8vo Plan Anual 2013 Octavo Sociales

UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICA PARTICULAR BILINGÜE “REDEMPTIO”

“Por una Educación Católica-Liberadora, Trascendente y de Calidad”

PLAN ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. AREA: Estudios Sociales 1.2. ASIGNATURA: Estudios sociales 1.3. SECCIÓN: Matutina 1.4. AÑO DE E.G.B.: Octavo 1.5. PROFESOR: Eduardo Román 1.6. AÑO LECTIVO: 2013-2014 1.7. CORREO ELECTRÓNICO: keromang@hotmail.com 2. OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECÍFICOS.
PERFIL DE SALIDA
Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional.

PERFIL DE ÁREA
Relacionarse con los demás y su entorno como seres humanos responsables, solidarios y proactivos.

OBJETIVOS DEL ÁREA
 Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de nuestro país desde sus inicios hasta la actualidad, por medio de la investigación y el estudio pormenorizado de procesos sociales, políticos y económicos, con el fin de emitir juicios críticos sobre la realidad nacional.  Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares geográficos, a través del análisis de su evolución histórica y cultural, con el fin de hallar puntos de unión que refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad.  Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles, conociendo y valorando sus particularidades culturales y geográficas, para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta lo planetario.  Obtener información suficiente sobre los derechos y obligaciones de ciudadanos y ciudadanas, la forma de adquirirlos y aplicarlos, a partir del estudio de los procesos sociales a través de la historia y de los textos legales pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una ciudadanía responsable, participativa, y autónoma.  Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente natural, el espacio público y la democracia, por medio del acuerdo y del compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones y hábitos de influencia positiva en la sociedad. Asociar realidades geográficas diversas con sus realidades culturales

OBJETIVOS E. DE AÑO
 Caracterizar la vida económica del Ecuador por sectores, a través de la identificación de las actividades y los actores de la economía, con el fin de comprender las relaciones sociales generadas a partir de las actividades productivas.  Describir las diversas formas en que las personas se unen, mediante la caracterización de algunos tipos de organización social, para identificar las fuentes de cooperación y conflicto en la sociedad ecuatoriana.

Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana.

Valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan la sociedad ecuatoriana. Comprender la naturaleza tentativa, falible, conjetural, y provisional de nuestro conocimiento sobre los hechos del pasado.

 Identificar las necesidades fundamentales de nuestra sociedad por medio del conocimiento de los servicios que se prestan, con el fin de analizar el grado de desarrollo económico del Ecuador.

Demostrar pensamiento

un lógico,

Demostrar pensamiento

un lógico,

 Interiorizar derechos

deberes y ciudadanos

necesidades y condición económica (forma de vida) Identifica las principales industrias y artesanías ecuatorianas para valorar la producción nacional. social y política. Relacionar la agricultura. lugares de habitación. 5. . ciudades y accidentes geográficos del Ecuador. Identificar las manufacturas (industrias y artesanías) que existen en Ecuador y las personas involucradas en estas actividades. CÁLCULO DEL TIEMPO 40 semanas x 4 períodos 10% Imprevistos TOTAL DE PERIODOS 6. por medio de la identificación de sus elementos. a través de la identificación de las actividades y los actores de la economía. con el propósito de valorar su diversidad. en la proyección Ecuador. los Relaciona la actividad económica (trabajo) con su cultura.  Analizar las manifestaciones culturales del Ecuador a través de un estudio detallado de sus expresiones. con el propósito de valorar la diversidad en el mundo. América Latina y el universo en general. BLOQUES TEMÁTICOS CURRICULARES OBJETIVO EDUCATIVOS DE AÑO  Caracterizar la vida económica del Ecuador por sectores. Producir textos que reflejen su comprensión del Ecuador y el mundo contemporáneo a través de su conocimiento de las disciplinas del currículo.EJE CURRICULAR INTEGRADOR Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. América Latina y el mundo. 4.crítico y creativo en el análisis y resolución eficaz de problemas de la realidad cotidiana. concernientes a los niños. 3. crítico y creativo en el análisis de la problemática histórica. Emplear criterios históricos para interpretar y comprender la realidad ecuatoriana. 160 16 144 DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Localizar geográficamente los recursos naturales del Ecuador. Interpretar y valorar el comportamiento de la sociedad y su relación con el entorno geográfico. niñas y adolescentes a través de su análisis. con el fin de incidir en su fortalecimiento. funciones y organización fundamentales. Localizar en mapas las principales regiones. y la problemática social. por medio de la localización de sociedades diferentes y la concatenación con sus expresiones culturales. EJE INSTITUCIONAL Educar en la verdad. ganadería y pesca con las personas que desarrollan estas actividades y sus modos de vida. para valorar la producción nacional. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Localiza geográficamente recursos naturales del Ecuador. desde el análisis de estas actividades de producción de alimento para los ecuatorianos y las ecuatorianas. con el fin de comprender las relaciones sociales generadas a partir de las actividades productivas. con el fin de actuar responsablemente en sociedad. desde la interpretación de mapas temáticos y el análisis de la importancia económica y social. libertad.  Analizar el estado de la democracia en Ecuador. en las diferentes épocas de la humanidad.. latinoamericana y mundial. creatividad y los valores evangélicos.

en relación con el medio geográfico y sus posibilidades. Explicar la existencia de escenarios de desigualdad y pobreza en Ecuador. la escasa industrialización. desde de la observación y descripción del entorno social. valorarlos y respetarlos como factor de diversidad cultural. en especial del turismo y su real magnitud en nuestro país. su cobertura e identifica sus desafíos. Valora la importancia de la actividad turística del país. Determina los lugares. Explica la importancia de la familia como pilar fundamental para el desarrollo humano. desde la interpretación.Determinar los lugares. Analiza los problemas de concentración de la riqueza que enfrenta el Ecuador y deduce sus consecuencias. control. Identificar las necesidades fundamentales de nuestra sociedad por medio del conocimiento de los servicios que se prestan. Analizar las funciones del sector financiero en la economía del país. Valora el trabajo y el sentido de emprendimiento. regulación. Explica las causas y consecuencias de la desigualdad y la pobreza desde la observación y descripción de su entorno social. Aplica e interpreta herramientas estadísticas sobre las necesidades básicas del Ecuador. Identifica los principales grupos religiosos a nivel nacional para valorarlos y respetarlos como factor de identidad nacional. con el fin de analizar el grado de desarrollo . las personas y los productos involucrados en el comercio del Ecuador. para identificar las fuentes de cooperación y conflicto en la sociedad ecuatoriana. Describe las características de las organizaciones de la sociedad ecuatoriana y su capacidad de aglutinamiento. Analizar las funciones del sector financiero y determina las formas de participación del Estado en la economía. Explicar la importancia de la familia como espacio de socialización y de fortalecimiento de valores. mediante la caracterización de algunos tipos de organización social. desde la recolección e interpretación de datos y la incorporación de herramientas estadísticas para su procesamiento. entre otras). Identificar los grupos religiosos presentes en Ecuador. entre otros. Determina las causas y consecuencias de los conflictos sociales por medio de la observación de su entorno social para deducir posibles soluciones en base de la lucha y la superación. desde el análisis de casos. Valorar el trabajo y el sentido del emprendimiento como formas de cooperación humana y superación de las sociedades. mediante el análisis de datos estadísticos recientes. Describir las diversas formas en que las personas se unen. la falta de capacitación profesional. personas y productos exportables del país. y la cobertura de necesidades basada en la interdependencia. Analizar problemas como la concentración de la riqueza. Identifica las diversas formas en las que el Estado participa en la economía mediante el análisis de datos estadísticos recientes. comparación de dichos fenómenos y el planteamiento de soluciones. Determinar las diversas formas en que el Estado participa en la economía. Especificar el estado de los servicios de educación y salud. descripción. Valorar la importancia del sector de los servicios. Determinar las razones que generan conflictos sociales y su incidencia en las personas. desde el análisis de sus funciones y relaciones con la producción y las personas. Describir varios tipos de organizaciones de la sociedad y determinar su rol y su capacidad de aglutinar a ecuatorianas y ecuatorianos diversos. (intervención efectiva.

desde el análisis de las normas de convivencia. Relacionar las diversiones de la gente con sus grupos etarios. Valorar la influencia del deporte en la cultura de las ecuatorianas y los ecuatorianos y a partir de su relación con el bien vivir. su familia y su comunidad. niñas y adolescentes. y a los niños. Compara la cobertura de servicios básicos según las regiones y determina sus consecuencias y como enfrentarlas. Determina sus responsabilidades en el hogar desde el establecimiento de compromisos. . Valorar la importancia de la Constitución como base legal de la democracia. Explica la importancia de conocer y respetar la Constitución. de grupos sociales. niñas y adolescentes a través de su análisis. Identificar los derechos fundamentales que aplican a todas las personas. en el hogar y en la escuela. Identificar los espacios de la vida diaria en los que se puede promover la protección de los derechos humanos a partir de su conocimiento y ejercicio en la familia y la escuela. Determinar las responsabilidades. Describir la situación de las personas con capacidades diferentes. Explica que es el buen vivir y establece normas de convivencia para su aula. niñas y adolescentes desde del establecimiento de compromisos. Establecer comparaciones en relación con vivienda. del ejercicio y reclamo de derechos y el cumplimiento de obligaciones que forman una ciudadanía responsable. Expone la importancia de los espacios de socialización y de las organizaciones sociales en Ecuador. Explicar cómo el buen vivir es una necesidad del desarrollo humano y determinar cómo se configura. Valora el deporte como parte de la cultura ecuatoriana y la relación con el buen vivir. entre otros factores. Determinar los canales por los que se ejerce la participación de varios sectores de la sociedad a través de la identificación. en particular. Identifica y aplica los derechos que le asisten en situaciones de la vida diaria. Explica la importancia de la democracia como plataforma de la participación. grupos de participación del país. a partir de la constatación de su cumplimiento. exceptuando los del ámbito político. Conoce la situación de las personas con habilidades especiales y reconoce sus posibilidades de desarrollo en la sociedad. con el fin de actuar responsablemente en sociedad. a partir de la promoción de su conocimiento y respeto. lugares de habitación. Relaciona las diversiones de la gente con sus grupos etarios. en general. desde el reconocimiento de sus posibilidades de desarrollo en la sociedad. transporte y otros servicios entre las diferentes regiones del Ecuador a base del estudio de mapas temáticos. Establecer la importancia de la democracia como base de la participación de los diversos actores sociales. Identifica los espacios de la vida diaria en los que se puede promover la protección de los derechos humanos. concernientes a los niños.económico del Ecuador.  Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a los niños. lugares de habitación.

con el fin de incidir en su fortalecimiento. Analizar las manifestaciones culturales del Ecuador a través de un estudio detallado de sus expresiones. el termino Describe las manifestaciones artísticas y de la cultura popular del país. Explicar cómo el Estado debe estar al servicio de la gente. entre otras). Establecer las funciones y límites de la fuerza pública. Promover desde el aula el respeto a la libre expresión motivando a prácticas de escucha. Describir las formas y funciones de los gobiernos seccionales desde el punto de vista constitucional y desde la constatación en la localidad propia. localización y de la identificación de sus características(lengua. unidad en la diversidad. . con el propósito de valorar su diversidad. valorando la interculturalidad. Reconocer las manifestaciones de la cultura popular ecuatoriana como formas de expresión e identidad. Explica como el Estado debe estar al servicio de la gente. danza. gastronomía. Describe como la acción política debería transformar la sociedad y como efectivamente lo hace. Describe las formas y funciones de los gobiernos seccionales y los constata en su localidad.Analizar el estado de la democracia en Ecuador. Valorar la diversidad de culturas del Ecuador a partir del estudio de su origen. desde el estudio de textos legales pertinentes. 7. Determinar el papel político y cultural de los medios de comunicación social y la manera en que desempeñan su labor. ciudadanía responsable. por medio de la identificación de sus elementos. entre otros)fundamentales. cine. Realiza una actividad para promover la libre expresión en el aula. con la descripción y análisis de las instituciones de mantenimiento de la seguridad. Explica cuando se participación política. Identificar los órganos fundamentales de gobierno del Ecuador y sus funciones. Explicar las funciones del Estado a partir del reconocimiento de su importancia para el equilibrio democrático.EJE DE APRENDIZAJE: Identidad nacional. Identifica los organismos fundamentales del gobierno del Ecuador (Procuraduría General del Estado) mediante el estudio de textos legales pertinentes. Describe como la acción de la fuerza pública debería transformar la sociedad y como efectivamente lo hace. desde la enunciación de sus funciones. música. desde la determinación de su influencia en la vida de los seres humanos. Exponer las razones por las cuales la política es una cosa seria.. desde la enunciación de sus funciones. realiza una Explica el rol de la comunicación social en la difusión de contenidos culturales. Explicar el significado de la interculturalidad desde el estudio de caso específico del Ecuador. Conceptualiza interculturalidad. respeto de turnos al hablar y valoración dela opinión de los demás. Localiza y caracteriza las culturas del Ecuador. Explica la organización del Estado ecuatoriano en el nivel nacional y describe las funciones y competencias de las autoridades y de los organismos. literatura. vestimenta. funciones y organización fundamentales. a partir de la identificación y descripción de las que se presentan en el entorno cercano.A Identificar las manifestaciones artísticas del Ecuador a partir del conocimiento de sus diferentes expresiones (plástica.

8. Realiza una dramatización en la que promocionas a un extranjero una parte turística del país. Identifica sectores y actividades en las que el Estado interviene en la vida económica ecuatoriana. Analiza y explica la importancia del sector financiero en la vida cotidiana de las personas. Explica cuál es la influencia del turismo en la economía del país. ganadería y pesca. También se pretende introducir a los educandos en la adquisición. el manejo de datos estadísticos. Realiza proposiciones aristotélicas del tema presentado. Indica los principales recursos naturales que se consideran bases fundamentales para la economía y desarrollo del país.. necesidades y condición económica. Explique ¿Qué ocurriría si no se cuida la tierra? Relaciona el trabajo de las personas con su cultura. político. entre otros. eje transversal de todo el currículo en este año. Explica la importancia de aquellas personas que desarrollan las diversas actividades relacionadas con la agricultura. Además. Realiza un video sobre los recursos naturales que tiene tu ciudad y manifiesta el valor que tiene para su desarrollo. sustentada en las múltiples influencias históricas que han formado a la sociedad ecuatoriana. Explica que se necesitaría para impulsar el desarrollo del sector artesanal. diversidad entendida como la variedad cultural y étnica que caracteriza a los habitantes del Ecuador. CRITERIOS TECNICAS E INSTRUMENTOS Informe Análisis de la realidad investigada Comentario personal Calidad en la presentación Redacción coherente Deriva conclusiones Presenta creatividad en el diseño Orden y limpieza en la ejecución del trabajo Jerarquiza ideas Escritura correcta Ficha de resumen Realiza un mentefacto conceptual sobre los sectores productivos del Ecuador. la observación. en lo económico. 9. la elaboración y aplicación de entrevistas. El valor más relevante que se quiere enseñar es el respeto a la diversidad. cultural y cotidiano.EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Demuestra en un mapa del Ecuador los principales recursos naturales de cada provincia y su aporte al desarrollo del país. rescatando su importancia. las cuales son fuentes de nuestro alimento. Indica una situación real en la que el Adecuada vocalización y entonación Contenido Dominio escénico Coherencia en el discurso Análisis de la realidad investigada Comentario personal Calidad en la presentación Redacción coherente Deriva conclusiones Exposición Informe Dominio escénico Calidad de la presentación Escritura coherente de diálogos Utilización de material Organización e integración Dramatización Cantidad de la información obtenida Calidad de la información obtenida Análisis y uso de la información Diagrama e ilustraciones Participación e interés. se resalta la importancia de los valores que se agregan al contenido como finalidad esencial de la enseñanza de Estudios Sociales.METODOLOGÍA En octavo año se presenta al estudiantado una visión acerca de la realidad actual ecuatoriana.. Explica que tendría que hacer el país para encontrar nuevos mercados. lugares de habitación. desarrollo y dominio de destrezas específicas de los Estudios Sociales como la consulta bibliográfica. Taller Taller individual de autoaprendizaje .

Realiza proposiciones aristotélicas. Las organizaciones sociales dan cuenta de la vida de un grupo humano. Aplica e interpreta herramientas estadísticas sobre las necesidades básicas del Ecuador. Explica de qué manera los conflictos sociales influyen en el planteamiento de soluciones. en comparación con Taller Participación e interés. y quienes lo pueden realizar. ¿Por qué? Describe las diversiones y la utilización que las ecuatorianas y los ecuatorianos hacen del tiempo libre en la actualidad. Indica cual es el deporte que más influencia tiene en los ecuatorianos. Reconocimiento de los elementos de una novela policial Socialización de trabajos. Consideras que todos los ciudadanos cuentan con los servicios básicos. y explica si estas a favor o en contra ¿Por qué? Explica el concepto de emprendimiento. Reconocimiento de los elementos de una novela policial Socialización de trabajos. Analiza en qué consisten los objetivos del milenio. Analiza las diferentes organizaciones religiosas y el valor cultural que aporta al país. Aplicación de normas ortográficas. Expone la importancia de los espacios de socialización y de las organizaciones sociales en Ecuador. Calidad de la expresión Utilización de recursos y materiales Síntesis personal Presentación y calidad del informe Presenta creatividad en el diseño Orden y limpieza en la ejecución del trabajo Jerarquiza ideas Escritura correcta Adecuada vocalización entonación Contenido Dominio escénico Coherencia en el discurso y y creatividad Exposición grupal Realiza un análisis sobre el tema de clase. Analiza la situación de la cobertura de educación y salud en Ecuador. Consideras que el deporte es un factor de influencia en la cultura de los ecuatorianos. Relaciona la desigualdad y la pobreza como fuentes de conflicto y cooperación en la sociedad ecuatoriana. aplicando herramientas estadísticas e interpretando sus resultados.estado ha sido participe de la economía. Explica la importancia de la familia como pilar fundamental para el desarrollo humano. Grafica el concepto de familia. Explique que son los servicios básicos. Aplicación de normas ortográficas. su cobertura e identifica sus desafíos. Explica los hechos asociados a la concentración de la riqueza y a la escasa industrialización del país. Analiza la influencia de las organizaciones sociales en el país. Ficha de resumen Exposición Análisis de la realidad investigada Comentario personal Calidad en la presentación Redacción coherente Deriva conclusiones Dominio escénico Calidad de la presentación Escritura coherente de diálogos Utilización de material Organización e integración Cantidad de la información obtenida Calidad de la información obtenida Análisis y uso de la información Diagrama e ilustraciones Informe Dramatización Explica las situaciones de desigualdad y conceptúalo. Son positivas o negativas. Taller individual de autoaprendizaje y creatividad Calidad de la expresión Utilización de recursos y materiales Síntesis personal Presentación y calidad del informe Exposición grupal Presenta creatividad en el diseño Orden y limpieza en la ejecución del trabajo Jerarquiza ideas Escritura correcta Adecuada vocalización y entonación Contenido Dominio escénico Coherencia en el discurso Análisis de la realidad investigada Comentario personal Calidad en la presentación Redacción coherente Ficha de resumen Exposición Informe .

Analiza los términos derechos y deberes. Explica la importancia de la democracia como plataforma de la participación. Establece en que consiste la participación y la influencia de las organizaciones sociales en la democracia. Aplicación de normas ortográficas. del ejercicio y reclamo de derechos y el cumplimiento de obligaciones que forman una ciudadanía responsable. de las Taller Taller individual de autoaprendizaje y creatividad Explica la organización del Estado ecuatoriano en los niveles nacional y seccional. Relaciona el termino del buen vivir con los derechos humanos. Dramatización Explica el papel de la Constitución política del Estado en el ordenamiento jurídico del país. y describe las funciones y competencias de las autoridades y los organismos. Reconocimiento de los elementos de una novela policial Socialización de trabajos. Explica por qué es importante que un país cuente con una constitución. Plantea un análisis a la importancia de tener una fuerza pública y militar. Reconocimiento de los elementos de una novela policial Socialización de trabajos. Analiza las responsabilidades deberes de los niños y jóvenes. Exposición Informe . Calidad de la expresión Utilización de recursos y materiales Síntesis personal Presentación y calidad del informe Presenta creatividad en el diseño Orden y limpieza en la ejecución del trabajo Jerarquiza ideas Escritura correcta Adecuada vocalización y entonación Contenido Dominio escénico Coherencia en el discurso Análisis de la realidad investigada Comentario personal Calidad en la presentación Redacción coherente Deriva conclusiones Dominio escénico Calidad de la presentación Escritura coherente de diálogos Utilización de material Organización e integración Cantidad de la información obtenida Calidad de la información obtenida Análisis y uso de la información Diagrama e ilustraciones Participación e interés. y Exposición Informe Indica que establece los derechos humanos y en qué parte de la Constitución lo promueve. Exposición grupal Ficha de resumen Describe cómo la acción política debería transformar la sociedad y cómo efectivamente lo hace. Calidad de la expresión Utilización de recursos y materiales Síntesis personal Presentación y calidad del informe Presenta creatividad en el diseño Orden y limpieza en la ejecución del trabajo Jerarquiza ideas Escritura correcta Adecuada vocalización y entonación Contenido Dominio escénico Coherencia en el discurso Análisis de la realidad investigada Dramatización Taller Taller individual de autoaprendizaje y creatividad Exposición grupal Ficha de resumen Analizar los derechos al buen vivir reconocidos por la constitución. Aplicación de normas ortográficas.el pasado. Manifiesta si las personas con capacidades diferentes pueden desempeñar en cualquier ámbito de la sociedad. Explica la importancia funciones del estado. Deriva conclusiones Dominio escénico Calidad de la presentación Escritura coherente de diálogos Utilización de material Organización e integración Cantidad de la información obtenida Calidad de la información obtenida Análisis y uso de la información Diagrama e ilustraciones Participación e interés.

eleducador.com/ecu/index. Taller Taller individual de autoaprendizaje y creatividad 10. revistas. metodológicos. tecnológico.wordpress. Aplicación de normas ortográficas. fotografías. periódicos.RECURSOS. Realiza una actividad para promover la libre expresión en el aula. mapas. OBSERVACIONES . Explica cuando se participación política. Calidad de la expresión Utilización de recursos y materiales Síntesis personal Presentación y calidad del informe Cantidad de la información obtenida Calidad de la información obtenida Análisis y uso de la información Diagrama e ilustraciones Participación e interés. realiza una Explica el rol de la comunicación social en la difusión de contenidos culturales. BIBLIOGRAFÍA: bibliográficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes.wanadoo. Humano. videos. Conceptualiza interculturalidad. didácticos. http://es. 11.. Estudios Sociales de 8º del Gobierno Nacional. textos. Reconocimiento de los elementos de una novela policial Socialización de trabajos. el termino Comentario personal Calidad en la presentación Redacción coherente Deriva conclusiones Dominio escénico Calidad de la presentación Escritura coherente de diálogos Utilización de material Organización e integración Cantidad de la información obtenida Calidad de la información obtenida Análisis y uso de la información Diagrama e ilustraciones Participación e interés. 12.com/ Identidad de Ediciones Holguín 8° Año Básico.php?option=com_content&view=article&id=101&Itemid =71 (Actividades para el aula) http://historia1imagen. Aplicación de normas ortográficas. institucional.htm (Regiones Naturales del Ecuador) http://www. valorando la interculturalidad. Reconocimiento de los elementos de una novela policial Socialización de trabajos.Localiza y caracteriza las culturas del Ecuador.cl/ http://trumbull. Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica 2010 Mi país social (Edinun) Desafíos de Santillana para 8º Año Básico.es/e/jc2630/regiones. Dramatización Taller Taller individual de autoaprendizaje y creatividad Exposición grupal Describe las manifestaciones artísticas y de la cultura popular del país.wikipedia.org/wiki/Ecuador http://perso.

abril de 2013 .Director (a) de área: Docente: Prof. Eduardo Román F) ___________________ F) ___________________ Recibido: _____________ Fecha de presentación: Jipijapa. Eduardo Román Prof.

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