SLABO LIDERAZGO Y CREATIVIDAD I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Cdigo : 000025 1.2. Ciclo : Segundo 1.

3 Semestre Acadmico : 2007 - II 1.4 Crditos : 02 1.5 Duracin : 68 horas, 17 semanas 1.6. Horas semanales : 04 (02 HT) (02 HP) 1.6.1 Horas de teora : 34 horas 1.6.2 Horas de prctica : 34 horas 1.7. Requisito : Ninguno 1.8. Unidad Acadmica : Estudios Generales 1.9. Turno : Maana, Tarde, Noche 1.10. Texto Bsico : LUSSIER, Robert N. Liderazgo. Teora Aplicacin y Desarrollo de Habilidades. International Thomson Editores S.A. COVEY, Stephen, Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva. Ed. Paidos. Buenos Aires 1997 1.11. Profesores : II. SUMILLA La asignatura corresponde al rea de formacin bsica, es de carcter terico practica, busca que el estudiante adquiera los conocimientos y herramientas que le permitan desarrollar su potencial de emprendedor, mediante el planeamiento, organizacin y realizacin de actividades innovadoras y creativas; y que al mismo tiempo lo alienten a adoptar la concepcin emprendedora de vida. Comprende las siguientes unidades temticas: I. Liderazgo y sus enfoques. II. Liderazgo y accin. III. Pensamiento creativo, proceso creativo y desarrollo de la capacidad creativa: Tcnicas. IV. Paradigmas y creatividad empresarial. III. COMPETENCIA Define adecuadamente los diferentes conceptos sobre: enfoques del liderazgo, accin efectiva de liderazgo, la creatividad y la iniciativa emprendedora; los aplica en su desarrollo personal y en la resolucin de problemas empresariales y valora la importancia del conocimiento de los mismos en su formacin profesional.

CAPACIDADES 1. Conoce la importancia del liderazgo, sus elementos claves y rasgos de personalidad del lder en la actividad personal y empresarial, Identifica las diferencias
entre las funciones de un gerente y un lder, reconoce y explica las caractersticas de los estilos tradicionales de liderazgo y los nuevos enfoques, aplica estrategias para elaborar su plan de desarrollo personal. 2. Desarrolla sus habilidades asertivas, interacta y se comunica de manera eficiente, establece diferencias entre equipos y grupos e identifica los roles y tipos de equipos, conoce y valora la importancia de las herramientas de gestin. 3. Reconoce las caractersticas de la creatividad y las diferencias entre habilidades y actitudes de la persona creativa, identifica las fases del proceso creativo y establece comparaciones entre pensamiento vertical lateral, convergente divergente, resuelve problemas aplicando tcnicas creativas. 4. Analiza el entorno empresarial y los cambios de actitud que generan nuevos paradigmas, reconoce las caractersticas principales del emprendedor y propone innovaciones en una organizacin para mejorar su gestin.

III.

ACTITUDES
Respeto a la persona. Honestidad, solidaridad, cumplimiento de compromiso. Equidad y justicia. Trabajo en equipo. Bsqueda de la excelencia. Actitud innovadora.

VI. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS UNIDAD I LIDERAZGO Y SUS ENFOQUES CAPACIDAD: Conoce la importancia del liderazgo, sus elementos claves y rasgos de personalidad del lder en la actividad personal y empresarial, Identifica las diferencias entre las funciones de un gerente y un lder, reconoce y explica las caractersticas de los estilos tradicionales de liderazgo y los nuevos enfoques, aplica estrategias para elaborar su plan de desarrollo personal. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL SEMANA SESIN
1. Liderazgo: conceptos y elementos claves, caractersticas de la personalidad de lder (Sitio de control, Autoestima, Maquiavelismo, Personalidad tipo A y B). 2. Diferencias entre Gerente y Lder. Estilos tradicionales: teoras de rasgos de personalidad, teoras sobre estilos de liderazgo, teoras situacionales. 3. Nuevos enfoques: Lder centrado en principios, liderazgo transformador, Lder de cambio. Lideres efectivos. Proactividad Establece la importancia del liderazgo en el proceso de su formacin profesional. Describe y reconoce los elementos claves del liderazgo y explica su importancia en el nuevo escenario de competitividad empresarial. Desarrolla test de autoconocimiento del # 01 al 05. Establece cuadros de los diferentes estilos de liderazgo. Aplica liderazgo situacional 2 Analiza las caractersticas ms resaltantes Habito 1 Proactividad del Libro Los Siete Hbitos de la gente altamente efectiva. Identifica, analiza y compara los cambios que generan nuevos paradigmas. Elabora cuadros comparativos de los nuevos enfoques del liderazgo. 1 Exposicin - prctica 1 2 Vivencial 3 Exposicin prctica 4 Vivencial 5 Exposicin prctica 6 Vivencial 7 Exposicin - prctica

3 4

4. Liderazgo y visin de futuro: misin, visin. Analiza las caractersticas ms resaltantes Habito 2 Empezar con un fin en la Empezar con un fin en la mente, Establecer mente y Habito 3 Establecer primero lo primero del Libro Los Siete Hbitos de la primero lo primero. gente altamente efectiva. Elabora su plan de desarrollo personal y reconoce la importancia de sus aspiraciones como base del liderazgo. PRIMERA PRCTICA CALIFICADA evala la capacidad de la unidad (se aplicar el da viernes y sbado de la quinta semana).

8 Vivencial

UNIDAD II LIDERAZGO Y ACCION CAPACIDAD: Desarrolla sus habilidades asertivas, interacta y se comunica de manera eficiente, establece diferencias entre equipos y grupos e identifica los roles y tipos de equipos, conoce y valora la importancia de las herramientas de gestin. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL SESIN
Analiza las caractersticas ms resaltantes Habito 4 Pensar en ganar - ganar del 5. Asertividad y manejo de conflictos. Pensar en Libro Los Siete Hbitos de la gente altamente efectiva ganar ganar. Plantea soluciones a conflictos utilizando diferentes tcnicas de comunicacin 5 asertiva. Desarrolla test de autoconocimiento del # 07 y 08. Analiza las caractersticas ms resaltantes Habito 5 Procure primero comprender 6. Comunicacin efectiva: concepto, tipo de y despus ser comprendido del Libro Los Siete Hbitos de la gente altamente comunicacin. Comprender y despus ser efectiva 6 comprendido. Reconoce, analiza y compara la importancia de la comunicacin y sus tipos. Identifica barreras de comunicacin y aplica tcnicas de retroalimentacin. Analiza las caractersticas ms resaltantes Habito 6 Sinergizar del Libro Los Siete 7. Trabajo de equipos: diferencia entre equipos y Hbitos de la gente altamente efectiva grupo, liderazgo de equipos eficaces: alto Identifica las caractersticas para formar equipos de alto rendimiento y 7 rendimiento y autoadministrados, identificacin de autoadministrados. roles. Sinergizar Elabora cuadros comparativos entre los diferentes tipos de equipos. Analiza las caractersticas ms resaltantes Habito 7 Afilar la sierra del Libro Los 8. Herramientas de gestin: teoras Siete Hbitos de la gente altamente efectiva contemporneas acerca de la motivacin, 8 Reconoce y explica el coaching y empowerment como herramientas de gestin. Coaching y Empowerment. Afilar la sierra Presenta resultados de los Test de autoconocimiento # 07 y 08 EXAMEN PARCIAL, Evala la capacidad de la unidad II y dificultades presentadas en la unidad I (se aplicar el sbado de la novena semana) 9 Exposicin - prctica 10 Vivencial 11 Exposicin - prctica 12 Vivencial 13 Exposicin - prctica 14 Vivencial 15 Exposicin - prctica 16 Vivencial

UNIDAD III PENSAMIENTO CREATIVO, PROCESO CREATIVO Y DESARROLLO DE LA CAPACIDAD CREATIVA: TECNICAS CAPACIDAD: Reconoce las caractersticas de la creatividad y las diferencias entre habilidades y actitudes de la persona creativa, identifica las fases del proceso creativo y establece comparaciones entre pensamiento vertical lateral, convergente divergente, resuelve problemas aplicando tcnicas creativas. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL SEMANA SESIN
9. Creatividad: concepto, caractersticas, los Describe y reconoce las caractersticas del pensamiento creativo. hemisferios, la persona creativa (habilidades y Realiza test de autoconocimiento de habilidades y actitudes creativas. actitudes). Desarrolla test de autoconocimiento del # 06, 09 y 10. 10 10. El pensamiento creativo: la capacidad creativa, pensamiento lateral y pensamiento vertical. Proceso creativo: concepto, etapas, operaciones, pensamiento convergente y divergente 11. Tcnica creativa: Brainstorming (concepto, propsito y aplicacin). Analiza mediante la solucin de casos el pensamiento creativo. Establece cuadros comparativos entre pensamiento lateral y pensamiento vertical. Identifica mediante la solucin de casos las diferentes fases del proceso creativo. Establece cuadros comparativos entre pensamiento convergente y divergente. 11 Aplica la tcnica del Brainstorming para la solucin de problemas 12 19 Exposicin prctica 20 Vivencial 21 Exposicin prctica 22 Vivencial 23 Exposicin prctica

24 Vivencial 12. Tcnica creativa: Seis sombreros para pensar Aplica la tcnica de los Seis Sombreros para generar ideas 25 (concepto, propsito y aplicacin). Presenta resultados de los Test de autoconocimiento # 06, 09 y 10 Exposicin prctica 26 13 Vivencial SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA: Evala la capacidad de la unidad y dificultades presentadas en las unidades I y II (se aplicar en la dcima tercera semana).

UNIDAD IV PARADIGMAS Y CREATIVIDAD EMPRESARIAL CAPACIDAD: Analiza el entorno empresarial y los cambios de actitud que generan nuevos paradigmas, reconoce las caractersticas principales del emprendedor y propone innovaciones en una organizacin para mejorar su gestin. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Semana /SEMANA SEMANA SESIN 13. Creatividad empresarial: Espritu Analiza e identifica las caractersticas principales del emprendedor. 27 emprendedor, caractersticas del Reconoce situaciones favorables y desfavorables en un proceso de Exposicin prctica emprendedor. Plan de negocios. cambio empresarial planificando estrategias de solucin. Propone ideas innovadoras a partir de los conocimientos adquiridos 28 14 Vivencial 14. Paradigmas: concepto, caractersticas, Analiza el entorno empresarial para conocer sobre creatividad 29 efecto paradigma, regla del retorno a cero, empresarial. Exposicin - prctica parlisis paradigmtica. Identifica, analiza y compara los cambios que generan nuevos 30 paradigmas. 15 Vivencial Sustentacin de planteamientos de alternativas innovadoras de acuerdo a la empresa investigada. 16 31 Sustentacin T. I. 32 Sustentacin T. I.

EXAMEN FINAL: Evala las capacidad de las unidad IV y dificultades encontradas en las unidades I, II y III (se aplicar el sbado de la dcimo sptima semana)

VII. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS Las sesiones de aprendizaje combinarn la exposicin del docente con la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos, los trabajos individuales y grupales. El profesor asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y de organizador de situaciones, para asegurar la participacin de los alumnos en las dinmicas grupales y trabajos individuales y colectivos. Se constituirn equipos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresar en la elaboracin y desarrollo de trabajos de investigacin y la sustentacin de los mismos, as como dinmicas grupales y anlisis de casos. El alumno realizar:

Un trabajo individual que consistir en elaborar un informe crtico del libro: los 7 hbitos de la gente altamente efectiva de Stephen Covey en un mximo de diez pginas con letra arial 11 y formato A 4, que lo entregar en la cuarta semana (sesin 08). Adems elaborarn de manera individual su plan de desarrollo personal de acuerdo al formato de la gua presentada en el manual didctico del alumno, el cual ser entregado en la octava semana (sesin 16). Adicionalmente, presentarn un trabajo grupal de investigacin sobre liderazgo empresarial conformado por un mnimo de 4 y un mximo de 7 integrantes, el cual consistir en el anlisis de una mediana o pequea empresa, con no menos de tres aos de antigedad, a efectos de tener contacto con la realidad empresarial y conocer cmo surgi la idea del negocio, problemas y retos que supone liderar un negocio e identificar el estilo de liderazgo aplicado por dichos empresarios as como relacionarlo con el rol de la creatividad e innovacin. El informe ser entregado de acuerdo a las especificaciones en el manual del alumno en la dcima cuarta semana (sesin 28) y las sustentaciones sern en las sesiones 30, 31 y 32 ante un jurado calificador. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Equipos: Pizarra, retroproyector, proyector multimedia, ecram, videograbadora. Materiales: Separatas, lecturas, casos de estudio, dinmicas seleccionadas. Medios electrnicos: Uso de correo electrnico, Web sites relacionados a la asignatura para investigar temas de actualidad.

EVALUACIN La evaluacin es una accin consustancial al proceso educativo, sirve para valorar y medir logros de aprendizaje; es un elemento dinamizador y autorregulador del proceso de enseanza - aprendizaje; implica recojo, procesamiento, anlisis e interpretacin de informacin y toma de decisiones. De acuerdo con los momentos en que aplique, la evaluacin puede ser inicial, continua (formativa) para evaluar la progresin de los aprendizajes y de resultados (sumativa) para valorar los logros alcanzados por capacidades y competencias. Para evaluar logros hay que establecer criterios e indicadores de evaluacin que guardarn coherencia con las competencias y capacidades previstas en el presente slabo. A partir de ellos se seleccionan las tcnicas y se elaboran los instrumentos pertinentes para el recojo de informacin. Los instrumentos que se elaboren para la evaluacin continua, consideraran aspectos procedimentales y actitudinales. Los instrumentos que se elaboren para la evaluacin de resultados, consideran aspectos conceptuales y procedimentales

Sistema de evaluacin 1. Evaluacin continua (PEC). a. Presentacin de Informe del libro: los 7 Hbitos de la gente altamente efectiva de Stephen Covey. Anlisis y debate de casos. b. Presentacin del Plan de Desarrollo Personal, anlisis y debate de casos. Control de los 7 Hbitos (Mapas conceptuales) c. Anlisis y debate de casos, control de los 7 Hbitos (Experiencia vivencial) d. Anlisis y debate de casos, control de vdeos

Peso 2..0 0.5 0.5 0.5 0.5

2. Evaluacin de resultados a. Practicas calificadas (PPC) i. Primera prctica calificada (1PC) ii. Segunda prctica calificada (2PC) b. Trabajo de investigacin en Liderazgo empresarial (TI) c. Examen parcial (EP) d. Examen final (EF) TOTAL GENERAL

8..0 2.0 1.0 1.0 1.0 2.5 2.5 10..0

El sistema de calificacin de acuerdo al artculo 6. del Reglamento de Evaluacin del Aprendizaje de la USMP., es vigesimal, de cero(00) a veinte(20). Frmula para la obtencin del promedio final de la asignatura

PF = PEC (2) + PPC (2) + TI (1) + PEP (2.5) + PEF (2.5) 10

X. X

FUENTES DE INFORMACIN BIBLIOGRFICAS Bsicas:

COVEY, Stephen, Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva. Ed. Paidos. Buenos Aires 1997 FUNDACION DUCKER, El lder del futuro, nuevas perspectivas estrategias y prcticas para la prxima era. Ediciones Deusto. 1997. LUSSIER, Robert N. Liderazgo. Teora Aplicacin y Desarrollo de Habilidades. International Thomson Editores S.A. ROBBINS, Stephen Comportamiento organizacional. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. Mxico 1999. SNCHEZ CANT. El plan de negocios del emprendedor. Editorial Mc. Graw Hill. Mxico, 1995.

Complementarias

BENNIS, Warren, Cmo llegar a ser lderes . Ed. Norma. Colombia 1995 BONET, Jos. S amigo de ti mismo, Barcelona, Editorial Sae Terrae, 1997.

BRANDEN, Nathanuiel. Los seis pilares de la autoestima. Ed. Paidos, 9 edicin, Buenos Aires, 1999 COVEY, Stephen, El liderazgo centrado en principios. Ed. Paidos. Buenos Aires 1997 DE BONO, Edward. Seis Sombreros para pensar, Buenos Aires, Editorial Paidos, 1999. DE BONO, Edward . Pensamiento Lateral, Buenos Aires, Editorial Paidos, 1998. LEVY-LEBOYER, Claude. Gestin de las Competencias. Ediciones Gestin 2000. SENGE, Peter. La quinta Disciplina, Barcelona. Ed. Granica. 1995.