ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PROPUESTAS.

1. Incorporacin de juegos, cuentos, dramatizaciones, danzas, simulacin de roles, tteres, cantos, poesas, retahlas, trabalenguas, entre otras; haciendo nfasis en los conceptos y contenidos vinculados con el ambiente desde el enfoque agroecolgico. 2. Elaboracin de recetas sencillas

PROYECTO: El Carnaval. El carnaval es una fiesta de tradicin popular. Representa una oportunidad para trabajar diferentes contenidos de muy diversas formas, se pueden implementar lecturas comprensivas, produccin de textos sobre el conocimiento de costumbres y tradiciones, tanto de la localidad como de la regin/pas a travs del carnaval tambin podemos trabajar valores (identidad nacional, regional al conocer como se celebra en cada regin del passus particularidades. Solidaridad al trabajar en grupo para lograr algo juntolas comparsas, las carteleras, afichesentre otros. Con este Proyecto sobre el carnaval tambin podemos trabajar el seguimiento d instrucciones, por ejemplo cuando se elaboran las mscaras, disfraces, accesorios Pensamiento lgico-matemtico cuando conversamos sobre las fechas en las que se celebra el carnaval, los recorridos de las comparsas, la cantidad de adornos , metros de lentejuelas que necesitamos para tal o cual accesorioEn fin , un proyecto sobre el carnaval , nos brinda oportunidades ricas de apropiarnos de aprendizajes realmente significativos. COMPETENCIAS: Respeta y valora la participacin ciudadana, las normas sociales y las leyes como elementos fundamentales para la convivencia democrtica. Comprende diversos textos narrativos, instruccionales, descriptivos y expositivos. Desarrolla su capacidad de investigar y la bsqueda permanente de la informacin. Desarrolla su potencial creador. OBJETIVOS:

 Reconocer el carnaval como manifestacin cultural. Identificar ritmos, canciones e instrumentos utilizados en las manifestaciones culturales propias del carnaval. Valorar las manifestaciones culturales de la localidad, regin, pas. Que podemos trabajar a travs del carnaval? Entre los contenidos a trabajar sera interesante abordar: La conservacin del ambiente, el uso responsable de los recursos, la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, las costumbres propias de cada regin del pas, la flora, la fauna, los animales en peligro de extincin, el agua, valores ACTIVIDADES: Investigar sobre el origen del carnaval. Investigar sobre la celebracin del carnaval en la localidad, regin Investigar a travs de personas de la comunidad: ancianos, abuelitos, padres, familiarescomo celebraban el carnaval en su juventud y niez. Producir textos significativos relacionados al carnaval. Realizar dibujos sobre el carnaval: Mscaras. Antifaces, carrozas, disfraces Elaborar carteleras, afiches alusivas al carnaval. Entonar canciones que hablen del carnaval. Crear consignas por grado para utilizarlas en el desfile, se pueden elaborar afiches con los mismos. Estructurar las comparsas de forma que, cada grado, represente algo alegrico de un Estado del pas (flora, fauna, monumento cultural, natural) con elementos que representen la conservacin del ambiente. (el planeta, las lluvias, el sol, las flores, los mares, el agua en todos sus estados; slido, lquido, gaseoso.

 Elaborar mscaras alusivas a las diferentes manifestaciones culturales presentes en el carnaval (esto se puede hacer conjuntamente con las familias). Elaborar los disfraces con diversos materiales reciclables (papel, bolsas, peridico) Investigar en el diccionario palabras relacionadas con el carnaval: comparsas, carrozas, madamas, alegora Hacer sopas de letras con palabras relacionadas al carnaval.

Observa los siguientes disfraces. Escribe la inicial del nombre de los disfraces Completa los nombres de los disfraces con la slaba que falta. Completa oraciones como: El gusanito es de color ______ Recorta y pega en el cuaderno Escribe el nombre de cada disfraz Describe las caractersticas de cada disfraz. Inventa una historia de cada disfraz Cuenta de que te vas a disfrazar Narra un cuento o experiencias de lo que vives en la fiesta de carnaval en la escuela o en el hogar Dibuja otros disfraces que te gusten Dibuja los disfraces que observas Describe las caractersticas, color, tamao y forma de los disfraces. Describe lo que hace el gusanito se arrastra, corre o camina. Dibujar y colorear en cartulinas de colores antifaces, mascaras, caretas entre otros. Exposicin de los trabajos de los nios en un lugar visible. Valorar el trabajo y esfuerzo de los nios al realizar sus actividades. Los trabajos de los nios deben ser expuesto en lugar visible

Titulo del Proyecto: Disfruto, construyo y aprendo durante el carnaval en mi escuela

Propsitos: Se espera que los alumnos disfruten, construyan y se apropien de la lectura comprensiva a travs de las actividades significativas durante las fiestas del carnaval conservando las tradiciones que prevalecen en la comunidad y que permiten realzar los valores de respeto, compaerismo y amor durante la celebracin en la escuela. Qu realicen prcticas del pensamiento lgico matemtico y apliquen las resolucin de problemas relacionados a las experiencias vividas durante la celebracin en la escuela. Propiciar un ambiente acorde a la celebracin creando adornos propios al momento. ACTIVIDADES RECURSOS Construir caretas, antifaces, mascaras alusivas la carnaval. Investigar el origen del carnaval Investigar sobre la celebracin del carnaval en la localidad donde viven. Investigar con sus parientes como eran los carnavales en su poca. Narrar, contar, y producir textos significativos relacionados a las vivencias durante el carnaval. Realizar dibujos de disfraces, mascaras, carrozas y otros Ambientar el aula con dibujos alusivos al carnaval.

EVALUACIN Lista de cotejo Cuadernosde evaluacin descriptiva

Tempera Pinturas. Tijeras Pegas Cartulinas disfraces caretas Escarchas

Elaborar Carteleras alusivas al carnaval. Resolver problemas de la vida cotidiana relacionados al carnaval. Exposiciones sobre temas que se relacionen a las vivencias, historia, origen del carnaval. Dramatizacines de situaciones que vinculen experiencias, vivencias, historias del carnaval

Contenidos programticos: Area Lengua y Castellano CONCEPTUALES Textos narrativos, descriptivos e instrucciones Estructuras textuales. Propsito de la lectura. Estrategias de comprensin lectora Estrategias para la escritura. Obtencin de la informacin en PROCEDIMENTALES Relatos orales de hechos cotidianos, pelculas, canciones, acontecimientos histricos, noticias, paseos relacionados a las fiestas de carnaval. Dramatizacin de aspectos relacionados con temas de inters del grupo o con tpicos sugeridos por las reas acadmicas Identificacin y diferenciacin de la estructura general de textos como estrategia para facilitar su comprensin. Lectura global de textos de acuerdo con propsitos definidos. Anticipaciones, inferencias y elaboracin de predicciones como estrategias de ACTITUDINALES Valoracin del uso de la lengua estndar en el contexto escolar y social Valoracin de la lengua escrita como forma de comunicacin social y de transmisin de conocimiento y cultura de los pueblos. Incorporacin de la lectura y la escritura . Valoracin del esfuerzo y el tiempo utilizado en la elaboracin de los trabajos escolares

comprensin. Lectura comprensiva de textos narrativos, descriptivos e instruccionales de acuerdo con las necesidades e intereses del grupo Produccin de textos significativos que respondan a diferentes propsitos : narrar, informar, describir y exponer respetando las estructuras especficas de cada uno de ellos Interaccin permanente y sistemtica con diversos tipos de libros Anlisis de diversos textos para identificar los prrafos y oraciones que lo integran Lectura comprensiva de textos literarios de estructura narrativa: cuentos, cuentos folclricos y relatos de tradicin oral. Dotacin de estructura dramtica a cuentos, situaciones de la vida cotidiana, canciones, noticias, poemas, Realizacin de teatro de tteres y/o pantomimas

materiales impresos Elementos que integran los textos: Prrafo y oracin Textos narrativos: el cuento, la fbula. La dramatizacin rea Matemtica: Contenidos: CONCEPTUALES Adicin y sustraccin de

Valoracin de la creatividad en la produccin de textos imaginativos

PROCEDIMENTALES Estimaciones de sumas y diferencias asociadas a situaciones cotidianas.

ACTITUDINALES Valoracin de la necesidad de hacer

Determinacin de la razonabilidad de las estimaciones. (Uso de la calculadora, comparacin entre estimaciones). Utilizacin del clculo mental para efectuar adiciones y sustracciones nmeros naturales Propiedades de la adicin de nmeros naturales: conmutativa, asociativa y elemento neutro Multiplicacin de nmeros naturales Propiedades de la multiplicacin de nmeros decimales: conmutativa, asociativa y elemento neutro Resolucin de problemas matemticos rea Sociales. Contenidos: CONCEPTUALES Tradiciones y costumbres que propician la PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Utilizacin prctica, en estrategias de clculo, de las propiedades conmutativa, asociativa y del elemento neutro de la adicin de nmeros naturales. Realizacin de multiplicaciones en las que uno de los factores es un nmero terminado en ceros

buenas estimaciones al abordar situaciones de la vida diaria Observacin y aplicacin de las Valoracin del dominio de propiedades conmutativa, asociativa y del las operaciones elemento neutro en la multiplicacin matemticas como herramienta que facilita la Elaboracin y resolucin de problemas resolucin de problemas utilizando adiciones, sustracciones, cotidianos y escolares. multiplicaciones y divisiones de nmeros decimales. Interpretacin de los Inters por la elaboracin resultados en funcin del contexto, de estrategias personales considerando la razonabilidad y para la resolucin de revisando el proceso en caso necesario problemas

Participacin en conversaciones acerca de Muestra inters por las las tradiciones y costumbres que se tradiciones y costumbres practican en la familia sobre el carnaval. de la familia.

(caretas ,antifaces, cantos, bailes, mitos, leyendas). Comparacin entre las diversas tradiciones y costumbres de la familia venezolana. Relatos orales sobre la necesidad de conservar las tradiciones y costumbres y su aporte a la convivencia familiar Comparacin de tipos de satisfaccin, necesidades reales y artificiales. Identificacin de diferentes medios de comunicacin utilizados por la publicidad comercial para la promocin de los artculos. Emite juicios crticos sobre el efecto negativo de la publicidad comercial.

convivencia familiar Publicidad comercial.

Competencias e indicadores: Lengua COMPETENCIAS Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos. Produce textos narrativos, descriptivos y expositivos coherentes segn la intencin y situacin comunicativa y de acuerdo con los INDICADORES Identifica y diferencia la estructura general de diversos tipos de textos. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de compresin lectora. Identifica prrafos como unidades organizadoras del texto. Infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto. Realiza lecturas rpidas, detenidas, exploratorias y de repaso como estrategias de comprensin lectora. Reconoce la lectura como medio de comunicacin y de transmisin de cultura de los pueblos.

elementos normativos de la lengua Desarrolla su capacidad de investigacin y bsqueda permanente de la informacin. Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua. Reconoce la literatura como fuente de recreacin. Competencias e indicadores rea Matemtica COMPETENCIAS Comprende y maneja operaciones aritmticas: adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin, usando diferentes estrategias de clculo exacto y aproximado Resuelve y elabora problemas del contexto escolar y social referidos al uso de los

Escribe textos significativos que respondan a diferentes propsitos respetando las estructuras textuales de cada uno de ellos. Parafrasea textos ledos. Escribe relatos con secuencias lgicas. Describe utilizando la adjetivacin. Elabora informes y. trabajos expositivos escrito Reconoce las partes que conforman los libros. Utiliza el diccionario para buscar significados, ampliar su vocabulario y revisar la ortografa de vocablos. Reconoce los prrafos y oraciones como elementos integradores de los textos. Produce prrafos coherentes. Reconoce la intencionalidad artstica e imaginativa del texto literario. Identifica secuencias, ambientes y personajes en textos narrativo

INDICADORES Realiza estimaciones de sumas, diferencias y productos con nmeros naturales, asociadas a situaciones cotidianas, y determina su razonabilidad. Calcula mentalmente y usa el algoritmo en adiciones y sustracciones con nmeros naturales. Realiza adiciones y sustracciones de un nmero natural con un nmero decimal. Realiza adiciones y sustracciones con nmeros decimales. Justifica los resultados obtenidos en adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador, usando las representaciones grficas. Compara los resultados grficos y numricos al realizar adiciones y sustracciones de dos fracciones menores que la

unidad con diferentes denominadores. Realiza multiplicaciones en las cuales los factores terminan en cero, mentalmente y por escrito. Realiza multiplicaciones de un nmero natural de varias cifras por otro de una cifra, mentalmente y por escrito. Realiza multiplicaciones en las que los factores son nmeros naturales o nmeros decimales de varias cifras, usando el algoritmo. Utiliza las propiedades de la adicin y la multiplicacin de nmeros naturales y nmeros decimales: conmutativa, asociativa y elemento neutro, para facilitar los clculos. Utiliza la propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin de nmeros naturales y decimales para facilitar los clculos.

Elabora problemas sobre situaciones cotidianas utilizando adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con nmeros naturales y decimales. Resuelve problemas de adicin, sustraccin, multiplicacin y/o divisin con nmeros naturales y decimales en los cuales: - Lee e interpreta los enunciados.

nmeros, las operaciones.

- Identifica la informacin de la que dispone y lo que se quiere encontrar.

Competencias e Indicadores rea Sociales Competencias Respeta y valora la participacin ciudadana, las normas sociales y las leyes Indicadores Reconoce la importancia del dilogo como fundamento de consenso, cooperacin y convivencia social. Reconoce la importancia de ejercer la honestidad. Participa en actividades ldicas respetando las ideas

como elementos fundamentales para la convivencia democrtica

ajenas Respeta las tradiciones que mantienen sus padres y la comunidad donde viven. ( Carnaval, semana santa )