TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES

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Profesora: Elizabeth Rivasplata

justicia y respeto. Así como la consolidación del Proyecto Educativo Institucional. en la formación del idioma ingles de los niños y las niñas participantes de la I. 20525. Profesora: Elizabeth Rivasplata .TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 2 PROYECTO DE APRENDIZAJE DE INGLES . nacional y mundial para alcanzar el dominio básico de esta lengua. Todo sabemos además que se está desarrollando en el mundo una nueva cultura que se ha dado a llamar como “La aldea global”. Teniendo como fundamento pedagógico uno de los propósitos de la Educación Peruana.E. preparando a los alumnos y alumnas para vivir en un mundo progresivamente más internacional. Las exigencias y necesidades en la sociedad del siglo XXI han propiciado ajustes en el ámbito escolar. a través de la integración del idioma ingles a partir de experiencias vivenciales a nivel local. II FUNDAMENTACIÓN: Las actuales demandas educativas nos plantean la necesidad de elaborar propuestas cada vez más innovadoras que formen a un alumno capaz de enfrentar una sociedad en permanente cambio. regional y nacional. VISIÓN Ser un modelo de proyecto a nivel local. enunciado en el Diseño Curricular Nacional – “El Conocimiento del inglés como lengua Internacional” En tal sentido es necesario que los docentes de las multicultural y multilingüe a la vez que Instituciones educativas. fraternidad. Con la única finalidad de integrar a nuestros alumnos y docentes en esta sociedad de la información y del conocimiento y de la misma forma mejorar la calidad educativa de nuestro distrito y país en general. tecnológicamente más avanzado. libertad. presenten proyectos donde se evidencie el uso y practica del idioma inglés como desarrollo comunicativo en este mundo globalizado.2011 I DENOMINACIÓN: “Los niños nos expresamos en un mundo Global” MISIÓN Ofrecer una educación de calidad para la formación integral de niños y niñas bajo los principios de igualdad.

Adquirir la competencia comunicativa básica en el Idioma inglés que le permita a los alumnos expresarse y comprender mensajes sencillos y desenvolverse utilizando este idioma en situaciones cotidianas. en las actividades habituales de clase. participación y corresponsabilidad. Utilizar los conocimientos y las experiencias previas de la lengua materna para una adquisición más rápida. cuestiones básicas del idioma Inglés. equidad. en un nivel básico. leer. entonación y pronunciación del idioma y usarlos como elementos fundamentales de la comprensión y producción orales. Facilitar en el niño y la niña el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en sus cuatro modalidades. hablar.aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Formar alumnos que puedan utilizar. 4.   Promover el respeto a la diversidad cultural.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES III OBJETIVOS GENERALES: 3 1. conversar. Profesora: Elizabeth Rivasplata . correlacionándolo con las diferentes áreas académicas propias del nivel. escuchar. 2. Desarrollar el Taller de Idioma inglés de una manera practica del 1º al 6º año del Nivel Primaria en la I.  Programar el desarrollo de las actividades para la enseñanza . 3. eficaz y autónoma del idioma Inglés. orientado a alcanzar los principios de universalidad. comprender. hablar y escribir. multiétnica. y comunidad. 20525. IV OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Fomentar el valor comunicativo de la lengua extranjera y la importancia de su aprendizaje para comunicarse con personas que pertenecen a culturas distintas a la nuestra y la participación en las relaciones internacionales y tecnológicas u otros ámbitos de la actividad humana. compañeros.    Valorar la lengua extranjera como un medio de comunicación y entendimiento entre diferentes culturas y lenguas diversas. Motivar al niño y la niña al uso de la lengua extranjera de forma oral para comunicarse con el docente.E. leer y escribir. Conocer aspectos fonéticos de ritmo. atendiendo a las normas básicas de la comunicación interpersonal y adoptando una actitud respetuosa hacia las aportaciones de los demás. y en las situaciones de comunicación creadas para este fin.

cantos.  Empresas públicas y privadas del Distrito de Supe Puerto. El material didáctico es diseñado en su mayoría por la docente. juego de roles.  A través de dinámicas. canciones. posibilitando el intercambio comunicativo del idioma Inglés. sin alterar su jornada diaria. cuentos y actividades de producción oral y escrita. reflexivo. orientado a la descripción de los logros. se incentivara el trabajo en equipo. aplicando estrategias para el desarrollo de habilidades comunicativas en el idioma Inglés.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES V RESPONSABLES:  DOCENTE: Prof. una vez a la semana. que la define como un proceso sistemático.  La evaluación se fundamenta en el DCN.: Elizabeth Rivasplata VI ALIADOS ESTRATÉGICOS:  Padres de Familia. adaptado a las necesidades e intereses de los alumnos (as)  Las estrategias aplicadas en el aula están orientadas desde el punto de vista lúdico.  Docentes – Personal Directivo. continuo y cualitativo. entre otras. Las estrategias de aprendizaje utilizadas son juegos. VII METAS DE ATENCIÓN:  200 Alumnos. Profesora: Elizabeth Rivasplata . atendiéndolos en períodos de 90 minutos. VIII METODOLOGÍA: 4  El Proyecto del Taller de Inglés se implementa como una actividad complementaria para los alumnos (as) del nivel primaria. avances y alcances de los niños y niñas en el desarrollo de aprendizajes en el área. facilitando así el aprendizaje significativo. participativo.  El taller será eminentemente práctico.

(Vocales. canciones. dramatización o lectura en voz alta.  Escritura de palabras y frases. acentuación y entonación adecuados. o con intención lúdica. conocidas previamente a partir de la participación activa en interacciones orales y posteriormente en actividades que incluyen su lectura para transmitir y compartir información. BLOQUE 2. hablar y conversar   5 Escucha y comprensión de mensajes orales sencillos para realizar tareas en la escuela y en el aula. Profesora: Elizabeth Rivasplata . estas se desarrollaran del 1º al 6º grado de educación Primaria. Interacción oral en situaciones reales o simuladas a través de respuestas verbales y no verbales facilitadas por rutinas de comunicación utilizadas en el aula.  Desarrollo de estrategias básicas para apoyar la comprensión y expresión oral: uso de contexto visual y no verbal y de los conocimientos previos sobre el tema o la situación transferidos desde la lengua que conoce.  Producción de textos orales conocidos previamente mediante la participación activa en representaciones compartidas. BLOQUE 1.  Iniciación en el uso de estrategias de lectura: uso del contexto visual y verbal y de los conocimientos previos sobre el tema o la situación transferidos desde la lengua materna que conoce. Estaciones. dramatizaciones.Reflexión y conocimiento de la lengua a través del uso  Pronunciación cuidada. dinámicas. tanto en la interacción y expresión oral como en la recitación.) previamente conocidas a partir de la participación activa en interacciones orales reales o simuladas. Partes del cuerpo. Días de la semana. ritmo.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES IX ESTRATEGIAS: Para su mejor entendimiento las estrategias se han agrupados en bloques. BLOQUE 3. recitación. etc.Escuchar.Leer y escribir  Lectura de palabras y frases sencillas.

formas y estructuras de la lengua.  Utilización progresiva de medios gráficos de consulta e información y de las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías. formas de relación social.Aspectos socioculturales y conciencia intercultural  Conocer costumbres. rasgos y particularidades de la localidad. e intercambiar información. para la adquisición de léxico. 6 Conocimiento del uso y funcionalidad de algunas formas y estructuras básicas Uso de habilidades y procedimientos tales como repetición.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES   propias del idioma Inglés. a partir del BLOQUE 5. Valoración del inglés como una lengua para comunicarse diferente a la propia. asociación de palabras y expresiones con elementos gestuales y visuales. Videos Aula de Innovación Cd.  Valoración del medio ambiente como desarrollo personal social conocimiento y valoración de otras culturas. Separatas. Respetar las normas habituales del aula para hablar en voz alta. BLOQUE 4. Guías de trabajo Profesora: Elizabeth Rivasplata . Interés por comprender y hacerse comprender a través de recursos verbales y no verbales.ACTITUDES      Desarrollar y mostrar interés y participación activa en las actividades comunicativas y lúdicas de aula. Disposición para superar las dificultades que surgen habitualmente en la comunicación debido a su dominio imperfecto. memorización. X MEDIOS Y MATERIALES:       Grabadora. observación de modelos y otros. región y país fomentando la tolerancia y el conocimiento de otras culturas a través del idioma. previamente utilizadas. utilizando las estrategias de comunicación de las lenguas que conoce.

1:00 pm. CRONOGRAMA DEL PROYECTO TAREAS PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN EVALUACION RESP.00 400. DOCENTE RESPONSABLE DOCENTE DIRECCIÓN CRONOGRAMA – 2011 M A M J J A S O N D X X x x x x x x x x x x X XIV FINANCIAMIENTO: Financiamiento taller.00 FUENTES DE FINANCIAMIENTO Cuota mensual de Padre de familia Profesora: Elizabeth Rivasplata . CONCEPTO  2 soles por alumnos X 200 Alumnos TOTAL MONTO 400.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES      Vídeo TV Radiocasete/ reproductor CD Cámara de vídeo Ordenadores 7 XI CONTENIDOS:  Los contenidos están en función a los temas y módulos anexados al presente Proyecto de aprendizaje (Ver Anexo 01) XII CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN: El Proyecto de aprendizaje tendrá una duración de: Marzo – Diciembre del 2011. Turno Mañana de taller de 8:00am .

Elizabeth Rivasplata Profesora: Elizabeth Rivasplata .TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 8 XVI INFORME Y EVALUACIÓN:  La Dirección de la I. realizara acciones de monitoreo y evaluación en forma permanente para que los objetivos del proyecto de aprendizaje del Taller de Ingles se cumplan en un 100 % _______________________________ Prof.E.

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES ANEXO 01 CONTENIDOS POR GRADOS GRADOS 3º 4º x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 9 TEMAS .CONTENIDOS El alfabeto Los Adjetivos Los Saludos Los Animales Los Animales / Acuáticos Los Animales / Aves Los Animales / Los Insectos Las Bebidas La Casa La Calle La Ciudad Los Colores El Colegio Las comidas Las Partes del cuerpo La Familia El Futbol Las Frutas La Gente Las Matemáticas Los Meses Las Plantas Los Países La Playa La Semana Los Sentidos El Tiempo La Ropa Los Transporte Los Trabajos Los Verbos La Navidad 1º x x x x 2º x x x x 5º x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 6º x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Profesora: Elizabeth Rivasplata .

Todo esto lo podrán decir en Inglés. pan.. una cazuela y una sartén.. Los pequeños querrán decir si quieren ponerse el jersey azul o los pantalones negros. Y lo apreciarán más si saben decirlo en inglés.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES ¿QUÉ APRENDERÁN LOS NIÑOS (AS) EN ESTE TALLER? 10  1.. también aprenderán las partes del cuerpo.   Qué hay para desayunar? Sobre la mesa tenemos mermelada. Pero también los nombres de los grandes animales. miel. lápiz.  En casa hay mucho que descubrir: aprenderán lo más importante acerca de la casa y las habitaciones. Y cómo no – ¡las vacaciones! Aquí los niños necesitan una piscina y mucha crema solar. ¿Cómo se dice libro. le gustará conocer los días de la semana.  Profesora: Elizabeth Rivasplata . vamos al parque y nos montamos en el columpio ó jugamos con una pelota. En el salón hay un sofá delante de la estantería. plato. – Los niños han de aprender a comer mucha fruta y verdura.     El mundo de los niños es de colores.. ¡Si es capaz de decir en inglés que quiere un helado ó un trozo de chocolate. leche. 2 ó 3 – ¡En un nuevo idioma aprender los números es realmente divertido! En este taller aprenderán a contar hasta 20. Podrás aprender con tu hijos todas estas palabras. y sobre él un cojín. como los elefantes o las jirafas. Me gustan las uvas. En el baño encontramos jabón y el cepillo de dientes . que aprenderán en este capítulo. Para todas estas cosas los niños encontraran aquí las palabras. se ha ganado un premio! Pero además de los dulces. Si al niño le gusta la música o ha empezado a tocar algún instrumento. gato. – ¿Cómo se llaman los animales en el nuevo idioma? Esto lo aprenden los niños en este capítulo. ratón. se divertirá seguramente con el tema instrumentos musicales. me duele la pierna! – Claro. tenedor y cuchara. En la cocina hay una nevera. etc. taza. autobús y tren en Inglés? – ¡En un curso de idiomas para niños no puede faltar el tema medios de transporte! ¡Ay. queso y huevos. meses y estaciones del año en Inglés.  Quien sabe contar. aprenderán diversos alimentos y bebidas.  ¿Cómo se dice coche.      ¿Quién me ayuda a poner la mesa? (Cuchillo. Perro. vaso. cuaderno y pizarra en Inglés? Y después del colegio. Quiero una manzana.

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 11 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE Aprende el alfabeto en inglés The alphabet Profesora: Elizabeth Rivasplata .

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 12 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE Los animales en inglés The animals in English Profesora: Elizabeth Rivasplata .

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 13 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE Las partes del cuerpo en inglés The parts of the body Profesora: Elizabeth Rivasplata .

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 14 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE LOS COLORES EN INGLÉS The colours Profesora: Elizabeth Rivasplata .

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 15 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE Los Adjetivos en inglés The adjectives Profesora: Elizabeth Rivasplata .

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 16 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE LOS MESES DEL AÑO The months of the year Profesora: Elizabeth Rivasplata .

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 17 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE Los saludos en inglés Greetings in English Profesora: Elizabeth Rivasplata .

 Respeto por las normas y  convenciones de la lengua. que ofrece una segunda Ejercitación.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 18 MODELO DE CONOCIMIENTOS POR COMPETENCIAS APLICADOS EN EL TALLER TALLER: INGLÉS CONTENIDOS Conceptuales          Procedimentales  Actitudinales  Valoración Números en inglés The Numbers Los meses del año Months of the year Los días de la semana The days of the week Los colores The colors Partes del cuerpo humano Ejercitación. pronunciación y  Aprecio de las múltiples escritura de los meses del posibilidades de expresión año.  Valora la importancia del  Identifica las partes del cuerpo humano. pronunciación y escritura de los días de la semana. del uso adecuado de la lengua para el logro de una comunicación.  Ejercitación. cuerpo humano ___________________________ Profesora: Elizabeth Rivasplata Profesora: Elizabeth Rivasplata .  Ejercitación. lengua. pronunciación y escritura de números en inglés. pronunciación y  Valoración de la importancia escritura de los colores. de la derivación en la ampliación del vocabulario.

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