e, en D27 es =(f_-d*D26)/e.

Vea que los límites para las dos rectas es – 15 < x < + 15.



Seleccione desde C26:D27, luego Asistente para Gráficos, para la primera recta, luego
agregue la segunda recta para graficarlas.

150


Haga los cambios para presentar su gráfico.
En D30 escriba =-a/b, y asigne el nombre m´,

En D31 escriba =-d/e, y asigne el nombre m´´.

Para encontrar el ángulo de cada recta, haga una tabulación:
Primer ángulo recta #1 en la celda J27 y escriba
=ABS(SI(m´>0,GRADOS(ATAN(m´)),(180-ABS(GRADOS(ATAN(m´)))))). Asígnele un
nombre.
Segundo ángulo recta #2 en la celda J28 escriba
=ABS(SI(m´´>0,GRADOS(ATAN(m´´)),180-ABS(GRADOS(ATAN(m´´))))). Póngale un
nombre.

En M21 el ángulo entre las rectas se encuentra con =ABS(Θ´´-Θ´)
En K21 escriba la fórmula =SI((a/b)=-1/(d/e),"SON PERPENDICULARES",""), para
encontrar si hay perpendicularidad o no entre rectas.

151



EJERCICIOS:
a). Encuentre la recta perpendicular a las siguientes rectas:
a) y = 3x -1
b) y = 5/2x + 3
c) y = 0.452X – 5

b). Cambie las fórmulas que se usaron en este ejercicio por estas:




PRÁCTICA 54

FUNCIÓN EXPLICITA

54. EN UNA RECTA: y = mx + b, VARÍE LA PENDIENTE (m) Y LA INTERSECCIÓN
CON y (b), USANDO BARRAS DE DESPLAZAMIENTO.

Objetivo: graficar funciones explicitas usando la hoja Excel.

Orden de los pasos:
Una función explicita muy general es la recta:

b mx y + =
Donde m es la pendiente y b el punto por donde pasa la recta cuando x = 0.
d cx y
b ax y
+ =
+ =
152

Anota una función explicita como a continuación se muestra:


Recuerda que puedes escribir como se encuentra ya que en algunas celdas son fórmulas y
en otras no.

Ahora en las celdas B4 y F4, escribe un número en cada una de ellas.

Abre un cuadro de formularios para que selecciones dos Barras de Desplazamiento, una
para vincularla con C3 y otra para F4.

Para C3 escribe =C4-10, abra la Barra de Desplazamiento, vincúlala con la celda C4 con un
mínimo de 0 y un máximo de 60.


En la celda F3 escribe =F4-10, abra una Barra de desplzamiento, línkala con F4 con un
mínimo de 0 y un máximo de 30.

Haz una tabulación en x, la celda H6 escribe -10, en H7 escribe ahora = H6 + 0.1, cópiala y
pégala hasta la celda H230.

En la columna I, para los valores de y, celda I6 escribe =$C$3*H6+$F$3, cópiala y pégala
hasta la celda I230.
Selecciona las dos columnas H e I. con el Asistente para Gráficos, Dispersión…

153


Da clic con el botón derecho del Mouse, en la Línea de la recta. Selecciona Agregar Línea
de Tendencia, en la carpeta Tipo, Lineal; en carpeta Opciones, clic en Presentar Ecuación
en Gráfico.

Cambie la escala, líneas, etc., para presentarla apropiadamente o su gusto.




Ejercicios: haga las gráficas en hojas de cálculo para las funciones explícitas siguientes:
a)
x
b
ax y + =
3

154

b)
2 2
x a
a
b
y − ± =

c) ) 90 ( θ − = xsen y



PRÁCTICA 55

FUNCIÓN EXPLÍCITA

CONTINUACIÓN
55. EN UNA RECTA ENCUENTRE LAS PROYECCIONES DE X E Y,
EXPERIMENTE PARA DIFERENTES VALORES CON BARRA DE
DESPLAZAMIENTO.

Después de tabular una recta cualquiera, en otra celda ligue un valor de x, luego en otra el
valor correspondiente de y, que es 0, primer punto. Luego el valor de x, reescríbelo en otra
celda, y calcula el valor correspondiente en y, escríbelo en otra celda, segundo punto. Para
el tercer punto, el valor de x, es 0; el valor de y, es el valor calculado en el segundo punto.

Para dar la apariencia de proyección une estos puntos en la gráfica.

Para la línea de proyección eje x y eje y, elija dispersión, Dispersión con puntos de Datos
conectados por líneas:

















Queda la gráfica así:
155


Seleccionamos esas proyecciones, clic con botín derecho, Formato de Serie de Datos…

Selecciona líneas discontinuas










Cada punto cambie su color para distinguirlos haciendo el mismo procedimiento que el las
líneas discontinuas.


PRÁCTICA 56

ECUACIÓN DE LA PARÁBOLA FUERA DEL ORIGEN

56. ¿COMO SE GRAFICARÁ UNA PARÁBOLA FUERA DEL ORIGEN EN LA HOJA
EXCEL, USANDO BARRA DE DESPLAZAMIENTO?
156
( ) ( ) h x p k y − = − 4
2
( ) ( ) k y p h x − = − 4
2


esta parabola tiene por ecuación:

1. Cuando tiene vértice (h,k), y su eje paralelo al eje x:

Ecuación (1)

2. Cuando tiene vértice en (h,k), y su eje paralelo al eje y:

Ecuación (2)

3. Si despejamos de la fórmula dos tenemos:
( ) k h x
p
y + − =
2
4
1
Ecuación (3)

El Foco se localiza en el punto F ( h , k + p )

La Directriz es la recta y = k – p

Empleando álgebra deducimos de la ecuación tres, que la fórmula general para la parábola
es:



Abra un nuevo documento Excel:

|
|
¹
|

\
|
+ + + = k
p
h
x
p
h
x
p
y
4 2 4
1
2
2
157


Tabulamos desde -20 hasta + 20, con Edición, Rellenar, clic en columnas límite 20,
aceptar.


Ahora ponemos la fórmula: =(1/(4*($C$17))*(P9-$C$13)*(P9-$C$13)+$C$14), copiamos
y pegamos para las demás celdas.
Para tabular la gráfica dispersión aceptar:

Graficamos eligiendo Dispersión, con líneas suavizadas y sin marcadores de datos:

En C23, ponga la fórmula = D23 – 20, y en D23 algún número.
En C24, fórmula = D24 – 20 y en D24 algún número
En C27, Fórmula = D27 – 20 y D27 algún número.
Para cada una de las celdas (C23, C24 y C27), ligue dos barras de desplazamiento









158
Para el foco clic en la gráfica, con el botón derecho elegimos Datos de origen, en la opción
Serie clic en Agregar, para poner el punto. En el eje x pon la fórmula =Hoja3!$H$23, en el
eje y la fórmula =Hoja3!$H$24, dale Aceptar.



Agregue datos en la columna R, la fórmula = $H$27.


Para dibujar la directriz igualmente vaya a la grafica con el botón derecho la opción Datos
de Origen y en agregar serie, en los valores de x ponga: =Hoja3!$P$9:$P$49, y en los
valores de y: =Hoja3!$R$9:$R$49, a continuación aceptar.
Para poner la fórmula de la fórmula general es.

En K23 la fórmula es: =1/(4*(C27))

En M23 la fórmula: =SI(N26<0;"-";"+"), y en N26: =((-1)*(C23))/(2*(C27))

En N23 la fórmula: =ABS(N26) y en N26: =((-1)*(C23))/(2*(C27))

En P23 La fórmula: =SI(R26<0;"-";"+"), y en R26: =Q26+C24, en Q26:
=(C23*C23)/(4*(C27))

Por último en Q23: =R26

159





PRACTICA 57

ECUACION GENERAL DE LA PARÁBOLA

57. ¿CÓMO GRAFICARÍAS UNA PARÁBOLA CON CENTRO EN ( 0 , p ), LA
DIRECTRIZ Y SU FOCO, VARIANDO SUS VALORES?

La ecuación general de una parabola en el origen ( 0 , p ) es:



Donde: ( 0 , p ) son las coordenadas del foco con directriz en el eje y = - p .

Objetivo: conocer como cambia una parábola cuando tiene diferente valor el coeficiente 4
p.

Pasos:
Abre un nuevo documento Excel,



Asignamos el valor de p con la fórmula =d5/10-5, para luego vincular con una barra de
desplazamiento, esto para tener valores positivos y negativos.

Luego calculamos mediante tabulación: desde -10 hasta +10 en la columna x:

py x 4
2
=
160


Note que en la columna y se introduce la fórmula: =(A8*A8)/(4*$C$5), para el primer
valor, copie para los demás valores de x, en la columna de la directriz escriba:
=$C$5 -2* $C$5




Vincula la celda d5, con una barra de desplazamiento.



Por último pon las coordenadas del foco, directriz y ecuación de la parábola como la vemos
comúnmente, como a continuación.
161

prueba para diferentes valores.


PRÁCTICA 58

GRAFICA DE FUNCIONES POLARES CON ANIMACIÓN
ANIMACIÓN 1

58.a. HAGA QUE UNA GRÁFICA VAYA APARECIENDO A MEDIDA QUE VARÍEN
LOS VALORES EN LA TABULACIÓN USANDO BARRA DE DESPLAZAMIENTO.

Orden de los pasos:
Abra una nueva hoja Excel, y anote los siguiente:


Edición rellenar desde 1 hasta 369 grados
En la siguiente columna poner la fórmula=RADIANES(A15), en la que sigue columna del
radio =$C$9*($C$10-SENO($C$11*B15)), en la columna del eje x =C15*COS(B15), EN
ELE EJEY =C15*SENO(B15)

162
Elije la gráfica que sigue.



Haz lo necesario para que quede así:


En otra hoja de cálculo se hace lo siguiente: Para el nuevo trazo es desde 0 hasta 360
puntos:


Para el nuevo eje y:


Abre una nueva columna de grados desde 0 hasta 360, Luego has los respectivo con los
ejes x e y.

Para el nuevo punto x la fórmula queda así:
=SI($A10<=$C$5,INTRODUCCIÓN!D15,B9), copia y pega hasta 360, en esa misma
columna,
163
Para el nuevo eje y la fórmula queda así: =SI($A10<=$C$5,INTRODUCCIÓN!E15,C9)
copia y pega de igual manera que el anterior.

Seleccione el tipo de grafico de dispersión con líneas suavizadas.

para que quede la otra gráfica hecha vaya a formato de serie de datos con el botón derecho
elija “datos de origen” a continuación agregar lo siguiente; para el eje x
=INTRODUCCIÓN!$D$15:$D$375, para el eje y =INTRODUCCIÓN!$E$15:$E$375.
Luego elija en “tramas” la opción personalizada sin línea suavizada el color que prefiera. Y
el estilo de línea discontinua.

Al final queda así:



ANIMACIÓN II

58.b. HAGA QUE UNA GRÁFICA VAYA APARECIENDO A MEDIDA QUE VARÍEN
LOS VALORES EN LA TABULACIÓN USANDO BARRA DE DESPLAZAMIENTO,
PERO COMO SI FUERA UN VECTOR.

Vuelva a graficar para iniciar una nueva animación

164
Como ya esta la gráfica, necesitamos el vector generador de la curva para esto ponemos las
coordenadas.


En la celda E13 ponemos la fórmula = C6, y en la celda F13 la fórmula que sigue =C7
Para graficarla simplemente de clic con el botón derecho la curva y elija Datos de origen,
Agregar las coordenadas del nuevo vector: Valores de X: ='ANIMACIÓN 2'!$E$12:$E$13,
Valores de Y: ='ANIMACIÓN 2'!$F$12:$F$13



Ahora haga lo necesario para que quede así o bien usted elija la forma de presentación.

165



PRÁCTICA 59

VECTOR

(Usando coordenadas polares)

59. EN LA HOJA EXCEL GRAFIQUE UN VECTOR PERO EN COORDENADAS
POLARES, VARÍE EL VALOR DEL ÁNGULO CON UNA BARRA DE
DESPLAZAMIENTO.

Objetivo: con el uso de las matemáticas y la hoja de cálculo Excel, ver el comportamiento
de los vectores usados en Física.

Orden de los pasos: como ya se vio en la práctica de “Coordenadas Polares”, la aplicación
matemática al estudio de la Física, son los vectores.

En una nueva Hoja Excel, anote los datos que a continuación se sugieren.

166
Los grados en Excel, son leídos tal y como están, pero para calcular una función
trigonométrica es necesario cambiarla a Radianes: en la celda H17, escriba la fórmula
=RADIANES(D14).



Además vincule una Barra de desplazamiento en la celda D14, con un Mínimo de 0, un
Máximo de 360 (de 0 a 360 grados).

En I14 y I15 escriba 0, luego en I14 la fórmula =D13*COS(H17), corresponde a los
valores de x. en I15 si =D13*SENO(H17) son los valores de y.

Use el Asistente para Gráficos para graficar el Vector: sólo que es necesario presentarlo
como tal, use Dispersión, Dispersión con Puntos:



Si da clic en el punto ( 0 , 0 ), para quitar el Formato de Puntos…,

167
Vamos a la Carpeta Tramas, Marcados y clic en Ninguno. Aceptar.



La visualización final es:



2

AL LECTOR: El autor de esta obra le quedará muy reconocido si le da usted a conocer su opinión acerca de esta obra que le ofrezco, así como de su presentación e impresión. Le agradezco también cualquier otra sugerencia. Mi dirección e-mail es: javisgc@yahoo.com.mx

PRIMERA EDICIÓN 2006.

® Copyright. 2006. ® copyright Javier González Cázares Nombre de la casa de publicación: Gauss
Registros Nº 03-2006-071115045600-01, SEP y Nº 03-2007-081615321700-01, SEP

Derechos de Autor Art. 184

3 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN….………………………………………………………………… 5 PRIMERA PARTE
I. EDITOR DE ECUACIONES….…………………………………………………………………………………… 5 PRÁCTICA # 1. “LA VIDA DE DIOFANTO”………………………….…………………………………………… 7 II. A. CÓMO HACER ECUACIONES ………………………………………………………………………………. 8 PRÁCTICA # 2. “EXPRESAR UNA FRACCIÓN EN ENTERO Y FRACCIÓN...…………………………………10 PRÁCTICA # 3. “OPERACIONES ARITMÉTICAS CON EXCEL”....……………………………………………. 11 PRÁCTICA # 4. “ECUACIONES DE PRIMER GRADO” (CON UNA VARIABLE)….………………………….. 13 PRÁCTICA # 5. “SOLUCIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO”. (MÉTODO POR FÓRMULA)….…. 15 PRÁCTICA # 6. “SISTEMA BINARIO”….………………………………………………………………………… 17 PRÁCTICA # 7. “LA PROGRESIÓN ARITMÉTICA”…………………………………………………………….. 19 PRÁCTICA # 8. “FACTORES DE DIVISIÓN……………………………………………………………………….. 20 PRÁCTICA # 9. “DIBUJO CON EXCEL”….……………………………………………………………………….. 21 PRÁCTICA # 10. “APLICA TUS CONOCIMIENTOS” ……………………………………………………………. 22 “PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA”….…………………………………………………………………………... 24 PRÁCTICA # 11……………………………………………………………………………………………………… 24 PRÁCTICA # 12……………………………………………………………………………………………………….25

SEGUNDA PARTE
CONCEPTOS GENERALES…………………………………………………………………………….…………. 26 PRÁCTICA 13: FRACCIONES REPRESENTADAS EN GRÁFICAS CIRCULARES …………………..…......... 38 PRÁCTICA 14: FRACCIONES EN GRÁFICA DE BARRAS ……………………………………………….…….. 40 PRÁCTICA 15: GRÁFICA CIRCULAR DE FRACCIONES ………………………………………………….……. 42 PRÁCTICA 16: FRACCIONES ……………………………………………………………………………….…….. 45 PRÁCTICA 17: SUMA Y RESTA DE FRACCIONES …………………………………………………….……….. 49 PRÁCTICA 18: SEGUNDA PARTE: SUMA DE FRACCIONES …………………………………….……………. 50 PRÁCTICA 19: MULTIPLICACIÓN ARITMÉTICA……………………………………………………………….. 52 PRÁCTICA 20: ADIVINADOR DE NÚMEROS……………………………………………………………………. 55 PRÁCTICA 21: DIBUJAR FIGURAS GEOMETRICAS……………………………………………………………. 58 PRÁCTICA 22: AREA DE FIGURAS EN EXCEL………………………………………………………………..… 60 PRÁCTICA 23: ÁREA DE UN TRIÁNGULO EN EL ESPACIO…………………………………………….…….. 62 PRÁCTICA 24: ÁREA DE UN TRIÁNGULO EN EL ESPACIO (TRES RECTAS EN EL ESPACIO)……………65 PRÁCTICA 25: BALANCE QUIMICO………………………………………………………………………………68 PRÁCTICA 26: COMPROBACIÓN DE ECUACIONES…………………………………………………………… 70 PRÁCTICA 27: COORDENADAS POLARES Y COORDENADAS RECTANGULARES………………………. 73 PRACTICA 28: DESIGUALDADES CON INECUACIONES………………………………………………………76 PRÁCTICA 29: SISTEMAS DE ECUACIONES POR REGLA DE CRAMER……………………………………. 80 PRÁCTICA 30: REGLA DE KRAMER 2 (CONTINUACIÓN)……………………………………………………..83 PRÁCTICA 31: SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES (MÉTODO REGLA DE CRAMER)………………..84 PRÁCTICA 32: ECUACIONES LINEALES POR ELIMINACIÓN GAUSSIANA………………………………...87 PRÁCTICA 33: ECUACIÓN CUADRÁTICA……………………………………………………………………….92 PRÁCTICA 34: ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA………………………………………………………….94 PRÁCTICA 35: ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA; SEGUNDA PARTE (USANDO SCROLL BARS)…. 95 PRÁCTICA 36: ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA; TERCERA PARTE (CONTINUACIÓN)…………….97 PRÁCTICA 37: ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA; CUARTA PARTE (HAGA SUS CÁLCULO Y COMPRUEBE)………………………………………………………………………………………..99 PRÁCTICA 38: ECUACIONES POR MÉTODO ALEATORIO……………………………………….……………100 PRÁCTICA 39: ESTADÍSTICA………………………………………………………………………….…………..102 PRÁCTICA 40: GRÁFICA DE DOS FUNCIONES………………………………………………………….………104 PRÁCTICA 41: GRAFICAS EN TRES DIMENSIONES………………………..…………………..……………….107 PRÀCTICA 42: “PARÁBOLA”.EJEMPLOS INTERACTIVOS……………………………………….…………….112 PRÁCTICA 43: PARÁBOLA (MÍNIMOS Y MÁXIMOS)……………………………………………….………….115 PRÁCTICA 44: GRÁFICA DE DOS FUNCIONES (INTERSECCIÓN DE DOS CURVAS)………………..……..118 PRÁCTICA 45: PENDIENTE DE UNA RECTA. 1RA. PARTE……………………………………….…………....120 PRÁCTICA 46: PENDIENTE DE UNA RECTA. 2DA. PARTE………………………………………………….....122 PRÁCTICA 47: PENDIENTE DE UNA RECTA. 3RA. PARTE…………………………………………………….123 PRÁCTICA 48: PRODUCTOS NOTABLES…………………………………………………………………………125

...161 PRÁCTICA 59: VECTOR (Usando coordenadas polares)……………………..…... CONTINUACIÓN…………………………………………………...164 .……155 PRACTICA 57: ECUACION GENERAL DE LA PARÁBOLA………………………………………..137 PRÁCTICA 52: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS: “COSENO”…………………………………………….151 PRÁCTICA 55: FUNCIÓN EXPLÍCITA...141 PRÁCTICA 53: SISTEMAS DE ECUACIONES DOS X DOS……………………………………………………....127 PRÁCTICA 50: CÍRCULO FUERA DEL ORIGEN…………………………………………………………………133 PRÁCTICA 51: INTERSECCIÓN ENTRE UNA RECTA Y UN CÍRCULO…………………………………….………………………………….148 PRÁCTICA 54: FUNCIÓN EXPLICITA………………………………………………………………………..….....…..154 PRÁCTICA 56: ECUACIÓN DE LA PARÁBOLA FUERA DEL ORIGEN……………………………….…..………………………………………....4 PRÁCTICA 49: CÍRCULO (Con coordenadas rectangulares y polares)…..………...159 PRÁCTICA 58: GRAFICA DE FUNCIONES POLARES CON ANIMACIÓN……………………………………..

LA MÁS ÓPTIMA ES LA QUE USTED ELIJA. BUSQUE. LO QUE AMPLIA EL CAMPO DE REFLEXIÓN DE APLICACIONES Y CONOCIMIENTO. ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. EN EXCEL PODRÁS APLICAR FÓRMULAS O BIEN DEDUCIRLAS PARA DIFERENTES CASOS. EL ALUMNO SIEMPRE SE QUEJA DE LO TEDIOSO QUE ES RESOLVER OPERACIONES CON VARIABLES. LA EXPERIENCIA EN EL SALÓN MUESTRA QUE UNA MOTIVACIÓN EN MATEMÁTICAS MUESTRA UNA MEJOR TOLERANCIA A APRENDER Y BUSQUEDA DE OTROS CAMINOS. NO SIN ANTES PONER UN PROBLEMA PARA QUE LO REALICEN EN CASA. EN UN PRINCIPIO ERAN UNA SERIE DE EJERCICIOS SUELTOS Y DESORDENADOS. MIS HIJOS JAVIER ANTONIO Y M. EL USO DE OTROS MÉTODOS AUNQUE NO LOS CONOZCA PUEDE HACER QUE TENGA UNA AUTORREFLEXIÓN Y PUEDA PROPONER OTRAS VÍAS DE SOLUCIÓN. EL CHISTE ES SABER CUAL ES EL MEJOR. NI SIQUIERA PODER RESOLVERLO? UNA VEZ APRENDIDO EL MÉTODO. EN ALGUNOS CASOS HAY MAS DE DOS CAMINOS A SEGUIR PARA UNA MISMA SOLUCIÓN. LA IDEA ES QUE APRENDA A EJERCITAR Y COMUNICARSE ENTRE SUS COMPAÑEROS Y MAESTROS SUS RESULTADOS. PARA EVALUAR UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PERO DE IGUAL MANERA LOS PUEDE USAR EL ALUMNO O ALUMNA DE SECUNDARIA GENERAL O TÉCNICA. DE LA COMUNIDAD DE BUENAVISTA.G. ES EN EL SALÓN DE CLASES.5 INTRODUCCIÓN ESTE TRABAJO QUE SE PRESENTA EN FORMA ESCRITA. AUNQUE ORIGINALMENTE FUERON HECHOS PARA LOS ALUMNOS DE LA TELESECUNDARIA “NIÑOS HÉROES”. PARTO DE QUE EL ALUMNO DEBE EJERCITARSE PRIMERO EN EL SALÓN DE CLASE. FRESNILLO. MEXICO. JUNIO 2006 . DESDE COMO ESCRIBIR FÓRMULAS EN EL PROGRAMA WORD. TODO BUEN CONOCIMIENTO DEBE PASAR POR UNA APROPIADA REFLEXIÓN PRÁCTICA. A LOS PROFESORES JOSE ANGEL GUERRERO LOERA Y LUIS MANUEL AGUAYO RENDON POR CREER EN MI TRABAJO. ESTAS PALABRAS QUE ENCONTRARÁ EN TODO EL TEXTO. MAESTROS.C. JOSEFINA ADRIANA SU COMPRENSIÓN. LA DISCUSIÓN SOBRE SI ES APROPIADO O NO ESTE RECURSO. SON UNA REFLEXIÓN QUE A LO LARGO DE LOS AÑOS HE TENIDO. LOS ÚLTIMOS AVANCES EN LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN PERMITEN QUE LA MATEMÁTICA SEA MÁS EXPERIMENTAL. J. CORTÉS VÁZQUEZ. PUEDE PASAR A EXPERIMENTAR Y BUSCAR OTRAS ALTERNATIVAS. DE CÓMO USAR LA HOJA EXCEL EN EL LABORATORIO DE MATEMÁTICAS. ZAC. HAGA. VAN DE LO SIMPLE. ¿IMPORTA. QUE EL ALUMNO APRENDA UN ALGORITMO O QUE ESTÉ TODO EL DÍA RESOLVIENDO UN SÓLO PROBLEMA? ¿O BIEN. Y MI AMIGO Y COMPAÑERO DE EN LUCHA FELIPE H. COMO REPRESENTAR NÚMEROS CON DIBUJOS. ES CIERTO QUE HAY UN SINNÚMERO DE CAMINOS PARA LLEGAR. NO TENGA MIEDO DE CONOCER. Y QUE AGRADEZCO A MI ESPOSA JOSEFINA. PARA ENTENDER ESTE CUADERNILLO ES NECESARIO SENTARSE Y USAR LA COMPUTADORA.. PACIENCIA Y ENTUSIASMO. MÁS MEJOR EN EL SABER Y APLICACIÓN AL PROBLEMA DADO. CON LOS PROPIOS INVOLUCRADOS: COMO AUTORIDADES. AUNQUE SE EQUIVOQUE. ES DECIR EN LA PRÁCTICA. EXPERIMENTE. EL MENOS TEDIOSO. QUE COMPRENDA BIEN CÓMO RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y LUEGO COMPROBAR SUS RESULTADOS EN EL SALÓN DE CÓMPUTO.

etc. + “personalizar”. traslada fórmulas. ecuaciones. busque en “herramientas”. Si no se encuentra en la barra de tareas. buscar en “todos los comandos”. Por ejemplo: Las siguientes fórmulas escríbelas en Word: − b + b 2 − 4 ac − b − b 2 − 4 ac x1 = . es una herramienta muy útil en Word. seleccionar “Insertar Editor de Ecuaciones” y arrastrarlo a la barra de herramientas. pero antes de hacerlo practicarás con tu maestro unos ejercicios usando el editor de ecuaciones.6 PRIMERA PARTE I. EDITOR DE ECUACIONES El “editor de ecuaciones”. No todas las computadoras lo tienen. x2 = 2a 2a 3x 6d 2c + 3d d= d 2+ c − 2d 1− c1 x = c2 a1 a 2 2 − 4x + 8 = 0 3x −1 x+3 1 − − ( x − 1 )( x + 1 ) ( x + 1 )( x + 2 ) x+ 2 b1 b2 b1 b 2 2 − 3 x ≤ 2 x + 12 .

Empieza a escribir la ecuación. abrimos editor de ecuaciones. luego centrar. da clic en . Orden de pasos: Abres un Nuevo Documento Word. En Tabla. ¿CÓMO ESCRIBIRÍAS FÓRMULAS Y ECUACIONES EN LA HOJA WORD? Objetivo: Usarás tus habilidades para escribir fórmulas y ecuaciones matemáticas en la computadora. Enseguida aparece. eliges Dibujar Tabla + Insertar Tabla. PRÁCTICA # 1 1.7 Para el primer ejemplo. Como subtítulo “La vida de Diofanto”. eliges 2 columnas y 9 filas. a continuación Aceptar. escribes el título “CÓMO HACER ECUACIONES”. . así como se presenta: 1er Paso 2° Paso 3er Paso Al final queda de esta manera: II.

su hermosa existencia. los cuadros que llenaremos son los del lado izquierdo. seleccionas Negrita. que duró tan sólo la mitad de la su padre 7. A. A continuación se relata la vida de Diofanto. milagro!. cuando hayas terminado compara tus resultados con el maestro y resuelve en tu casa esta incógnita. Había transcurrido además una duodécima parte de su vida. eliges Dividir Celdas…das clic. (Nota: eliges dos columnas en esta última fila. cuando de vello cubriese en su barbilla 4. que seguro te sorprenderás del resultado. columna 1. vas a Tabla + Dividir Celdas… clic. Cuya sexta parte constituyó su hermosa infancia 3. Y la séptima parte de su existencia transcurrió en un matrimonio estéril 5. CÓMO HACER ECUACIONES Para este ejercicio usar el “editor de ecuaciones”. Otra vez clic) 6.8 Con tu ratón. habiendo sobrevivido cuatro años al deceso de su hijo 8. Y los números pueden mostrar. 2. los de la derecha los llenarás tú después del dictado. Una vez finalizado todo el dictado. Pasó un quinquenio más y le hizo dichoso el nacimiento de su precioso primogénito. pondrás las variables y constantes apropiadas a cada paso que se indicó. II. primera columna (a continuación abreviar a tercer cuadro y así sucesivamente). que entregó su cuerpo. harás un dictado. en la primera columna escribes “LENGUA VERNÁCULA”. con el cursor derecho. escribe: 1. a la tierra. cuida errores de ortografía matemática y de caligrafía. ¡OH. (Nota: entre las filas 6 y 7. clic) Dime cuántos años había vivido Diofanto cuando le llegó la muerte. Segundo cuadro. cuán larga fue su vida. Y con profunda pena descendió a la sepultura. escribes “LENGUA DEL ÁLGEBRA”. en el epitafio de su tumba: . ¡Caminante! Aquí fueron sepultados los restos de Diofanto.

México. que entregó su cuerpo. Ed. ¡OH.9 LA VIDA DE DIOFANTO1 LENGUA VERNÁCULA LENGUA DEL ÁLGEBRA ¡Caminante! Aquí fueron sepultados los restos de Diofanto. su hermosa existencia. a la tierra. Pág.. Encuentre las dimensiones de la página. 1983. como lo haces de manera regular o bien en tu casa. que duró tan sólo la mitad de la su padre Y con profunda pena descendió a la sepultura. milagro!. 2. . y tus resultados los comparas con tus compañeros y maestro. Encuentre las dimensiones del terreno si la longitud total de las cercas ha de ser de 800 m y el área del terreno es 19. Quinto Sol. tiene 80 plg2 de impresión. Y los números pueden mostrar. Cuya sexta parte constituyó su hermosa infancia Había transcurrido además una duodécima parte de su vida. Ejercicios: Encuentra las variables y constantes: 1. habiendo sobrevivido cuatro años al deceso de su hijo.200 m2. cuán larga fue su vida. Se pretende cercar un terreno rectangular y dividirlo en tres partes con dos cercas interiores y paralelas a uno de sus lados. 46. x x 6 x 12 x 7 5 x 2 x= x x x x + + +5+ +4 6 12 7 2 Dime cuántos años había vivido Diofanto cuando le llegó la muerte Obviamente el resultado lo harás “a mano”. cuando de vello cubriese en su barbilla Y la séptima parte de su existencia transcurrió en un matrimonio estéril Pasó un quinquenio más y le hizo dichoso el nacimiento de su precioso primogénito. Y. “Álgebra recreativa”. 1 PERELMAN. Una página con 3 plg más de longitud que de anchura.

escribe el título “EXPRESAR UNA FRACCIÓN EN ENTERO Y FRACCIÓN”. . Céntralos y con Crtl + 1. Orden de pasos: Abre una hoja nueva de Excel.ENTERO(C6/C7)) En C11 escribe “ENTEROS”."indeterminada". elige línea abajo para la línea de división. Objetivo: Que el alumno pueda expresar la división como se le enseñó en primaria y exprese fracciones impropias en enteras y residuo. das Crtl + 1. Bordes para la raya de división. en la celda C7 escribe el denominador de la fracción. En la celda E11 escribe la fórmula = RESIDUO ( C6 / C7 ). luego en la celda C6 escribe el numerador de la fracción. En B9 escribe “SE EXPRESA ASÍ:” En B11 escribe la fórmula = =SI(C7=0. EN SU FORMA MÁS SIMPLE. ESCRIBE UNA FRACCIÓN EN LA HOJA EXCEL. Selecciona celdas desde B11 hasta D11 (fila) bajando una fila (D12). Es fácil en la hoja Excel tan sólo es saber cómo se hacen a mano.10 PRÁCTICA # 2 “EXPRESAR UNA FRACCIÓN EN ENTERO Y FRACCIÓN” 2. elige en personalizar Formato + Combinar y Centrar.

( ABS). (FACT). NOTA: puedes cambiar el numerador y denominador para diferentes resultados. Cómo encontrar si un número es divisor otro número. 2. ( / ).11 En la celda E12 escribe la fórmula = C7 da ENTER. (GRADOS). (EXP). (ENTERO). LUEGO COMPRUEBA TUS RESULTADOS EN LA HOJA EXCEL. Ejemplos: Realiza la siguiente operación a mano: (4)*(-5)*(-2) ¿Cuánto te resulta? Bien. (PI). (RESIDUO).). (RAIZ). EJERCICIOS: 1. PRÁCTICA # 3 “OPERACIONES ARITMÉTICAS CON EXCEL” 3. ( . como ( + ). Objetivo: Aprenderás cómo realizar operaciones aritméticas con computadora. ( ^ ). ( * ). (SEN). (POTENCIA). REALIZA DIFERENTES OPERACIONES ARITMÉTICAS A LÁPIZ. Expresiones o símbolos usados: Usarás los siguientes símbolos en Excel. Aplica el criterio de divisibilidad para encontrar los múltiplos de cualquier número. (COS). ahora introduce estas operaciones en una nueva hoja Excel: .

548888) A MANO EXCEL . si no es así corrige. recuerda que primero debes introducir signo igual ( = ). luego en Excel. En los siguientes ejercicios. luego la operación (4)*(-5)*(-2) Al final da ENTER. EJEMPLOS (8+5)*(2) 8+5*2 (8/2+5)*(1+8) 8^4 6*(8+9-(15/3)^2) ABS(-789) COS(60) SENO(60) ENTERO(15. a mano. ¿Tu resultado es igual al introducir a hoja Excel?.12 Primero debes de escribir en la celda b7 el signo igual para que se resuelva como una fórmula. Ejemplo: ahora realiza 4*9 + 50/10. primero resuélvelos a mano y después en Excel.

QUE RESUELVA ECUACIONES DE PRIMER GRADO DE LA FORMA: ax=b Una ecuación es un enunciado en que dos cantidades son iguales. es decir satisfacen a.cem. luego multiplicaciones. Es así como para la fórmula general de una ecuación de primar grado con una variable y una constante será: ax = b 2 Para más ejemplos: http://homepage. el signo de igualdad se coloca en medio de estas dos.3) RAIZ(144) RESIDUO 3 4 FACTORIAL 8 8*2-5^3*(1/8) 8^2*5+3/1-8 8+2^(5-3)*3*1/8 8^(2+5)-3^1/8 8^(2*5)/3+1-8 Recuerda que primero tienes que hacerlo a mano y luego en Excel. dos o más letras. El total de las soluciones se le conoce como conjunto de soluciones. divisiones y potencias. APLICA TUS CONOCIMIENTOS DE DESPEJE DE ECUACIONES PARA ENCONTRAR UNA “FÓRMULA”. compara tus resultados y concluye. PRÁCTICA # 4 “ECUACIONES DE PRIMER GRADO” (CON UNA VARIABLE) 4.mx . éstos a su vez se sustituyen en las ecuaciones. o es una solución de. por último efectúas las sumas o restas. Mediante algoritmos podemos encontrar los valores de las variables.itesm.13 EXP(1) FACT(8) GRADOS(1) PI() POTENCIA(4. llamadas variables o incógnitas. Te recomiendo que los pasos2 a seguir en una operación de aritmética puedan variar según sea el caso. pero primero debes de tener en cuenta que primero efectúas las operaciones que están dentro de los paréntesis. Las ecuaciones tienen una. hacen iguales a los dos miembros de la ecuación.

14 Su solución, para cuando: Es:

− a ≤ x ≤ + asi a ≠ 0
x= b a
--------------------- fórmula (1)

De igual manera cuando, se tiene una ecuación con una variable y dos constantes, el rango de a es el mismo:

− a ≤ x ≤ + a
La fórmula general es:

Si

a≠0

a x + b = c
Por lo que despejando se tiene.

x =

c − b a

-------------------- fórmula (2)

En los dos casos, el valor de a, no será cero, por definición. Objetivo. Encontrar el algoritmo general o particular Excel, para ecuaciones de primer grado. Orden de pasos: Abre un nuevo documento Excel. Escribe el título “ECUACIONES DE PRIMER GRADO (CON UNA VARIABLE)”, luego en el inciso a, “el caso para una constante”, escribe en las celdas B8 y B9 a y b respectivamente, ahora los valores de cada una de ellas, los que quieras. Enseguida, “el valor de la variable es:”, en la celda B12, escribe “x =”, celda C12 la fórmula correspondiente. Como las fórmulas están definidas en función de que el denominador no sea cero, ya que nos daría una indeterminación o un número infinito, para resolverlas es necesario otro curso más adelante, pero por lo pronto ponemos una restricción a nuestra fórmula. = SI (C8=0,"indeterminada", C9/C8) ¿Por qué “indeterminada? Consulta a tu maestro. En resumen quedaría así:

15 Una vez terminado, empiezas en la siguiente celda escribiendo: “b) el caso para una variable y dos constantes”. Y sigues el mismo procedimiento que el anterior, sólo que ahora en la fórmula agregarás lo siguiente: =SI (C21=0, “Indeterminada”, (C23-C22)/C21)

En resumen: Comprueba tus valores, cambiando los valores de coeficientes y constantes, realiza estos cálculos a mano y en la computadora. EJERCICIOS: 1. Usa Word Editor de Ecuaciones para deducir las fórmulas generales de los siguientes ejemplos:

− a x

=

b

a ÷ x = b a x − b = − c − ax − b = c − a x − b = − c

a x − b = c − a x + b = c a x = − b

2. Una vez que derivaste las fórmulas; aplícalas ahora en el programa Excel, luego resuélvelos para diferentes valores.

PRÁCTICA # 5 “SOLUCIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO” (MÉTODO POR FÓRMULA) 5. APLICA TUS CONOCIMIENTOS DE DESPEJE DE ECUACIONES PARA ENCONTRAR UNA “FÓRMULA”, QUE RESUELVA ECUACIONES DE PRIMER GRADO DE LA FORMA:

ax + b = cx + d

16 OBJETIVO: Que determines el valor de una variable a partir de una fórmula que deduzcas en tu salón o en tu casa, para poder resolver ecuaciones de primer grado en forma general. Sea la fórmula general, para una ecuación: La solución quedará:

ax + b = cx + d

x =

d − b a − c

Esta fórmula se aplica cuando: a − c ≠ 0 Pasos ordenados: Ahora, abre un nuevo documento Excel. El problema a resolver es: Escribe la teoría como viene en la presentación Excel, luego en la celda B50, B51, B52 Y

8x − 5 = − x + 4

B53, las letras de cada constante o coeficiente sucesivamente. Desde C50 hasta C53, pon los valores de cada constante o coeficiente

a = 8 b = −5 c = −1 c = 4
Por ejemplo: El valor que introduces en la computadora, para a = 8, es en la celda C50, pones 8 haces ENTER y se agrega automáticamente, hazlo sucesivamente con las demás constantes.

Una vez terminado, en la celda E52 ponemos x =, para decir que el valor de equis es…, luego en la celda F52, ponemos lo que sigue: =SI (C50-C52 =0,"infinito, sin solución real", (C53-C51)/ (C50-C52))

Comprueba tus resultados, en la libreta. Cambia los valores a voluntad para diferentes problemas.

= (2) ^7.17 EJERCICIOS: 1. Vamos a formar una tabla a partir de B8 hasta J11. agregas en C9 la fórmula en D9 la fórmula = (2) ^6. elijes Bordes + Contorno + Interior + Aceptar. Orden de pasos: Abres un Nuevo Documento Excel. varía sus valores para comprobar tus resultados: − ax − b = cx + d − a x − b = − cx + d − ax − b = − cx − d PRÁCTICA # 6 “SISTEMA BINARIO” 6. para cada caso. punto a aparte y escribes “EXPRESE EL NÚMERO BINARIO A NÚMERO DECIMAL”. luego para cada fila elijes un Color de Relleno diferente. aparte escribes “INTRODUZCA CUALQUIER NÚMERO BINARIO EN LA FILA DE LA TABLA:”. CONVIERTE UN NÚMERO DECIMAL AL SISTEMA BINARIO EN LA HOJA DE CÁLCULO. En la fila POSICIÓN. En base al algoritmo propuesto resuelve para uno de los siguientes casos. aprietas Crtl + 1. Objetivo: Usarás el algoritmo binario para cambiar al sistema decimal. escribes el título “SISTEMA DE NUMERACIÓN BINARIO”. ax − b = cx − d − ax + b = cx + d ax − b = cx + d . agregas en C8 el número 8. basa tus deducciones en la hoja Word Editor de ecuaciones. y así sucesivamente hasta J9. y luego aplícalos a Excel. en D8 el 7 y así sucesivamente hasta J8. En la fila POTENCIA.

ejercicios: a) has este ejercicio pero en el sistema quinario b) este ejercicio en el sistema octal . en celda D11. pon la fórmula =C10*C9. En la fila VALOR POSICIONAL. pon la fórmula =D10*D9. escribes “POR LO TANTO EL NÚMERO BINARIO CONVERTIDO A NÚMERO DECIMAL ES:”. pon el número binario que buscas. A partir de la celda A14. en la celda C11. En la celda B15. Ten cuidado que empiezas a ponerlo de derecha a izquierda. escribes la fórmula =SUMA (C11:J11). Queda de esta forma: Asegúrate que los valores de las fórmulas están bien repasados. y así sucesivamente hasta la celda J11.18 En la fila NÚMERO BINARIO.

Haces lo mismo que esta en la figura. PARA CONOCER SU COMPORTAMIENTO.5 AL VALOR DE 1. La serie.19 PRÁCTICA # 7 "LA PROGRESIÓN ARITMÉTICA" 7. Luego Edición + Rellenar + Series.5 + Límite + 5 a continuación ACEPTAR. ya sea lineal o progresiva. USA EL CONCEPTO DE PROGRESIÓN ARITMÉTICA Objetivo: Aplicar una sucesión de números. Queda así: . Abres un nuevo documento Excel. es Fila + Incremento + 0. INCREMENTA 0.

"TE EQUIVOCASTE. . debes de poner la fórmula de la cual obtienes el cociente. en la celda H4 cuando no resulte la división pondrás = SI(C4=1. 3. es decir muy grandes para saber la conjetura correcta. Orden de pasos: Abre un nuevo documento Excel. an = ( n n − n +1 n + 1 ) PRÁCTICA # 8 “FACTORES DE DIVISIÓN” 8. 4. en la celda E4. otro en orden de . 2. A continuación pondrás las fórmulas. por ejemplo. FELICIDADES!"."¡TERMINASTE. luego encuentre la relación entre ellos. cópialos. Para las demás celdas ya que encontrarás más divisores. de niño cuando su maestro de Escuela dejó a sus alumnos sumar todos los números consecutivos del uno al cien. “FACTORES DE DIVISIÓN”. pon cualquier número.D4)=0. a) Resuélvalo a mano. a partir de la celda C5.0. ENCUENTRA LOS FACTORES DE DIVISIÓN DE CUALQUIER NÚMERO USANDO LA HOJA EXCEL. Realiza en orden regresivo (o decreciente) del orden de – 6. pon el título con tamaño 20. ¿Cuál es la sucesión de la siguiente fórmula? Calcula esto mediante valores significativos. INTENTA OTRA VEZ"). agregas la fórmula = SI(RESIDUO(C4. b) Contraste su resultado con las siguientes fórmulas: n = a + [(N . en la celda C4. de esta manera: = C4 / D4. mayúsculas. se dice que lo resolvió el gran matemático Gauss. Realiza en orden progresivo de 2. 5.12.1) x r] S = (a + n) x N / 2 a = primer término de la progresión n = último término de la progresión r = razón N = número de términos S = suma de los términos de a a n. El siguiente problema. para ello le propongo anote todos los números para sumarlos. tipo de letra Times.20 Ejercicios: 1. FELICIDADES!". Una vez terminado. a continuación en la celda D4. Objetivo: Recordarás la formas en cómo encontrar el divisor de cualquier número y el uso de los divisores para resolver ejemplos. el número al cual “adivinarás” si es factor de división."ES DIVISOR. "CONTINÚA").

a continuación.21 EJERCICIOS: a) ESTE MISMO EJERCICIO PERO CON DOS FACTORES b) EL MISMO PERO CON TRES O MAS FACTORES PRÁCTICA # 9 “DIBUJO CON EXCEL” 9. Con el ratón selecciona el número de filas que desees. a continuación. Lo demás corre de tu cuenta.3. con el ratón selecciona el número de columnas que desees. luego selecciona todo el documento. para ello usa el color de relleno. selecciona el color que desees y listo. Formato + Columnas + Columnas. usando tu imaginación. Formato + Filas + Alto. en Alto selecciona 6. Luego has dibujos como si cada cuadrito fueran vectores o píxeles de una figura. Como ves en el ejemplo que está a continuación: . USA TU IMAGINACIÓN PARA DIBUJAR FIGURAS EN LA HOJA EXCEL Objetivo: Dibujarás en la hoja Excel. Orden de pasos: Abre una nueva hoja Excel. en columnas selecciona 0. Ahora.

5 HASTA +2. podemos intuir su comportamiento. PRÁCTICA # 10 “APLICA TUS CONOCIMIENTOS” 10. luego pon el título “FUNCIONES MARAVILLOSAS”. FORMA UNA SEGUNDA COLUMNA. HAS UNA TABULACIÓN DESDE -1. en una gráfica. CUANDO x TERMINES. Orden de pasos: Al expresar valores. Abre un nuevo documento Excel. Objetivo: Aplicarás tus conocimientos para encontrar el comportamiento de una serie de datos. GRAFICA ESTOS DATOS. LUEGO CALCULA PARA CADA DATO 1 CON LA FUNCIÓN y = . magnitudes u otros datos por medio de tablas. pero cuando son muchos datos es muy difícil. luego “graficar la función” y pones la fórmula: y = 1 x . EN LA HOJA DE CÁLCULO PRIMERO EN UNA COLUMNA. por lo que usaremos una técnica de Excel para poder relacionar los números con figuras es decir gráficas Cartesianas.22 EJERCICIOS: ELABORA TUS PROPIOS DIBUJOS.

das ENTER. y sigues los pasos que ya sabes. 2. pones = A6. en esa celda Edición + Rellenar + Series. luego selecciona hacia abajo todas las celdas y das ENTER para copiar la fórmula y la aplique según el dato al lado. das clic en Asistente para gráficos. ¿Se puede modificar el comportamiento de la gráfica? 4. das ENTER. después para abajo pones el número – 1. pones Y. En la columna siguiente al lado de X. clic. en la celda F6 pones = B6.23 Empieza con la primera columna. en esa celda agregas la fórmula = 1 / A6. cópialos y los seleccionas para todos los valores encontrados. Explica cual es la división de un número constante entre cero EJERCICIOS: . Elijes columna con incrementos de o. Seleccionas las dos columnas. ¿Qué sucede en el punto x = 0? 3. y al final te queda de la siguiente forma: Contesta las siguientes preguntas: 1. das ENTER. Como vez la columna al lado reúne todos los datos anteriores como datos ordenados. en D6.5. después das ENTER. pones X.3 hasta el límite 2. Explica el comportamiento de la gráfica. seleccionas esa fórmula la copias.

CALCULE LA TEMPERATURA PROMEDIO. .75 5 -1. ESTADÍSTICA: EN LA SIGUIENTE TABLA SE DAN LAS TEMPERATURAS DEL AÑO.668 0.5 2 2. HAS UNA GRÁFICA DE LOS SIGUIENTES DATOS X -3 -2.5 0 0.25 -10 -21. 0.75 10 8.390 Revoluciones por minuto 1120 1360 1500 1750 1980 2100 2340 2500 2700 PRÁCTICA # 11 “PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA” I 11.658 0.5 1 1.640 0.25 -10 -1.5 Y -21. a varias velocidades.590 0.24 1.25 5 8. a) ¿cómo es su gráfica? b) explica cuando la curva tiene un aumento o disminución c) esta gráfica se encuentra muy seguido en otras materias y aplicaciones.530 0.25 -35 EXPLICA SU COMPORTAMIENTO. ¿en que materias? ¿en que aplicaciones de la vida real? d) La tabla muestra la potencia al freno en H. tal como se ha comprobado por medio de una serie de pruebas.. Potencia en H. y el número de revoluciones por minuto. de cierta turbina Pelton.P.5 -2 -1. Construya una gráfica que muestre la relación entre potencia al freno en H.673 0.625 0.5 -1 -0.P.475 0.P.

luego agregas estos datos como tabla. una N. una E. una R. La fórmula para calcular el número de permutaciones con n objetos. PROBABILIDAD: ¿CUÁNTAS PERMUTACIONES PUEDEN HACERSE CON LAS 9 LETRAS DE LA PALABRA FRESNILLO? Solución: una letra F. Solución: Abre una nueva hoja de cálculo Excel. das clic en B18 pones la fórmula: = PROMEDIO (B5:B16) PRÁCTICA 12 “PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA” II 12. una I. °C 10 14 20 22 24 25 26 24 20 18 15 12 Objetivo: apliques las fórmulas de estadística y probabilidad para resolver ejemplos sencillos. una S.25 MES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE TEMPERATURA. . dos L y una O.

Abres un nuevo documento Excel. aunque sólo utilicemos las opciones básicas. EL VALOR MÁXIMO POR FÓRMULA.. modelos. SEGUNDA PARTE CONCEPTOS GENERALES Excel en la Escuela es una herramienta didáctica con un gran potencial.. visualizaciones. ordenar o buscar datos y presentar en forma gráfica los resultados obtenidos. ADEMÁS HAGA UNA GRÁFICA DE BARRAS VERTICALES. VALOR MÍNIMO POR FÓRMULA. Se pueden poner algoritmos.26 P = n! n1 ! n 2 ! n 3 !. con fórmulas matemáticas de una manera fácil y rápida. ¿DE CUÁNTAS MANERAS PUEDEN CUATRO PAREJAS SENTARSE ALREDEDOR DE UNA MESA SI HOMBRES Y MUJERES HAN DE ALTERNARSE? 2. Este papel demuestra las técnicas que permiten a . EN EL PROBLEMA DE ESTADÍSTICA ENCUENTRE LA MODA. anotas tus resultados. con la fórmula anterior: En la hoja de cálculo queda así: =FACT(C3)/(FACT(C4)*FACT(C5)*FACT(C6)*FACT(C7)*FACT(C8)*FACT(C9)*FA CT(C10)*FACT(C11)) Vea como queda en la hoja: EJERCICIOS: 1. Es una calculadora que nos permite: realizar pesadas y complejas operaciones entre filas o columnas. y usos en ejecución matemáticos naturalmente y con eficacia a través de construcciones interactivas de la hoja de balance y de exhibiciones gráficas creativas.

clasificar expresiones algebraicas de acuerdo al número de términos. computadora del laboratorio escolar. Las habilidades necesarias para comprender este texto son: Utilizar letras para representar números. la creatividad. libro de matemáticas elemental y un medio para guardar sus tareas. Para que esta barra no interfiera en su área de trabajo. la iniciativa personal. incorpórela en la barra de herramientas. su interés y capacidad de conocer la realidad. de utilizar el conocimiento y seleccionar. TIPOS O CLASES DE CONTROLES Inserte la barra de controles que posee Excel. grafica de funciones y sus resultados amplían el nivel de conceptualización y comprensión. organizar y sintetizar información. ya que esto le permitirá trabajar de forma mucho más libre. lápiz. paciencia y cumplimiento de las tareas. este cuadernillo.27 educadores diseñar exhibiciones gráficas animadas en sus construcciones de la hoja de balance para producir demostraciones en el salón de clase para realzar la comprensión matemática. analógico y crítico. Cuando sucede esto. Esta experiencia educativa hace eficiente el desarrollo de destrezas y habilidades que permitan obtener mejores resultados en el manejo del lenguaje algebraico. procesar. utilizar procedimientos para identificar las partes de un término. El autor tiene interés en desarrollar en el estudiante o maestro: el pensamiento creativo. el trabajo en equipo. Reflexiona el uso de la informática como un medio atractivo para profundizar conceptos algebraicos utilizando la creatividad. identificar expresiones algebraicas. Para esto vaya al menú Ver/Barra de Herramientas/Cuadro de Controles. evaluar expresiones algebraicas. Lo que tiene que utilizar es su libreta. representar categorías de números por medio de expresiones algebraicas. A continuación se presentan así: . construir expresiones algebraicas. el conocimiento y el razonamiento matemático. crear actitudes de rigor. Maneja imágenes diseñadas por el usuario a partir de expresiones algebraicas cuando las que la creación de fórmulas permiten su ejecución. expresiones algebraicas. lenguaje algebraico. mientras que también presenta a estudiantes con las nuevas y mecanismos visuales atractivos en sus tareas y proyectos matemáticos. utilizar el software de propósito como medio creativo en la conceptualización y comprensión de expresiones algebraicas.

Cabe aclarar que cuando estamos en el modo diseño los distintos controles no estarán operativos. Para salir del modo diseño. hacemos clic con el botón derecho del Mouse sobre dicho control. Para configurar . puede modificar cuantas veces sean necesarios los distintos controles de nuestro libro. esto para que nos aparezca el cuadro de diálogo de propiedades de dicho control. La primera en forma alfabética y la segunda por categorías. por lo que será necesario salir de este modo para poder utilizar estos controles. Hay dos opciones para la visualización de las propiedades.28 Es usual que los controles sean configurados mayoritariamente a través de Visual Basic (VBA). El modo diseño se encuentra activado cuando el icono adjunto se encuentra resaltado. bastará con volver ha hacer clic en este mismo icono. Cuadro de Propiedades Al insertar el control. para activarlo sólo hace falta hacer clic sobre él. aunque en la mayoría de los casos será el control el que condicione el contenido de dicha celda. PRINCIPALES PROPIEDADES DEL CUADRO DE CONTROL LinkedCell Esta propiedad que más utilizará. Este cuadro de diálogo a su vez tiene en el extremo superior un cuadro combinando o combobox. está vinculada con el control en cuestión. El Modo Diseño. En algunos casos servirá para que el control muestre el contenido de dicha celda. el cual nos permitirá configurar las propiedades de algún otro control que tengamos en el libro actual sin necesidad de estar seleccionando éste previamente.

Esto es. "A1". la celda producida por la concurrencia de la columna "A" y la Fila "1". el tipo de subrayado. Esto servirá posteriormente para identificar dicho control y para configurarlo por ejemplo a través de macros o a través de VBA. . celdas. en ocasiones tiene que modificar la presentación de gráficos. Min. También podemos ver como en todas las demás fichas la muestra de lo que estamos haciendo. sólo será necesario introducir el valor o mejor dicho la posición de la celda que se desea vincular. el tamaño. los podemos encontrar en la barra de herramientas Formato. SmallChange Correspondientemente indican el valor mínimo del control. Name Esta propiedad denota le nombre del control. Según sea la interacción que tenga el control.29 el control. Max. la propiedad value toma los valores "VERDADERO" (true) o "FALSO" (false) según se trate. Casi todos los comandos que están en esta ficha. el valor de éste cambiará. Value Esta propiedad denota el Valor que tendrá el control. En la hoja Excel. por defecto Excel le asigna un nombre compuesto por el tipo de control mas un correlativo. Recomendamos hacerlo en términos absolutos. la propiedad value tomará el valor de las secuencia respectiva. por ej. el máximo y el valor en que éste irá cambiando (incremento o decremento. En la caso de un botón de control de número. la fuente propiamente dicha. Fuente: En esta ficha podemos especificar opciones acerca de la fuente en que se van a visualizar los datos seleccionados. u otra cosa. El valor predeterminado es 1. el color y varios efectos más. aunque el intervalo de valores recomendado es desde -32767 a +32767. Por ejemplo en el caso de un botón de alternar. El valor de propiedad SmallChange puede ser cualquier número entero. según sea el caso) cada vez que se haga clic sobre cualquiera de las flechas de este control. Aquí unas recomendaciones. ya sea el estilo. por ejemplo "CommandButton1".

Esto significa que las referencias usadas cambiarán de modo acorde tras copiar la fórmula de una celda a otra. La sintaxis de una función comienza por el nombre de la función. que se quieren mantener invariables. matrices. Asistente para gráficos: Inicia el Asistente para Gráficos. Con mucha frecuencia éste es el comportamiento deseado. Como valor predeterminado. El argumento que se designe deberá generar un valor válido para el mismo. presione ENTRAR. También puede hacer doble clic en una celda para modificar directamente los datos en ella. haga clic en la celda en que desee introducir la fórmula. seleccione una celda o un gráfico.30 Bordes: define el tipo de línea y el color de todos los bordes (internos y externos) que posee el rango seleccionado. o viceversa. Tramas: define el fondo de la celda o rango seleccionado (generalmente un color). Las referencias relativas se convierten en absolutas introduciendo el carácter dólar ($) antes de la letra de la columna o el número de fila. texto. seguido de un paréntesis de apertura. Una vez completa la fórmula. Los argumentos pueden ser números. comenzando por el signo igual (=). Si se desea que no cambie ni el índice de filas ni de columnas. REFERENCIAS ABSOLUTAS. En ciertos casos hay que evitar que las referencias a celdas cambien cuando se copia la fórmula a una nueva posición. Es posible utilizar referencias absolutas para filas y relativas para columnas. indica los pasos necesarios para crear o modificar un gráfico. RELATIVAS Y MIXTAS Excel usa siempre referencias relativas para las direcciones de celdas introducidas en las fórmulas. Para ello hay que utilizar referencias absolutas. fórmulas u otras funciones. los argumentos de la función separados por comas y un paréntesis de cierre. presione ENTRAR. Proteger: tiene opciones con respecto a la protección del rango o celda seleccionados. Para escribir o modificar valores o fórmulas. a continuación. Los argumentos pueden ser también constantes. Excel calcula una fórmula de izquierda a derecha. BARRA DE FÓRMULAS Barra situada en la parte superior de la ventana que muestra el valor constante o fórmula utilizada en la celda activa. Para introducir una fórmula que contenga una función. valores de error como #N/A o referencias de celda. . hay que poner el carácter dólar ($) delante de cada uno de los dos índices. valores lógicos como VERDADERO o FALSO. escriba los datos y.

permanezca constante se utiliza una referencia mixta.Aunque los nombres pueden tener hasta 256 caracteres.C5:D6 en una hoja de cálculo. los nombres largos dejan menos. pulsando la tecla F4 se pasa cíclicamente por referencias relativas. atrás si es columna que se quiere mantener constante. 3. Se pueden introducir también referencias a celdas de otra hoja de cálculo. En los casos en los que se pretende que sólo una de las dos dimensiones. la referencia $A5 evita que cambie la columna. Para ello. Colocando el punto de inserción en la barra de referencias de manera que esté dentro de la referencia a la celda. mientras que la fila se adapta cada vez que se copia la fórmula. El uso de referencias permite usar valores de diferentes celdas o grupos de celdas de una hoja de cálculo para realizar determinados cálculos.31 Una referencia absoluta se puede insertar de dos formas diferentes: 1. conviene tener en cuenta ciertas reglas: 1. Puesto que las fórmulas están limitadas a 256 caracteres. Según se introduce la fórmula. es decir. se pueden seguir los siguientes pasos: . Con A$5 ocurre lo contrario: la columna cambia. conviene que sean más cortos. se puede emplear un carácter de subrayado o un punto. se puede usar cualquier conjunto de letras. tras este primer carácter. Es importante saber que en las referencias a celdas o grupos de celdas. REFERENCIAS Y NOMBRES Las referencias a celdas se utilizan para referirse al contenido de una celda o grupo de celdas. Por ejemplo. crear nombres compuestos. El uso de nombres en las hojas de cálculo disminuye la posibilidad de introducir errores y permite recordar con mayor facilidad las referencias a celdas. e incluso asignar un nombre más significativo a las constantes de uso más frecuente.No se pueden utilizar espacios en blanco. mientras que la fila 5 siempre permanece constante. por ejemplo: (Hoja1!B5:C6). absolutas y por los dos casos mixtos. introduciendo el nombre de esa hoja antes de la referencia a las celdas. Como alternativa a los espacios en blanco. Excel no distingue entre letras mayúsculas y minúsculas. o seleccionar los mismos rangos una y otra vez. A la hora de crear nombres. números y caracteres especiales. se teclea el carácter $ delante del índice de fila.Los nombres deben siempre empezar por una letra o por el carácter subrayado (_). una referencia que contenga a la vez referencias absolutas y relativas. NOMBRES DE CELDAS Y DE RANGOS O GRUPOS DE CELDAS. y separándolos por el signo de admiración (!). NOMBRES DE CELDAS Y DE CONJUNTOS DE CELDAS A veces resulta molesto tener que utilizar repetidamente referencias tales como B2:B4 ó B2:D3. Excel resuelve este problema permitiendo definir nombres y asignarlos a una celda o a una selección. fila o columna. Estos nombres de celdas o de rangos se pueden utilizar en las fórmulas. La forma más simple de definir nombres es mediante el comando Insertar / Nombre / Definir. 2. 2.

puede reducirse o aumentar el texto del eje y hacerlo más legible. Seleccionar la celda. La referencia a la celda activa se sustituye por el nombre tecleado. Otra posibilidad -más sencilla. el rango o el rango múltiple al que desee asignar el nombre. si los valores oscilan entre 1.haga lo siguiente: • Cree un gráfico. Seleccionar la celda. Elegir el comando Insertar / Nombre / Definir. 2.32 1. Hacer clic en Añadir o en Aceptar. Cambiar el nombre y pulsar Aceptar. 3. Para borrar un nombre se puede utilizar el botón Eliminar del cuadro de diálogo GRAFICOS Si los valores de un gráfico se componen de números grandes.es seleccionar la celda o rangos de celdas a las que se desea dar un nombre. con lo cual se abre un cuadro de diálogo tal como el mostrado en la figura. Por ejemplo.000. 3.000 y 50.000. Si lo que se desea es cambiar un nombre a unas celdas se debe proceder del siguiente modo: 1. • Seleccione la opción Formato de eje. 2. rango o rango múltiple al que desee cambiar el nombre. • Seleccione con el botón derecho del ratón el eje de valores que esta constituida por números de gran magnitud. puede mostrar los números 1 a 50 con en el eje con una etiqueta que indique que las unidades son millones. y luego clic sobre el cuadro de nombres de la barra de referencia. Teclear el nombre que desee -en este caso concepto-en el cuadro Nombres en Libro de Trabajo. 4.000. cambian automáticamente. Al pulsar Aceptar las celdas seleccionadas quedan registradas con el nombre tecleado. • Elija la unidad de visualización más apropiada a los datos y dé a Aceptar. Activar el cuadro de nombres en la barra de referencia. .

Si marcamos 'Oculta' no se verá el contenido de la celda en la barra de fórmulas.33 AUDITORÍA DE FÓRMULAS A veces se equivoca en la fórmula. Después se debe proteger la hoja con: Herramientas. Herramientas. Las flechas permanecen en pantalla hasta que se guarda la hoja o hasta que se clica sobre el botón Quitar Todas las Flechas. en la Barra de Menú. A continuación se muestran flechas que indican lo seleccionado. Así. Algunas abreviaturas de teclado Ctrl + C Ctrl + V Ctrl + X Copiar Pegar Cortar . cuando pase esto. Si únicamente le dejamos seleccionar las desbloqueadas nos encontraremos con algo parecido a un formulario. Proteger. Si no le permitimos seleccionar las celdas bloqueadas y desbloqueadas no podrá posicionarse con el cursor sobre ellas. Se le pueden permitir más o menos acciones al usuario. pestaña Proteger. quitar la casilla de verificación que esta puesta por defecto en 'Bloqueada'. Proteger hoja. si se quiere eliminar una celda. se puede recurrir a la barra Auditoria encontrando las celdas que dependen de ella (Rastrear Dependientes) así como las celdas de las que depende (Rastrear Precedentes). Si deseamos desbloquear algunas de ellas debemos hacer lo siguiente: Formato. elija Auditoría de fórmulas… Esta acción determina si la eliminación de una determinada celda puede tener efectos perjudiciales sobre la hoja. Celda. Esto se hace cuando no se desea que alguien vea la fórmula de una celda. Para incluir una nueva serie de datos en un gráfico se copia el rango de datos nuevo y se pega sobre el gráfico. PROTECCIÓN DE UNA HOJA Las celdas por defecto vienen bloqueadas. pero no se tiene seguridad sobre si la hoja de cálculo se verá afectada por la eliminación.

etc. sociales. Después se ha de proteger la hoja. INTERPOLACIÓN Y EXTRAPOLACIÓN. luego con el botón derecho elija Agregar Línea de tendencia… En la Carpeta Tipo.. . Proteger hoja. son muy importantes para hacer las predicciones en las ciencias naturales. los estudiantes comenzarán a explorar modelos lineares o no lineares. luego en Opciones. “Interpolar o extrapolar” la hoja de trabajo permite descubrir la diferencia entre dos o más términos gráficos con solamente una comprensión de la ecuación de una línea. elije Lineal. la línea a graficar. Celda. Una introducción se puede hacer usando una hoja de balance interactiva. económicas.34 Ctrl + Z Deshacer Proteger celdas Con Formato. En una hoja seleccione con el ratón. Proteger hoja. Oculta se marcan las celdas cuyas fórmulas o contenido visto en la línea de edición se desee ocultar. especialmente. clic en Presentar ecuación en el Gráfico. Celda. Protege. La interpolación y la extrapolación son dos conceptos de modelado matemático. Proteger. Proteger. quitar la casilla de verificación en Bloqueada se consigue que en estas celdas se pueda escribir después de ejecutar Herramientas. Proteger. Ocultar la formula en una celda Con Formato. con Herramientas.

a continuación Aceptar. se presenta la ecuación de la recta. Aceptar. . pero hay otra manera de hacerlo. para los gráficos. clic en el color que prefieras. de clic en el botón izquierdo del ratón y sosteniéndolo. Cuando ya esté. lo que nos da un comportamiento. das clic en esta área y en Formato de área de trazado. Personalizada. Hasta ahora. Tramas. Líneas discontinuas. se recomienda que elija Dispersión. + C. para copiar fórmulas de una celda a otra(s). de Aceptar: Luego en el gráfico. Área Ninguno. solo suéltelo. clic en Líneas principales en x e y. arrástrelo hasta donde desee. Cuando haya escrito su fórmula acerque el cursor debajo a la derecha del cuadro. en las Líneas de División. Para el color del área de trazado. PARA PRESENTAR UN GRÁFICO PUEDE HACER LO SIGUIENTE: Previamente haga su gráfico normalmente.35 Como se ve. clic derecho en alguna de las dos líneas y elija Formato de Líneas de División. se hace con Ctrl. Vea que el cursor se hace una equis. elijes Borde Ninguno.

la función devuelve el código de error #¡VALOR! MINVERSA(matriz): El resultado generado por esta función es la matriz inversa del argumento que es de tipo matriz. CONCATENAR: Une varios elementos de texto en uno solo. son de 1 a 30 elementos de texto que se unirán en un elemento de texto único. El ángulo viene expresado en radianes. Su sintaxis es CONCATENAR (texto1. GRADOS(PI()) da como resultado 180 grados. GRADOS(PI()/2) da como resultado 90 grados... texto2. MMULT(matriz1. devuelve el número eliminando la parte decimal.. En el ejemplo. COS(número): Esta función calcula el coseno del argumento número. Si no se cumple con esta restricción. Ejemplos: La función ABS(-5) da como resultado 5. MDETERM(matriz): Devuelve el determinante de una matriz. Por ejemplo: ENTERO(3.36 ALGUNAS FÓRMULAS USADAS ABS(número): Devuelve el valor absoluto del argumento número.. ENTERO(número): Devuelve la parte entera del número. sin importar la magnitud de la parte decimal.). El argumento matriz puede ser un rango de celdas o una constante. Es decir.texto2. Los elementos de texto pueden ser cadenas de texto. Cada vez que se genere un valor aleatorio será diferente al anteriormente calculado. La función ABS(-2) da como resultado 2.1) da como resultado 3. ALEATORIO(): Esta función devuelve un valor al azar comprendido entre 0 y 1. Se genera el código de error #¡VALOR! si al menos una celda de la matriz contiene un valor no numérico o si la celda está vacía. Por ejemplo. La función ABS(10) da como resultado 10. . se explica cómo calcular la matriz inversa. Esta función no tiene argumentos.matriz2): El resultado de la función es el producto matricial de matriz1 y matriz2. números o referencias a celdas únicas. La matriz debe tener el mismo número de filas y de columnas. Texto1. GRADOS(): Convierte el argumento expresado en radianes a grados. El número de columnas de matriz1 debe ser el mismo número de filas que . . Esta función devuelve un único valor.

núm_decimales): Devuelve el argumento número. la cual pueda tener dos posibles resultados Verdadero o Falso y actuar de una u otra forma según la respuesta obtenida. RADIANES(): Esta función toma el argumento ángulo. Por ejemplo: RADIANES(90) da como resultado 1.8) da como resultado 4.4545.núm_divisor): La función divide el argumento número entre núm_divisor y devuelve el residuo o resto de esta división. 2) da como resultado 1. .142. el residuo da como resultado cero.4) da como resultado 1. Lo que escribamos dentro del segundo y tercer argumento serán las acciones que se realizarán en caso de que la respuesta a la pregunta lógica sea verdadera o sea falsa. Para realizar la pregunta lógica podremos utilizar los siguientes operadores de comparación: = para preguntar si dos valores son iguales. RESIDUO(número. A la derecha se ha incluido la gráfica de la función seno. REDONDEAR(1. en la figura No. La matriz resultado tiene el mismo número de filas que matriz1 y el mismo número de columnas que matriz2. se calcula el seno para el valor correspondiente de cada una de las celdas de la columna A. que está expresado en grados y devuelve su equivalente expresado en radianes. >= con este podremos conocer si es mayor o igual. Estructura: SI(Pregunta lógica. > para saber si un valor es mayor que otro. <= preguntamos por menor o igual. Los dos primeros argumentos son los únicos obligatorios para esta función. realizando las aproximaciones de redondeo respectivas. el procedimiento es similar al explicado para la función MINVERSA. <> si son diferentes Ejemplo: Imagina que en la celda A1 escribimos la edad de una persona y en la celda A2 queremos que aparezca el texto "Mayor" en el caso que la edad sea igual o superior a 18. Recuerde que como se trata de una función que devuelve una matriz. Ejemplo. 21 se puede observar que en cada una de las celdas de la columna B.37 matriz2. RESIDUO(20. RADIANES(180) da como resultado 3. RESIDUO(9. mientras que nos interesará aparezca "Menor" en caso que la edad sea menor de 18. Por ejemplo.5) da como resultado 0. es decir PI/2. Acción en caso verdadero. SI: nos permite realizar una pregunta lógica. RESIDUO(12. es decir PI REDONDEAR(número. El ángulo va expresado en radianes.45. SENO(número): Esta función devuelve el seno del ángulo especificado en el argumento número. con la cantidad de decimales especificados en el argumento núm_decimales. Si la división es exacta. Por ejemplo. < para preguntar por menor. Acción en caso falso).571.

si la respuesta a la pregunta es Verdadera se realizará el segundo argumento: "Mayor". para nuestro caso usaremos las de tipo Circular y de Barras. Y: Esta función suele utilizarse conjuntamente con la función SI(). En el caso que alguna de las dos condiciones no se cumplan. .. pregunta 2.) Ejemplo: Utilizaremos el mismo ejemplo anterior pero dejaremos pasar si la persona es mayor de 16 años o mide más de 150. Ejemplo: En la celda A1.B1>150). pregunta 3."Puede pasar". será cuando las dos preguntas no se cumplan. O: Esta función también se suele utilizar conjuntamente con la función SI(). aparecerá el texto "NO puede pasar". En la celda A3 aparecerá el texto "Puede pasar" si la edad es mayor de 16 años y mide más de 150."Menor "). pregunta 3. FRACCIONES REPRESENTADAS EN GRÁFICAS CIRCULARES Y DE BARRAS Existen varios tipos de gráficas en la hoja Excel."NO puede pasar") Observa que toda la función Y() se escribe dentro del primer argumento de la función SI().. Con ella también podremos realizar varias preguntas dentro del Si y la parte que está en el argumento reservado para cuando la pregunta es verdadera. Estructura: O(Pregunta 1.). Observa que en el primer argumento preguntamos por mayor o igual que 18. PRÁCTICA 13 FRACCIONES REPRESENTADAS EN GRÁFICAS CIRCULARES 13. sólo se realizará en el caso que cualquiera de las respuestas a las preguntas dentro de la O sea verdadera. que resulta las más apropiadas... Y sólo se realizará el argumento situado en la parte verdadero del Si en el momento que todas las respuestas sean verdaderas."Puede pasar"."NO puede pasar"). =SI(O(A1>16. =SI(Y(A1>16."Mayor ".. pregunta 2. Nos permite realizar en lugar de una pregunta varias..B1>150).38 La función que deberíamos escribir sería =SI(A1>=18. Estructura: Y(Pregunta 1. De esta manera con que se cumpla una de las dos aparecerá el texto "Puede pasar". El único caso que aparecerá "NO puede pasar". realizamos el tercer argumento: "Menor". en cambio si la respuesta es falsa. introduciremos la edad y en la A2 la estatura de la persona medida en centímetros. EXPLICA CUÀLES SON LOS PASOS PARA GRAFICAR UNA FRACCIÒN EN LA HOJA EXCEL.

Grafique estos resultados: Selecciónelos y con el Asistente para Gráficos.1.1. haremos que varíe el valor del denominador haciendo que cada valor en cada celda sea unitario. ahora escribe el número 1 (uno). seleccione Circular: Cambie la gráfica para representarla y modifique sus resultados.0).0). Ponga barras de deslizamiento al denominador.0). vincule su valor con la celda origen Orden de los pasos: Abre una nueva Hoja de Cálculo Excel.39 Para empezar. en la celda H6 es =SI($C$4>=4. y así sucesivamente hasta la celda X6 =SI($C$4>=20.1. en la celda E6.0). para ello dibuje una barra de desplazamiento de la barra de Formularios. en I6 es =SI($C$4>=5.1. .1. Escribe la fracción que quieras representar.0). en G6 es: =SI($C$4>=3. en la celda F6 es =SI($C$4>=2.

H7). en K7 es: =SI($B$3>2. en Barras Apiladas. en N7 es: =SI($B$3>2. Selecciónelos y grafique: Para la gráfica vaya a Asistente para Gráficos.K7). usando la Hoja Excel. en H7 es: =SI($B$3>2. en G7 es: =SI($B$3>2. .E7). en O7 es: =SI($B$3>2. escribiremos doce fórmulas para representarlo. en M7 es: =SI($B$3>2.N7). Finalizar. Objetivo: comprender la fracción a partir de barras.J7). y pon la fracción que quieras representar.G7).D7). Por ejemplo en la celda.M7).F7). en la celda F7 es: =SI($B$3>2. en J7 es: =SI($B$3>2. VARÍE EL DENOMINADOR DE LA FRACCIÓN. Como presentaremos a una fracción hasta la doceava parte de un entero. GRAFIQUE UNA FRACCIÓN EN LA GRÁFICA DE BARRAS. Orden de los pasos: Abre una nueva hoja Excel. en la celda E7 es: =SI($B$3>1. en I7 es: =SI($B$3>2.I7). Aparece una gráfica así. en L7 es: =SI($B$3>2. D7 la fórmula es: =1/$B$3.L7). PARA ELLO DIBUJE UNA BARRA DE DESPLAZAMIENTO DE LA BARRA DE FORMULARIOS. VINCULE SU VALOR CON LA CELDA ORIGEN.40 PRÁCTICA 14 FRACCIONES EN GRÁFICA DE BARRAS 14.

41 Entonces cambie los valores para que en una sola barra aparezca la fracción: para ello vaya a Serie: Acerque el cursor en la parte derecha de Valores y borre $O$7. Modifique la estructura de la Gráfica. . clic Serie5 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$H$7. clic Serie7 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$J$7. clic en Agregar. clic Seri6 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$I$7. Finalmente clic en Aceptar. es la fórmula ='FRACCIÓN EN BARRA'!$F$7. clic serie8 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$K$7. clic Serie12 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$O$7. clic en Agregar Serie3. clic Serie11 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$N$7. clic Serie9 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$L$7. clic Serie4 la fórmula ='FRACCIÓN EN BARRA'!$G$7. clic Serie10 ='FRACCIÓN EN BARRA'!$M$7. y ponga en la Serie2 la fórmula ='FRACCIÓN EN BARRA'!$E$7.

Objetivo: que represente fracciones con una gráfica circular: Orden de los pasos: Abra una nueva Hoja Excel: . de clic en el área de gráfico. Modifique los valores para ver sus representaciones.42 Para aumentar el tamaño de la barras. en formato de serie de Datos. PRÁCTICA 15 GRÁFICA CIRCULAR DE FRACCIONES 15. experimente sus resultados. GRAFIQUE UNA FRACCIÓN PERO VARÍE EL NUMERADOR Y EL DENOMINADOR DE LA FRACCIÓN. PARA ELLO DIBUJE DOS BARRAS DE DESPLAZAMIENTO DE LA BARRA DE FORMULARIOS. cambie el tamaño en Ancho de Rango. disminúyelo a cero. en la carpeta Opciones. VINCULE SU VALOR CON LA CELDA ORIGEN.

la celda F7 se vincula con la celda B7. Haga lo mismo para la celda F8. en la celda F8 la fórmula para poder evaluar un promedio o fracción es: =B8-B7. En F7 la fórmula =B7.43 En B7 y B8 ponga números y expréselos como fracción. y el máximo es 10. Luego vincúlelos con barras de desplazamiento. Selecciona estos valores: Para graficar. en asistente para Gráficos: gráfica circular . los valores mínimo es 1. del cuadro de formularios: Como nota.

puede hacer las suyas inventando otras. hasta aquí lo relacionado con las gráficas de fracciones. haga lo siguiente: De clic en el área deseada. y seleccione formato de puntos dados: En Rotulo de datos. Para que en la grafica aparezca el porcentaje de la fracción. a continuación Aceptar. por ejemplo como serían si unimos dos fracciones. . y experimenta tus resultados. Tu resultado aparece así.44 Clic en Finalizar. clic en porcentaje. Cambia los valores como desees.

HAGA LA METODOLOGÍA PARA GRAFICAR UNA FRACCIÓN MEDIANTE BARRAS. a este =Hoja1!$D$5. Abra un nuevo documento Excel En la hoja Excel ponga la fracción que vaya a graficar: En la celda D5 ponga la fórmula =B3. En Serie modifique en Valores lo siguiente =Hoja1!$D$5:$E$5.45 PRÁCTICA 16 FRACCIONES 16. luego en Asistente para Gráficos: . Siguiente. USE DOS BARRAS DE DESPLAZAMIENTO. PERO VARÍE EL NUMERADOR COMO DENOMINADOR. en la celda E5 la fórmula =B4-B3 para graficar la fracción: seleccione D5 en Asistente para gráficos seleccione Barra 100% apilada.

en J7 =SI($J$8<=$B$4.1.0).0).1. Para hacer la otra gráfica haga lo siguiente: En D8 hasta J8 haga una serie de números desde 1 hasta 7 En D7 ponga la fórmula =SI($D$8<=$B$4.0).0).1. en E7 =SI($E$8<=$B$4.1.0). Ahora seleccione Asistente de Gráficos escoja Barra 100% apilada. dentro de la grafica en la Serie 1 para escoger formato de serie de Datos con el ratón botón derecho. en G7 =SI($G$8<=$B$4. Finalizar.1.1. como referencia la celda D7.0). Modifique en la Carpeta Serie los valores de la Serie1 =Hoja1!$D$7:$J$7 a este =Hoja$D$7 . Clic botón derecho.1.46 Serie 2 ponga =Hoja1!$E$5. en F7 =SI($F$8<=$B$4.0). en I7 =SI($I$8<=$B$4. en H7 =SI($H$8<=$B$4.

Para terminar clic en Finalizar. en la Serie 3 =Hoja1!$F$7. en la Serie 5 =Hoja1!$H$7. Ninguna: . En Formato de serie de datos escogemos en Área. en Serie 7 =Hoja1!$J$7.47 En la Serie 2 ponga =Hoja1!$E$7. Modifique la gráfica para que quede de esta manera: Haga que quede transparente. en Serie 6 =Hoja1!$I$7. en la Serie 4 =Hoja1!$G$7.

48 Borre las líneas de División Al finalizar su trabajo quedará así: EJERCICIOS: Diseñe una hoja de cálculo para representar fracciones equivalentes. como se muestra: .

. M. y se cargan como parte de las Herramientas para análisis. número2.. se trunca.número2.49 PRÁCTICA 17 SUMA Y RESTA DE FRACCIONES I 17. se trunca.D(número1. son de 1 a 29 valores. .. DISEÑA EL ALGORITMO DE SUMA O RESTA DE DOS O MÁS FRACCIONES EN LA HOJA EXCEL..C. El máximo común divisor es el mayor número entero por el cual número1 y número2 son divisibles sin dejar residuo. .núm_divisor). El Residuo Devuelve el residuo o resto de la división entre número y núm_divisor. Si un valor no es un número entero.C.. El resultado tiene el mismo signo que núm_divisor.. PRIMERA PARTE Máximo Común Divisor. número2. Núm_divisor es el número por el cual desea dividir el argumento número.).M(número1. Número es el número que desea dividir y cuyo residuo o resto desea obtener. Devuelve el máximo común divisor de dos o más números enteros. M.. calcula el máximo común divisor de dos números: la fórmula es =lcm(A5. Número1. Abra una nueva hoja de cálculo: En esta. . El máximo común divisor es el mayor número entero por el cual número1 y número2 son divisibles sin dejar residuo. son de 1 a 29 valores cuyo mínimo común múltiplo desea obtener. Objetivo: que mediante el algoritmo aritmético de suma o resta de quebrados los adaptes a las fórmulas de la Hoja Excel. Orden de los pasos: Las siguientes fórmulas se aplican a la hoja Excel. RESIDUO(número. Si un valor no es un entero..número2..B5). devuelve el máximo común divisor de dos o más números enteros..) Número1.

CON EL ALGORITMO TRADICIONAL (COMO SI LO HICIERA A MANO). El cálculo del residuo de una división con la fórmula: =RESIDUO(25.B7). HAGA LA SUMA DE DOS FRACCIONES.50 Para obtener el máximo común divisor con la fórmula =gcd(A7.10) Para la parte entera de esa división con: =ENTERO(B11/B12) PRÁCTICA 18 SUMA DE FRACCIONES II 18. EN LA HOJA EXCEL. En una nueva hoja de cálculo escriba esto: .

en T10 es: =Q10/C12: EJERCICIOS: . En la celda P9 la fórmula: =ENTERO(N9/N10). y en N10 es: =K10.51 Ahora calcule el mínimo común múltiplo. haga los siguiente. Para calcula las fracciones equivalentes y obtener el resultado final.N10).C10). y en Q10 es: =N10. y así consecuentemente: En la celda N9 la fórmula es: =J9+L9. en la celda Q9 es: =RESIDUO(N9. en las dos fracciones equivalentes: Divida lcm entre el denominador de cada fracción y multiplíquelo por su numerador: con la fórmula respectiva: Sume sus resultados como una fracción común: en la celda J9 la fórmula =F9. La fracción equivalente final es: en T9 =Q9/C12. =lcm(A10.

Abre un nuevo documento Excel. d) Diseñe el método para multiplicar fracciones. EN LA QUE SE VEA LA MULTIPLICACIÓN DE CADA FACTOR COMO SI LO EFECTUARAS A MANO. su método se basa en divisiones entre 10. pero posición inicial más número de caracteres excede la longitud de texto. Diseñe el método para sumar tres fracciones. por ejemplo en www. Posición inicial es la posición del primer carácter que desea extraer de texto. Ponemos dos números en la nueva hoja. se puede efectuar por diferentes métodos. c). Número de caracteres especifica el número de caracteres que desea que EXTRAE devuelva del argumento texto. b). EXTRAE devuelve “” (texto vacío). Si la posición inicial es mayor que la longitud de texto.maths.org. Diseñe el método para cuatro fracciones. comenzando en la posición que especifique y en función del número de caracteres que especifique. Vea en la ayuda de Excel. EFECTÚA LA MULTIPLICACIÓN DE DOS NÚMEROS EN EXCEL. Texto es la cadena que contiene los caracteres que desea extraer. ésta devuelve un número específico de caracteres de una cadena de texto.nrich. PRÁCTICA 19 MULTIPLICACIÓN ARITMÉTICA 19. la multiplicación se dos o más números. Si posición inicial es menor que la longitud de texto. como aparece en la figura: . La posición inicial del primer carácter de texto es 1 y así sucesivamente. El método seguido es como si hiciéramos la multiplicación normalmente a mano.52 a) Con este mismo método. sin embargo lo haremos con una fórmula llamada EXTRAE. EXTRAE devuelve los caracteres hasta el final de texto. MAYORES DE CIEN. resuélvalo para una resta.

pero en U6 y V6 extraeremos sus dígitos respectivamente como sigue: =SI($T$6>=10. Como se ve. 1).EXTRAE($T$6. 2. la fórmula aplicada =EXTRAER(C3. 1. 1). por ejemplo 188. para el último carácter o digito. en B4 es =EXTRAE(A3. =SI($T$6>=10. 2.1. en D3. En K6 pon la fórmula = V6. ponemos cualquier número.1). en B5 es =EXTRAE(A3.0) .1). de igual manera para el segundo número que esta en C3. 2 por 4. es decir. 3. en U6 se toma la precaución si la multiplicación es mayor a diez ya que esto afectaría a la posición del número. la fórmula: = EXTRAE(A3. Para efectos de escribir las celdas cambiaremos la nomenclatura de la figura por los números del ejemplo. 3. 1). Ponemos los dos números como multiplicamos habitualmente: Llenaremos un cuadro como este. si es 521.EXTRAE($T$6. 1) para extraer el primer carácter del número. para efectuar la primera multiplicación. en B3. en D5 es =EXTRAER(C3. en D4 es =EXTRAER(C3. . 1). cambia 1POR1 al de 2 por 4.53 en la celda A3. en T6 la fórmula =$O$4*$K$4 se aplicará. 1). 1.$O$4*$K$4).2.

1).EXTRAE($W$8.1).EXTRAE($W$7.EXTRAE($T$7.$O$4*$I$4) .EXTRAE($T$7.$W$7).$X$7.2.1). El tercer número (2 por 1) se encuentra si en la celda T8 se escribe la fórmula =$O$4*$I$4 .1.0) .1. y para Z7 =SI($Y$7>=10.0) .0) . las fórmulas son Para efectuar las demás multiplicaciones de las decenas y centenas haga el mismo procedimiento escrito arriba. se hace lo siguiente: En T7 se escribe la fórmula: =$O$4*$J$4. al vincular estos resultados con la celda I6 y H6 =SI($W$8>=10.EXTRAE($Y$8.2.1). .0) .EXTRAE($T$8.54 Para multiplicar el primer digito por el segundo dígito del segundo número. en W8 la fórmula =Z7 +T8 . en V7 escribe =SI($T$7>=10. en J6 ponemos la fórmula es la que sigue: =SI($W$7>=10.2. o sea 2 por 6.1).$W$8) y además =Z8 respectivamente.$O$4*$J$4) .1.1). en Y8 anota =W8 . en X8 pon =SI($W$8>=10. y por último en Z8 es =SI($Y$8>=10. .1).2. en U8 escribe =SI($T$8>=10.1.0) .EXTRAE($Y$7. en W7 anota =V7+ U6.EXTRAE($T$8.1).0) .$X$8. en V8 =SI($T$8>=10. Vea la figura que sigue: Vinculamos los resultados en la multiplicación. en X7 es =SI($W$7>=10. en Y7 es =U6 +T7 . para luego pasar a U7 la =SI($T$7>=10.

ADIVINA EL NÚMERO QUE PIENSO USANDO ECUACIONES ALGEBRAICAS SIMPLES. Objetivo: que plasmes en ecuaciones las palabras de un problema dado. . 1. con valores mínimos de 100 y máximo de 999. como a continuación se muestra: PRÁCTICA 20 ADIVINADOR DE NÚMEROS 20. ¿cómo haría para que uno de los factores pueda cambiar desde valores de 10 hasta 999? haga el cambio en la hoja de cálculo.55 Al final vincule a los números con barras de desplazamiento. ¿Qué factores dan como resultado un valor ascendente? 3. diseñe una hoja de cálculo para hacer interactivo la multiplicación. EJERCICIOS. 2.

56 Orden de pasos: Abra una nueva hoja Excel. por lo que los coeficientes de las variables y los términos constantes cambian según el caso. por ejemplo en la celda E20 . en D15. =G15-C16. por ejemplo: En la celda G11. pon la fórmula =C11. tenemos: + b = c x= c−b a Para plantear la ecuación en Excel. en A15 MULTIPLICA POR. esto. en D14. son sólo pasos mecánicos como observas. =G12 – C13. en A11 escribe SUMA. en A12 EL RESULTADO POR. en celda D12. Ve la figura siguiente para que te des una idea de cómo quedaría. En cualquier lugar escribe . en G15. C11 hasta C16. luego en la celda A10 escribe: PIENSA EN UN NÚMERO. en A16 RESTA. El problema se plantea así: Es una ecuación de primer grado con una variable: ax Si despejamos. en A13 RESTA. en celda G12. =D13 – 1. =C15*D14. =C12. Ahora agrega números como el se muestra en las celdas. en G16. en A14 RESTA EL NÚMERO PENSADO. y pon como título “El adivinador de Números”. = C12*G11. en G13. =G14*C15.

. en este caso. Número: a continuación Aceptar En la celda E21. pon la fórmula: =(Número-G16)/D16 Con tus amigos o compañeros realiza este ejercicio cambiando de situaciones para “adivinar de que números pensaste”.57 Pero esta celda ponle un nombre: Define el nombre.

usando las coordenadas de sus vértices. Seleccionamos los puntos. en el asistente para gráficos elegimos Nos queda así la figura: .58 PRÁCTICA 21 DIBUJAR FIGURAS GEOMETRICAS 21. Para que los puntos se unan usa la Gráfica “Dispersión con puntos…” Orden de los pasos: Dibuja un cuadrado: Como un cuadrado tiene cuatro puntos tabularemos esos cuatro puntos en ele plano cartesiano pero repetimos el primer punto para “cerrar” la figura. DIBUJA UN CUADRADO Y UN TRIÁNGULO EN EL PLANO CARTESIANO EXCEL. USANDO LAS COORDENADAS COMO VÉRTICES DE LAS FIGURAS Objetivo: Crear figuras geométricas en el plano Cartesiano.

el segundo punto se calcula por (=2+E6 . . Cada ángulo deberá ser trasformado a Radianes. para trazar o calcular cada punto. Un triángulo equilátero tiene los tres ángulos iguales de 60 grados. Todos estos puntos estarán en función del punto A. ya que las fórmulas así lo manejan. 1 ). celdas B5:C5. ponemos las coordenadas de esta manera: Para poder hacer interactivo el triángulo usamos trigonometría elemental. 1).59 Ajustamos colores del área de trazado y la escala apropiada para este ejemplo: Para un triángulo. El primer punto tiene como coordenadas ( 1 . El tercer punto con =(B6-1)/2+1 en el eje x.

. VARÍA SUS VALORES USANDO UNA BARRA DE DESPLAZAMIENTO. el punto cuatro es (1. PRÁCTICA 22 AREA DE FIGURAS EN EXCEL 22.60 El eje y. como pentágonos rectángulos. etc. EL ÁREA DE UN CUADRADO Y UN TRIÁNGULO. =ABS((B6-B5)*SENO(F5))+1 Para cerrar el triángulo. Ahora hágalo interactivo agregando Barras de Desplazamiento: EJERCICIOS: Cree figuras en la Hoja Excel. CALCULA EN LA HOJA EXCEL. se obtiene con.1).

y calcula el área de una figura. en la celda G26. 1 ) C ( 5.(D6-D5)*(C5-C8)*(-1). Para calcular el área de un triángulo de el ejercicio 9. 1 ) B ( 5. experimente con otras coordenadas. Ejercicio cambie las coordenadas de los puntos para calcular el área de: a). . Ahora ponga las coordenadas del cuadrado o rectángulo.61 Objetivo: Que calcules áreas de diferentes figuras aplicando Excel. 5 ) b). Seleccione estos datos y en asistente para gráficos. la fórmula es =SI((D6-D5)*(C5-C8)<0. 5 ) D ( 1. A ( 1.(D6-D5)*(C5-C8)). EJERCICIO 1 Orden de los pasos: Abra una nueva hoja Excel. EJERCICIO 2 En otra nueva Hoja Excel. seleccione dispersión y presente la figura a continuación: Ahora la fórmula aplicada para calcular el área de la figura.

CALCULA EL ÁREA DE UN TRIÁNGULO PERO EN EL PLANO CARTESIANO VARIANDO LAS COORDENADAS EN LA HOJA EXCEL. Para el área de la figura en celda I15 para cualquier dimensión es =I11*I13/2. . 3 Manual de Fórmulas Matemáticas. Objetivo: calcular el área formada por tres rectas en el espacio Cartesiano. pon la fórmula =ABS((B6-B5)*SENO(F5)) para calcular la altura del triángulo.62 En celda I11 que elijas. EJERCICIOS Calcule el área del triángulo variando las dimensiones pero con la siguiente fórmula. PRÁCTICA 23 “ÁREA DE UN TRIÁNGULO EN EL ESPACIO” 23. Serie Shawn. usando únicamente las coordenadas de cada recta. Orden de pasos: Usarás la siguiente fórmula para calcular el área formada por tres rectas en el espacio3. En la celda I13 calcula la distancia de la base =B6-B5. Área = ± 1 (x1 y2 + y1 x3 + y3 x2 − y 2 x3 − y1 x2 − x1 y3 ) 2 El signo se selecciona de acuerdo a que su resultado no sea negativo.

4) B ( -1 .1) A ( x1 . 2 ) C(4. Presente su gráfica como sigue: . tabulamos las coordenadas en una tabla: Seleccionamos toda la tabla. y3 ) Para graficarla. con puntos de datos conectados por líneas sin marcadores de datos.63 Abre una nueva hoja Excel. como EJEMPLO: encontrar el área comprendida en los siguientes puntos: A(3. Clic en Siguiente: De clic en Aceptar. vamos a Asistente para gráficos y seleccionamos dispersión. y1 ) B ( x2 . y2 ) Las coordenadas en el espacio Cartesiano son: C ( x3 .

J15 =(0.5)*(B7*C8+C7*B9+C9*B8-C8*B9-C7*B8-B7*C9) Al final queda así: Puede cambiar los valores de las coordenadas a su gusto .64 Para calcula el área ponga la fórmula en una de las Celdas: por ejemplo en.

es: y − y1 = m( x − x1 ) Donde: x = variable independiente x1 = primer punto coordenada en x y = variable dependiente y1 = primer punto coordenada en y m = pendiente Pero la pendiente igual a: m= x2 = segunda coordenada eje x y2 = segunda coordenada eje y y 2 − y1 x2 − x1 Para poder aplicar estas fórmulas en Excel. C10. Objetivo: aplicar la fórmula general de una recta con pendiente m. En Geometría en el espacio encontramos por lo general rectas que se cruzan en el espacio Cartesiano. ASÍ COMO SUS REPRESENTACIONES EN LA GRÁFICA. Podemos encontrar las ecuaciones para las rectas dados por lo menos dos puntos.65 PRÁCTICA 24 “ÁREA DE UN TRIÁNGULO EN EL ESPACIO” TRES RECTAS EN EL ESPACIO 24. CON TRES PUNTOS DADOS. . graficar y calcular el área en Excel. E10. y anota en un cuadro las coordenadas de los tres puntos. La ecuación general para una recta con pendiente m. Ahora pon las coordenadas como Tabla de graficos. E8. para poder ligar los valores de los puntos en otras celdas. ENCUENTRE EL ÁREA Y LAS ECUACIONES DE CADA RECTA. Orden de los pasos: Abre un nuevo documento Excel. En C8. C12 y E12 pon cualquier número. tendremos que asignar valores diferentes cada punto.

la fórmula es =CONCATENAR("y="."x+". en I16 es =CONCATENAR("y=".$G$15. ponemos “ecuación AB” y en la celda I15. Series.$G$16."x+". a continuación Edición. en la celda A21. La segunda ecuación (-1)*$G$16*A16+B16). y selecciona Series en… columnas."x+". Rellenar. En G16 la segunda pendiente es: =(B17-B16)/(A17-A16) En G17 la tercera pendiente será: =(B17-B15)/(A17-A15). Tipo Lineal. calcula los datos y aparecen las ecuaciones para cada recta: TABULACIÓN: La tabulación y graficación de las rectas se efectúa como sigue: Para la primera recta. en I17 es =CONCATENAR("y=". La tercera ecuación (-1)*$G$17*A17+B17).$G$17. por lo que nos queda así: en la celda h15. Como se ve el la figura Excel. En la celda B21 ponga la fórmula =$G$15*A21-$G$15*$A$15+$B$15 . tomamos como base la ecuación general de la recta. Para estimar la primera ecuación de la primera recta. (-1)*$G$15*A15+B15).66 Para calcular la primera pendiente escogemos desde el punto A a B. en la celda G15 ponemos la fórmula =(B16-B15)/(A16-A15). Aceptar. ponemos -10. y límite 10.

(- Grafíquelo con el asistente para gráficos. tiene el mismo procedimiento que el anterior solo que en la celda G21 la fórmula es: =$G$16*F21-$G$16*$A$16+$B$16. en la celda J21 la fórmula será: =$G$17*I21+ 1)*$G$17*$A$17+$B$17. a continuación Aceptar. Tercera recta. seleccionando Dispersión. y en opciones elija “Presentar ecuación en el gráfico”.67 Cópielo hasta el límite de 10. Cópielo hasta el límite de 10. Haga los cambios necesarios: Aplique la fórmula para calcular el área entre tres puntos y aplique: Para que aparezcan las ecuaciones de cada recta. La segunda recta. EJERCICIO: grafique y encuentre el área de un pentágono: . de clic en cada una de ellas con el botón derecho y elija “Agregar Línea de Tendencia”.

Nombre clic en Definir. Usar las fórmulas de Excel.68 PRÁCTICA 25 BALANCE QUIMICO 25. ___Ca + O2 _____Fe ____Ca O + ___H2O ___Fe3O4 + ____H2 ___NO + ___H2O ___NH3 + ___O2 Objetivo. en Insertar. . Ejemplo: en el balance químico del Monóxido de carbono. BALANCEA LAS SIGUIENTES REACCIONES QUÍMICAS USANDO LA HOJA EXCEL. primero asignamos el nombre a cada coeficiente de cada elemento. váyase a la barra de herramientas. Orden de los pasos: 1er. para hacer balances químicos. En las celdas B4 y H4.

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Asigne un nombre a cada coeficiente de las sustancias:

OTRO EJEMPLO ASIGNAMOS UNA LETRA A CADA CELDA La ecuación de balanceo es la que sigue: =SI(A=D,"CORRECTO","INCORRECTO"), la agregamos en la celda D8. 2do. Ejemplo: en este ejemplo es un poco más complejo. En el siguiente balance asigne la fórmula para su balanceo correcto.

Se hace el mismo procedimiento que en el primer ejemplo, es decir asigna un nombre a cada coeficiente de cada elemento o sustancia, en la celda B13 su nombre es E, en E13 es G, en H13 es H, en K13 es I. La fórmula en la celda D17 es =(E+2*G+G*1=(H*3+H*4+2*I)). 3ER. EJEMPLO: Como práctica haga el siguiente ejemplo asigne la fórmula para el correcto balanceo. De tal manera que si te equivocas la ecuación te notifique si es así:

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PRÁCTICA 26 “COMPROBACIÓN DE ECUACIONES” 26. RESUELVA LA SIGUIENTE ECUACIÓN A MANO, PARA ELLO DESPEJA EL VALOR DE x:
x x + = 2 x − 17 3 4 DESPUÉS COMPRUEBE SU VALOR EN LA HOJA EXCEL. En matemáticas es común comprobar los resultados de un problema, en esta sección veremos cómo comprobar algunas ecuaciones usando Excel. Primero definimos la ecuación a resolver: Por ejemplo sea la ecuación: x/3+x/4=2x-17 Como la computadora no “entiende” nuestro lenguaje, tendremos que trasladarlo al lenguaje Excel. Procedimiento: En la celda B17 escribe la ecuación: x/3+x/4=2x-17 Luego en la celda C19 escribe una solución que se te ocurra, puede ser cualquier valor:

Para que la computadora pueda asignar un valor x, se hará lo siguiente: En la barra de Menú, Insertar, Nombre, Definir:

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Aparece el cuadro de diálogo Definir Nombre:

Tienes que elegir x, para asignarlo:

A continuación Aceptar. Luego en la celda C21 escribe la ecuación (o Fórmula ahora):

Fíjate que la fórmula tiene el signo de igualdad, y paréntesis, es importante ya que la computadora lo resolverá así: Asigna un valor ahora, puede ser 3, cambia el valor de equis en la fórmula para ver que te resulta:

En la celda te da:

Estos números se denominan coordenadas y se puede considerar que dan la posición de un punto dentro del conjunto.72 Si cambias el valor por 12. En coordenadas polares. resulta: Es importante seguir las reglas de aritmética para asignar las fórmulas. la coordenada r es la distancia del punto al polo.π/2) está situado a una unidad del polo y forma un . a cada punto del plano se le asignan las coordenadas (r. sistema de identificación de elementos en un conjunto de puntos marcándolos con números. y la θ es el ángulo (medido en sentido contrario a las agujas del reloj) entre el eje polar y la línea que une el polo y el punto. Por ejemplo. Para un punto cualquiera del plano. como se muestra en la figura 2. para los siguientes ejemplos: a) x+3x/4+9x/16=185 5 x − 50 = 3 x + 60 b) x − 30 − 3( x − 30) = 30 4 c) d) 7 x − 70 = 6 x − 30 e) x x = 50 + 12 f) 2( x + 2) 2( x + 1) + = x −8 13 3 COORDENADAS POLARES Sistema de coordenadas. Para comprobar tus conocimientos elabora las fórmulas apropiadas en la Hoja Excel.θ) con respecto a una recta fija en el plano denominada eje polar y a un punto de dicha línea llamado polo. el punto con coordenadas polares (1.

en matemáticas. 1 radián = 57. la unidad de ángulo igual al ángulo central formado por un arco de longitud igual al radio del círculo. Las proyecciones en los ejes forman un triángulo rectángulo. De la misma manera. con el eje. si el eje polar y el polo de las coordenadas polares se corresponden con el eje x y el origen de las coordenadas cartesianas respectivamente. Normalmente las coordenadas de un punto o conjunto de puntos en un sistema de coordenadas pueden ser transformadas a otro sistema de coordenadas.1).3π/4) es el punto cartesiano (-1.73 ángulo de π/2 radianes.3 grados 4 . entonces el punto con coordenadas polares (1. mientras que en coordenadas polares el mismo círculo de radio d es simplemente r = d. el punto de coordenadas polares (. y sus proyecciones en los ejes x e y se definen a partir de las funciones trigonométricas: Para el eje x es: x = r cos θ Para el eje y será: y = rsenθ PRÁCTICA 27 “COORDENADAS POLARES Y COORDENADAS RECTANGULARES” 27. Recuerde que los puntos están en radianes4 Las coordenadas polares son de gran utilidad para dibujar funciones definidas como distancias a un punto fijo. GRAFICA LA SIGUIENTE FUNCIÓN EN COORDENADAS POLARES. la ecuación de un círculo de radio d dada en coordenadas cartesianas es x2 + y2 = d2. Radián. Por ejemplo. por lo que sus coordenadas cartesianas son (0. Las coordenadas cilíndricas y las coordenadas esféricas son dos extensiones distintas de las coordenadas polares en tres dimensiones. Por ejemplo. o 90 grados.π/2) está situado una unidad por encima del origen. USANDO LA HOJA EXCEL.1).

Cópiala y pégalas a las demás celdas (hasta 360 grados). =RADIANES(A11). Orden de los pasos: Abre una nueva hoja Excel. en coordenadas polares y luego transformamos esos datos a coordenadas rectangulares. Cópiala y pégala desde este punto hasta 360 grados.cos( Θ ) ] Objetivo: conocer como se grafican las coordenadas polares en la Hoja Excel. En la celda B11 pon la fórmula. Por último asignamos fórmula para graficar.74 r = a [1 . En la celda C11 pon =$C$7*(1-COS(B11)) para evaluar el primer punto. 0 ).cos( Θ ) ] Las condiciones para la figura son el valor de a y Θ Como ves. Los grados varían desde 0 hasta 360 grados. empezamos con el origen ( 0 . Luego cambiamos a radianes. introduce la siguiente fórmula en la hoja: r = a [1 . . primero tabulamos los datos.

cópiala y pégala a las demás celdas. ya que Excel sólo grafica en base a las coordenadas equis e ye. cópiala y pégala desde 0 a 360 grados. . desde 0 hasta 360 grados. En la celda E11. la fórmula aplicada es: =C11*COS(B11). ahora pasaremos de coordenadas polares a coordenadas cartesianas. Por fin tenemos la tabulación esperada. Para esto hacemos para la coordenada x. En la celda F11. la fórmula es =C11*SENO(B11).75 Bien.

Has los cambios necesarios para que quede así: PRACTICA 28 “DESIGUALDADES CON INECUACIONES” 28.y. y aplica las fórmulas para resolver desigualdades. ¿QUÉ METODOLOGÍA EMPLEARÍAS PARA ENCONTRAR EL CONJUNTO DE SOLUCIONES DE UNA DESIGUALDAD COMO LA SIGUIENTE: ax + b ≥ cx + d EN LA HOJA EXCEL? Objetivo: conocer que los métodos aplicados en algebra normal se aplica en la solución de desigualdades y como introducirlos en el campo de las fórmulas de la Hoja de cálculo Excel. Orden de los pasos: Abre una nueva hoja Excel.76 Selecciona las coordenadas x. Un primer caso es: ax + b ≥ cx + d La solución es: x≥ d −b a−c El segundo caso: ax + b ≤ cx + d Su solución: x≤ d −b a−c . aplicando tus conocimientos de álgebra básica y grafica tus resultados. elige asistente para gráficos y elije Dispersión para graficar.

"el sentido de la inecuación es a la izquierda". En D20 pon =SI((B17-I17)=0. si el coeficiente es negativo. En la hoja ponga para el primer caso: Note que hay una celda para cada coeficiente o término constante."indeterminada". el sentido de la desigualdad no cambia. En otra celda ponga la solución. Para el segundo caso: En la celda T27. la fórmula es: =SI(B24=I24. Para graficar los resultados haga lo siguiente: agregue como coordenada en y."el sentido de la inecuación es a la derecha"))."indeterminada". En la celda C27 agrega: =SI((B24-I24)=0. Se pasan todos los términos que tengan la incógnita en el miembro izquierdo de la inecuación y los términos independientes se escriben en el miembro derecho (cuando un término pasa de un miembro de la inecuación a otro. El coeficiente que multiplica a la incógnita lo pasamos a dividir al miembro derecho.77 P r o c e d i m i e n t o: Para resolver una inecuación debemos despejar la incógnita: 1. A. Se reducen los términos semejantes 3. teniendo en cuenta que: si el coeficiente es positivo. la fórmula =SI(B17=I17. A loas dos resultados: 5 BALDOR. el sentido de la desigualdad cambia Nota1: pasar el coeficiente numérico del miembro izquierdo a dividir al derecho equivale a multiplicar ambos miembros por el inverso multiplicativo (recíproco)5. en este caso en la celda T20.(M17-F17)/(B17-I17)). un valor cero."NO TIENE SOLUCIÓN"..SI((B17-I17)>0.(M24-F24)/(B24I24).SI((B24-I24)>0. Y seleccione Asistente para Gráficos. lo hace con signo cambiado) 2. Álgebra. ."el sentido de la inecuación es a la derecha"."NO TIENE SOLUCIÓN". pero."el sentido de la inecuación es a la izquierda")).

3 0. Tramas.5 -1 -0.1 0 -2.5 0.78 Seleccione las coordenadas en x e y para el resultado.5 -2 -1. Borre las líneas de división . y para el eje y es =Hoja1!$U$27.7 0.9 0. Ninguna. Ninguno y en Área. Para x es =Hoja1!$T$27.8 0.6 0. Clic en Aceptar. Pero todavía modifique la grafica para que quede así: x < 1 0.2 0. Aceptar.5 0 x < Borre el eje y: También el área de trazado.4 0.

79 Modifique la gráfica para que la escala en x sea visible: Ahora el punto selecciónelo para que aparezca así. La solución de estos casos se plantea así. las líneas puede seleccionarlas en la barra de estado: . ya que es una desigualdad Se selecciona sin fondo ya que no es igual a….

para la hoja excel. CALCULE POR DETERMINANTES USANDO LA REGLA DE CRAMER Objetivo: resolver sistemas de ecuaciones por el método de la regla de Cramer. si la desigualdad se plantea como sigue: ax 2 + bx + c ≥ 0 encuentre sus raíces. Orden de los pasos: Usando el método de la Regla de Cramer. PRÁCTICA 29 SISTEMAS DE ECUACIONES POR REGLA DE CRAMER 29. sustituya la ecuación encontrada de la general para sistemas de ecuaciones de tres incógnitas y tres ecuaciones.80 cambie los valores y grafique. ejercicios: plantee con el mismo método. CONSIDERE EL SIGUIENTE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS: a1 x + b1 y = c1 a 2 x + b2 y = c 2 ENCUENTRE TODAS LAS SOLUCIONES (SI EXISTEN) A LOS SISTEMAS DADOS. usando la hoja de cálculo Excel. tenemos un sistema de ecuaciones 2x2: a1 x + b1 y = c1 a 2 x + b2 y = c 2 . Primero.

en C19 es =J12. b2   c ∆x =  1 c 2 b1  . México. b2   a ∆y =  1 a 2 c1  c2   La solución es como sigue6: x= c1b2 − c 2 b1 a1b2 − a 2 b1 a1c 2 − a 2 c1 a1b2 − a 2 b1 y= Estas ecuaciones se introducen en la hoja de cálculo Excel. 6 . Para conocer la metodología de la regla de Cramer y su demostración en: GROSSMAN. para resolver este sistema: x= Donde: ∆x ∆ . 1983. Algebra Lineal. en C15 es =E12. Stanley. en C17 es =H12. Iberoamérica. en C18 es =J10.81 Aplicando la Regla de Kramer. y= ∆y ∆ a ∆= 1 a 2 b1  . Vinculamos los valores de los coeficientes en una tabla En la celda C14 pon =E10. en C16 es =H10.

82 En la celda K22 escriba x."NO TIENE SOLUCIÓN". se cruzan en las diferentes coordenadas o puntos. experimente cuando las rectas son paralelas.(C18*C17-C19*C16)/(C14*C17-C15*C16)). en la celda L23 ponga la fórmula =SI((C14*C17C15*C16)=0. no se cruzan. Cambie para diferentes valores. que es la primera solución. La gráfica de las rectas queda así: ECUACIONES LINEALES y 12 10 8 6 4 2 0 -15 -10 -5 -2 -4 -6 -8 -10 0 5 10 15 x . en la celda L22 ponga la fórmula =SI((C14*C17C15*C16)=0."NO TIENE SOLUCIÓN".(C14*C19-C15*C18)/(C14*C17-C15*C16)). En la celda K23 escriba y.

SI(Y((C14/C15)=(C16/C17))."RECTAS PARALELAS".SI(Y((C14/C15)=(C16/C17)). =SI(Y((C14/C15)=(C16/C17). Justificación de fórmulas: Por ejemplo sean las ecuaciones lineales: a1 x + b1 y = c1 a 2 x + b2 y = c 2 Si son paralelas: a1 b1 = a2 b2 Si son colineales: y a1 c1 ≠ a2 c2 a1 b1 c1 = = a 2 b2 c 2 En la hoja de cálculo introduzca las fórmulas: Para la intersección en el eje x.(C14/C15)=(C18/C19)).(C14*C19-C15*C18)/(C14*C17-C15*C16)))) Nótese que la fórmula involucra la función Lógica Y. 30. Orden de los pasos: Se abre una nueva hoja Excel. ¿QUE PASA CUANDO SON PARALELAS O COLINEALES?."RECTAS PARALELAS". haga el mismo procedimiento que en el ejercicio anterior.83 PRÁCTICA 30 REGLA DE KRAMER 2 CONTINUACIÓN…. =SI(Y((C14/C15)=(C16/C17)."NO TIENE SOLUCIÓN". QUE DESCRIBA ESTE SUCESO. a."RECTAS COLINEALES".SI((C14*C17C15*C16)=0."RECTAS COLINEALES"."NO TIENE SOLUCIÓN". ESCRIBA LA FÓRMULA EN EXCEL. .(C18*C17-C19*C16)/(C14*C17-C15*C16)))) Para la intersección en el eje y. OBJETIVO: profundizar en el estudio de ecuaciones lineales con la Hoja de cálculo Excel. EN EL ANTERIOR. sólo que introduzca nuevas fórmulas.(C14/C15)=(C18/C19)).SI((C14*C17C15*C16)=0. además que para cuando son rectas paralelas sólo ponemos la condición de igualdad sin necesidad de poner la no igualdad. en esta caso la función Lógica Y.

...  a  n1 .. La única solución del sistema: Es: Ax = b ∆x ∆x1 ∆x x1 = ... a nn    n1 b1 a12 a 22 . x 2 = 2 .... + a 2 n x n = b2 . a 2 n  .. RESUELVA UN SISTEMA DE CUACIONES LINEALES DE NXN (n filas y n columnas). an2 .   ..... .... para resolver ecuaciones por el método de Regla de Cramer......... encuentre el valor de sus incógnitas. ... + a nn x n = bn Si ∆ = det A definimos n matrices:  b1  b A1 =  2 .... a1n   .. + a1n x n = b1 a 21 x1 + a 22 x 2 + ..... ∆ 2 = det A2 .84 PRÁCTICA 31 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES MÉTODO REGLA DE CRAMER 31..... a nn    a11  a A2 =  21 . b2  . a n1 + a n 2 x 2 + ...............   a bn .... bn   Por lo tanto la matriz Ai se obtiene de la i-ésima columna de A por b. ..  b  n a12 a 22 . .. . Orden de los pasos: Sea el sistema de ecuaciones.   . a1n   a11   b2 ........ An =  .......... a2n . cuando su determinante es diferente de cero... USANDO LA REGLA DE CRAMER.. b1   ....x n = n ∆ ∆ ∆ Objetivo: aplicar tus conocimientos de matrices. para resolver ecuaciones por el método de Regla de Cramer................ ... Sea A una matriz cuadrada nxn... a11 x1 + a12 x 2 + ....... a 2 n   a 21 .. ∆1 = det A1 .... Objetivo: aplicar tus conocimientos de matrices. ...... ∆ n = det An Finalmente: ..

la fórmula vinculada con la ecuación es: =K5. La matriz x. Haga lo mismo para las demás matrices: ..85 ∆ ∆1 ∆ .. Ponga los valores en un arreglo matricial como se muestra: En M9 la fórmula es =B5. Por lo que resulta.... en O9 es =I5. como se muestra en la figura. e introduzca las variables de un sistema de ecuaciones lineales. La fórmula para evaluar la matriz principal es en la celda Q10 es =MDETERM(M9:O11). en N10 es =E6. x 2 = 2 . en O10 es =I6 y por último en O11 es =I7. en M10 es =B6. es como sigue: En la celda X15. x n = n ∆ ∆ ∆ x1 = Abra una nueva hoja Excel. y así sucesivamente para las demás posiciones de la matriz. en N11 es =E11. en N9 es =E5. en m11 es =B7..

Para el valor de x la fórmula es : En el numerador la fórmula es: =AC10.86 Los valores de las incógnitas se encuentran usando la regla de Cramer. y en el denominador =S10.”no existe”. Haga lo mismo para las demás variables: Por lo tanto la solución para este sistema de coordenadas es: .N21/N22. la división se encuentra: con la división =Si(N22=0.

87 Una gráfica de este sistema de ecuaciones. con el software llamado GraphCalc: PRÁCTICA 32 ECUACIONES LINEALES POR ELIMINACIÓN GAUSSIANA 32. usando la hoja de cálculo Excel. Orden de los pasos: . ANALICE EL MÉTODO DE ELIMINACIÓN GAUSSIANA. PARA RESOLVER ECUACIONES LINEALES DE NXN Objetivo: aplicar el método de eliminación Gaussiana.

Álgebra Lineal. México. que es: U = A-1f La única solución es:  x   u =  y  = A −1 f …………………. para ligar el coeficiente de la hoja. si A-1 existe. Grupo editorial Iberoamérica. has lo mismo para los demás coeficientes: A continuación calcule la Matriz Inversa. Para ello haga lo siguiente: seleccione una matriz con los coeficientes del sistema de ecuaciones sin los términos constantes. 1983. Cada uno de los coeficientes forma la segunda matriz. ( 1 ) z   En el ejemplo anterior. la posibilidad tiene una única solución.88 Sea cualquier vector n: f. y seleccione Matriz Inversa: 7 GROSSMAN. y consideremos el sistema Ax = f . entonces hay una solución. .. lo resolvemos por eliminación Gaussiana7. Por ejemplo en la celda D10 pon la fórmula ='REGLA DE CRAMER'!A5. Stanley. abra la hoja 2 y ligue los coeficientes de la Hoja “regla de cramer” y forme otra Matriz. De clic en fx.

. en J20 es ='REGLA DE CRAMER'!K7.89 Ahora seleccione el rango D10:F12 y Aceptar. Ahora clic en F2 + Crtl +Shift +Enter: Multiplique la Matriz Inversa por los términos constantes de los sistemas de ecuaciones: En la celda J18 la fórmula es: ='REGLA DE CRAMER'!K5. en la celda J19 es ='REGLA DE CRAMER'!K6.

clic en Aceptar. Clic en F2 + Crtl + Shift + Enter: De acuerdo a la formula ( 1 )  x   u =  y  = A −1 f z   .90 Para efectuar la multiplicación matricial primero seleccione M18:M20. luego clic en fx. En la barra de fórmulas =. ahora la Matriz 1 tiene los rangos D18:F20 y la Matriz 2 los rangos son J18:J20. y seleccione el Producto Matricial de Dos Matrices: Aceptar.

. Haga ejemplos interactivos. z: Notas: Cuando introduce matrices Excel por defecto pone paréntesis {} si es así se introducen correctamente. Verifique que la matriz inicial sea no degenerada o igual a cero. Cuando introduce una matriz el símbolo = en la barra de fórmulas significa que introducirá una fórmula. y. x.91 La solución se presenta de esta forma: Por lo que la respuesta la representas así: EJERCICIOS. en el que pueda cambiar los valores de los coeficientes de la variables.

La tabulación queda así: La ecuación cuadrática tiene dos soluciones. Orden de los pasos: Abra una nueva hoja Excel.92 PRÁCTICA 33 ECUACIÓN CUADRÁTICA 33. 2 = − b ± b 2 − 4ac 2a . ¿CUÁLES SON LAS RAÍCES DE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA ax2 + bx + c = 0 EN LA HOJA EXCEL? Objetivo: Explore el comportamiento de la ecuación cuadrática con diferentes valores dados en la hoja de cálculo Excel. lo cual nos conduce a usar la “Fórmula General”: x1. Introduzca los valores como sigue: Ahora tabúlelos: En las celdas ponga las fórmulas para ligarlas con los coeficientes de la ecuación cuadrática.

"")."-". por lo que hay que considerarlas como si fueran números complejos: b2 − 4ac p 0 Un número complejo se representa como un vector: a + bi Donde a es la parte real del número y bi es la parte compleja."=". En la celda M22 pon la fórmula es: =SI(D16=0."ES UNA RECTA!". la fórmula es =SI((D17)^2<4*D16*D18."")."i".SI((D17)^2<4*D16*D18."Tiene Raíz Imaginaria"."") En las celdas P22 1)*D17)/(2*(D16))."ES UNA RECTA!". el valor de i es igual −1 . Nota: en las celdas R22 y R23 la celda W22 es la parte de la raíz negativa si la hay.((- En la celda Q22 la fórmula es: =SI((D17)^2<4*D16*D18. En las celdas R22 y R23 la fórmula =SI((D17)^2<4*D16*D18."") por ser la segunda raíz.""). y P23 la fórmula es: =SI((D17)^2<4*D16*D18. Fíjese en los signos de la fórmula Para expresar el resultado cuando contenga raíces negativas (números complejos): En las celdas O22 y O23. en las celdas S22 y S23 la fórmula es: =SI((D17)^2<4*D16*D18. para la parte imaginaria8 es: Por último para agregar − 1 . 8 éstos números son usados en electrónica . es decir: =ABS((D17)*(D17)-(4*D16*D18))."+"."Tiene Raíz Imaginaria".((-1)*D17-RAIZ((D17)^2(4)*D16*D18))/(2*D16))).((-1)*D17+RAIZ((D17)^2(4)*D16*D18))/(2*D16))) Pero como son dos raíces en la celda M23 la fórmula es: =SI(D16=0.W22/(2*D16). Ejemplos. primera raíz. En la celda Q23 es: =SI((D17)^2<4*D16*D18."").SI((D17)^2<4*D16*D18.93 Sin embargo las raíces de la fórmula general tienen restricciones cuando tienen raíces negativas.

y escribe la ecuación general para una incógnita: “ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA” I (USANDO FÓRMULAS TRADICIONALES) Haga lo conducente para la ecuación general: ax = b Usando los métodos tradicionales de despeje. es: . Objetivo: sustituir los valores de los coeficientes para evaluar el valor de la incógnita. Orden de los pasos: Abre una nueva Hoja Excel. ENCUENTRA LA RELACIÓN MATEMÁTICA Y ESCRÍBELA EN LA HOJA DE CÁLCULO PARA ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA.94 PRÁCTICA 34 “ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA” 34.

En una nueva hoja de Cálculo anota lo siguiente: Las ecuaciones de Primer Grado tienen solución cuando: .H12/E12)). Usaremos los controles de los Formularios."0". Herramientas.SI(H12=0. la fórmula es sencilla. esto se hace en la barra de Herramientas. ENCUENTRA LA RELACIÓN MATEMÁTICA Y ESCRÍBELA EN LA HOJA DE CÁLCULO PARA ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA."Indeterminada". Como verás. Ver. clic. Formularios. en la =SI(E12=0. PERO USE BARRA DE DESPLAZAMIENTO.95 b a x= Cuando el valor de a es diferente a cero. celda H14 la fórmula es: PRÁCTICA 35 “ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA” II (USANDO SCROLL BARS) 35.

96 ax + b = cx + d Despejamos para encontrar el valor de x: x = d −b a−c Esto es válido si la resta de ( a – c ). luego: Aparece el cuadro siguiente: Selecciona Barra de Desplazamiento: Una vez que lo seleccionaste dibuja la barra en esa celda y clic al botón derecho y dale en Formato de Control: . es diferente de cero. Para empezar en la celda D8 pon la fórmula: =E8-10. En la celda E8 pon el número cero.

Haga sus experimentos con esta ecuación y concluya. . PRÁCTICA 36 “ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA” III 36. clic en Aceptar. D10 y D11. valor máximo 20 (por ejemplo)."NO TIENE SOLUCIÓN". ENCUENTRA LA RELACIÓN MATEMÁTICA Y ESCRÍBELA EN LA HOJA DE CÁLCULO PARA ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA. en la Hoja Excel. HAGA UNA TABLA DE VALORES Y UBIQUE EL VALOR CORRECTO. Te queda de esta manera: Has lo mismo para las celdas D9. vincula este control con la celda $E$8. en la celda C15 la fórmula es: =SI((D8-D10)=0.97 Anota los siguientes datos: Valor mínimo 0. La figura es la que ves: Para la fórmula solución. Objetivo: Usarás las notaciones & y “”.(D11-D9)/(D8-D10)).

es decir como una igualdad. En la celda D15 la fórmula de manera ordenada es así: =F8&"x + ("&F9&") = ("&F10&")x + ("&F11. para esto la fórmula de plantea así. Si introduce la fórmula cerrando el paréntesis al final de ésta aparece el siguiente aviso: Por eso en la celda J15 cerramos la ecuación. hasta que la hoja de cálculo nos diga si es falso o verdadero el resultado. En la celda L19 cópiela y pegue hasta L49. En la celda K19. se cumple o no se cumple. .98 El ejemplo anterior tiene una variante usando las notaciones anteriores si hace que la fórmula quede así. Vea sus resultados y busque el resultado. la fórmula que =($F$8*K19+$F$9=$F$10*K19+$F$11) debe cumplir con la igualdad es: En K19 rellene hasta 10 con incrementos de uno. hace por aproximación. El cálculo de la solución de la variable x. es decir dándole valores enteros a x.

. ¿CÓMO RESOLVERÍAS UNA ECUACIÓN ax + b =0."INTENTA OTRA VEZ!")."DISTE AL CLAVO!". básicamente se hace la fórmula así: =SI(D13=(D7-D6)/D5.99 Como ves el resultado es x = 4. la figura te da un acercamiento a la solución. EJERCICIO: HAGA ESTE MISMO MÉTODO PERO PARA LA ECUACIÓN ax + b = c PRÁCTICA 37 “ECUACIONES CON UNA INCÓGNITA” IV (HAGA SUS CÁLCULO Y COMPRUEBE) 37. EN LA HOJA EXCEL? Para la fórmula ax = b.

usando la hoja Excel.100 Conclusión: has tus cambios y experimenta con diferentes valores. para resolver ecuaciones de primer grado. ENCUENTRA EL VALOR DE LA INCÓGNITA PARA UNA ECUACIÓN: ax + b = c EN LA HOJA EXCEL. hasta encontrar un valor apropiado. POR EL MÉTODO ALEATORIO. . Para activar la función es decir cambiar el valor. devuelve un número aleatorio entre los números que especifique. valor superior). instale y cargue el programa vaya a la Barra de Menú Herramientas. Si esta función no está disponible y devuelve el error #¿NOMBRE?. Orden de los pasos: la Función =ALEATORIO. PRÁCTICA 38 “ECUACIONES POR MÉTODO ALEATORIO” 38. de clic en Complementos y elija Herramientas para análisis. Abra una nueva Hoja Excel. Devuelve un nuevo número aleatorio cada vez que se calcula la hoja de cálculo. calcula a mano el valor y comprueba tus resultados. Objetivo: Mediante el azar elegir el valor correcto de una variable. =ALEATORIO.ENTRE(valor inferior. pulse la tecla F9.10). escriba la función aleatoria. para esto.ENTRE(-10.

Nombre. dale Aceptar. Definir. primero haga esto: en la barra de menú. te aparece este cuadro de diálogo.101 Para escribir y solucionar una ecuación de primer grado. . Delante de la ecuación anterior ponga esta: =C11*x+C12=C13. Cambie los valores a x. Introduzca los valores de los coeficientes: La ecuación formada es: =C11&"x+("&C12&")=("&C13 agréguela en otra celda. según sea el caso hasta que no aparezca FALSO en la Hoja de cálculo.

además de fórmulas que “inventes”. y use las fórmulas =SUMA(número1.número2. MEDIANA Y PROMEDIO EN LA HOJA EXCEL.…). =MIN(número1. luego el valor máximo con =MAX(A7:T9) en la celda G12.(rango.…). . EJERCICIOS: cambie los valores de los coeficientes y experimente sus resultados. CALCULE LA FRECUENCIA. número2. número2. =PROMEDIO(número1. “ESTADÍSTICA” I Escriba lo siguiente en la hoja Excel. EL VALOR MÍNIMO Y MÁXIMO. Orden de los pasos: Abra una nueva hoja Excel. permite comprender el comportamiento académico.criterio). =MODA(número1. número2. =CONTAR. =MEDIANA(número1. FRECUENCIA RELATIVA. número2. MODA.número2. LOS INTERVALOS.102 La solución para este caso particular encuéntrela. DESVIACIÓN ESTÁNDAR. ayudan y facilitan el manejo de la información. número2.…).…). En la celda G11 calcula el valor mímino con la fórmula =MIN(A7:T9).…). Objetivo: que las herramientas de la Hoja Excel. PRÁCTICA 39 “ESTADÍSTICA” 39.…). EL COEFICIENTE DE VARIACIÓN. EN BASE A LAS CALIFICACIONES A UN GRUPO DE ALUMNOS.…). =DESVEST(número1.SI. para preparar los datos: En este ejemplo aplicado para las calificaciones de un grupo de estudiantes. =MAX(número1.

en la celda E15 El número de datos por intervalo de: 10.SI($A$7:$T$9."<=79")-(D19+D20+D21+D22).…). por último en celda D25. es =CONTAR.SI($A$7:$T$9.SI($A$7:$T$9.103 En E14 la oscilación es: =G12-G11.SI($A$7:$T$9.SI($A$7:$T$9. Para comprobar si los datos recopilados son correctos súmelos con =SUMA(D19:D25). ayudan para tabular la frecuencia de datos: En la celda D19ponga la fórmula =CONTAR. =CONTAR.(rango. En la celda D22 es =CONTAR."<=99")-(D19+D20+D21+D22+D23+D24).SI. En la celda D20 es =CONTAR.SI($A$7:$T$9. en celda D24 es =CONTAR.criterio). El cálculo de las frecuencias relativas es el siguiente =D19/$D$26*100."<=89")-(D19+D20+D21+D22+D23). cópielo y péguelo desde G19 hasta G25. La fórmula SUMA(número1.número2."<=59")-(D20+D19). por lo que el número de intervalos es: =E14/H15. como notarás se restan los datos de la celda anterior. en la celda D21 la fórmula es =CONTAR. En la celda D23 la fórmula =CONTAR."<=69")-(D19+D20+D21). por lo que suma así =SUMA(G19:G25)."<=39")."<=49")-D19. La suma de las frecuencias debe ser 100%.SI($A$7:$T$9. .

en las demás celdas la fórmula es la misma sólo que cambia el rango de intervalo."<=39")CONTAR. Haga los cambios pertinentes. la Moda =MODA(A7:T9). Objetivo: Que grafiques por métodos tradicionales de tabulación de datos sustituyéndolos en las funciones. sólo que cambiamos las fórmulas del cálculo de la frecuencia: en la celda D19 la fórmula es =CONTAR.104 La Mediana es =MEDIANA(A7:T9). la Desviación Estándar =DESVEST($A$7:$T$9). use la hoja de cálculo Excel. Grafique."<30"). la media =PROMEDIO($A$7:$T$9).SI($A$7:$T$9. “ESTADÍSTICA” II Básicamente son las mismas fórmulas. GRAFIQUE UNA RECTA Y UNA PARÁBOLA EN LA HOJA EXCEL. el coeficiente de variación =G32/F30. PRÁCTICA 40 “GRÁFICA DE DOS FUNCIONES” 40. .SI($A$7:$T$9.

en la celda G5 ponga a1 =. y ponga los datos que siguen: El método de tabulación se obtiene mediante la sustitución de la variable y realizando las operaciones respectivas (las funciones son como recetarios de cocina. en la celda G10 ponga a2 =. en la celda B18. Límite +10. en H11. en H6 ponga otro valor numérico. En la celda C18. en H5 ponga un valor. cópielo y péguelo hasta la celda C38. la fórmula es: =$H$5*B18+$H$6. Elija Series en: Columnas. PARA EMPEZAR A TABULAR. en celda G11. en Edición + Rellenar + Series. escriba una valor. PRIMERO LA RECTA: En la celda B16 escriba la fórmula ="y="&H5&"x+("&H6&")". luego escriba -10. en H10 ponga algún valor. clic en Aceptar. . en celda G6 ponga b1 =. Asigne valores a los coeficientes de cada función: Para la Recta. Para la Parábola. es decir son instrucciones precisas). en H12 escriba otro valor numérico. en G12 escriba c2 =. ponga b2 =.105 Orden de los pasos: Abra una nueva hoja de cálculo Excel.

la fórmula es: =$H$10*D18*D18+$H$11*D18+$H$12. Seleccione los valores.106 PARA TABULAR LA PARÁBOLA: En la celda D16. sustitúyalos y verifique. Límite +10. en la celda D18. luego escriba -10. Aceptar. escriba la fórmula ="y="&H10&"x²+("&(H11)&")x+("&H12&")". en Edición + Rellenar + Series. clic en Aceptar. . En el Asistente para Gráficos seleccione Dispersión con Líneas suavizadas. Experimente con otros valores. Elija Series en: Columnas. En la celda E18. cópielo y péguelo hasta la celda E38.

Anote lo siguiente: los valores del eje x. desde -3 < x < +3 A continuación Aceptar: . y eje y. LA SIGUIENTE.1 Tabula ahora en columna C. GRAFICA EN TRES DIMENSIONES EN LA HOJA EXCEL. con incrementos de 0. usando la hoja de cálculo Excel. “GRAFICAS EN TRES DIMENSIONES” I Orden de los pasos: Abre una nueva hoja Excel. z + 4 z + 4 − x2 − y2 = 0 Objetivo: Visualizar figuras en tres dimensiones.107 PRÁCTICA 41 GRAFICAS EN TRES DIMENSIONES 41. los intervalos van desde -3 hasta +3. los límites de x.

y los de la celda C9 relativos. Copie y pegue en la columna D. en la celda D9: Note que los valores de la celda D8.108 Introduzca la fórmula =(RAIZ(C9*C9+$D$8*$D$8)-2)^2. se reitera el proceso hasta completar las columnas Selecciona desde la celda D9. y así sucesivamente en todos los valores hasta +3. . hasta BK68. hasta los valores de +3. …. son absolutos. Haga lo mismo para la columna E. es decir son fijos.

seleccione Superficie.109 Use el Asistente para Gráficos. Superficie 3D: A continuación Aceptar: .

110 “GRAFICAS EN TRES DIMENSIONES” II Abra una nueva hoja de cálculo: Asigne un valor a x. también a y. . Seleccionamos el rango B8:BJ68.

111 Aparecen los datos: Selecciona desde C9:BJ68. usa el asistente para Gráficos. . superficie 3D. en superficie.

USANDO FORMULARIOS Y GRÁFICOS. pon el título “GRÁFICA DE UNA PARÁBOLA”.y^2 d) z = cos(x^2 . luego pones los datos de la fórmula. Objetivo: Observar el comportamiento de una parábola usando la hoja de cálculo Excel. 42. Orden de los pasos: Abre nuevo documento Excel. ESTUDIE EL COMPORTAMIENTO GENERAL DE LA PARÁBOLA EN LA HOJA DE CÁLCULO.112 EJERCICIOS: Haga las gráficas 3D de las siguientes: a) z = x^2 + y^2 b) z = 1 / sqrt(x^2+y^2) c) z = x^2 . y = ax 2 + bx + c .y^2) PRÀCTICA 42 “PARÁBOLA” EJEMPLOS INTERACTIVOS.

la fórmula que agregas al documento es. pones la serie desde – 15 hasta + 15. .113 En la columna A. Damos valores a los coeficientes. Para nuestro caso. los valores de éstos se agregarán el signo $. =$D$6*(A10)^2+$D$7*A10+$D$8 Ya que los valores de los coeficientes son constantes. luego graficamos normalmente. b = 3. a = 2. Barra de Herramientas y clic en Formularios. c = 1. abrimos formularios en el Menú Ver. debido a que son absolutos y no cambiarán a lo largo de la fórmula.

es: = E8 – 100. su formato de Celda se vincula con E7. $E$6. luego arrastramos hasta la Ahora ponemos una fórmula a cada coeficiente para variar sus valores. en la celda D6. el Formato de control E8.114 Aparece el cuadro de diálogo Formulario: A continuación seleccionamos Barra de Desplazamiento derecha de los coeficientes. Luego clic en el botón derecho del ratón. . por ejemplo.100. a continuación Aceptar. . En la celda E6 ponemos 50. será así: = E6 – 50. en la celda D8. Enter. Así sucesivamente para los demás coeficientes: en la celda D7 su fórmula es: = E7. pero con su valor absoluto. para dar Formato control: Vinculamos la Barra de desplazamiento con la Celda E6.

¿Y sus coordenadas? Si la ecuación general de una parábola es: y = ax 2 + bx + c Y aplicando el criterio de la 1ra. la parábola tiene un mínimo. MEDIANTE EL CÁLCULO DE TANGENTE A LA CURVA. Hasta aquí no hay problema. Derivada (dy/dx). PRÁCTICA 43 PARÁBOLA (MÍNIMOS Y MÁXIMOS) 43. pero si es negativa ésta tiene un máximo. lo cual nos indica si tiene un máximo o mínimo. pero si no está familiarizado con esto. GRAFIQUE SUS RESULTADOS.115 EJERCICIOS:Cambie los valores de los coeficientes acercando el cursor a cada barra de desplazamiento. Objetivo: mostrar el comportamiento máximo o mínimo de la parábola usando Excel. en la función para máximos y mínimos: ∂y ∂(ax 2 + bx + c) = ∂x ∂x Aplicando las propiedades para exponentes y constantes: y´= 2ax + b Igualando a cero por máximos y mínimos: 0 = 2ax + b despejando : x=− b 2a ………………… ( 1 ) . aquí se mostrará de manera fácil como encontrar el mínimo o máximo de una parábola. Si el coeficiente del término cuadrático es positivo. ENCUENTRE EL MÍNIMO O MÁXIMO EN UNA PARÁBOLA. En primer lugar. el coeficiente del término cuadrático puede tener dos signos (positivo o negativo). Orden de los pasos: Mostrar el comportamiento parabólico requiere del uso de el álgebra superior.

con un mínimo 0. ponga una barra de desplazamiento. =$C$4*A9^2+$C$5*A9+$C$6. ponga la fórmula =D4-5. Haz una tabulación desde -10 < x < + 10.  b   b  y = a −  + b −  + c  2a   2a  Elevando al cuadrado y multiplicando (términos y signos): ab 2 b 2 y= 2 − +c 2a 4a 2 Aplicando leyes de los exponentes: b2 b2 y= − +c 4a 2a Sumando y restando: 4 ac − b 2 …………………… ( 2 ) 4a Esta fórmula ( 2 ) corresponde a la coordenada y. y un número en D4. ponga una barra de desplazamiento. para encontrar la coordenada y. y un número en D5. solo sustituya en la ecuación original. máximo 10.116 Esta ecuación ( 1 ) es la coordenada en x. con una vinculación con la celda C4. con una vinculación con la celda C5. y con la fórmula para la parábola: en la celda B9. máximo 100. vinculándola con ésta. mínimo de 0. En la celda C5. y = Por lo tanto las coordenadas del máximo (o mínimo) son:  b 4ac − b 2 − . ponga una barra de desplazamiento. En la celda C6.  2a 4a  Abra una nueva hoja Excel: Escriba los datos a continuación:     En la celda C4. ponga un número. máximo 100. cópiala y pégala hasta +10 (B49): . mínimo de 0. ponga la fórmula =D5-40.

Tramas. Mínimo = . Máximo = + 20. Otra vez en la curva. Mínimo = . Tipo Polinomial.117 Grafica con el asistente para gráficos. clic botón derecho. De nuevo en el eje x. Mediano. Para saber si la parábola tiene un máximo o mínimo. Máximo = + 10. Grosor."Es una RECTA". en la carpeta Opciones. escriba Y SUS COORDENADAS SON: En la celda P4 escriba: =-($C$5)/(2*$C$4). clic en Presentar Ecuación en el Gráfico. Dispersión: Modifique la gráfica. Orden 2. en ésta: Formato área de Trazado. En la celda G6. en Escala. en Agregar Línea de Tendencia."tiene un mínimo y su". En la celda G5.SI(C4>0. Las coordenadas son: . en la celda G4 escriba: LA PRÁBOLA. Aceptar. escriba la fórmula: =SI(C4=0. En P5 escriba: =(4*C4*C6-(C5*C5))/(4*C4).10. dándole clic botón derecho. en el eje y. Clic derecho en la curva. Formato de Serie de Datos…."tiene un máximo y su")).20. en Escala. haga los cambios que desee.

Si tenemos dos curvas. procedemos a usar el método de igualación: a1 x + b1 = a 2 x 2 + b2 x + c 2 Despejamos: a2 x 2 + b2 x + c2 − a1 x − b1 = 0 .118 PRÁCTICA 44 GRÁFICA DE DOS FUNCIONES “INTERSECCIÓN DE DOS CURVAS” 44. GRAFIQUE UNA RECTA Y UNA PARÁBOLA. sus fórmulas son: y = a 1 x + b1 y = a2 x 2 + b2 x + c2 Para encontrar el lugar de intersección. ADEMÁS CALCULE LOS PUNTOS DE INTERSECCIÓN EN LA HOJA EXCEL. que se cruzan en el espacio Cartesiano.

=SI((K10*K10(4*I7*K11))<0. en la celda I22. que corresponde a la segunda raíz.(K10+RAIZ(K10*K10-(4*I7*K11)))/(2*I7))."". para simplificar: =I8-I3. ."". En la celda K10 ponga la siguiente fórmula. La segunda raíz (intersección entre las dos curvas): =SI((K10*K10-(4*I7*K11))<0. =SI((K10*K10(4*I7*K11))<0.I3*H20+I4). usando la fórmula general para una ecuación cuadrática. además en K11: =I9I4."HAY INTERSECCIÓN EN"). Este segundo valor corresponde a la proyección en el eje x. intersección en el eje x: x1. La proyección en y. En la celda H20 la primera raíz es: =SI((K10*K10-(4*I7*K11))<0. En la celda H18 la fórmula es: =SI((K10*K10-(4*I7*K11))<0.119 Sumamos términos semejantes y agrupamos: a2 x 2 + (b2 − a1 ) x + (c2 − b1 ) = 0 Factorizamos.""."". La proyección en y. se encuentra sustituyendo en la recta (por ser más fácil de encontrar). Anote los valores de los coeficientes de las curvas (recta y parábola). vea que las raíces de la fórmula general no deben ser negativas. en la celda I20. Este valor corresponde a la proyección en el eje x.(K10-RAIZ(K10*K10-(4*I7*K11)))/(2*I7))."NO HAY INTERSECCIÓN". Orden de los pasos: Abra una nueva hoja (Hoja 2) de cálculo Excel.I3*H22+I4). 2 − (b2 − a1 ) ± (b2 − a1 ) 2 − 4a2 (c2 − b1 ) = 2 a2 Intersección en el eje y. que corresponde a la primera raíz.

Orden de los pasos: La fórmula para estimar la pendiente se entiende como la distancia vertical dividida por la distancia horizontal entre dos puntos cualesquiera de la recta. La sintaxis ortográfica de esta fórmula es: PENDIENTE(conocido_y.conocido_x) 9 Vea Menú ? (ayuda). es la tasa de cambio a lo largo de la línea de regresión9. es decir.120 La presentación es: EJERCICIOS: Grafique e indique los puntos donde se intersectan. b) Una recta y una función: y = ax 3 + bx 2 + cx + d c) Invente otros ejemplos y experimente sus resultados. CALCULE LA PENDIENTE DE UNA RECTA EN LA HOJA EXCEL. usando fórmulas y hoja de cálculo Excel. Objetivo: crear gráficas con las variantes de comportamiento de una recta como son la pendiente (o grado de inclinación) y su intersección con el eje y. . cuando suceden los casos de: a) Una recta y un círculo con centro en el origen. PRÁCTICA 45 “PENDIENTE DE UNA RECTA” I 45. de la hoja de cálculo Excel.

121 Conocido_y: Conocido_x: es una matriz o rango de celdas de puntos de datos numéricos dependientes. es el conjunto de puntos de datos independientes.

Los argumentos deben ser números o nombres, matrices o referencias que contengan números. Si el argumento matricial o de referencia contiene texto, valores lógicos o celdas vacías, estos valores se pasan por alto; sin embargo, se incluirán las celdas con el valor cero. Si los argumentos conocido_y y conocido_x están vacíos o contienen un número diferente de puntos de datos, PENDIENTE devuelve el valor de error #N/A.

INTERSECCIÓN CON EL EJE y La función INTERSECCION.EJE calcula el punto en el que una línea intersecará el eje y utilizando los valores X e Y existentes. Se basa en el mejor ajuste de la línea de regresión trazado con los valores X y los valores Y. La sintaxis ortográfica matemática para la hoja Excel: INTERSECCION.EJE(conocido_y;conocido_x) Conocido_y: es el conjunto de observaciones o datos dependientes. Conocido_x: es el conjunto de observaciones o datos independientes. Los argumentos deben ser números o nombres, matrices o referencias que contengan números. Si el argumento matricial o de referencia contiene texto, valores lógicos o celdas vacías, estos valores se pasan por alto; sin embargo, se incluirán las celdas con el valor cero. Si los argumentos conocido_y y conocido_x contienen un número diferente de puntos de datos o no contienen ninguno, INTERSECCION.EJE devuelve el valor de error #N/A. Abra una nueva hoja Excel. Tabula una recta y = x +1, desde - 5 < x < + 5, en la columna A. en la columna B6 la fórmula =A6+1, cópiela y pégala hasta B16.

122 En la celda F9 ponga la fórmula de la pendiente: =PENDIENTE(B6:B16,A6:A16). En la celda F11 la fórmula de la intersección con el eje: =INTERSECCION.EJE(B6:B16,A6:A16). Para graficar seleccione desde A6:B16, vaya a Asistente para Gráficos, elija Dispersión, dispersión con líneas suavizadas…

Este es como ejemplo, por eso no hay variación. Por eso el siguiente nos da una visión del comportamiento de una recta al variar su pendiente:

PRÁCTICA 46 “PENDIENTE DE UNA RECTA” II 46. CALCULE LA PENDIENTE DE LA GRÁFICA EN UNA SERIE DE DATOS OBTENIDOS EN UNA PRUEBA DE FATIGA A UNA BARRA DE ACERO. En una serie de pruebas a una probeta de acero, se hacen las siguientes anotaciones:

Grafíquelas usando el Asistente para Gráficos + Dispersión.

123

RESISTENCIA DE MATERIALES
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 DEFORMACIÓN (ε)

Como observas, hay una línea desde 0 hasta 4 en la deformación, calculamos su pendiente: en la celda F25, la fórmula =PENDIENTE(B6:B21,A6:A21), calcula su pendiente.

ESFUERZO (σ)

PRÁCTICA 47 PENDIENTE DE UNA RECTA III 47. PARA UNA SERIE DE TABULACIONES EN x E y, CORRESPONDIENTE A UNA RECTA, CALCULE LA PENDIENTE, LUEGO ENCUENTRE LA ECUACIÓN PARTICULAR DE ESTA TABULACIÓN, AL FINAL VARÍE LA PENDIENTE Y EL PUNTO DE INTERSECCIÓN CON EL EJE y USANDO BARRA DE DESPLAZAMIENTO. Abra una nueva Hoja, entonces tabula en x e y. Toma el intervalo -19 < x < + 19, < y < +13, en incrementos de 1. -25

… 60 40 20 0 -30 -20 -10 -20 -40 -60 -80 0 10 20 30 Serie1 . en incrementos de 1. En F11 pon la fórmula =(F12-50)/10. En la celda D4 la fórmula es: =C4*$F$11. Con el Asistente para Gráficos. ya que tabularemos otra columna: por ejemplo en D. para cambiar los valores de la gráfica. cópiala y pégala hasta D42.124 En F12 abra una Barra de Deslizamiento. valor máximo 100. haz los cambios para comprobar los cambios. seleccione Dispersión.

La gráfica final queda como sigue: PRÁCTICA 48 PRODUCTOS NOTABLES10 48. Para calcular la pendiente.$B$4:$B$42)."recta colineal con el eje x". la fórmula =PENDIENTE($C$4:$C$42. la fórmula apropiada es con los valores de la columnas B y C. Haga lo mismo para el eje y. máximo 19.mx/lgomez/ . Para calcula la intersección con el eje y. 10 http://homepage.INTERSECCION.itesm.$B$4:$B$42)*F11.$B$4:$B$42)*F11). En la celda I24 la fórmula es: =SI($D$4:$D$42=0. esta fórmula la multiplicamos por F11. Haga los cambios para presentar la gráfica apropiadamente. seleccione la escala mínimo 19. En la celda I23.EJE($C$4:$C$42.125 En el área de el eje x. EFECTÚE LA OPERACIÓN DE UN BINOMIO AL CUADRADO MEDIANTE PRODUCTOS NOTABLES EN LA HOJA EXCEL. Agregue una Línea de Tendencia. clic botón derecho. con un mínimo de -30 y máximo de 30.cem. =PENDIENTE($C$4:$C$42. no resulta en un valor que nos convenza: Ya que desde un principio asignamos una pendiente en F11. haga lo siguiente. Formato de ejes….

+ y n 2! 3! ( x + y ) n = x n + nx n −1 y + Es así como en la hoja Excel. se hará el primer caso.. . . … entonces: n(n − 1) n − 2 2 n(n − 1)(n − 2) n −3 x y + x + . ( x + y ) 2 = x 2 + 2 xy + y 2 ( x − y ) 2 = x 2 − 2 xy + y 2 ( x + y ) 3 = x 3 + 3x 2 y + 3 xy 2 + y 2 ( x − y ) 3 = x 3 − 3x 2 y + 3 xy 2 − y 2 ( x + y ) 4 = x 4 + 4 x 3 y + 6 x 2 y 2 + 4 xy 3 + y 4 ( x − y ) 4 = x 4 − 4 x 3 y + 6 x 2 y 2 − 4 xy 3 + y 4 ( x + y ) 5 = x 5 + 5 x 4 y + 10 x 3 y 2 + 10 x 2 y 3 + 5 xy 4 + y 5 ( x − y ) 5 = x 5 − 5 x 4 y + 10 x 3 y 2 − 10 x 2 y 3 + 5 xy 4 − y 5 ( x + y ) 6 = x 6 + 6 x 5 y + 15 x 4 y 2 + 20 x 3 y 3 + 15 x 2 y 4 + 6 xy 5 + y 6 ( x − y ) 6 = x 6 − 6 x 5 y + 15 x 4 y 2 − 20 x 3 y 3 + 15 x 2 y 4 − 6 xy 5 + y 6 Las series de Fourier sintetizan los productos notables en una fórmula general: Si n = 1. 2. La función CONCATENAR: Concatena o une argumentos de texto... Puede utilizar el operador "&" en lugar de CONCATENAR para unir elementos de texto.texto2. Escriba las siguientes fórmulas para productos notables en una hoja Excel. en D33 el segundo valor. para escribir fórmulas algebraicas. el cuadrado de la suma de dos términos: En la celda D32 escribe el valor del primer término...) Texto1. . 3.126 Objetivo: escribir fórmulas algebraicas con la hoja de cálculo Excel. hasta 30 elementos de texto que se unirán en un elemento de texto único. Use la función CONCATENAR.. Sintaxis: =CONCATENAR (texto1. Los elementos de texto pueden ser cadenas de texto. texto2. números o referencias a celdas únicas. Orden de los pasos: Abra una nueva hoja Excel.

PRÁCTICA 49 CÍRCULO (Con coordenadas rectangulares y polares) 49. escribe ( ax + by )²= . si tomamos en cuenta el Teorema de Pitágoras. se define como: r 2 = x 2 + y 2 Y sus coordenadas. y = senθ Además. En la celda C37. EN COORDENADAS RECTANGULARES Y OTRO EN POLARES.127 En B37. usando la Hoja de Cálculo Excel. Orden de los pasos: Un círculo unitario con centro en el origen.")xy+("."x²+(". GRAFIQUE UN CÍRCULO CON CENTRO EN EL ORIGEN.")y²") EJERCICIOS: Realice para los demás casos de productos notables. descritos arriba. Objetivo: Relacionar las coordenadas Cartesianas con las Polares.C33^2. también la fórmula puede ser: y = ± r 2 − x 2 . y por trigonometría básica: x = cos θ .2*C32*C33. experimente y analice sus resultados. escribe: =CONCATENAR(C32^2.

lo que serán realmente dos tabulaciones. Abra una nueva Hoja Excel. como ve el valor de y. escriba =RAIZ($J$12-A7*A7). cópiela y péguela hasta x = +1. CÍRCULO I (Con coordenadas rectangulares y polares) 49. Rellenar. tienen dos valores. Series…. escriba 1. En la celda J11. para ello vaya a Edición. con un incremento de 0. haga la tabulación desde -1 < x < +1. tiene dos valores válidos en y. La fórmula de un círculo con centro en el origen es: r La despejamos para y: 2 = x 2 + y 2 y = ± r2 − x2 El círculo es unitario. por lo que la tabulación será desde -1 < x < +1. uno positivo y otro negativo.128 Para un valor de x.01. a. Valores positivos: En la celda B7. GRÁFICA DEL CÍRCULO EN COORDENADAS RECTANGULARES. . vincúlelo con una barra de desplazamiento con un mínimo de 1 y un máximo de 10. con un radio 1.

escriba =(-1)*RAIZ($J$12-D7*D7). y con el Formato del área de trazado.129 Valores negativos: En la celda E7. Opciones de gráfico. Dispersión. Formato de serie de datos. modifica para que quede así: .… Clic en le gráfico. cópiela y péguela hasta x= +1. Secciónalos y con Asistente para Gráficos. Formato de líneas de división….

copiamos y pegamos hasta 360 º Bien. GRÁFICA DEL CÍRCULO CON CENTRO EN ORIGEN EN COORDENADAS POLARES. tanto la proyección en x.130 CÍRCULO II (Con coordenadas rectangulares y polares) 49. para tabula eje y. Para tabular la proyección en x. escribimos =COS(B4). Tabulamos en la celda A4 desde 0º < t < 360 º. En una nueva Hoja Excel: En esta parte iniciaremos con las fórmulas trigonométricas. escribe =SENO(B4). . Dispersión…. cópiala y pégala hasta 360º. en la celda B4. con la fórmula =RADIANES(A4). usa el Asistente para gráficos. Selecciona los ejes x e y. como en y. luego cambiamos a Radianes. b. vistas arriba. cópiala y pégala hasta 360 º.

haga los cambios necesarios para ver los cambios cuando cambia de valor el radio. c. Si vemos con cuidado la primera parte de estos ejemplos. es cuando el círculo unitario. vemos que si aumentamos el valor del radio sucede esto: . PARA DIFERENTES VALORES DEL RADIO. CÍRCULO III (Con coordenadas rectangulares y polares) 49. MODIFIQUE EL PROCEDIMIENTO PARA GRAFICAR EL CÍRCULO EN COORDENADAS RECTANGULARES.131 EJERCICIO: el problema anterior.

. . la fórmula en la celda B8 es =(-1)*A8/100. cópiala y pégala hasta la celda G207. escribe =A8. Grafícala con el asistente para gráficos. ya que los cambios son en decimales. escribimos el valor del radio. en los valores de y. Para el primer círculo. en la celda G8. para iniciar la tabulación. escribe =A8. 15. el segundo círculo es desde H8 con la fórmula =(1)*RAIZ($D$5-G8*G8). cópiala y pégala hasta la celda D208. con los valores negativos de la fórmula. Para el segundo círculo.132 Esto es debido a que la tabulación no cambia. luego en la celda D5. por ejemplo. Luego en la celda A8 escribimos =(-1)*D4. hasta H208. cópiala y pégala. Para el primer círculo. escribe =RAIZ($D$5-D8*D8). Para poder cambiar el valor de la tabulación en función del cambio del valor del radio. cópiala y pégala hasta E208. la elevamos al cuadrado: =D4*D4. en G9 escribe =G8+$B$8. en D5 la fórmula = D4*D4. para cambiar el incremento de cambio en el valor del intervalo. es decir sigue siendo desde -1 hasta +1. en la celda D8. en D8 escribe =D8+$B$8. con los valores positivos de la fórmula. hacemos esto: En una nueva hoja Excel: en la celda D4. en la celda E8. Primero selecciona para el primer círculo.

para experimentar el comportamiento del círculo en coordenadas Cartesianas. k ) y radio r. Introducción: el círculo fuera el origen.133 Clic derecho en el área de gráfico. Objetivo: usar la Hoja Excel. tiene como ecuación general: ( x − h) 2 + ( y − k ) 2 = r 2 . en el punto C ( h . en Datos de origen agrega la otra tabulación: ejercicios: Haga la hoja Excel. GRAFIQUE UN CÍRCULO FUERA DEL ORIGEN EN LA HOJA DE CÁLCULO. cuando el círculo tiene la siguiente fórmula: a) ax 2 + by 2 = c b) ( x − h) 2 + ( y − k ) 2 = r 2 c) x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0 PRÁCTICA 50 CÍRCULO FUERA DEL ORIGEN 50.

r). Insertar. para tabular tendrás que definir los límites.134 Orden de los pasos: Abra una nueva hoja Excel. k y r. anote los valores de los coeficientes h. a continuación Aceptar. Nombre. Asigne un Nombre a cada coeficiente.… y escoge h. graficarás. clic en la celda D6. esto se logra calculando los límites del círculo: . Haz lo mismo para las demás (k. es decir de donde a dónde. Definir Nombre. Ahora. luego en Menú.

135

El límite inferior: en la celda A12, escribe = h – r:

El límite superior, en la celda A15: = h + r:

Establece el número de puntos a graficar: 200, entonces: en la celda A17, escribe la Diferencia: ∆x = A12 – A15. Define el número de celdas (o puntos) para graficar: 200, escribe en la celda B12 la fórmula =ABS(∆x/200)

Verifica tus primeros resultados tabulando en la celda D12 escribiendo = A12, luego en la celda A13 escribe =D12+$B$12. cópiala y pégala hasta D212. si notas son los valores de x. Verifica tus límites si corresponde con lo calculado. Ahora tabularemos los valores de y, pero como el despeje de la ecuación general del círculo involucra a dos signos o valores; en la columna E, las fórmulas serán cuando la raíz cuadrada es positiva; en celda E12, escribe =RAIZ(r*r-((D12-h)*(D12-h)))+k, cópiala y

136 pégala hasta E212. en la columna F las fórmulas involucran a los valores negativos, por lo que en la celda E12 la fórmula es: =(-1)*RAIZ(r*r-((D12-h)*(D12-h)))+k; cópiala y pégala hasta F212. Selecciona estas tres columnas (D, E, F) y con el Asistente para Gráficos:

Para graficar el centro del Círculo, clic botón derecho en el gráfico, Datos de Origen…

Clic en la carpeta Serie, Agregar, escribe en Valores de X: =Hoja1!$D$6, en los Valores de Y: =Hoja1!$D$7.

137 Nota. Si tu Círculo aparece así, en tus experimentos.

Es porque el último resultado da un número demasiado pequeño y Excel no puede representarlo, para corregirlo, sólo escriba la fórmula siguiente: en celda D212, =REDONDEAR(D211+$B$12,0). Haz los cambios necesarios para que tu gráfico quede así.

… Elija h.138 PRÁCTICA 51 INTERSECCIÓN ENTRE UNA RECTA Y UN CÍRCULO 51. Nombre. Objetivo: comprender el comportamiento entre una recta y un círculo en el plano Cartesiano. . y anote lo siguiente: Bien. y así sucesivamente para los otros coeficientes Grafique un círculo como en la Práctica “CÍRCULO FUERA DEL ORIGEN”. Orden de los pasos: Abra una nueva hoja Excel. usando la hoja Excel. Definir Nombre. EXPERIMENTA EN LA HOJA DE CÁLCULO EL COMPORTAMIENTO ENTRE UNA RECTA Y UN CÍRCULO. usando Insertar. ahora defina nombres a cada coeficiente. para la celda D6.

… De en Agregar. de en Aceptar. también cuando no lo hay. para graficar la Recta. Ya que está graficado el Círculo. los valores de y. de clic con el botón derecho en la gráfica. cópiela y pégala hasta la celda I32. Queda una gráfica así: Ejercicio: Encuentre la fórmula general para encontrar la intersección.139 Ahora tabule una Recta: inicie valores de x. desde – 10 < x < + 10. elija Datos de origen. . en X: escriba =Hoja1!$H$12:$H$32. inicie en la celda I12 escribiendo =(c_-a*H12)/b. y los puntos de intersección como pares ordenados. Series. en Y: escriba además =Hoja1!$I$12:$I$32. en la celda H12.

Objetivo: analizar el comportamiento de las funciones trigonométricas. ¿cómo es la hoja de Excel?.140 Ejercicio: cambie la fórmula de la recta por esta: y = ax + b . usando la Hoja de cálculo Excel. ANALIZE EL COMPORTAMIENTO DEL CÍRCULO UNITARIO CUANDO ES LA FUNCIÓN COSENO. haga los cambios y experimente PRÁCTICA 52 FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS “COSENO” 52. Orden de los pasos: .

. con el seno del ángulo. de 0 hasta 360 grados. clic con el botón derecho. en la columna A (4:363). Seleccionamos toda la tabulación para graficar el círculo. =RADIANES(A4). Cambie los Grados a Radianes. color blanco y área blanca aceptar. en líneas suavizadas: En el área de trazado. en celda B4. Para el eje Y. en Dispersión clic.141 Abra una nueva Hoja Excel. cópiala y pégala hasta B363. seleccionamos formato de área de trazado. Graficar la proyección en el eje X. haga una tabulación. con el coseno.

en G4 la formula =SENO(F6). Columna. clic en aceptar. Ahora en Barra de Menú. ahora para introducir una barra de desplazamiento en F5 ponemos el valor 0. ponemos la formula =COS(F6). Para dar animación en F4. la fórmula =RADIANES(F5). Insertar.142 En el grafico clic en las divisiones principales. en F6. Para agregar este punto en el círculo en la grafica dibujada damos con el botón derecho del Mouse. Esto es para cambiar a diferentes valores del ángulo en el círculo que trazamos. en datos de origen damos clic. En agregar serie ponemos los valores de X e Y. PARA TRAZAR ESTE PUNTO . seleccionamos el color con líneas punteadas.

luego en valor máximo a 360 grados a continuación aceptar. para vincular los grados.143 Para la barra de desplazamiento. En Ver. en la celda =RADIANES(G5). Se muestra la barra de desplazamiento: Escógela y luego con el botón derecho del Mouse. clic en formato de control: Vincula con la celda $G$5. En G5 pones cero (0). G6 la fórmula .

te vas a datos de origen y agregas los valores de x e y (=Hoja1!$G$4 y la formula =Hoja1!$H$4 tal y como esta en la figura luego Aceptar. además del círculo. Para que el punto interactivo se vea tenemos que elegir un color en formato. Da clic en la Gráfica. en M3 pon = H4. en H19 = G4. Datos de Origen. en M2 escribe =G4.144 Para poner el punto agrega otra serie dándole en la grafica clic derecho. En celda G19 pon cero. En la celda G22 pon = G4. en H22 la fórmula =G4. en G23 cero. en G20 cero. El cual queda así. . En las celdas L2 y L3 pon cero. en H20 escribe cero. en H23 es = H4. Series.

cambie los colores para dar más efecto. • La serie cinco en equis =Hoja1!$G$22:$H$22 en y =Hoja1!$G$23:$H$23.145 Agrega las siguientes Series: • Para agregar la serie tres en equis =Hoja1!$L$2:$M$2 . cambiar grados a radianes como sigue: Copie hasta 360 grados y péguelo. • Para agregar la serie cuatro en valor equis =Hoja1!$G$19:$H$19 en y =Hoja1!$G$20:$H$20. de Edición. con el coseno del ángulo: . En la siguiente columna para tener el punto en el eje y. Listo ya tienes tu hoja interactiva. tabulamos de nueva cuenta: En la celda J6. Como son líneas. después en la otra columna. al triángulo unitario. en y =Hoja1!$L$3:$M$3. Para graficar el comportamiento como Onda Cosenoidal. da en Rellenar. luego Series desde cero grados hasta 360°.

Ver. optamos por formato de ejes y seleccionando en escala. clic Cortar. De clic en la Barra de desplazamiento. se opta por hacer que la escala sea sin cambios. pero con la siguiente fórmula: =SI(J6<=$G$5. en H32.20) copiar y pegar a las demás celdas hasta 360 grados. escriba “ÁNGULO”.6 y máximo + 1.146 Pero para graficar con movimiento. En la celda F32.L6. Barra de Herramientas.6. es decir generamos otra columna con un valor por arriba del grafico. de en Cortar. Note lo siguiente: La gráfica real se grafica. escriba =G5. se hace un “truco”. para ello necesitamos otra columna. pero si en el formato de la escala y. mínimo -1. De clic en la Barra de desplazamiento. en Barra de Menú. Cuadro de Controles: . en H33 es =COS(G6). no tomaremos en cuenta la columna tabulada. dando clic en el eje y. con el botón derecho. “COSENO DEL ÁNGULO”. y solo mostramos los valores del círculo unitario. En la celda F33.

147 Clic Modo diseño. clic Propiedades. Ejercicios: Haga los procedimientos para las funciones SENO Y TANGENTE DEL ÁNGULO. tiene las siguientes ecuaciones: ax + by = c dx + ey = f Para encontrar su intersección. Barra de Desplazamiento. en LinkedCell escribe G5. sal del Modo Diseño. PRÁCTICA 53 SISTEMAS DE ECUACIONES DOS X DOS 53. usando fórmulas tradicionales. Introducción: un sistema de ecuaciones dos x dos. PENDIENTES Y ÁNGULO ENTRE ELLAS? Objetivo: usar la hoja Excel. dándole clic ahí. para resolver ecuaciones de dos x dos. en Min escribe 0. ¿CUÁL ES SU INTERSECCIÓN. carpeta Por Categorías: en Max escribe 360. EN LA INTERSECCIÓN DE DOS RECTAS. usando el método de igualación: .

y= Donde las pendientes de cada recta son: m1 = − a b . nómbrelos cada una usando. en una nueva hoja Excel.… por ejemplo con el coeficiente a: . Nombre. Insertar. Ya que cada coeficiente tiene un valor y una letra. se encuentra con la fórmula: Θ = arctan(m) Para saber si entre las rectas existe un ángulo recto aplique esta: m1 = − 1 m2 Orden de los pasos: Anote los datos como a continuación se presenta.148 ec − bf ae − bd c − ax b x= . en Menú. m2 = − d e El ángulo de una recta con respecto el eje x. Definir Nombre.

en D27 es =(f_-d*D26)/e.SI(a/b=d/e.c_/b=f_/e). Seleccione desde C26:D27. Primera recta: En C26. Para graficar las dos rectas: en la celda C26 escriba 15.(e*c_-b*f_)/(a*e-b*d))). escriba – 15.SI(a/b=d/e. Por definición: la Recta es la unión (o distancia) de dos puntos como mínimo. Vea que los límites para las dos rectas es – 15 < x < + 15. luego agregue la segunda recta para graficarlas.c_/b=f_/e). En la celda C21.149 Así hágalo para los demás coeficientes. escribe =SI(Y(a/b=d/e."SON COLINEALES". para la primera recta. escribe =(c_-a*C26)/F12. luego Asistente para Gráficos."SON PARALELAS". en D26 es =(c_-a*D26)/b. en D26."SON PARALELAS".(c_-a*C21)/b)). Ahora en la celda D21. Segunda recta: En C27 es =(f_-d*C26)/e. . el valor de la intersección x e y. escriba =SI(Y(a/b=d/e."SON COLINEALES". Use el método de Igualación para encontrar.

"SON PERPENDICULARES". Segundo ángulo recta #2 en la celda J28 escriba =ABS(SI(m´´>0.GRADOS(ATAN(m´´)). Para encontrar el ángulo de cada recta.GRADOS(ATAN(m´)). En D30 escriba =-a/b.(180-ABS(GRADOS(ATAN(m´)))))). . y asigne el nombre m´´. En M21 el ángulo entre las rectas se encuentra con =ABS(Θ´´-Θ´) En K21 escriba la fórmula =SI((a/b)=-1/(d/e). Asígnele un nombre. para encontrar si hay perpendicularidad o no entre rectas. haga una tabulación: Primer ángulo recta #1 en la celda J27 y escriba =ABS(SI(m´>0.180-ABS(GRADOS(ATAN(m´´))))).""). y asigne el nombre m´.150 Haga los cambios para presentar su gráfico. En D31 escriba =-d/e. Póngale un nombre.

Objetivo: graficar funciones explicitas usando la hoja Excel.452X – 5 b). USANDO BARRAS DE DESPLAZAMIENTO. VARÍE LA PENDIENTE (m) Y LA INTERSECCIÓN CON y (b). Encuentre la recta perpendicular a las siguientes rectas: a) y = 3x -1 b) y = 5/2x + 3 c) y = 0. Cambie las fórmulas que se usaron en este ejercicio por estas: y = ax + b y = cx + d PRÁCTICA 54 FUNCIÓN EXPLICITA 54. Orden de los pasos: Una función explicita muy general es la recta: y = mx + b Donde m es la pendiente y b el punto por donde pasa la recta cuando x = 0.151 EJERCICIOS: a). . EN UNA RECTA: y = mx + b.

Abre un cuadro de formularios para que selecciones dos Barras de Desplazamiento. línkala con F4 con un mínimo de 0 y un máximo de 30.1. celda I6 escribe =$C$3*H6+$F$3. Ahora en las celdas B4 y F4. Para C3 escribe =C4-10.152 Anota una función explicita como a continuación se muestra: Recuerda que puedes escribir como se encuentra ya que en algunas celdas son fórmulas y en otras no. cópiala y pégala hasta la celda H230. Dispersión… . abra la Barra de Desplazamiento. cópiala y pégala hasta la celda I230. la celda H6 escribe -10. una para vincularla con C3 y otra para F4. abra una Barra de desplzamiento. Selecciona las dos columnas H e I. vincúlala con la celda C4 con un mínimo de 0 y un máximo de 60. con el Asistente para Gráficos. escribe un número en cada una de ellas. Haz una tabulación en x. para los valores de y. En la celda F3 escribe =F4-10. en H7 escribe ahora = H6 + 0. En la columna I.

Ejercicios: haga las gráficas en hojas de cálculo para las funciones explícitas siguientes: b a) y = ax 3 + x . líneas. Cambie la escala. en carpeta Opciones. para presentarla apropiadamente o su gusto. clic en Presentar Ecuación en Gráfico. en la Línea de la recta. Selecciona Agregar Línea de Tendencia. en la carpeta Tipo. Lineal. etc.153 Da clic con el botón derecho del Mouse..

es el valor calculado en el segundo punto. es 0.154 b) y = ± b a2 − x2 a c) y = xsen(90 − θ ) PRÁCTICA 55 FUNCIÓN EXPLÍCITA CONTINUACIÓN 55. Luego el valor de x. luego en otra el valor correspondiente de y. segundo punto. el valor de x. Para la línea de proyección eje x y eje y. escríbelo en otra celda. Para dar la apariencia de proyección une estos puntos en la gráfica. en otra celda ligue un valor de x. Después de tabular una recta cualquiera. EXPERIMENTE PARA DIFERENTES VALORES CON BARRA DE DESPLAZAMIENTO. elija dispersión. Dispersión con puntos de Datos conectados por líneas: Queda la gráfica así: . que es 0. primer punto. EN UNA RECTA ENCUENTRE LAS PROYECCIONES DE X E Y. y calcula el valor correspondiente en y. Para el tercer punto. el valor de y. reescríbelo en otra celda.

clic con botín derecho. ¿COMO SE GRAFICARÁ UNA PARÁBOLA FUERA DEL ORIGEN EN LA HOJA EXCEL. USANDO BARRA DE DESPLAZAMIENTO? . PRÁCTICA 56 ECUACIÓN DE LA PARÁBOLA FUERA DEL ORIGEN 56. Formato de Serie de Datos… Selecciona líneas discontinuas Cada punto cambie su color para distinguirlos haciendo el mismo procedimiento que el las líneas discontinuas.155 Seleccionamos esas proyecciones.

y su eje paralelo al eje y: Ecuación (2) Ecuación (3) Empleando álgebra deducimos de la ecuación tres. Cuando tiene vértice en (h.k). k + p ) La Directriz es la recta y = k – p Ecuación (1) 2.156 esta parabola tiene por ecuación: 1. que la fórmula general para la parábola es: y=  h2  1 2 h x + x+  4p +k  4p 2p   Abra un nuevo documento Excel: .k). Si despejamos de la fórmula dos tenemos: 1 ( x − h )2 + k y= 4p El Foco se localiza en el punto F ( h . Cuando tiene vértice (h. y su eje paralelo al eje x: ( y − k )2 = 4 p (x − h ) (x − h )2 = 4 p ( y − k ) 3.

aceptar. Para tabular la gráfica dispersión aceptar: Graficamos eligiendo Dispersión. Fórmula = D27 – 20 y D27 algún número. Rellenar. En C24.157 Tabulamos desde -20 hasta + 20. y en D23 algún número. Ahora ponemos la fórmula: =(1/(4*($C$17))*(P9-$C$13)*(P9-$C$13)+$C$14). clic en columnas límite 20. copiamos y pegamos para las demás celdas. con líneas suavizadas y sin marcadores de datos: En C23. fórmula = D24 – 20 y en D24 algún número En C27. ponga la fórmula = D23 – 20. Para cada una de las celdas (C23. ligue dos barras de desplazamiento . C24 y C27). con Edición.

en Q26: . Agregue datos en la columna R. y en R26: =Q26+C24. en la opción Serie clic en Agregar. y en N26: =((-1)*(C23))/(2*(C27)) En N23 la fórmula: =ABS(N26) y en N26: =((-1)*(C23))/(2*(C27)) En P23 La fórmula: =(C23*C23)/(4*(C27)) Por último en Q23: =R26 =SI(R26<0. con el botón derecho elegimos Datos de origen. la fórmula = $H$27. En el eje x pon la fórmula =Hoja3!$H$23. Para dibujar la directriz igualmente vaya a la grafica con el botón derecho la opción Datos de Origen y en agregar serie. en los valores de x ponga: =Hoja3!$P$9:$P$49. Para poner la fórmula de la fórmula general es. para poner el punto."-"."-". dale Aceptar.158 Para el foco clic en la gráfica."+"). En K23 la fórmula es: =1/(4*(C27)) En M23 la fórmula: =SI(N26<0. a continuación aceptar. en el eje y la fórmula =Hoja3!$H$24."+"). y en los valores de y: =Hoja3!$R$9:$R$49.

LA DIRECTRIZ Y SU FOCO. para luego vincular con una barra de desplazamiento. Objetivo: conocer como cambia una parábola cuando tiene diferente valor el coeficiente 4 p. Asignamos el valor de p con la fórmula =d5/10-5. esto para tener valores positivos y negativos. p ). Pasos: Abre un nuevo documento Excel. ¿CÓMO GRAFICARÍAS UNA PARÁBOLA CON CENTRO EN ( 0 . Luego calculamos mediante tabulación: desde -10 hasta +10 en la columna x: . p ) son las coordenadas del foco con directriz en el eje y = .159 PRACTICA 57 ECUACION GENERAL DE LA PARÁBOLA 57.p . p ) es: x 2 = 4 py Donde: ( 0 . VARIANDO SUS VALORES? La ecuación general de una parabola en el origen ( 0 .

con una barra de desplazamiento. para el primer valor. como a continuación.160 Note que en la columna y se introduce la fórmula: =(A8*A8)/(4*$C$5). en la columna de la directriz escriba: =$C$5 -2* $C$5 Vincula la celda d5. Por último pon las coordenadas del foco. . directriz y ecuación de la parábola como la vemos comúnmente. copie para los demás valores de x.

a. en la columna del eje x =C15*COS(B15). HAGA QUE UNA GRÁFICA VAYA APARECIENDO A MEDIDA QUE VARÍEN LOS VALORES EN LA TABULACIÓN USANDO BARRA DE DESPLAZAMIENTO. EN ELE EJEY =C15*SENO(B15) . en la que sigue columna del radio =$C$9*($C$10-SENO($C$11*B15)). PRÁCTICA 58 GRAFICA DE FUNCIONES POLARES CON ANIMACIÓN ANIMACIÓN 1 58.161 prueba para diferentes valores. Orden de los pasos: Abra una nueva hoja Excel. y anote los siguiente: Edición rellenar desde 1 hasta 369 grados En la siguiente columna poner la fórmula=RADIANES(A15).

162 Elije la gráfica que sigue. Haz lo necesario para que quede así: En otra hoja de cálculo se hace lo siguiente: Para el nuevo trazo es desde 0 hasta 360 puntos: Para el nuevo eje y: Abre una nueva columna de grados desde 0 hasta 360. Para el nuevo punto x la fórmula queda así: =SI($A10<=$C$5.B9).INTRODUCCIÓN!D15. Luego has los respectivo con los ejes x e y. . copia y pega hasta 360. en esa misma columna.

C9) copia y pega de igual manera que el anterior. Al final queda así: ANIMACIÓN II 58. para el eje x =INTRODUCCIÓN!$D$15:$D$375. Luego elija en “tramas” la opción personalizada sin línea suavizada el color que prefiera. Seleccione el tipo de grafico de dispersión con líneas suavizadas. para el eje y =INTRODUCCIÓN!$E$15:$E$375. Y el estilo de línea discontinua. PERO COMO SI FUERA UN VECTOR.b.INTRODUCCIÓN!E15. HAGA QUE UNA GRÁFICA VAYA APARECIENDO A MEDIDA QUE VARÍEN LOS VALORES EN LA TABULACIÓN USANDO BARRA DE DESPLAZAMIENTO. Vuelva a graficar para iniciar una nueva animación . para que quede la otra gráfica hecha vaya a formato de serie de datos con el botón derecho elija “datos de origen” a continuación agregar lo siguiente.163 Para el nuevo eje y la fórmula queda así: =SI($A10<=$C$5.

164 Como ya esta la gráfica. . En la celda E13 ponemos la fórmula = C6. Valores de Y: ='ANIMACIÓN 2'!$F$12:$F$13 Ahora haga lo necesario para que quede así o bien usted elija la forma de presentación. y en la celda F13 la fórmula que sigue =C7 Para graficarla simplemente de clic con el botón derecho la curva y elija Datos de origen. necesitamos el vector generador de la curva para esto ponemos las coordenadas. Agregar las coordenadas del nuevo vector: Valores de X: ='ANIMACIÓN 2'!$E$12:$E$13.

son los vectores. ver el comportamiento de los vectores usados en Física. anote los datos que a continuación se sugieren.165 PRÁCTICA 59 VECTOR (Usando coordenadas polares) 59. VARÍE EL VALOR DEL ÁNGULO CON UNA BARRA DE DESPLAZAMIENTO. EN LA HOJA EXCEL GRAFIQUE UN VECTOR PERO EN COORDENADAS POLARES. . Orden de los pasos: como ya se vio en la práctica de “Coordenadas Polares”. Objetivo: con el uso de las matemáticas y la hoja de cálculo Excel. En una nueva Hoja Excel. la aplicación matemática al estudio de la Física.

en I15 si =D13*SENO(H17) son los valores de y.166 Los grados en Excel. . Además vincule una Barra de desplazamiento en la celda D14. use Dispersión. para quitar el Formato de Puntos…. corresponde a los valores de x. Dispersión con Puntos: Si da clic en el punto ( 0 . con un Mínimo de 0. un Máximo de 360 (de 0 a 360 grados). En I14 y I15 escriba 0. escriba la fórmula =RADIANES(D14). Use el Asistente para Gráficos para graficar el Vector: sólo que es necesario presentarlo como tal. luego en I14 la fórmula =D13*COS(H17). 0 ). son leídos tal y como están. pero para calcular una función trigonométrica es necesario cambiarla a Radianes: en la celda H17.

Aceptar. Marcados y clic en Ninguno.167 Vamos a la Carpeta Tramas. La visualización final es: .

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