P. 1
FUNCIONES COMUNICATIVAS.pptx

FUNCIONES COMUNICATIVAS.pptx

|Views: 33|Likes:
Publicado porsatan trismegisto

More info:

Published by: satan trismegisto on Feb 27, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/18/2013

pdf

text

original

FUNCIONES COMUNICATIVAS

Sin embargo un mensaje cumple una función específica cuando hace énfasis sobre uno de los factores que actúan en la realización del acto comunicativo. . ¿A qué llamamos “funciones del lenguaje”? • Al fin pragmático de la lengua ¿para qué sirve? ¿cuál es su función “fundamental”? Según Port Royal.¿En qué nos ayuda conocer las funciones del lenguaje en la teoría comunicativa? • Nos permiten entender la conexión psicológica entre los interlocutores. la lengua fue inventada para permitir a los seres humanos comunicarse mutuamente sus pensamientos. quienes se encuentran tanto codificando como decodificando la información que se están enviando a través de los distintos canales sensoriales.

¿Cuál es el modelo semiológico triangular de la comunicación? pared barda .¿Cuántas son las funciones comunicativas? • Actualmente conocemos seis funciones que se han venido adhiriendo al modelo semiológico triangular de la comunicación el cual constaba de tres elementos.

Según Jackobson. identifica tres funciones más al modelo de Bühler. las cuales son: • Expresiva o emotiva • Apelativa o conativa o imperativa • Referencial o representativa o pragmática o comunicativa o cognoscitiva •Fáctica o de contacto • Metalingüística o metasemiótica • Poética o estética .

¡Uf! ¡Cuan cansada estoy! .  . pone en evidencia la condición de éste en el momento de la emisión. Función expresiva o emotiva Se centra en el emisor.  Los contenidos emotivos se transmiten al producir signos indicadores.

Una llamada para que comprenda el mensaje y así poder actuar sobre él e influir en su comportamiento.  Constituye un toque de atención para el que escucha.  . Función conativa o imperativa Se centra en el destinatario o bien receptor. apunta a determinar en éste un comportamiento activo.  Se hallan en el empleo del vocativo y del imperativo. o a modificar sus condiciones de existencia.

 Función conativa o imperativa . hágame el favor de traer más café .Pedro.¿Trajiste la tarea? .

mediado por el proceso de conocimiento que conceptualiza y asigna el sentido. que suele ser el principal objeto de la comunicación lingüística.  . y su producción se apega a patrones completamente gramaticales.  Se centra sobre el referente. Función referencial Es la que cumple el lenguaje al referirse a la realidad extralingüística. Aparece como algo esencial en toda comunicación informativa. a la univocidad. es decir.  El mensaje tiende a la precisión.

 Función referencial  La nebulosa es una nube de gas hidrógeno atómico ionizado que contiene en su centro una zona muy activa de formación de estrellas. .

como el intelectual.Noticia : El Premio Nobel visita México Universia presenta a Mario Vargas Llosa en la UAM 22/02/2011 Este 2 de marzo se reunirá con 40 representantes del ámbito educativo en donde impartirá una Conferencia Magistral Universia –la red de colaboración universitaria más grande del mundo–. presidida por el galardonado escritor Mario Vargas Llosa. la Rectoría General de la UAM será la sede encargada de albergar las palabras del maestro en un desayuno a puerta cerrada con cerca de 40 representantes del ámbito educativo superior de México. la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). entre otros. Estas mesas han contado con la participación de personajes de la talla de Edgar Morin (diciembre de 2007). Con el claro objetivo de ampliar el espacio del conocimiento y abrir el debate sobre la educación superior a otros sectores. el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta) y la Alianza Educativa Eureka tienen el honor de presentar la mesa de rectores y la conferencia magistral con el título Poder y educación superior. El 2 de marzo de 2011. . Fernando Savater (octubre de 2008) y Carlos Fuentes (febrero de 2010). se extiende la alfombra roja para recibir la distinguida pluma del Nobel de Literatura 2010: Mario Vargas Llosa. Este año. Universia ha realizado encuentros entre rectores e importantes pensadores contemporáneos para dialogar sobre temas relevantes en materia de educación superior.

y así establecer o conservar las condiciones de la comunicación.  Se da cuando el emisor establece. restablece o prolonga la comunicación con el receptor. apunta a probar el buen estado de este. interrumpe.  . Función fática o de contacto Se centra en el canal.

.Rama de la lingüística que se encarga del estudio de las palabras en su contexto que es la oración. por decirlo de una manera más general.  Se realiza cuando empleamos el lenguaje para decir algo acerca del lenguaje. interviene cuando un lenguaje sirve para hablar del lenguaje o. cuando unos signos sirven para designar a otros signos. cuando el emisor y el receptor verifican si están usando el mismo código o sistema de signos y si éste funciona bien.  -¿Qué es semántica? . Función metasemiótica Centrada en el código.

a la mecanización a la que es sometida. . Es la tendencia hacia el mensaje como tal. Es efectuada por la literatura y libra la lengua común del automatismo al que los hablantes la encadenan. llama la atención sobre la manera como el mensaje se ha modelado. Es una función creadora y recreadora. Función poética    Se centra sobre el mensaje mismo. pues en ella el signo artístico se refiere a sí mismo.

Escribir. a lo lejos”. por ejemplo: “La noche esta estrellada. y azules.” Laura Esquivel . “¡Ay mísera de mí! ¡Ay infelice…! ¡Si ustedes supieran lo que he penado en este infame mundo! Tal parece que mi mayor pecado es haber nacido. Pablo Neruda tiritan. los astros.Ejemplos: “Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->