EL TRABAJO CON DOCENTES EN RELACIN AL ABUSO SEXUAL DE NNA

CESIP, Noviembre, 2012

CONSIDERACIONES BSICAS SOBRE LA VIOLENCIA

Maltrato como una expresin especfica de la violencia en las relaciones humanas VIOLENCIA: distintas formas de imposicin de intereses, necesidades y puntos de vista de una persona (o grupo) sobre otra persona (o grupo) Reconocimiento de que a la base de una relacin violenta hay una desigualdad de poder y un mal uso de esa condicin Reconocimiento del gnero y la edad como principales ejes de desequilibrio de poder Es siempre un atentado contra los derechos humanos Fenmeno humano complejo y multi determinado: el hecho violento es la punta del iceberg Necesidad de abordaje integral: intervencin en Red

ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES EN RELACIN A LA INTERVENCIN EN VIOLENCIA

Parten de la conviccin de que el ejercicio de derechos se sostiene en 3 pilares complementarios:

CAPACIDADES PERSONALES Y GRUPALES

OPINN PBLICA FAVORABLE AL EJERCICIO DEL DERECHO

ADECUACIN NORMATIVA E INSTITUCIONAL

ESTRATEGIAS EN RELACIN A LA INTERVENCIN EN VIOLENCIA

Fortalecimiento de la participacin protagnica de nios, nias, adolescentes y mujeres

Concertacin, coordinacin y participacin organizada Desarrollo de capacidades: Acciones directas y material educativo

Fortalecimiento de mecanismos favorables al ejercicio de derechos

Promocin de la intervencin en Red

Incidencia Pblica: Organizacin y movilizacin comunitaria

ACTIVIDADES ACTUALES CON DOCENTES EN RELACIN CON EL TEMA DE ABUSO SEXUAL

Talleres informativos y de sensibilizacin. Procesos formativos cortos. Coordinacin para la accin.

EN EL PROCESO DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL INICIADO

Se pretende: Brindar informacin sobre procedimientos a seguir ante los casos. Propiciar la formulacin de estrategias preventivas, deteccin e intervencin temprana. Motivar y apoyar la creacin de escuelas protectoras. Dificultades: Poco compromiso y resistencias por parte de docentes. Poco manejo informativo. Comisiones que no ejercen sus funciones.