slo se contempla la evaluacin de la funcin docente en una universidad, es decir, el trabajo de maestros y alumnos para lograr la formacin de estos

ltimos. La evaluacin oportuna y sistemtica de los cursos por los alumnos basta para realimentar al profesor y a la universidad sobre la docencia, con el fin de irla mejorando.

Toda evaluacin implica, en forma explcita o implcita, una serie de criterios de calidad. Aunque los criterios de calidad pueden variar, generalmente la buena docencia se ha asociado a los rasgos de un buen profesor

EVALUACION DOCENTE
La evaluacin del aprendizaje del alumno debe contemplar tres aspectos: conocimientos o conceptos comprendidos, habilidades desarrolladas y actitudes reforzadas

Algunos de los aspectos avaluar so claridad, organizacin, objetivos manejo de guas , buena interacci promover la participacin, buen interaccin con el estudiante etc

En algunas ocasiones se contempla en qu consiste la buena enseanza?, qu es enseanza efectiva?, los criterios de buena enseanza varan entre disciplinas,

Un currculo establece al actividades que van busc cierto tipo de formacin pro humana o, de otra manera, buscando ciertos rasgos alumnos

Estudiante: al10007746, ADRIANA JAQUELINE GUTIERREZ BAUTISTA Su actividad ha sido enviada. Le recomendamos guardar esta informacin o imprimir esta pgina con el nmero de referencia.

Curso:

Actividad:

C O N F I R M PED09250623M12-123 A C Ejercicio 5. Elabora un mapa I conceptual acerca de los aspectos que implica la evaluacin docenteN

por parte de los estudiantes y las autoridades institucionales. D

E

Documento:
Nmero de referencia: Fecha y Hora:

evaluacion docente.pptx
YGI-PUYPUL-386799 8/13/2012 11:54:08 PM
E N T R E G A

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