RESOLUO CFP N 010/2010 Institui a regulamentao da Escuta Psicolgica de Crianas e Adolescentes envolvidos em situao de violncia, na Rede de Proteo

O CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA, no uso de suas atribuies legais e regimentais, que lhe so conferidas pela Lei no 5.766, de 20/12/1971; CONSIDERANDO o disposto no Art. 6, letra c, da Lei no 5.766, de 20/12/1971, e no Art. 6, inciso V, do Decreto no 79.822 de 17/6/1977; CONSIDERANDO o disposto na Lei n 8.069/90, que dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente, bem como o Cdigo de tica da Profisso de Psiclogo; CONSIDERANDO a necessidade de referncias para subsidiar o psiclogo na Escuta Psicolgica de Crianas e Adolescentes na Rede de Proteo; CONSIDERANDO os princpios ticos fundamentais que norteiam a atividade profissional do psiclogo e os dispositivos sobre o atendimento criana ou ao adolescente contidos no Cdigo de tica Profissional do Psiclogo; CONSIDERANDO deciso deste Plenrio em reunio realizada no dia 18 de junho de 2010, RESOLVE: Art. 1o - Instituir a regulamentao da Escuta Psicolgica de Crianas e Adolescentes na Rede de Proteo. Art. 2 - A regulamentao de Escuta Psicolgica de Crianas e Adolescentes, referida no artigo anterior, dispe sobre os seguintes itens, conforme texto anexo: I. II. III. Princpios norteadores da Escuta Psicolgica de Crianas e Adolescentes envolvidos em situao de violncia, na Rede de Proteo; Marcos referenciais para a Escuta de Crianas e Adolescentes envolvidos em situao de violncia, na Rede de Proteo; Referenciais tcnicos para o exerccio profissional da Escuta Psicolgica de Crianas e Adolescentes envolvidos em situao de violncia, na Rede de Proteo;

Art. 3 - Toda e qualquer atividade profissional decorrente de Escuta Psicolgica de Crianas e Adolescentes dever seguir os itens determinados nesta Resoluo.

Pargrafo nico A no observncia da presente norma constitui falta ticodisciplinar, passvel de capitulao nos dispositivos referentes ao exerccio profissional do Cdigo de tica Profissional do Psiclogo, sem prejuzo de outros que possam ser arguidos. Art. 4 - Esta resoluo entrar em vigor na data de sua publicao. Art. 5 - Revogam-se as disposies em contrrio.

Braslia, 29 de junho de 2010.

ANA MARIA PEREIRA LOPES Conselheira-Presidente

REGULAMENTAO DA ESCUTA PSICOLGICA DE CRIANAS E ADOLESCENTES ENVOLVIDOS EM SITUAO DE VIOLNCIA, NA REDE DE PROTEO

Consideraes iniciais A escuta de crianas e de adolescentes deve ser em qualquer contexto fundamentada no princpio da proteo integral, na legislao especfica da profisso e nos marcos tericos, tcnicos e metodolgicos da Psicologia como cincia e profisso. A escuta deve ter como princpio a intersetorialidade e a interdisciplinaridade, respeitando a autonomia da atuao do psiclogo, sem confundir o dilogo entre as disciplinas com a submisso de demandas produzidas nos diferentes campos de trabalho e do conhecimento. Diferencia-se, portanto, da inquirio judicial, do dilogo informal, da investigao policial, entre outros.

I - Princpios norteadores da Escuta Psicolgica de Crianas e Adolescentes envolvidos em situao de violncia, na Rede de Proteo 1. O psiclogo atuar considerando a infncia e a adolescncia como construes sociais, histricas e culturais. 2. O psiclogo considerar as relaes de poder nos contextos em que atua e os impactos dessas relaes sobre suas atividades profissionais, posicionando-se de forma crtica, em consonncia com os demais princpios do Cdigo de tica Profissional. 3. O psiclogo, no atendimento criana e ao adolescente, deve atuar na perspectiva da integralidade, considerando a violncia como fenmeno complexo, multifatorial, social, cultural e historicamente construdo, implicando em abordagem intersetorial e interprofissional. 4. O psiclogo buscar, permanentemente, formao tico-poltica e social, a fim de se posicionar criticamente frente ao contexto social e cultural das demandas que lhe so endereadas. 5. O psiclogo tem autonomia terica, tcnica e metodolgica, de acordo com os princpios tico-polticos que norteiam a profisso. 6. O psiclogo contribuir para o desenvolvimento da profisso, produzindo conhecimento, avaliando sua prtica e publicizando seus resultados. II - Marcos referenciais da Escuta Psicolgica de Crianas e Adolescentes envolvidos em situao de violncia, na Rede de Proteo

A Escuta Psicolgica consiste em oferecer lugar e tempo para a expresso das demandas e desejos da criana e do adolescente: a fala, a produo ldica, o silncio e expresses no-verbais, entre outros. Os procedimentos tcnicos e metodolgicos devem levar em considerao as peculiaridades do desenvolvimento da criana e adolescente e respeitar a diversidade social, cultural e tnica dos sujeitos, superando o atendimento serializado e burocrtico que determinadas instituies exigem do psiclogo. 1. O psiclogo realizar o acolhimento, a partir da anlise contextual da demanda, respeitando o direito da criana e do adolescente, pautado no compromisso tico-poltico da profisso. 2. O psiclogo, ao realizar o estudo psicolgico decorrente da Escuta de Crianas e Adolescentes, dever necessariamente incluir todas as pessoas envolvidas na situao de violncia, identificando as condies psicolgicas, suas consequncias, possveis intervenes e encaminhamentos. 2.1. Na impossibilidade de escuta de uma das partes envolvidas, o psiclogo incluir em seu parecer os motivos do impedimento e suas possveis implicaes. 3. O psiclogo, no acompanhamento, promover o suporte criana, ao adolescente e s famlias, potencializando-os como protagonistas de suas histrias. III - Referenciais tcnicos para o exerccio profissional da Escuta Psicolgica de Crianas e Adolescentes envolvidos em situao de violncia, na Rede de Proteo 1. O psiclogo, na Escuta de Crianas e Adolescentes, considerar a complexidade das relaes afetivas, familiares e sociais que permeiam o processo de desenvolvimento. O sigilo dever estar a servio da garantia dos direitos humanos e da proteo, a partir da problematizao da demanda endereada ao psiclogo. 2. A Escuta Psicolgica de Crianas e Adolescentes requer espao fsico apropriado, que resguarde a privacidade do atendido, com recursos tcnicos necessrios para a qualidade do atendimento. 3. O psiclogo, na Escuta de Crianas e Adolescentes, procurar sempre que possvel trabalhar em rede, realizando os encaminhamentos necessrios ateno integral, de acordo com a legislao. 4. O psiclogo, na Escuta de Crianas e Adolescentes, respeitar o desejo de livre manifestao do atendido como um momento emancipatrio. 5. O psiclogo, na Escuta de Crianas e Adolescentes, dever fundamentar sua interveno em referencial terico, tcnico e metodolgico reconhecidamente

fundamentados na cincia Psicolgica, na tica e na legislao profissional, de acordo com a especificidade de cada caso. 6. O psiclogo, na produo de documentos decorrentes do atendimento de Crianas e Adolescentes em situao de violncia, considerar a importncia do vnculo estabelecido com o atendido. 7. O psiclogo, no atendimento Criana e ao Adolescente, ao produzir documentos, compartilhar somente informaes relevantes para qualificar o servio prestado com outros profissionais envolvidos no atendimento, contribuindo para no revitimizar o atendido. 8. O psiclogo, na Escuta de Crianas e Adolescentes, atuar em equipe multiprofissional preservando sua especificidade e limite de interveno, sem subordinao tcnica a profissionais de outras reas. 9. vedado ao psiclogo o papel de inquiridor no atendimento de Crianas e Adolescentes em situao de violncia.