INTRODUCCION

La medición del tiempo es una de las principales técnicas que se utilizan para determinar los tiempos estándares que invierte un trabajador calificado para realizar una actividad según una norma preestablecida, lo que nos permite a los analistas del estudio del trabajo completar el estudio de método y aumentar la productividad global de un proceso. Para llevar a cabo este estudio usamos diferentes herramientas como son los cronometros, los tableros de observaciones y los formularios de estudio de tiempo que nos permiten medir y registrar todos los tiempos de los diferentes elementos que existen en una actividad. En esta experiencia a partir de una simulación de ensambles de piezas se medirá el tiempo de cada elemento utilizando los procedimientos básicos de toma de tiempos vistos en la teoría con el fin de establecer el tiempo observado del proceso en estudio y así afianzar los conocimientos adquiridos en la teoría. .

 Aprender a manejar los cronometros .OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Afianzar los conocimientos adquiridos sobre el estudio de tiempos haciendo énfasis en la técnica de la medición del tiempo con cronometros. etc. largos. OBJETIVOS ESPECIFICOS   Conocer y diferenciar las clases de cronometros que existe Identificar el uso de cada cronometro para medir los elementos cortos.

Si se persona la corona. MATERIAL FUNDAMENTAL El estudio de tiempo exige cierto material fundamental. y para analizar los datos a fin de averiguar el tiempo requerido para efectuar la tarea según una norma de ejecución preestablecida. . Este tipo de cronometro puede utilizarse para cronometrar con vuelta a cero o en cronometraje acumulativo. una manecilla registra hasta una hora en 100 espacios (cronometro de hora decimal)  También hay cronómetros con esfera de minutos decimal y una esfera auxiliar independiente.ESTUDIO DEL TIEMPO CON CRONOMETROS El estudio del tiempo es una técnica de medición de medición del trabajo empleada para registrar los tiempos y ritmos de trabajo correspondientes a los elementos de una tarea definida. El electrónico tiene dos subdivisiones: el que se utiliza solo y el que se utiliza integrado en un dispositivo electrónico de registro. con una manecilla que puede contar hasta 30 minutos Para registrar un minuto por vuelta. efectuada en condiciones determinadas. el cronometro con vuelta a cero y. graduada en segundos y quintos de segundos. que es probablemente el tipo mas empleado hoy día. El mecánico puede subdividirse en otros tres tipos: el cronometro ordinario. por tanto. el cronometro de registro fraccional de segundos u otra unidad de tiempo. de uso menos frecuente. Los cronómetros mecánicos pueden tener una de las tres esferas graduadas siguientes   Para registrar un minuto por vuelta a intervalos de 1/5 de segundo. las dos vuelven a cero sin que se detenga el mecanismo. La manecilla de la esfera pequeña de 1/30 de vuelta por cada vuelta de la manecilla grande y. generalmente en rojo. con esfera graduada en 1/10000 de hora. y desde ese punto se ponen de nuevo en movimiento. En este tipo de cronometro se inicia o se detiene el movimiento por medio de una corredera situada al lado de la corona para dar cuerda. saber:    Un cronometro Un tablero de observaciones Formularios de estudio de tiempo CRONOMETRO Para el estudio del tiempo se utilizan dos tipos de cronómetros: el mecánico y el electrónico. con esfera graduada en 1/100 de minuto y una manecilla que pude registrar treinta minutos (cronometro de minuto decimal) Para registrar 1/100 de hora por vuelta. El cronometro de minuto decimal y vuelta acero. da la vuelta entera en treinta minutos.

El cronometro electrónico cumple exactamente con las mismas funciones que el de tipo mecánico. más liviano y más barato. sirve perfectamente el de vuelta a cero. Periódicamente se debe mandar verificar y limpiar. Con una capacitación previa se obtienen resultados igualmente buenos utilizando un reloj más sencillo. Con un cronometro eléctrico la medida de tiempo no se interrumpe y solo cambia el indicador cuando se presiona la corona para la vuelta a cero. mas difícil de arreglar. la manecilla parada se coloca a la par de de la que esta en movimiento y ambas continúan andando juntas. El cronometro de registro fraccional que es el mas fácil de consultar. mas caro y. es decir medir la duración de los diferentes elementos. La mayor parte de los modelos permite efectuar una lectura total del estudio al final de las observaciones. que debe manipularse con cuidado. es mas pesado. se aprieta de nuevo la corona. y con la tercera vuelven a cero. minutos u horas. siempre hay que recordar que un reloj es un instrumento delicado.El cronometro con vuelta a cero se regula oprimiendo la corona: con la primera presion las agujas se ponen en movimiento. con la segunda se detienen. Se le debe dar toda la cuerda antes de cada estudio y dejar que se pare por la noche. dada su complejidad. En el cronometro para registrar fracciones de unidad hay dos coronas: si se oprime la segunda. . una de las manecillas se detiene mientras la otra continúa midiendo el tiempo. A menos que haya razones para preferir uno de los otros modelos. Los cronometros pueden utilizarse a menudo de diferentes formas y se les puede ajustar para el registro de fracciones de segundos. Una de sus principales ventajas consiste en que permite efectuar un cronometraje con vuelta a cero sumamente preciso. Este tipo solo se presta para el cronometraje acumulativo. Sea cual sea el modelo elegido.

Para este caso la actividad se ha dividido en dos elementos que son: 1. posteriormente se divide la actividad en elementos a los cuales se les deberá tomar tres observaciones por cada integrante del grupo. Desarmar perno . Armar perno 2.MATERIALES       Guía Formatos Cronómetros Ejercicio propuesto 1 caja de pernos 1 caja de ensamble PROCEDIMIENTO Leer el enunciado de la practica.

CALCULOS Y RESULTADOS TIEMPOS CARTA N 0 HOJA N 0 DE FECHA ANALISTA Numero del ciclo EJERCICIO ELEMENTO armar 1 27.44 3 20.82 14.27 19.64 R ∑T 71.33 66.20 08.25 18.05 Tr %E N =9 Elemento: armar Promedio: ̅ ̅ ̅ [ √ ∑ ∑ ) (∑ ) ] ) ∑ [ √ ( ( ] Elemento 2: desarmar ̅ ̅ ∑ .8 71.38 desarmar 10.77 22.39 07.69 10.26 23.15 13.17 T 23.63 15.19 26.46 39.81 23.05 07.07 30.19 33.09 2 23.17 16.34 18.42 08.66 07.27 25.73 8.

̅ [ √ ∑ ∑ ) (∑ ) ] ) [ √ ( ( ] ∑( ) PREGUNTAS 1. ¿Cuantas clases de cronómetros conoce usted? .

Enuncie las ventajas de y desventajas de cada cronometro El cronometro electrónico tiene la ventaja de ser mas preciso que los demás cronometros ya que este permite realizar un cronometraje de vuelta a cero mas preciso además que se puede ajustar para registrar ya sean fracciones de segundos. El analista puede distraerse por momentos y perder una lectura o la agilidad que tiene la tomar los tiempos ya que se necesita plena concentraciones para realizar las mediciones. 4. minutos u horas. 3. el cronometro con vuelta a cero y el cronometro de registro fraccional de segundos u otra unidad de tiempo. y que a su vez el mecánico puede subdividirse en otros tres tipos: el cronometro ordinario. El electrónico tiene dos subdivisiones: el que se utiliza solo y el que se utiliza integrado en un dispositivo electrónico de registro. 2.De acuerdo a lo investigado podemos decir que conocemos 2 clases de cronometros el mecánico y el electrónico. . ¿Qué clase de cronómetros usaría para medir tiempos cortos? ¿Por qué? 5. Tiene una combinación de elementos cortos y largos que tipo de cronometro usaría ¿Por qué? 7. Si Ud. En cambio con los cronometros mecánicos se pierde el tiempo que demora la aguja para volver a cero. ¿Qué clase de cronómetros usaría para medir tiempos largos? ¿Por qué? 6. y además si el investigador no tiene experiencia esta perdida puede perjudicar en gran medida la exactitud del estudio. ¿Cuál es el sistema de cronómetros con el cual trabaja mejor? ¿Por qué? El electrónico puesto con este tipo de cronometro nos permite medir la duración de los elementos con perfecta exactitud y sin perdida de tiempo. Cuales son las causas por las cuales el analista de tiempo no siempre registra lecturas de tiempo iguales El operador no siempre trabaja con la misma velocidad o la mismo ritmo por esto las lecturas no son iguales.

 Definir con precisión la serie de actividades y el método de operación a los que corresponde los tiempos compilados y notificar que ese será el tiempo tipo para las actividades y método especificado 10. si que el mecanismo del reloj se detenga ni un momento. lo que prolonga muchísimo las ultimas etapas del estudio. el tiempo total no cambia. En el cronometraje con vuelta a cero los tiempos se toman directamente: al acabar cada elemento se hace volver el segundero a cero y se le pone de nuevo en marcha inmediatamente para cronometrar elemento siguiente. Al final de cada elemento se apunta la hora que marca el cronometro. Enuncie el procedimiento general para realizar el estudio de tiempo con cronómetro El procedimiento básico para efectuar sistemáticamente la medición del trabajo es la siguiente:  Seleccionar el trabajo que va ser objeto de estudio  Registrar todos los datos relativos a las circunstancia en que se realiza el trabajo. si las hay. Existen dos procedimientos principales para tomar el tiempo con cronometro: El cronometraje acumulativo y el cronometraje con vuelta a cero. 9. La ventaja que tiene este método es que se tiene la seguridad de registrar todo el tiempo en que el trabajo esta sometido a observación. etc. La principal desventaja es el gran número de restas que hay que hacer para determinar los tiempos de cada elemento. Explique los métodos mas comúnmente usados para tomar lecturas de un cronometro. teniendo en cuenta los suplementos para breves descansos necesidades personales. Tiene la ventaja de evitar los cálculos de resta. anotando las ventajas de cada método sobre el otro. es tan preciso como el cumulativo si se utiliza un cronometró electrónico ya que con el de vuelta a cero se tiene muchos errores de observación del reloj que tal vez se sumen las pequeñas demoras producidas al volver la manecilla a cero.8. otra ventaja que tiene el cronometraje acumulativo es que incluso si se omite un elemento o no se registra alguna actividad esporádica.  Compilar el tiempo tipo de la operación. se pone en marcha al principio del primer elemento del primer ciclo y no se le detiene hasta acabar el estudio. el método y a los elementos de la actividad que suponen  Examinar los datos registrados y el detalle de los elementos con sentido critico  Medir la cantidad de trabajo de cada elemento. En el cronometraje acumulativo el reloj funciona de modo ininterrumpido durante todo el estudio. Que ventajas presenta un estudio de tiempo . los tiempo de cada elemento se obtiene haciendo las respectivas restas después de terminar el estudio.

y puede descubrir la existencia. Y ya que la principal función de este estudio es identificar y eliminar tantos movimientos innecesarios del operador. . lo que lleva a eliminar el tiempo improductivo que existe un proceso por cualquier causa. naturaleza e importancia de las mismas.Las ventajas que tiene el estudio del trabajo son muchas y de gran importancia ya que este estudio nos permite perfeccionar el método con el cual se efectúa una tarea. del material y substituir métodos malos por buenos. por lo cual se hace evidente las causas del tiempo improductivo. Los operarios incluso quedan agradecidos si se consigue evitarles faenas fatigosas o molestas.

elementos largos o una combinación de ambos logrando determinar tiempos tipo que permitan programar el trabajo. lo que permite mejorar los métodos y así la eficiencia de los operarios y la productividad en una empresa.CONCLUSIONES La técnica del estudio de tiempo con cronometro es una excelente herramienta para establecer los tiempos estándares que se deben emplear en un proceso productivo. reducir costos. . y mejorar las condiciones de trabajo del operario. Ya que estudian a fondo el trabajo realizo y el tiempo normal que se requiere para realizar este trabajo. Los cronometros se pueden utilizar en cualquier estudio de tiempo lo que permite medir elementos cortos.

Ginebra. George. Introducción Al Estudio Del Trabajo. 2 .BIBLIOGRAFIA  Kanawaty. Ej. 1996. ILO. CHE. 4 Edición.

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