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SESIÓN DE APRENDIZAJE uso de la V y B G, J

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Uso de la B-V-J-G

I. DATOS GENERALES 1.1. ÁREA 1.2. CICLO 1.3. GRADO Y SECCIÓN

: COMUNICACIÓN : VII : QUINTO “B” y “C”

II. •

APRENDIZAJE ESPERADO

Utiliza adecuadamente las reglas ortográficas para otorgar coherencia y corrección a los textos

III. SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. 2. MOTIVACIÓN Lluvia de ideas RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS Se recupera los saberes previos partir de la Técnica de lluvia de ideas: ¿tienes problemas para escribir palabras con la B-V? ¿El uso de la B_V son sonidos parecidos? CONFLICTO COGNITI VO Por medio de la Técnica de preguntas, los alumnos intentan responder: ¿conoces algunas reglas para usar correctamente la B-V-J-G? ¿Cuáles son sus condiciones de uso? El docente escribe el tema a desarrollar en la pizarra PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION En forma grupal revisan las reglas ortográficas de las letras: B-VJ -G Resuelven practicas dirigidas Aplican en textos la ortografía de las letras

RECURSO EDUCATIVO Voz

TIEMPO 7h.

3.

Pizarra Plumones Mota

4.    

Hojas impresas

5. METACOGNICIÓN Reflexionan sobre sus aprendizajes a través de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendieron hoy ? ¿Cómo aprendieron? ¿Para que aprendieron?

IV. EVALUACIÓN CRITERIOS PRODUCCIÓN DE TEXTOS

INDICADORES  Aplica nociones gramaticales y ortográficas

INSTRUMENTOS Trabajo Práctico

ACTITUD ANTE EL ÁREA RESPONSABILIDAD V. BIBLIOGRAFÍA   COMUNICACIÓN 5. Edit. Santillana. NEXOS 5. Edit. Norma  Presenta sus tareas en forma oportuna.

Ficha de Observación

Fecha, 02 de julio del 2012

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