TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES

1

Profesora: Elizabeth Rivasplata

Las exigencias y necesidades en la sociedad del siglo XXI han propiciado ajustes en el ámbito escolar. regional y nacional. a través de la integración del idioma ingles a partir de experiencias vivenciales a nivel local. 20525. preparando a los alumnos y alumnas para vivir en un mundo progresivamente más internacional. enunciado en el Diseño Curricular Nacional – “El Conocimiento del inglés como lengua Internacional” En tal sentido es necesario que los docentes de las multicultural y multilingüe a la vez que Instituciones educativas.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 2 PROYECTO DE APRENDIZAJE DE INGLES . Teniendo como fundamento pedagógico uno de los propósitos de la Educación Peruana. Todo sabemos además que se está desarrollando en el mundo una nueva cultura que se ha dado a llamar como “La aldea global”.2011 I DENOMINACIÓN: “Los niños nos expresamos en un mundo Global” MISIÓN Ofrecer una educación de calidad para la formación integral de niños y niñas bajo los principios de igualdad. II FUNDAMENTACIÓN: Las actuales demandas educativas nos plantean la necesidad de elaborar propuestas cada vez más innovadoras que formen a un alumno capaz de enfrentar una sociedad en permanente cambio. Así como la consolidación del Proyecto Educativo Institucional. libertad. VISIÓN Ser un modelo de proyecto a nivel local. nacional y mundial para alcanzar el dominio básico de esta lengua. justicia y respeto. tecnológicamente más avanzado. Con la única finalidad de integrar a nuestros alumnos y docentes en esta sociedad de la información y del conocimiento y de la misma forma mejorar la calidad educativa de nuestro distrito y país en general. presenten proyectos donde se evidencie el uso y practica del idioma inglés como desarrollo comunicativo en este mundo globalizado. Profesora: Elizabeth Rivasplata .E. fraternidad. en la formación del idioma ingles de los niños y las niñas participantes de la I.

Motivar al niño y la niña al uso de la lengua extranjera de forma oral para comunicarse con el docente. eficaz y autónoma del idioma Inglés. leer y escribir.E. 2. Profesora: Elizabeth Rivasplata . escuchar. 20525. participación y corresponsabilidad.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES III OBJETIVOS GENERALES: 3 1.    Valorar la lengua extranjera como un medio de comunicación y entendimiento entre diferentes culturas y lenguas diversas. hablar. atendiendo a las normas básicas de la comunicación interpersonal y adoptando una actitud respetuosa hacia las aportaciones de los demás. en las actividades habituales de clase. Desarrollar el Taller de Idioma inglés de una manera practica del 1º al 6º año del Nivel Primaria en la I. equidad. orientado a alcanzar los principios de universalidad. Adquirir la competencia comunicativa básica en el Idioma inglés que le permita a los alumnos expresarse y comprender mensajes sencillos y desenvolverse utilizando este idioma en situaciones cotidianas. y en las situaciones de comunicación creadas para este fin. 4. hablar y escribir. IV OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Fomentar el valor comunicativo de la lengua extranjera y la importancia de su aprendizaje para comunicarse con personas que pertenecen a culturas distintas a la nuestra y la participación en las relaciones internacionales y tecnológicas u otros ámbitos de la actividad humana.  Programar el desarrollo de las actividades para la enseñanza . Conocer aspectos fonéticos de ritmo. comprender. multiétnica. leer.aprendizaje del inglés como lengua extranjera. correlacionándolo con las diferentes áreas académicas propias del nivel. en un nivel básico. Utilizar los conocimientos y las experiencias previas de la lengua materna para una adquisición más rápida. Formar alumnos que puedan utilizar. entonación y pronunciación del idioma y usarlos como elementos fundamentales de la comprensión y producción orales.   Promover el respeto a la diversidad cultural. Facilitar en el niño y la niña el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en sus cuatro modalidades. 3. y comunidad. cuestiones básicas del idioma Inglés. compañeros. conversar.

 A través de dinámicas.  Docentes – Personal Directivo. continuo y cualitativo. VIII METODOLOGÍA: 4  El Proyecto del Taller de Inglés se implementa como una actividad complementaria para los alumnos (as) del nivel primaria.  Empresas públicas y privadas del Distrito de Supe Puerto. se incentivara el trabajo en equipo. adaptado a las necesidades e intereses de los alumnos (as)  Las estrategias aplicadas en el aula están orientadas desde el punto de vista lúdico. atendiéndolos en períodos de 90 minutos. orientado a la descripción de los logros. facilitando así el aprendizaje significativo. canciones.  La evaluación se fundamenta en el DCN. reflexivo. entre otras.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES V RESPONSABLES:  DOCENTE: Prof. VII METAS DE ATENCIÓN:  200 Alumnos. una vez a la semana. Las estrategias de aprendizaje utilizadas son juegos. posibilitando el intercambio comunicativo del idioma Inglés. Profesora: Elizabeth Rivasplata . avances y alcances de los niños y niñas en el desarrollo de aprendizajes en el área. aplicando estrategias para el desarrollo de habilidades comunicativas en el idioma Inglés. El material didáctico es diseñado en su mayoría por la docente. sin alterar su jornada diaria.  El taller será eminentemente práctico. juego de roles. participativo.: Elizabeth Rivasplata VI ALIADOS ESTRATÉGICOS:  Padres de Familia. cantos. que la define como un proceso sistemático. cuentos y actividades de producción oral y escrita.

 Iniciación en el uso de estrategias de lectura: uso del contexto visual y verbal y de los conocimientos previos sobre el tema o la situación transferidos desde la lengua materna que conoce. dramatizaciones. Estaciones. dramatización o lectura en voz alta. Interacción oral en situaciones reales o simuladas a través de respuestas verbales y no verbales facilitadas por rutinas de comunicación utilizadas en el aula. tanto en la interacción y expresión oral como en la recitación.Reflexión y conocimiento de la lengua a través del uso  Pronunciación cuidada. BLOQUE 1.Leer y escribir  Lectura de palabras y frases sencillas. recitación. dinámicas.) previamente conocidas a partir de la participación activa en interacciones orales reales o simuladas. Partes del cuerpo. hablar y conversar   5 Escucha y comprensión de mensajes orales sencillos para realizar tareas en la escuela y en el aula.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES IX ESTRATEGIAS: Para su mejor entendimiento las estrategias se han agrupados en bloques. BLOQUE 2.  Desarrollo de estrategias básicas para apoyar la comprensión y expresión oral: uso de contexto visual y no verbal y de los conocimientos previos sobre el tema o la situación transferidos desde la lengua que conoce. ritmo.  Escritura de palabras y frases. estas se desarrollaran del 1º al 6º grado de educación Primaria. BLOQUE 3. Días de la semana. Profesora: Elizabeth Rivasplata . etc. (Vocales.  Producción de textos orales conocidos previamente mediante la participación activa en representaciones compartidas. canciones. acentuación y entonación adecuados.Escuchar. conocidas previamente a partir de la participación activa en interacciones orales y posteriormente en actividades que incluyen su lectura para transmitir y compartir información. o con intención lúdica.

Separatas. BLOQUE 4. formas de relación social. memorización.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES   propias del idioma Inglés.  Utilización progresiva de medios gráficos de consulta e información y de las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías. formas y estructuras de la lengua. Valoración del inglés como una lengua para comunicarse diferente a la propia. a partir del BLOQUE 5. Videos Aula de Innovación Cd. para la adquisición de léxico.  Valoración del medio ambiente como desarrollo personal social conocimiento y valoración de otras culturas. rasgos y particularidades de la localidad. 6 Conocimiento del uso y funcionalidad de algunas formas y estructuras básicas Uso de habilidades y procedimientos tales como repetición. Respetar las normas habituales del aula para hablar en voz alta. Interés por comprender y hacerse comprender a través de recursos verbales y no verbales. utilizando las estrategias de comunicación de las lenguas que conoce. X MEDIOS Y MATERIALES:       Grabadora. Guías de trabajo Profesora: Elizabeth Rivasplata .Aspectos socioculturales y conciencia intercultural  Conocer costumbres. previamente utilizadas. región y país fomentando la tolerancia y el conocimiento de otras culturas a través del idioma. Disposición para superar las dificultades que surgen habitualmente en la comunicación debido a su dominio imperfecto. asociación de palabras y expresiones con elementos gestuales y visuales.ACTITUDES      Desarrollar y mostrar interés y participación activa en las actividades comunicativas y lúdicas de aula. observación de modelos y otros. e intercambiar información.

00 400. CRONOGRAMA DEL PROYECTO TAREAS PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN EVALUACION RESP.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES      Vídeo TV Radiocasete/ reproductor CD Cámara de vídeo Ordenadores 7 XI CONTENIDOS:  Los contenidos están en función a los temas y módulos anexados al presente Proyecto de aprendizaje (Ver Anexo 01) XII CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN: El Proyecto de aprendizaje tendrá una duración de: Marzo – Diciembre del 2011.00 FUENTES DE FINANCIAMIENTO Cuota mensual de Padre de familia Profesora: Elizabeth Rivasplata .1:00 pm. Turno Mañana de taller de 8:00am . DOCENTE RESPONSABLE DOCENTE DIRECCIÓN CRONOGRAMA – 2011 M A M J J A S O N D X X x x x x x x x x x x X XIV FINANCIAMIENTO: Financiamiento taller. CONCEPTO  2 soles por alumnos X 200 Alumnos TOTAL MONTO 400.

Elizabeth Rivasplata Profesora: Elizabeth Rivasplata .TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 8 XVI INFORME Y EVALUACIÓN:  La Dirección de la I. realizara acciones de monitoreo y evaluación en forma permanente para que los objetivos del proyecto de aprendizaje del Taller de Ingles se cumplan en un 100 % _______________________________ Prof.E.

CONTENIDOS El alfabeto Los Adjetivos Los Saludos Los Animales Los Animales / Acuáticos Los Animales / Aves Los Animales / Los Insectos Las Bebidas La Casa La Calle La Ciudad Los Colores El Colegio Las comidas Las Partes del cuerpo La Familia El Futbol Las Frutas La Gente Las Matemáticas Los Meses Las Plantas Los Países La Playa La Semana Los Sentidos El Tiempo La Ropa Los Transporte Los Trabajos Los Verbos La Navidad 1º x x x x 2º x x x x 5º x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 6º x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Profesora: Elizabeth Rivasplata .TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES ANEXO 01 CONTENIDOS POR GRADOS GRADOS 3º 4º x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 9 TEMAS .

Los pequeños querrán decir si quieren ponerse el jersey azul o los pantalones negros.. queso y huevos. 2 ó 3 – ¡En un nuevo idioma aprender los números es realmente divertido! En este taller aprenderán a contar hasta 20. una cazuela y una sartén. Para todas estas cosas los niños encontraran aquí las palabras.  Quien sabe contar. – Los niños han de aprender a comer mucha fruta y verdura.     El mundo de los niños es de colores. leche. Y cómo no – ¡las vacaciones! Aquí los niños necesitan una piscina y mucha crema solar. ¿Cómo se dice libro. cuaderno y pizarra en Inglés? Y después del colegio. Todo esto lo podrán decir en Inglés. miel. taza. ratón.  ¿Cómo se dice coche. Me gustan las uvas. En el salón hay un sofá delante de la estantería. y sobre él un cojín. En la cocina hay una nevera.  En casa hay mucho que descubrir: aprenderán lo más importante acerca de la casa y las habitaciones. tenedor y cuchara. también aprenderán las partes del cuerpo. Quiero una manzana. Y lo apreciarán más si saben decirlo en inglés. se ha ganado un premio! Pero además de los dulces... lápiz. autobús y tren en Inglés? – ¡En un curso de idiomas para niños no puede faltar el tema medios de transporte! ¡Ay. Podrás aprender con tu hijos todas estas palabras. Pero también los nombres de los grandes animales. le gustará conocer los días de la semana.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES ¿QUÉ APRENDERÁN LOS NIÑOS (AS) EN ESTE TALLER? 10  1. meses y estaciones del año en Inglés. – ¿Cómo se llaman los animales en el nuevo idioma? Esto lo aprenden los niños en este capítulo. Si al niño le gusta la música o ha empezado a tocar algún instrumento.   Qué hay para desayunar? Sobre la mesa tenemos mermelada. ¡Si es capaz de decir en inglés que quiere un helado ó un trozo de chocolate. me duele la pierna! – Claro. gato. pan.  Profesora: Elizabeth Rivasplata .      ¿Quién me ayuda a poner la mesa? (Cuchillo. etc. vaso. plato. Perro. vamos al parque y nos montamos en el columpio ó jugamos con una pelota. En el baño encontramos jabón y el cepillo de dientes . aprenderán diversos alimentos y bebidas. se divertirá seguramente con el tema instrumentos musicales. como los elefantes o las jirafas.. que aprenderán en este capítulo.

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 11 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE Aprende el alfabeto en inglés The alphabet Profesora: Elizabeth Rivasplata .

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 12 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE Los animales en inglés The animals in English Profesora: Elizabeth Rivasplata .

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 13 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE Las partes del cuerpo en inglés The parts of the body Profesora: Elizabeth Rivasplata .

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 14 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE LOS COLORES EN INGLÉS The colours Profesora: Elizabeth Rivasplata .

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 15 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE Los Adjetivos en inglés The adjectives Profesora: Elizabeth Rivasplata .

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 16 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE LOS MESES DEL AÑO The months of the year Profesora: Elizabeth Rivasplata .

TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 17 FICHAS PARA EL APRENDIZAJE Los saludos en inglés Greetings in English Profesora: Elizabeth Rivasplata .

lengua. que ofrece una segunda Ejercitación. de la derivación en la ampliación del vocabulario. pronunciación y escritura de números en inglés.  Valora la importancia del  Identifica las partes del cuerpo humano.  Ejercitación. pronunciación y  Aprecio de las múltiples escritura de los meses del posibilidades de expresión año. cuerpo humano ___________________________ Profesora: Elizabeth Rivasplata Profesora: Elizabeth Rivasplata .  Ejercitación.  Respeto por las normas y  convenciones de la lengua.TALLER: PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLES 18 MODELO DE CONOCIMIENTOS POR COMPETENCIAS APLICADOS EN EL TALLER TALLER: INGLÉS CONTENIDOS Conceptuales          Procedimentales  Actitudinales  Valoración Números en inglés The Numbers Los meses del año Months of the year Los días de la semana The days of the week Los colores The colors Partes del cuerpo humano Ejercitación. del uso adecuado de la lengua para el logro de una comunicación. pronunciación y escritura de los días de la semana. pronunciación y  Valoración de la importancia escritura de los colores.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful