CORPORACION UNIVERSITARIA RAFAEL NUEZ

LILIANA BALLESTERO INGRID MENDOZA KELLY POLO CASTRO PATRICIA VILLALBA

ENFERMERIA

IV SEM

 Teora

del conductismo Teora eclctica Teora del aprendizaje significativo

 Es

la teora del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren por estos procesos.
precursor es John Watson

Su

 Es

objetiva Se centra en la relacin sujeto objeto Tiene dos variantes: condicionamiento clsico e instrumental operante. Estn presentes en programas computacionales educativos. Define el aprendizaje solo como la adquisicin de nuevas conductas o comportamientos.

 Consiste

en el cambio de una capacidad o disposicin humana, persiste en el tiempo y no puede ser atribuido al proceso de maduracion.
Robert Gagn

Precursor

Se enfoca en cuatro partes especficas:

1.

2.
3. 4.

Procesos del aprendizaje Anlisis del aprendizaje del estudiante. Condiciones del aprendizaje. Aplicaciones de la teora.

Esta teora se ocupa de los procesos mismos que el individuo pone en juego para aprender.
Aborda todos y cada uno de los elementos, factores y condiciones para adquirir, asimilar y retener el aprendizaje. Su precursor es Ausubel

 No

considera significativo el aprendizaje de memoria. El sujeto obtiene el conocimiento a travs de la percepcin. Utiliza el mecanismo cognitivo.

GRACIAS!!!