Diagnostico

En los componentes de la escuela bolivariana se destaca la jornada escolar completa la cual permite a nias, nios y adolescentes el derecho a la convivencia, a la expresin cultural y la expansin fsica de manera integral como componentes curriculares. De la misma manera en el espacio de cultura y creatividad se propicia la relacin entre mente y espritu desarrollando el intelecto, la salud fsica y mental. Se valora el trabajo como parte de transformacin y se estimula la creatividad como esencia del desarrollo del ser humano. Se entiende la cultura desde un enfoque integral, colectivo, solidario , participativo que permite el descubrimiento, defensa, preservacin y fomento de la memoria histrica, la capacidad creadora y los saberes populares donde interactan los diferentes actores q intervienen en el hecho educativo; nios, nias, adolescentes, adultos, docentes, cultores, padres y representantes, vecinos, instituciones publicas y privadas; considerando las realidades locales, municipales, estadales, nacionales, latinoamericana y caribea. Se desarrollaran acciones para fomentar y mantener las costumbres y tradiciones religiosas, populares y culturales de nuestra regin. En consecuencia considerando las caractersticas del estudiante en condiciones de autismo, la formacin cultural de los estudiantes en CAIPA, tendr un proceso de preparacin que se desarrollara en contextos y escenarios que en algunas oportunidades irn mucho mas all de la escuela a fin de garantizar que los aprendizajes hallan sido internalizados y proyectados a otras instancias para poderlos expresar, valorar, sentir y disfrutar como un todo.

finalidad:

 Fortalecimiento de un ser social integral, que mantenga su identidad tnica y cultural, valores y espiritualidad; as como la construccin de conocimientos y saberes, la trasmisin de costumbres y tradiciones ancestrales de la comunidad. Fortalecer la conciencia histrica de nuestra comunidad y Nacin

EJES INTEGRADORES

ACTIVIDADES Semana De La Resistencia Indgena Acto Con Los Estudiantes De Caipa.

ESTRATEGIAS 3 Escolares Realizaran Lectura Sobre La Resistencia Indgena. Los Docentes Y Estudiantes Expondrn Sus Trabajos Sobre Dicha Fecha. Se Realizar Un Colachs Con Los Escolares. Todos Los Das Al Cantar Los Himnos Se Izara Las Banderas Y Se Leer Algo Referente A Nuestros Smbolos Patrios.( A Cargo 2 Grupos Por Da)

OBSERVACION

INTERCULTURALIDA D Proyecto Conociendo Nuestra Identidad Nacional

Da De La Alimentacion

Realizacin De Una Tizana. (Todo Caipa)

Da Del Abrazo En Familia Actividades Recreativas, Un Compartir (Parrilla)

Practicas Con Los Estudiantes Para El Parrandon Todos Los Das) Semana De La Educacion Especial

Practicas De Villancicos Y Baile Con Los Escolares Todos Los Das. Entrega De Trpticos A La Comunidad Sobre EDUCACION ESPECIAL Con Los Estudiantes Y

RECURSOS: HUMANOS: Estudiantes, docentes, padres y representantes, personal de caipa, comunidad en general. MATERIALES: Cartelera, trpticos, laminas entre otros.

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YOSMARY RAMIREZ

JUANA BECERRA D`CESARE

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION CENTRO DE ATENCION INTEGRAL PARA AUTISTAS C.A.I.P.A TACHIRA

Plan trimestral

DOC. YOSMARY RAMIREZ