TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Sensores. Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos. Segundo 32 13 45 3 El alumno conformará la medición y monitoreo de variables de procesos, mediante la selección de sensores y el acondicionamiento de señal requerido en los diagramas de instrumentación, para implementar un sistema de instrumentación básico.

3. Cuatrimestre 4. Horas Prácticas 5. Horas Teóricas 6. Horas Totales 7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura

Unidades Temáticas I. Sensores y transductores II. Acondicionamiento de señal en instrumentación III. Interpretación de planos y diagramas de instrumentación IV. Fundamentos de instrumentación virtual Totales

Prácticas 8 9 6 9 32

Horas Teóricas 4 3 3 3 13

Totales 12 12 9 12 45

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

SENSORES
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad Temática 2. Horas Prácticas 3. Horas Teóricas 4. Horas Totales 5. Objetivo I. Sensores y transductores. 8 4 12 El alumno identificará los principios de funcionamiento de los diferentes sensores con base en la magnitud de una variable de proceso para la selección del transductor adecuado al sistema.

Temas

Saber

Saber hacer Verificar las condiciones de operación de los instrumentos medidores de temperatura (Termopares, RTD, termistores y semiconductores). Seleccionar los instrumentos medidores de temperatura requeridos en el proceso. Verificar las condiciones de operación de los instrumentos medidores de nivel. (Sonda, Nivel de cristal, instrumento flotador, ultrasónico, LVDT). Seleccionar los instrumentos medidores de nivel requeridos en el proceso.

Ser Responsabilidad, Capacidad de autoaprendizaje, Razonamiento deductivo, Ordenado y limpieza

Sensores y Definir las unidades de transductores medida, aplicaciones y de temperatura. principio de operación de los instrumentos de medición para temperatura (Termopares, RTD, termistores y semiconductores).

Sensores y transductores de nivel

Definir las unidades de medida, aplicaciones y principio de operación de los instrumentos de medición para líquidos y sólidos. (Sonda, Nivel de cristal, instrumento flotador, ultrasónico, LVDT).

Responsabilidad, Capacidad de autoaprendizaje, Razonamiento deductivo, Ordenado y limpieza

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presión diferencial. Seleccionar los instrumentos medidores de presión requeridos en el proceso. fuelle. tubo de Bourdon. Razonamiento deductivo. rotámetros). (Galgas extensiométricas. Ordenado y limpieza Sensores y transductores de posición y velocidad Definir las unidades de medida. potenciométricos). efecto Hall. Ser Responsabilidad. Seleccionar los instrumentos medidores de flujo requeridos en el proceso. Verificar las condiciones de operación de los instrumentos medidores de posición y velocidad. T. aplicaciones y principio de operación de los instrumentos de medición para presión. presión diferencial. Capacidad de autoaprendizaje. Razonamiento deductivo. Saber hacer Verificar las condiciones de operación de los instrumentos medidores de flujo y caudal. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Capacidad de autoaprendizaje. (Galgas extensiométricas. encoders. aplicaciones y principio de operación de los instrumentos de medición para posición y velocidad. (Turbina. Responsabilidad. efecto Hall. Seleccionar los instrumentos medidores de posición y velocidad requeridos en el proceso. Ordenado y limpieza ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Razonamiento deductivo. rotámetros). piezoeléctricos). aplicaciones y principio de operación de los instrumentos de medición para flujo y caudal. tubo de Bourdon. potenciométricos). (LVDT. Capacidad de autoaprendizaje. Responsabilidad. U. fuelle. G. encoders. piezoeléctricos). (Turbina. (LVDT. Ordenado y limpieza Sensores y transductores de presión Describir las unidades de medida. Verificar las condiciones de operación de los instrumentos medidores de presión.Temas Sensores y transductores de flujo y caudal Saber Identificar las unidades de medida.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Ordenado y limpieza ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. capacitivos. capacitivos. Capacidad de autoaprendizaje. ultrasónicos. de acuerdo al material y las condiciones de operación. Razonamiento deductivo. (Inductivos. G. Ser Responsabilidad. Saber hacer Diferenciar las características de los sensores de proximidad (Inductivos. aplicaciones y principio de operación de los sensores de proximidad. U. magnéticos). ópticos. ópticos. magnéticos). Seleccionar los instrumentos medidores de temperatura requeridos en el proceso. ultrasónicos.Temas Sensores de proximidad Saber Definir las unidades de medida. T.

SENSORES Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Secuencia de aprendizaje 1. U. 2. G. 5. un reporte de solución de caso que incluya: • Tabla que relacione la variable a medir con el tipo de sensor y sus características. Diferenciar las características de los sensores. T. Relacionar los sensores con las variables de proceso. 3. Analizar los principios físicos para la medición de las variables fundamentales de procesos. 4. con base en un problema planteado. Lista de selección de sensores con base en los parámetros requeridos. Identificar las variables fundamentales de procesos. Diagrama que incluya una descripción funcional de los distintos sensores y su aplicación práctica. Seleccionar el sensor adecuado para el monitoreo de una variable física. Instrumentos y tipos de reactivos Ejecución de tareas Lista de verificación • • ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

T. U. G.SENSORES Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en laboratorio Análisis de casos Trabajos de investigación Medios y materiales didácticos Pintarrón Proyector digital de video Videos Equipo de cómputo Equipo de laboratorio Manuales de equipo Manuales sensores Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

Horas Teóricas 4. U. Señales de comunicación estándar de instrumentación. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Saber hacer Comprobar los parámetros de operación de las especificaciones de los transductores. Responsabilidad. Determinar el tipo de señal estándar adecuado para la interconexión entre los distintos elementos del sistema (neumáticos y electrónicos). REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Acondicionamiento de señal en instrumentación. T. Horas Totales 5. Capacidad de autoaprendizaje. 0 a 10 v . Ser Responsabilidad. Razonamiento deductivo. Acondicionamiento de Describir los señal acondicionamientos de señales para sistemas electrónicos. Responsabilidad. Razonamiento deductivo. Objetivo II. Unidad Temática 2. Capacidad de autoaprendizaje. Utilizar un acondicionamiento de señal para un sistema electrónico. G.SENSORES UNIDADES TEMÁTICAS 1. Temas Hoja de especificaciones técnicas de sensores Saber Describir los parámetros de operación de los transductores con base en sus especificaciones. Horas Prácticas 3. Ordenado y limpieza. 9 3 12 El alumno seleccionará el acondicionamiento de señal con base en transductores para la medición de una variable física de proceso. Razonamiento deductivo. Capacidad de autoaprendizaje. Describir el tipo de señal estándar de transmisión (4 a 20 mA. 3 a 15 PSI).

G. U. Instrumentos y tipos de reactivos 1. • ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. 3. Analizar las diferentes señales estándar de comunicación. T. Diagrama esquemático del acondicionador utilizado. con base en un problema planteado. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . un reporte de solución de caso que incluya: • El tipo de acondicionamiento de señal requerido en función del sensor utilizado. Identificar los parámetros de Ejecución de tareas operación de sensores. Comprender el procedimiento de acondicionamiento de señales.SENSORES Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. Lista de cotejo Secuencia de aprendizaje 2.

G. T. U.SENSORES Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en laboratorio Aprendizaje basado en problemas Tareas de investigación Medios y materiales didácticos Pintarrón Proyector digital de video Videos Equipo de cómputo Equipo de laboratorio Manuales Catálogos de sensores Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

para interpretar su funcionamiento de sus diferentes etapas. Saber hacer Interpretar la relación del símbolo y su identificador así como su función primaria en un diagrama de instrumentación. Capacidad de autoaprendizaje. 6 3 9 El alumno identificará la interrelación de sensores en planos y diagramas de instrumentación y control. Razonamiento deductivo. Ordenado y limpieza. Planos y Identificar los diagramas (DTI ) elementos de un sistema de instrumentación mediante sus símbolos y nomenclatura asociadas. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. 5. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales III. 3. G. U. Interpretar la interrelación de elementos de un sistema de adquisición de datos. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Ordenado y limpieza. Objetivo Temas Simbología y nomenclatura (ISA) de instrumentación Saber Describir los símbolos e identificadores relativos a elementos primarios de medición. Responsabilidad. Capacidad de autoaprendizaje. Ser Responsabilidad. Interpretación de planos y diagramas de instrumentación. 2. a través de planos y diagramas. T. 4.SENSORES UNIDADES TEMÁTICAS 1. Razonamiento deductivo.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .. G. que se encuentren en un diagrama de instrumentación basado en normas estandarizadas de un sistema físico. U. T. 2. un reporte de solución de caso que incluya: • La descripción de la relación de los símbolos primarios y su función. 3. Secuencia de aprendizaje 1. Instrumentos y tipos de reactivos Ejecución de tareas Listas de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.SENSORES Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará.Identificar los símbolos relativos a los elementos primarios.Comprender el funcionamiento de los elementos primarios. con base en un problema planteado..Analizar el funcionamiento del proceso..

SENSORES Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Equipos colaborativos Análisis de caso Trabajos de investigación Medios y materiales didácticos Pintarrón Proyector digital de video Videos Equipo de cómputo Equipo de laboratorio Norma ISA S5. T. U.1 Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G.

2. Sistema de adquisición de datos ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. 5. 4. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Monitorear variables básicas. Describir las etapas y los componentes que integran un sistema de adquisición de datos. instrumento virtual. 3. U. componentes de Capacidad de aplicación básica de un autoaprendizaje. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales IV. para visualizar el desempeño del sistema. 9 3 12 El alumno realizará el monitoreo de variables básicas. Fundamentos de instrumentación virtual. T. Responsabilidad. Ordenado y limpieza. Objetivo Temas Software para instrumentación virtual Saber Enunciar las características del software de instrumentación virtual. mediante software de simulación de instrumentos y sistemas de adquisición de datos. Ordenado y limpieza. Razonamiento deductivo. G. Saber hacer Ser Seleccionar los Responsabilidad. Seleccionar las etapas y características en un sistema de adquisición de datos. Razonamiento deductivo.SENSORES UNIDADES TEMÁTICAS 1. Capacidad de autoaprendizaje.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . básica de un sistema de adquisición de datos. T. Instrumentos y tipos de reactivos Ejecución de tareas Listas de cotejo • Las características básicas y estructura de un sistema de adquisición 4. Secuencia de aprendizaje 1. 3. Analizar las características del software de instrumentación virtual.SENSORES Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Elaborará. Identificar las partes que componen un sistema de adquisición de datos. Comprender la estructura de datos. un reporte de solución de caso que incluya: • Las características del software de instrumentación virtual. con base en un problema planteado. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U. G. Analizar las características de los sistemas de adquisición de datos. 2.

T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. U.SENSORES Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Practicas en laboratorio Aprendizaje auxiliado por las tecnologías de información Solución de problemas Medios y materiales didácticos Pintarrón Proyector digital de video Videos Equipo de cómputo Equipo de laboratorio Manuales Catálogos de sistema de adquisición de datos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

G.flexibilidad de la producción .intervalos de operación del sistema .Eléctricos y Electrónicos .Elementos de control Necesidades del cliente en el que se identifique: .diagrama de bloques.protocolos de comunicación Estado operativo de lo preexistente con un listado de los elementos por subsistemas: .Mecánicos . considerando: características técnicas costos disponibilidad y tiempos de entrega garantía y soporte ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.variables y sus características. Criterios de Desempeño Elabora un reporte de descripción del proceso que integre: . Realiza una Tabla comparativa de los elementos por subsistemas y selecciona los idóneos. T. así como las necesidades del cliente. . U. . REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . para establecer los requerimientos del sistema. neumática). para satisfacer los requerimientos del sistema.Neumáticos .características de suministro de energía (eléctrica.medidas de seguridad . . . económicos y normativos. Seleccionar los instrumentos y elementos de control con base en los aspectos técnicos.capacidades de producción .descripción de entradas y salidas.SENSORES CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Identificar las características del proceso productivo considerando los aspectos técnicos y documentación.control de calidad Determina el sistema general. subsistemas y los componentes en base a los requerimientos del proceso.

Tipo de falla . Define y ejecuta un procedimiento de arranque. en función de: programación necesaria. . entre otras) Generar un informe de diagnóstico de la falla: .hoja de técnica de los equipos a instalar y . Programa los elementos de control considerando los componentes y su configuración.Tablas de asignación . . lista de comandos. para detectar anomalías del proceso y proponer acciones de mantenimiento. Aplica el procedimiento estandarizado de detección de fallas (ejemplo AMF. para su puesta en marcha. Configura los elementos que así lo requieran de acuerdo a las especificaciones del fabricante. según corresponda: .Capacidad Criterios de Desempeño Instalar componentes de automatización Realiza la instalación de componentes de realizando la conexión. Diagnosticar la operación de sistemas automatizados y de control mediante instrumentos de medición e información técnica. árbol de toma de decisiones. configuración y automatización.Comunicación de datos a otros sistemas de acuerdo a los protocolos de comunicación Verificar la operación de los sistemas mediante pruebas técnicas. . REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .Asignación de tiempos .condiciones de seguridad.Posibles causas . U.Localización de la falla .Propuesta de soluciones (acciones de mantenimiento para corrección de falla) ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.Nombre del equipo . generando. operación y paro del proceso Realiza mediciones de desempeño para compararlas con los requerimientos del proyecto y registrarlos en un reporte. para cumplir con los requerimientos del sistema. T.Tablas de registros .Diagrama de escalera.Resultados de las mediciones realizadas . entre otros. G.los diagramas.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G.Capacidad Ejecutar acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido. U. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Criterios de Desempeño Realiza acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido y siguiendo las condiciones de seguridad. Registra los resultados en una lista de verificación. para minimizar los paros en los procesos productivos. T.

electrónica. Marcombo Ramón Pallas Areny 4ta Sensores y Edición. Instrumentación electrónica. Instrumentación Edición. José María Ferrero Corral. 9780134880235 1994 Barcelona España Marcombo William David Cooper Distrito Federal México Prentice-Hall Internacional. ISBN 8426713610. G. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . ISBN 8426713440. Instrumentación Edición. ISBN 0134880234. ISBN 8477212716. 9788426713612 1980 Harold Soisson Instrumentación Industrial ISBN 968180502X.SENSORES FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Antonio Creuss Sole Año Título del Documento Ciudad Distrito Federal País México Editorial Marcombo 7ª. 9789681805029 Labview entorno gráfico de programación. Enrique Guijarro Estellés. 9788426713445 2ª. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. 1982. 9788477212713 Valencia España Universidad Tecnológica de Valencia.20 y versiones anteriores ISBN:978-970-15-11336 Distrito Federal México Limusa José R. Sensores. Industrial. T. acondicionamiento de 2007 señal. labview 8. 2005. U. Lajara 1ª Viazcaino edición José Pelegrí 2007 Sabastiá Distrito Federal México Alfaomega.

U. 9788426710116 Enrique Mandado Pérez. ISBN 8426710115. España. Vigo. Marcombo.Autor Roberto H. 9780131999183 Instrumentación Electrónica. G. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . 1995. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Bishop Año 2006 Título del Documento Ciudad Austin País USA Editorial Pearson Prentice Hall LabView 8. ISBN 0131999184. T. Student edition.

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