P. 1
Español para inmigrantes.Español como nueva lengua

Español para inmigrantes.Español como nueva lengua

|Views: 76.954|Likes:
Publicado porNinesPicado
Manual para profesores de español a inmigrantes diseñado para un curso de español de emergencia con una duración de treinta horas, se estructura en ámbitos de lo público (la vivienda, las compras, la tramitación de permisos...) y de lo profesional (la búsqueda de empleo, el entorno laboral...), y responde a la finalidad de un aprendizaje urgente de la lengua para fines sociales y laborales.
Manual para profesores de español a inmigrantes diseñado para un curso de español de emergencia con una duración de treinta horas, se estructura en ámbitos de lo público (la vivienda, las compras, la tramitación de permisos...) y de lo profesional (la búsqueda de empleo, el entorno laboral...), y responde a la finalidad de un aprendizaje urgente de la lengua para fines sociales y laborales.

More info:

Published by: NinesPicado on Feb 26, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/10/2014

pdf

text

original

La presencia de varias culturas en el aula, y en la sociedad en ge-
neral, ha llevado a considerar el hecho de la comunicación intercul-
tural como un aspecto que debe ser tratado en los programas de
enseñanza y aprendizaje de lenguas. La interculturalidad debe ser
considerada como una cuestión más allá de la transmisión de co-
nocimientos y de contraste entre usos o comportamientos de la
cultura del alumno y del país de acogida. El objetivo fundamental
de integrar la interculturalidad en la enseñanza de español como
segunda lengua es fomentar en los alumnos el desarrollo de los co-
nocimientos, habilidades y actitudes necesarios para desenvolver-
se en situaciones de contacto con la nueva realidad social.

835365Pags003_080.qxd 1/7/05 10:46 Página 14

15

Abordar situaciones de comunicación intercultural con los hablan-
tes de la lengua que se está aprendiendo implica tener un conoci-
miento declarativo, unos conocimientos socioculturales, pero tam-
bién habilidades para:

–Poner en relación la propia identidad y cultura con la cultura ex-

tranjera.

–Comparar aspectos de una y otra realidad social teniendo en con-
sideración que son dos sistemas diferentes.

–Establecer contactos con extranjeros.

–Resolver los malentendidos.

–Superar los estereotipos.

–Actuar de manera adecuada a la situación.

En la programación hemos optado por tratar el aspecto intercultural
con propuestas integradas con el resto de contenidos. En el nivel
inicial de nuestros alumnos, se puede trabajar puntos de vista so-
bre la sociedad y la cultura del profesor y la de los alumnos (cómo
nos vemos y cómo nos ven), analizar los estereotipos y realizar ac-
tividades que fomenten la comunicación intercultural dentro y fuera
del aula.

La formación de nuestros alumnos no quedaría completa si no se
tuvieran en cuenta los valores interculturales, por eso debemos fa-
vorecer el reconocimiento de lo que es distinto y semejante entre su
cultura de origen y la de este país. Además de la fluidez lingüística,
debemos cuidar que se produzca la comunicación intercultural reali-
zando en el aula actividades que permitan establecer comparacio-
nes que marquen las particularidades, las diferencias y analogías
entre culturas.

Es importante fomentar el respeto a la diversidad como elemento
enriquecedor a través del conocimiento de las formas de pensar y
de vivir de los demás. Desde este reconocimiento podremos llegar
a la interpretación de los hechos y romper con los estereotipos y
tópicos que prejuzgan conductas. Se trata de profundizar en el co-
nocimiento de la cultura distinta para evitar el etnocentrismo y las
actitudes negativas, como la discriminación y el prejuicio, que difi-
cultan la comunicación intercultural.

835365Pags003_080.qxd 1/7/05 10:46 Página 15

16

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->