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A los paps:
Los contenidos de esta etapa estn vinculados fundamentalmente con el concepto de espacio, a travs del conocimiento de: Lugares cercanos ( la casa, la escuela, el barrio), lejanos, urbanos y naturales. A travs de estos contenidos abordaremos tambin la posibilidad de la representacin del espacio. Educacin ambiental. Cuidado y mejoramiento del espacio.
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La iluminacin de la casa
Ahora trabajaremos las caractersticas de los objetos teniendo en cuenta si estos son transparentes, traslcidos u opacos, buscndolos en sus casas y relacionando estas caractersticas con su utilidad.
Por lo general queremos que los ambientes de la casa en que vivimos sean luminosos y si es posible que a travs de sus ventanas podamos ver algn paisaje o una linda vista del lugar donde estamos, pero a veces si nos entra demasiada luz puede molestarnos. Por este motivo en nuestro hogar tenemos cortinas y persianas que impedirn el paso de luz o bien dejarn pasar slo una parte.
Los objetos que nos rodean tienen alguna de estas propiedades, si podemos ver a travs de ellos, como con los vidrios de las ventanas se llaman transparentes, si solo dejan pasar la luz, son traslcidos y si no se puede ver a travs de ellos y tampoco pasa la luz se los denomina opacos. Los cuerpos opacos cuando se encuentran por delante de una fuente luminosa como el Sol o alguna lmpara producen sombras.
Les proponemos realizar las siguientes actividades en las que debern poner en prctica los conocimientos acerca de la transparencia de los cuerpos.
Actividad 1 Hac un listado de ocho objetos transparentes, traslcidos y opacos de tu casa y relacionalos con su utilidad.
Por ejemplo, una cortina traslcida permite pasar la luz pero impide ver el interior del ambiente.
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Actividad 2 Compar cmo es la forma de la sombra de un objeto si est iluminado por un velador o por una lmpara que est instalada en el techo.
Actividad 3 Apag la luz del cuarto, prend una linterna y hac diversas sombras de los objetos que te rodean.