Alianza por la calidad de la educacin

Alianza por la calidad de la educacin entre el Gobierno Federal y los maestros de Mxico representados por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin.

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La Alianza se propone impulsar una transformacin por la calidad educativa.

La Alianza convoca a otros actores indispensables para esta transformacin: gobiernos estatales y municipales, legisladores, autoridades educativas estatales, padr es de familia, estudiantes de todos los niveles, sociedad civil, empresarios y academia, para avanzar en la construccin de una Poltica de Estado.

Alianza por la calidad de la educacin

La educacin, las escuelas y el conjunto de comunidades educativas representan mbitos privilegiados donde se concretan cotidianamente las relaciones entre el Estado y la sociedad para cumplir con objetivos individuales, comunitarios y nacionales. Quienes suscribimos esta Alianza, el Gobierno Federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, consideramos impostergable impulsar una transfor macin por la calidad de la educacin del Sistema Educativo Nacional. El objetivo central de la Alianza es propiciar e inducir una amplia movilizacin en torno a la educacin, a efecto de que la sociedad vigile y haga su yos los compr omisos que reclama la profunda transformacin del sistema educativo nacional. Es imperativo hacer de la educacin pblica un factor de justicia y equidad, fundamento de una vida de opor tunidades, desarrollo integral y dignidad para todos los mexicanos. La Alianza concibe al federalismo educativo como el espacio en que los diferentes actores habrn de participar en la transformacin educativa y de asumir compromisos explcitos, clar os y precisos.

Con esta Alianza emprendemos un proceso de trabajo corresponsable para dar respuesta a las necesidades y demandas que se articulan en torno a cada plantel escolar. Proponemos avanzar en una agenda de compromisos que, en conjunto, articulen una estrategia clara e incluyente para hacer de la educacin una Poltica de Estado efectiva, capaz de transformar y poner al da el sistema educativo. Con este propsito, en los ltimos meses realizamos amplias consultas y formulamos propuestas y compromisos re ejados en el Plan Nacional de Desarrollo, el Programa Sectorial de Educacin y el Cuar to Congr eso Nacional y Segundo Encuentr o Nacional de Padres de Familia y Maestros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, que dan sustento a las ac ciones que llevaremos a cabo en materia educativa. Teniendo claro el mandato del Artculo tercero constitucional y ubicando con precisin los retos que habremos de enfrentar en todos los espacios del Sistema Educativo Mexicano, quienes suscribimos esta Alianza desarrollaremos las acciones que se describen a continuacin.

Vivir Mejor

Para qu la Alianza?

Contexto socioeconmico

10 procesos prioritarios en:

Objetivo

Salud Alimentacin y nutricin Desarrollo social y comunitario

Centros escolares

Refor ma curricular

MEJORAR LA CALIDAD

Maestros Evaluacin Alumnos

DE LA EDUCACIN

Modernizacin de los centros escolares

Garantizar que los centros escolares sean lugares dignos, libres de riesgos, que sirvan a su comunidad, que cuenten con la infraestructura y el equipamiento necesarios y la tecnologa de vanguardia, apropiados para ensear y aprender.

1. 2. 3.

Infraestructura y equipamiento Tecnologas de la informacin y la comunicacin Gestin y participacin social

Vivir Mejor

Modernizacin de los centros escolares

Acuerdo

Consecuencias del acuerdo

Distribucin de acciones en el tiempo

A partir del ciclo escolar 2008-2009, equipar 14,000 planteles y rehabilitar 27,000 planteles que se encuentran en malas condiciones.

Programa de Fortalecimiento a la Infraestructura y el equipamiento.

Mejorar las condiciones de aprendizaje de millones de alumnos rehabilitando la infraestructura, mobiliario y equipo para garantizar un ambiente escolar adecuado y sin riesgos.

Infraestructura: agua potable, sanitarios y materiales en pisos, muros y techos. Equipamiento: sillas, bancas, pizarrones y otro tipo de mobiliario.

Alianza por la calidad de la educacin

Modernizacin de los centros escolares

Tecnologas de la informacin y la comunicacin
Acciones Consecuencias del Acuerdo Distribucin de acciones en el tiempo
En 2008, prueba y experimentacin con 4 modelos de tecnologa y a par tir del ciclo escolar 2009 generalizacin de estos modelos.

Equipamiento con conectividad de centros escolares en 155 mil aulas, adicionales a las existentes, para cubrir 75% de la matrcula.

Incorporar a maestros y alumnos en el uso de tecnologas de la infor macin y la comunicacin para favorecer el desarrollo de competencias y habilidades.

Equipar con computadora a maestros que logren su certi cacin de competencias digitales.

Equipamiento de profesores a par tir de 2008.

Vivir Mejor

Modernizacin de los centros escolares

Gestin y participacin social
Acuerdo Consecuencias del acuerdo Distribucin de acciones en el tiempo
A partir del ciclo escolar 2008-2009: Constituir los Consejos Escolares de Participacin Social en todas las escuelas. Establecer en 50 mil escuelas modelos de gestin estratgica, donde participen Consejos Escolares de Participacin Social para el 2012. Impulsar en 100 mil escuelas modelos de gestin participativa.

Fomentar mecanismos participativos de gestin escolar (Consejos Escolares de Participacin Social).

. Colocarenlaelcomunidad a escolar centro de .

atencin de las polticas educativas. Involucrar a la comunidad educativa en los procesos de mejora de los centros escolares.

. . .

Impulsar y reforzar los siguientes programas participativos: Escuela Segura. Escuelas de Tiempo Completo.

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ciclo escolar . Propiciarde los alumnos. A partir del atencin a: el desarrollo 2008-2009, integral . Mejorar el rendimiento y . 37,000 escuelas en zonas de alta incidencia aprovechamiento escolar. delictiva. . 5,500 escuelas de tiempo completo.

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Alianza por la calidad de la educacin

Modernizacin de los centros escolares

Gestin y participacin social
Acuerdo Consecuencias del acuerdo Distribucin de acciones en el tiempo

. Escuelas en horario . Cerrar brechas . 21,000 escuelas discontinuo. educativas entre centros primarias generales . Escuelasde clase y escolares y regiones fuera del en horario discontinuo. horario del pas. . 33,000 escuelasclase. fuera en nes de semana. . Fortalecer el carcter del horario de . Escuelas de bajo comunitario de los . 32,000 escuelas de rendimiento. centros escolares. bajo rendimiento. Crear un Sistema . Mejorar la gestin de al A partir del ciclo Nacional de los centros escolares 2008-2009, se integrarn
Informacin de las Escuelas. contar con informacin sobre la plantilla docente y administrativa, el estado de sus instalaciones, su mobiliario y equipo, materiales educativos, acervos bibliogr cos y resultados de logro, entre otros.

bases de datos de inmuebles, alumnos, maestros, logro acadmico y contexto, plantillas docente y administrativa, materiales educativos, acervos bibliogr cos, entre otros.

Vivir Mejor

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Profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas

Garantizar que quienes dirigen el sistema educativo, los centros escolares y quienes ensean a nuestros hijos sean seleccionados adecuadamente, estn debidamente formados y reciban los estmulos e incentivos que merezcan en funcin del logro educativo de nias, nios y jvenes.

4. 5. 6.

Ingreso y promocin Profesionalizacin Incentivos y estmulos

Vivir Mejor

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Profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas

Ingreso y Promocin Docentes, Directores, Supervisores y Autoridades Educativas
Acuerdo Consecuencias del Acuerdo Distribucin de acciones en el tiempo

Ingreso y promocin de todas las nuevas plazas y todas las vacantes de nitivas por la va de concurso nacional pblico de oposicin convocado y dictaminado de manera independiente. El acceso a funciones directivas en el mbito estatal se realizar por la va de concursos pblicos de oposicin.

. Fortalecimiento de la calidad del . . .

. Para el ciclose escolar 2008-2009, .

profesorado, autoridades escolares y educativas. Contratar y promover al profesional ms cali cado. El desempeo como eje de la contratacin y la promocin. Fortalecer la transparencia y rendicin de cuentas.

utilizar un mecanismo transitorio acordado y supervisado bilateralmente. A partir del ciclo escolar 2009-2010 la convocatoria y la dictaminacin de los concursos correra a cargo de un rgano de evaluacin independiente con carcter federalista.

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Alianza por la calidad de la educacin

Profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas

Profesionalizacin
Acuerdo Consecuencias del Acuerdo Distribucin de acciones en el tiempo
A partir del ciclo escolar 2008-2009, un nuevo catlogo de cursos, y convocatoria a instituciones de educacin superior para la imparticin de cursos.

Creacin del Sistema Nacional de Formacin Continua y Superacin Profesional de Maestr os en Ser vicio: 80% de los cursos nacionales y estatales sern de matemticas, ciencias, espaol, historia y formacin cvica y tica. Participarn instituciones de educacin superior de reconocido prestigio y se evaluar la calidad de los cursos. Las competencias adquiridas se certi carn de manera independiente. Los profesores cuyos estudiantes muestren bajo rendimiento en pruebas estandarizadas como ENLACE debern tomar cursos especialmente orientados.

. Mejorar la calidadmaestros y el desempeo de los . . .

y las autoridades escolares y educativas. Proporcionar una capacitacin orientada hacia la calidad. Fortalecer la integridad de la agenda educativa a travs de la par ticipacin del sistema de educacin superior en el sistema de educacin bsica. Informar a las comunidades educativas la formacin y cer ti cacin de los maestros y autoridades escolares y educativas.

. . .

Certi cacin de competencias profesionales.

Mejorar la calidad de la enseanza y el aprendizaje y favorecer esquemas de transparencia y rendicin de cuentas. Mejorar la calidad del personal docente de las normales, as como la seleccin y desempeo de los alumnos.

A partir del ciclo escolar 2008-2009.

Fortalecer la profesionalizacin de los docentes de las escuelas normales y creacin de 5 centros regionales de excelencia acadmica.

A partir del ciclo escolar 2008-2009.

Vivir Mejor

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Profesionalizacin de los maestros y de las autoridades educativas

Incentivos y estmulos
Acuerdo Consecuencias del Acuerdo Distribucin de acciones en el tiempo
Adecuar lineamientos para el ciclo escolar 2008-2009.

Reformar los lineamientos del Programa de Carrera Magisterial para que se consideren exclusivamente 3 factores: aprovechamiento escolar (medido a travs de instr umentos estandarizados aprobados por el Sistema Nacional de Evaluacin de la Educacin), cursos de actualizacin (certi cados de manera independiente) y desempeo profesional. Crear el Programa de Estmulos a la Calidad Docente.

. Fortalecer la calidad como elemento central . de la agenda educativa.y Desplegar un nuevo modelo de promocin

certi cacin, orientado a resolver las necesidades y debilidades detectadas en la educacin bsica.

. Estimular eldemrito individual los

A partir del ciclo escolar 2008-2009.

maestros en funcin de los resultados de logro de sus alumnos.

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Alianza por la calidad de la educacin

Bienestar y desarrollo integral de los alumnos

La transformacin de nuestro sistema educativo descansa en el mejoramiento del bienestar y desarrollo integral de nias, nios y jvenes, condicin esencial para el logro educativo.

7. 8.

Salud, alimentacin y nutricin Condiciones sociales para mejorar el acceso, permanencia y egreso oportuno

Vivir Mejor

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Bienestar y desarrollo integral de los alumnos

Salud y alimentacin
Acuerdo Consecuencias del Acuerdo Distribucin de acciones en el tiempo
A partir del ciclo escolar 2008-2009, coor dinar las acciones de promocin de la salud y prevencin de enfermedades con las actividades educativas: Vincular la cartilla de salud con acciones escolares. Establecer y operar el programa de deteccin y vigilancia de las adicciones y del sobrepeso y obesidad. Fortalecer el programa de desayunos escolares con alimentos variados y de mejor calidad nutricional.

. Capacitar a

comunidades educativas para desarrollar una cultura de la salud que propicie comportamientos y entornos saludables. Fortalecer el programa de desayunos escolares para impulsar mens equilibrados que in uyan en la formacin de hbitos alimentarios adecuados y que contribuyan a la prevencin del sobrepeso y la obesidad.

Mejorar la salud de las comunidades educativas, la adopcin de prcticas seguras y saludables y por esta va, favorecer el proceso enseanza-aprendizaje.

. . .

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Alianza por la calidad de la educacin

Bienestar y desarrollo integral de los alumnos

Condiciones sociales para mejorar el acceso, la permanencia y el egreso oportuno
Acuerdo Consecuencias del Acuerdo Distribucin de acciones en el tiempo
En el ciclo escolar 2008-2009, 75 mil becas adicionales del programa Oportunidades. Actualizar de inmediato los modelos de atencin de nios con necesidades especiales y a partir del ciclo escolar 2008-2009 atender la demanda del servicio.

Fortalecimiento del componente de becas del programa Opor tunidades. Atencin a los nios en situacin de pobreza alimentaria o en condiciones de vulnerabilidad en los programas de desar rollo social. Atencin a nios con discapacidad, aptitudes sobresalientes y talentos espec cos.

. Favorecer el acceso, permanencia y egreso .

oportuno de los alumnos de hogares en situacin de pobreza de los niveles de educacin bsica, as como el logro de aprendizajes relevantes. Garantizar la atencin de nios con necesidades educativas especiales.

Vivir Mejor

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Formacin integral de los alumnos para la vida y el trabajo

La escuela debe asegurar una formacin basada en valores y una educacin de calidad, que propicie la construccin de ciudadana, el impulso a la productividad y la promocin de la competitividad para que las personas puedan desarrollar todo su potencial.

9.

Reforma curricular

Vivir Mejor

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Formacin integral de los alumnos para la vida y el trabajo

Reforma curricular orientada al desarrollo de competencias y habilidades
Acuerdo Consecuencias del Acuerdo Distribucin de acciones en el tiempo
A partir del ciclo 2008-2009 y generalizada a partir del ciclo 2010-2011.

Impulsar la reforma de los enfoques, asignaturas y contenidos de la educacin bsica. Enseanza del idioma ingls desde preescolar y promocin de la interculturalidad.

. Formar ciudadanos

. Contribuir fordesarrollo al cognitivo, talecer la

ntegros, capaces de desarrollar todo su potencial.

re exin sobre la lengua materna y la apertura hacia otras culturas.

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Alianza por la calidad de la educacin

Evaluar para mejorar

La evaluacin debe servir de estmulo para elevar la calidad educativa, favorecer la transparencia y la rendicin de cuentas, y servir de base para el diseo adecuado de polticas educativas.

10 .

Evaluacin

Vivir Mejor

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Evaluar para mejorar

Sistema Nacional de Evaluacin

Acuerdo Consecuencias del Acuerdo Distribucin de acciones en el tiempo

. Articular el Sistema Nacional de Evalua. .

. Asumir un compromiso . .

cin, conjuntando las instancias, procesos y procedimientos existentes. Evaluacin exhaustiva y peridica de todos los actores del proceso educativo. Establecimiento de estndares de desempeo. Por nivel de aprendizaje. Gestin del centro escolar. Docente, del educando, de padr es de familia y tutores. Infraestr uctura y equipamiento escolar. Medios e insumos didcticos para el aprendizaje. Habilidades y competencias del estudiante por asignatura y grado.

A partir del ciclo escolar 2008-2009. de transparencia y rendicin de cuentas. Generar polticas pblicas a partir de evaluaciones objetivas. Incidir en la calidad educativa con parmetros y criterios de desempeo internacionales.

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Alianza por la calidad de la educacin