ESCALA DE APRECIACIN

Nombre : Curso : Pre-bsico 4B Fecha : Marzo 2013 NUCLEO AUTONOMIA Docente a cargo: Valeria Soto Arellano INDICADORES NIVEL DE LOGRO L ML PL

IDENTIDAD

CONVIVENCIA LENGUAJE VERBAL LENGUAJE ARTISTICO SERES VIVOS Y SU ENTORNO RELACIONES LOGICOMATEMATICOS Y

Manifiesta inters por explorar su medio. Realiza actividades de coordinacin viso-motriz fina , utilizando la prensin con pinzas. Se adapta a normas bsicas dentro de rutinas diarias (alimentacin, higiene, saludo) Descubre su cuerpo a travs de la exploracin sensorio-motriz. Responde a su nombre y se reconoce en imgenes. Manifiesta preferencias por actividades, juguetes, materiales. Mantiene contacto ocular con su interlocutor y con las actividades que est realizando. Comparte juguetes, materiales con otros nios y adultos. Se comunica de forma gestual, corporal y pre-verbal. Comprende instrucciones e intencin comunicativa. Reconoce objetos, personas, seres vivos o acciones a travs de imgenes o sonidos. Reacciona ante cambios visuales y auditivos a partir de sus colores, formas y sonidos. Disfruta de producciones artsticas propias y de los dems. Se expresa artsticamente a travs de manifestaciones como pinturas, msica o cuentos. Descubre su entorno a travs de actividades sensorio-motrices. Mantiene contacto y disfruta de diferentes manifestaciones de la naturaleza. Identificar algunas partes y rganos de su cuerpo. Establecer las primeras relaciones espaciales con los objetos y personas con que interacta, percibiendo la funcin de su cuerpo y las relaciones: lejos-cerca, dentro-fuera, encima-debajo. Identificar secuencias temporales de accin en rutinas habituales y periodos de tiempo familiares.

CUANTIFICACION

Iniciarse en el empleo intuitivo de cuantificadores simples: mucho-poco, ms-menos, mayor-menor.