Reflexin Taller 4 En el taller cuatro trabaj con excel en la realizacin de un presupuesto.

Cuando vi el trabajo no saba qu hacer pues nunca haba usado las frmulas de dicha pgina. Busque informacin para clarificar mis dudas. Consegu un excelente recurso a travs de aulafcil que me permiti comprender dnde y cmo se realizaban los clculos. Adems, para verificar que lo estaba haciendo bien recurr a una compaera de trabajo que tiene mayor dominio. Esto me recuerda la importancia de las comunidades de aprendizaje, en la cual aprendemos unos de otros. Me parece interesante que una vez la frmula est establecida si se cambia la cantidad del dato el clculo se realiza con el cambio. Esto representa una ventaja cuando se trabaja con presupuesto porque al tener la frmula se pueden cambiar los datos y se obtienen los clculos de manera automtica. Para un maestro el beneficio radica en que puede trabajar con notas y promedios sin necesidad de recurrir a una calculadora. Considero que tanto docentes como administradores deben conocer esta herramienta. En un momento dado, cuando se inici el uso de las computadoras en la escuela, se ofrecieron talleres sobre estos programas. Ciertamente, muchos de ellos han cambiado y se han actualizado pero el concepto bsico es el mismo. No obstante, lo que no se utiliza se olvida. Por lo tanto, debemos volver a utilizar estas herramientas para nuestro trabajo. Incluso es una herramienta valiosa para la clase de matemticas. Los programas tienen como propsito facilitarnos la vida. Nuestros estudiantes deberan tener acceso a estos recursos. Lamentablemente no est ocurriendo as. Muy pocos docentes utilizan la tecnologa y los pocos que la tienen en sus salones no saben cmo utilizarla o ya est obsoleta. El gobierno debe cambiar su sistema educativo desde la administracin hasta la sala de clases. Mientras en otros pases los estudiantes recurren a los blogs, plataformas, entre otros para sus clases, los estudiantes puertorriqueos an continan utilizando libreta y lpiz.