REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RMULO GALLEGOS.

rea de Postgrado Maestra en Educacin Mencin Investigacin Educativa. San Juan de los Morros Estado Gurico. SEMINARIO III

VISIN ONTOLGICA CONSTRUCTIVISTA VIABILIZADORA DE UN SOFTWARE EDUCATIVO EN CIENCIAS BIOLOGICAS DE CUARTO AO DE CIENCIAS
Caso: Unidad Educativa Colegio Anzotegui, Mariara Estado Carabobo.
TUTOR : Dr. ALBERTO TORRES. AUTORA: ORTIZ INFANTE JEIZEL. C.I: 17.790.451

SAN JUAN DE LOS MORROS, 2011

MOMENTO I
Aproximacin a la realidad
Bajo rendimiento Estudiantil Alumnos receptores y reproductores Aprendizaje a travs de uso NTIC Inexistencia de un laboratorio ADECUADO Escasa motivacin y retraimiento Docentes NO especialistas en Cs. Biolgicas Profesores Lineales

Memoria y Tcnicas expositivas

 Que visin tienen los docentes y estudiantes sobre las dificultades que confrontan en la Unidad Curricular de Ciencias Biolgicas de cuarto ao de la U.E. Colegio Anzotegui, Mariara Estado Carabobo?

PROPSITO DE LA INVESTIGACIN
Comprender la visin ontolgica constructivista viabilizadora de un software educativo en Ciencias Biolgicas de cuarto ao de ciencias
Caso: U. E Colegio Anzotegui, Mariara Estado Carabobo.

MOMENTO II
Referentes Indagatorios Y Epistemolgicos de la Investigacin
ONTOLOGIA ( Heidegger) ECONTOLOGIA (Morn) TEORIAS DE LA NECESIDAD (Maslow)
REVISIN BIBLIOGRAFICA Y DOCUMENTAL

Conductistas TEORIAS DE Cognoscitivas APRENDIZAJE Constructivista

Nuevas Tecnolgicas de informacin y comunicacin Software educativos Motivacin

MOMENTO III
CONCEPCIN METODOLGICA DE LA INVESTICACIN

CUALITATIVO

ETNOMETODOLOGA INTERPRETATIVO OBSERVACIN PARTICIPATIVA ENTREVISTA A PROFUNDIDA

CATEGORIZACIN

CONTRASTACIN

TEORIZACIN

MOMENTO IV
INTEGRACIN AL TRABAJO PRCTICO

POSIBLES HALLAZGOS
DISPOSICIN POR CONOCER Y UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS COMO EL SOFTWARE EDUCATIVO EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE. DOCENTES: PARA ELEVAR EL NIVEL DE CONOCIMIENTO, EFICACIA Y EFICIENCIA ALUMNOS: POR LO INNOVADOR Y ATRACTIVO TECNOLOGICO.

REFLEXIN
La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la conquista de una autonoma simblica por medio del aprendizaje que nos aclimata a innovaciones y elecciones slo posibles dentro de la comunidad. Fernando Savater.