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CENTRALISMO y POBLACIÓN

Es el proceso por el cual el gobierno, la economía y la sociedad se organizaban desde un Estado Central asentado en Lima
Originando que las decisiones políticas, la administración de recursos, las actividades productivas y la población
Se concentren en la capital forjándose de esta manera un Estado Unitario y Centralista en el Perú.
TIPOS EFECTOS:

 POLÍTICO  POLÍTICA Y
ADMINISTRATIVO GOBIERNO:
• Se da una desarticulación
El gobierno central acapara las
Funciones y recursos del Estado. social.
• Enfrentamientos entre el gobierno
 ECONÓMICA:
central y las autoridades locales.
La producción es mayor en la capital. CENTRALIZACIÓN • No existen propuestas concretas para
 SOCIAL:
solucionar la problemática nacional.
Se dan movimientos migratorios hacia la capital.
 DE SERVICIOS:  ECONOMÍA:
Se encuentran localizados en un solo punto Existe una desigualdad en la asignación de recursos hacia las
Estratégico, caracterizado por la abundancia y calidad regiones.
De bienes y servicios.
 DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN:
• La democracia no se ejerce plenamente y esto origina
conflictos sociales.
• El gobierno central desconoce la problemática nacional.
• El aparato estatal se debilita.
• Surgen sentimientos regionalistas.
D Es el proceso político a través del cual se transfieren funciones y la
E capacidad de decidir en funciones en asuntos de orden político,
administrativo y económico desde el gobierno central hacia los organismos
S regionales o locales.
C
E
N
T
R T Traslado de funciones administrativa del gobierno central a los
gobiernos locales.
A
L
I
Otorga facultades para ejercer un gobierno autónomo.
I P
Z O Transferencia de los recursos económicos.
A
C S
I
Ó
N D
Fortalecer asociaciones ciudadanas para ejercer la
I democracia.
M
Y E
N Conocer los recursos naturales y las actividades
S productivas de cada región.
R I
E O Gestionar políticas y programas educativos con el fin de
G N mejorar las condiciones de vida de la población
E
I S
O
N
A UNA
ALTERN.
L PARA Es la creación de instancias intermedias del gobierno que ejerzan poder
I DESCENT. con autonomía política, económica y administrativa en cada
Z jurisdicción dentro de un gobierno unitario representativo y
descentralizado según la Constitución.
C
I
Ó
N
ORGANIZACIÓN SOCIAL EN EL TAHUANTINSUYO

INCA

AUQUI COYA

CUZQUEÑA
E
L
I PROVINCIAL
T
E
DE PRIVILEGIO

CURACAS

CLASES POPULARES HATUN RUNA

MITIMAES YANAS

LA ADMINISTRACIÓN: LA BUROCRACIA

Conjunto de funciones designados por el Inca para colaborar con el manejo y administración del Estado.

CARGOS

Tocricuc Tucuyricuc Quipucamayoc Capac Ñan Tocricuc Collcamayoc

Encargado del Viajaba por todo Especialista en Encargado construir Administración


gobierno de el territorio el manejo de los y mantener los de los
una región. como inspector quipus. caminos imperiales. depósitos
con autoridad
para resolver
problemas y
conflictos
locales.
EJERCITO INCA

E
Estuvo conformado por hombres de las diversas etnias que
J
CONCEPTO cumplieron los servicios exigidos por el Inca.
E Existiendo una organización dual.
R
C
I Los guerreros acordaban un tiempo de
T Guerra Corta servicio fijo, después del cual volvían a
O las labores agrícolas.
EN CASO DE:
I
N Los reclutas dejaban a una persona
C Guerra Prolongada encargada de su trabajo en la comunidad.
A

C
Cuando un curaca recibía los regalos que le daba el Inca y a su vez
O
RECIPROCIDAD aceptaba sus exigencias, ambos establecían una relación de
N reciprocidad o de ayuda mutua.
Q
U
I
S
Si un pueblo no aceptaba estas condiciones, se empleaba la fuerza. Al
T USO DE LA FUERZA lograr la victoria los Incas tomaban represalias como: dispersión
A étnica, matar a los varones adultos, prohibir usar armas.
S

LEVANTAMIENTO DE SEÑORÍOS LOCALES CUSCO


Se debían a las exigencias del Estado en donaciones y Se dio en las panacas de los incas por el
Mano de obra, lo que era una carga para LAS REBELIONES Poder y la elección del futuro
Etnias, ocasionado levantamientos. Soberano.
LOS QUIPUS

Eran cuerdas anudadas de uno o varios colores que


servían para guardar información. Estaban
compuestos por una cuerda principal y otras
secundarias que pendían verticalmente de la
primera. Los nudos hechos de las segunda
indicaban una cantidad mientras que los
colores podían representar un producto.

QHAPAQÑAN

Extensa red de caminos que conectaba el


Tahuantinsuyo.
Permitió el dominio y
organización del imperio.
Cada camino estaba conformado
por 2 caminos principales, desde
los cuales partían múltiples
caminos secundarios que se
dirigían a regiones lejanas hacia el
este y oeste. Ambas vías recorrían
los andes longitudinalmente:
1° Costa Norte a Sur.
2° Sierra Cusco a Quito.
A lo largo se construyeron
Tambos conjuntos
habitacionales y
Chasquihuasis.
DESARROLLO SOSTENIBLE Y EQUILIBRIO ECOLÓGICO

EL DESARROLLO ECONÓMICO
Es la acumulación de riquezas por parte de los estados a costa de la
explotación de los recursos naturales de forma irracional.
La degradación del medio ambiente era un problema local y el
precio a pagar por lograr el desarrollo económico.

CONSECUENCIAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO


Cambio climático.
Contaminación del agua/ Escasez de agua.
Deforestación/Desertificación.
Desaparición de especies.
Contaminación /Erosión.
Desequilibrio ecológico.
Agujero en la capa de ozono.
Agotamiento de los recursos.
Catástrofes naturales

DESARROLLO SOSTENIBLE OBJETIVOS


Es el desarrollo que satisface las necesidades El desarrollo sostenible es importante
actuales de las personas, sin comprometer la debido a que busca lograr los siguientes
capacidad de las futuras generaciones de satisfacer objetivos:
las suyas.
También señala que es urgente encontrar un La protección del medio ambiente.
equilibrio entre el crecimiento económico, el Desarrollo económico.
desarrollo social y el medio ambiente. Desarrollo social.

LOS INSTRUMENTOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE


• Asumir una actitud responsable frente al tema del crecimiento de la población mundial.
• Buscar el balance entre la explotación de los recursos naturales, su sostenimiento en el tiempo y la
necesidad de cubrir los requerimientos de la población mundial.
• Desarrollar y utilizar tecnologías adecuadas para la explotación de los recursos naturales.
• Promover la máxima participación de toda la sociedad en la búsqueda de un mundo sostenible.

EQUILIBRIO ECOLÓGICO
Es una relación de interdependencia entre los elementos que integran el ambiente y que permite la
existencia y desarrollo del hombre y demás seres vivos.
Hace referencia además a la armonía en la que se encuentra sumida la naturaleza producto de millones de
años de evolución lo que permite la existencia de un sin número de especies en hábitats.

IMPORTANCIA
El equilibrio ecológico es un concepto que ha cobrado vigencia en la sociedad actual debido a la crisis de
ambiental en la que nos encontramos sumidos, y perjudica amillones de personas a nivel mundial.
La importancia del equilibrio ecológico radica en que al preservarlo, es posible convivir de forma armoniosa
con el medio ambiente y satisfacer nuestras necesidades sin poner en peligro los recursos de la naturaleza.
D Son facultades o beneficios que recibe toda
E persona por su condición humana,
R garantizando una vida digna.
E
H
O
S

H
 Promueven el ejercicio de dignidad.
U
M  Responden a las necesidades de las
A personas y grupos.
N  Garantizan el bienestar individual, sin dejar
O el desarrollo de los pueblos.
S
• Históricos: Están vinculados
profundamente con la realidad
histórica, política y social.
Progresivos. Su tendencia es al avance, de
ninguna manera a la regresión o
cancelación

Dinámicos. Se encuentran en un
proceso de constante evolución.
CARACTERÍSTIC
Inalienables. No es posible negar los
AS derechos ni renunciar a ellos
DE LOS
• Interdependientes. Todos los DERECHOS
derechos humanos están Imprescriptibles. Tienen un
HUMANOS carácter permanente.
articulados.

Universales. Son de todas las


Indivisibles. Todos son importantes, personas, sin distinción alguna.
ninguno puede separarse de otro.

VIOLACIÓN A LOS DERECHOS HUMANOS

Es cuando las autoridades abusan de su poder para vulnerar y negar los derechos de las personas o,
incluso, cuando amenazan con negarlos, no respetarlos o no hacerlos respetar.

Si el Estado no respeta y garantiza los derechos humanos, si no sanciona a los responsables de


violarlos se convierte en:
• Estado violador de derechos humanos.
• Cómplice de los servidores públicos violadores de los derechos humanos.
• Atenta de manera grave contra la humanidad.

Debe ser denunciado a la comunidad internacional. Corresponde a todos, autoridades y ciudadanos


cuidar que los derechos humanos sean respetados, promovidos y difundidos en la sociedad y en cada
familia.
DERECHOS DE PRIMERA GENERACIÓN

Son de índole civil y político

 Toda persona tiene derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza, color, idioma,
posición social o económica.
 Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad jurídica.
 Los hombres y las mujeres poseen iguales derechos.
 Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre.
 Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes, ni se le
podrá ocasionar daño físico, psíquico o moral.
 Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de religión.
 Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas.
 Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica.

Son libertades clásicas


S
E
G Son los derechos económicos, sociales y culturales.
D U
 La autodeterminación.
E N
 La independencia económica y política.
R D
E A  La identidad nacional y cultural.
C  La paz.
H G  La coexistencia pacífica.
O E  El entendimiento y confianza.
S N  La cooperación internacional y regional.
E  La justicia internacional.
D R  El uso de los avances de las ciencias y la tecnología.
E A  La solución de los problemas alimenticios, demográficos, educativos y ecológicos.
C  El medio ambiente.
I  El patrimonio común de la humanidad.
Ó
 El desarrollo que permita una vida digna.
N

El medio ambiente.
Autodeterminación

La solución de los problemas


alimenticios, demográficos, La paz..
educativos y ecológicos. DERECHOS
DE
TERCERA Independencia económica política
Justicia internacional. GENERACIÓN

Coexistencia pacífica. Identidad Nacional