CUADERNO PEDAGGICO O MODULO EDUCATIVO

REA:

Docente: Bimestre escolar: Fecha:

ENERO 2013

1. ANLISIS DE LA COMPETENCIA
Competencias

1.1 Conceptualizacin Cul es la idea o ideas fuerza, centrales a las que se refiere el logro de la competencia? Qu entiendo en relacin con lo que pretende la competencia?

1.2 Contextualizacin Qu relacin tiene la competencia con el medio? es decir de qu manera los jovenes puedan poner en prctica esta competencia, en el seno de su familia, en la escuela, comunidad o regin?

1.3 Dosificacin Qu actividades y contenidos podran servir para que dicha competencia sea alcanzada por los estudiantes?

2. PROPUESTA DE APLICACIN
Tiempo estimado (Horas o periodos totales: ___________)

TEMA: (Un nombre atractivo que genere inters en los estudiantes)

1er paso: situacin generadora (Dinmica o actividad introductoria que busca la integracin de los estudiantes hacia el tema de la leccin o unidad)

2do paso: construccin de conocimientos y experiencias (Se sugiere iniciar con los conocimientos previos que tienen los estudiantes con relacin al tema, luego se fortalece con los nuevos conocimientos)

3er paso: Ejercitacin (En este paso se hace la ejercitacin en el aula. La idea es llevar a la prctica lo aprendido. Se pueden usar hojas de trabajo, trabajos en grupo, actividades extraaula, etc.)

4to paso: Propuesta para la transformacin de la prctica (Cmo podemos llevar los conocimientos hacia fuera del establecimiento: A la casa, a la comunidad. El proceso tambin puede ser inverso, como aprovechamos los conocimientos y experiencias de afuera para traerlos al aula)

5to paso: Evaluacin (La evaluacin busca medir el logro o alcance de la competencia. Se sugiere combinar la parte terica con la prctica, pero en bsqueda sobre todo del alcance de las competencias. Se sugiere usar instrumentos para sistematizar los datos)

6to paso: Realimentacin o Mejoramiento (Se sugiere prever las actividades de realimentacin o mejoramiento.