Planificacin Bimestral Geografa 4to Grado Bloque IV

Escuela Primaria: Cuauhtmoc

_______________________ _______________________ Francisco Contreras Garca Vo.Bo. del Director

BLOQUE 4 Bloque IV. Caractersticas econmicas de Mxico COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Reflexin de las diferencias socioeconmicas.

GEOGRAFA

EJE TEMTICO Componentes econmicos

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Leccin: Diversas actividades, diversos productos. Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico Recursos naturales caractersticos en los espacios agrcolas, en relacin con los recursos naturales disponibles. ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico. Distribucin de espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en Mxico. Diversidad de espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico, en funcin de los recursos naturales disponibles. ACTIVIDADES Como forma de recuperacin de conocimientos previos. Los alumnos leen una carta donde se describe las regiones y los productos caractersticos de la zona de Coatzacoalcos, Ver. Comentan con sus compaeros el contenido de la carta. Identifiquen y relacionen con ayuda de imgenes, la actividad productiva y los productos relacionados. Actividad de la pgina 118 de su libro de texto. Busquen el significado de las palabras: agrcola, pecuario, pesquero y forestal. Lectura comentada acerca de las actividades econmicas. Pginas 118 a la 121. En grupo elaborar un mapa mural de produccin agrcola de Mxico. Formar cuatro equipos, cada uno elegir un grupo de alimentos (cereales, leguminosas, hortalizas, frutos) e identificar en la tabla de la pgina 121 que tienen mayor produccin de ese grupo y los productos que se cultivan. Dibujen en una hoja, un smbolo que represente cada uno de los productos, los recorten y coloquen sus ilustraciones en las entidades correspondientes. As mismo, de ganado bovino, ovino, porcino, caprino, avcola y de pesca; as como de los bosques templados de pino, encino, oyamel, y los tropicales de caoba y cedro, entre otros, para reconocer la distribucin e importancia de estas actividades para la obtencin de alimentos y productos de consumo. Podrn apoyarse con la grfica de la pgina 50 de su Atlas de Mxico. En equipo, realicen la lectura de la pgina 124: Comunidad indgena de Nuevo San Juan Parangaricutiro, comenten por qu dicha cooperativa es una empresa sobresaliente. Identifiquen en la pgina 48 de su Atlas de Mxico, el lugar que ocupa Michoacn en la produccin forestal y qu otras entidades sobresalen en esta actividad. Investiguen cules son los productos agropecuarios y pesqueros que se venden en su comunidad y cules son originarios de la entidad donde viven y cules son trados de otras entidades o pases. Elaboren conservas con algn fruto u hortaliza del lugar donde viven.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Libro de texto. Pginas 116 a la 125. Actividades complementarias y de apoyo en: http://www.lainitas.com.mx/recursos.html--> Material didctico 4to Grado Archivo: Geografa - Actividades agropecuarias en Mxico. RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS HISTORIA. Bloque IV. Las actividades econmicas del virreinato.

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

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EJE TEMTICO Componentes econmicos

Reflexin de las diferencias socioeconmicas. CONTENIDOS Leccin: Los tesoros de mi pas. Distribucin de recursos minerales metlicos y no metlicos de Mxico. Distribucin de recursos energticos de Mxico. Distribucin de los principales espacios industriales en Mxico. APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los principales espacios industriales en Mxico.

ACTIVIDADES

Libro

Comentar acerca de lo que conocen los nios acerca de los minerales. Investigar en un diccionario la palabra mineral. Despus observen unas imgenes y comenten con sus compaeros de qu tipo de minerales estn elaborados los objetos. Actividad de la pgina 127 de su libro de texto. Para conocer ms acerca del tema, invitar a los alumnos a leer en equipos las pginas 128 y 129 de su libro de texto. Clasificacin de los recursos mineros Observar los mapas de las pginas 54 y 56 del Atlas de Mxico y responder a cuestionamientos enfocados a la distribucin de los recursos minerales y energticos en nuestro pas. Actividad de la pgina 130 de su libro de texto. En parejas observen el mapa de la pgina 57 del Atlas de Mxico y analicen la produccin que tiene su entidad. Plasmen lo investigado en su cuaderno. Investiguen el procedimiento de elaboracin de algn producto, descrbanlo mediante dibujos en su cuaderno y lo expliquen a sus compaeros. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS de texto. Pginas 126 a la 131.

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BLOQUE 4 Bloque IV. Caractersticas econmicas de Mxico COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Reflexin de las diferencias socioeconmicas. CONTENIDOS Leccin: Comercio y turismo. Importancia del comercio y el turismo en la economa nacional. Distribucin de redes carreteras, frreas, martimas y areas que comunican ciudades, puertos, aeropuertos y lugares tursticos en Mxico

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EJE TEMTICO Componentes econmicos

APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribucin de las principales redes carreteras, frreas, martimas y areas en Mxico.

ACTIVIDADES

Comenten en grupo que otro tipo de actividades econmicas conocen aparte de la agricultura, ganadera y minera. Para saber ms acerca del tema, lean en grupo una leyenda de Baja California Sur: El tesoro del Pichilingue, pgina 133 de su libro de texto. Comenten acerca de la lectura. En grupo elaboren una definicin de comercio. Investiguen ms acerca del tema. Organizar 5 equipos, cada equipo elegir una de las siguientes regiones: Ciudad industrial (Monterrey), Sembrados (Valle del Yaqui en Sonora), Zona minera (Zacatecas), Pozos petroleros (Campeche) y Puerto pesquero (Guaymas). Observen la grfica de los productos que Mxico importa y exporta. Pgina 136 de su libro de texto. Realicen una actividad que consiste en intentar exportar o importar recursos entre un equipo y otro. Ver las indicaciones en la pgina 136 de su libro de texto. Comentar en grupo acerca del turismo. Observen las imgenes de la pgina 138 e identifiquen que tipo de turismo se practica. Formar cuatro equipos, asignarle a cada uno un tipo de turismo. Que los alumnos busquen en su Atlas de Mxico los lugares en donde pueden encontrar los lugares que les toc. Anoten en su cuaderno el estado o la regin donde se concentra el tipo de turismo que se les asign. Realicen un cartel o mapa mural donde expliquen a sus compaeros el tipo de turismo que les toc y la informacin que investigaron y obtuvieron.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Libro de texto. Pginas 132 a la 139.

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EJE TEMTICO Componentes econmicos

Reflexin de las diferencias socioeconmicas. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Leccin: Cunto ganan y en que lo gastan? Actividades econmicas relevantes de las entidades federativas de Mxico. Diversidad de actividades econmicas de las entidades federativas de Mxico. Participacin de las entidades federativas en la economa nacional.

Distingue la participacin econmica de las entidades federativas en Mxico.

ACTIVIDADES Comentar en grupo acerca de los recursos econmicos con los que cuentan las diferentes familias mexicanas y las grandes diferencias que existen. De manera individual hagan una lista de los bienes y servicios que necesitan en su casa y la frecuencia con la que los adquieren. Con ayuda de su familia, como trabajo extraclase, calculen lo que se gastan por mes. Comenten en grupo si el ingreso mensual de su familia es suficiente para cubrir los gastos que calcularon y si les alcanza para ahorrar. Para conocer ms acerca del tema, realicen una lectura comentada de las pginas 141 y 142 de su libro de texto. Reunidos en parejas, completen el mapa de la pgina 193. Regiones econmicas. Con ayuda de la tabla de la pgina 144, identifiquen el grado de desarrollo econmico de cada una de las entidades, a partir de los datos de ingreso de la poblacin. Tomen en cuenta la simbologa del mapa y coloreen cada entidad segn corresponda. Despus analicen su mapa e identifiquen la regin del pas con mayor nmero de estados con bajo desarrollo econmico y la regin con ms entidades de alto desarrollo econmico. En equipos, elaboren un collage sobre la desigualdad en el desarrollo econmico del pas.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Libro de texto. Pginas 140 a la 147. RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

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