Especializacin : Docencia Universitaria

UNIVERSIDAD RMULO GALLEGOS

ENFOQUE COMPLEJO

Facilitador: ALBERTO J. ROJAS G.

La posibilidad de innovar siempre esta ah si uno est dispuesto a reflexionar, a soltar la certidumbre de donde est parado y a preguntarse si quiere estar donde est".
3:34 p.m. Maturana

ENERO, 2013

QU ES UN PARADIGMA?
Segn Chalmers, 1982; p. 128
SUPUESTOS TERICOS GENERALES, LAS LEYES Y LAS TCNICAS PARA SU APLICACIN QUE ADOPTAN LOS MIEMBROS DE UNA DETERMINADA COMUNIDAD CIENTFICA

QU ES UN PARADIGMA?
Segn Miguel Gallegos, Universidad Nacional de Rosario, Argentina

Paradigma: Principios ocultos que gobiernan nuestra visin de las cosas y del mundo sin que tengamos conciencia de ello

QU ES UN PARADIGMA?
Segn Morin, 1999

Un principio de distinciones/ relaciones/oposiciones fundamentales entre algunas nociones matrices que generan y controlan el pensamiento; es decir, la constitucin de teora y la produccin de los discursos de los miembros de una comunidad cientfica determinada

Pensamiento Complejo
La complejidad es el tejido de eventos, acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones, azares, que constituyen nuestro mundo fenomnico

Qu es un fenmeno?
En filosofa, el fenmeno (del griego: 'apariencia, manifestacin') es el aspecto que las cosas ofrecen ante nuestros sentidos; es decir, el primer contacto que tenemos con las cosas, lo que denominamos experiencia. El filsofo Immanuel Kant lo llam nomeno.

Qu es una teora?
Una teora es un sistema lgico-deductivo
constituido por un conjunto de hiptesis o asunciones verificadas y principios con un campo de aplicacin (de lo que trata la teora, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hiptesis y asunciones de la teora.

Principios de la Complejidad
1. PRINCIPIO SISTMICO U ORGANIZACIONAL: Se relaciona el conocimiento de las partes con el conocimiento del todo 2. PRINCIPIO HOLOGRAMTICO: Las partes estn dentro del todo y el todo est en cada una de las partes. 3. PRINCIPIO RETROACTIVO: Causa Efecto

4. PRINCIPIO RECURSIVO: Nocin de autoregulacin, autoproduccin y auto-organizacin. 5. PRINCIPIO DE AUTONOMA Y DEPENDENCIA: La construccin del conocimiento no depende de elementos externos sino de la experiencia fenomnica. 6. PRINCIPIO DIALGICO: Integra lo antagnico como complementario.

7. PRINCIPIO DE LA REINTRODUCCIN DEL SUJETO: Introduce la incertidumbre en la elaboracin del conocimiento dado que ste es una construccin del conocimiento. El observador se observa a s mismo.

Pensamiento Complejo como mtodo

MTODO: Modo ordenado y sistemtico de proceder para llegar a un resultado o fin determinado

Estrategia del Pensamiento Complejo

M I R A D A CADA DISCIPLINA MANTIENE SUS MTODOS MULTI DISCIPLINARIEDAD INTER DISTINTOS NIVELES DE REALIDAD TRANSDISCIPLINARIEDAD INTEGRACIN COMPLEMENTARIEDAD NUEVO LENGUAJE NUEVA LGICA CONCEPTUAL UN MISMO NIVEL DE REALIDAD NUEVOS SIGNIFICADOS DILOGO INTEGRADOR ALREDEDOR DEL CONOCIMIENTO

TRANSFERENCIA METDICA

Estrategia del Pensamiento Complejo

ESPACIO INTERNO DEL SUJETO ESPACIO EXTERNO DEL SUJETO

FENOMENOLOGA

COMPLEJIDAD

POSITIVISMO

OTRO EJEMPLO
Hidrgeno es un gas diatmico (H2) incoloro, inodoro, inspido, no metlico y altamente inflamable. Oxgeno (O) es un gas incoloro, inodoro e inspido. El agua es una sustancia lquida cuya molcula est formada por dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno (H2O).

La Teora del Cisne Negro es una metfora que encierra el concepto de que un evento es una sorpresa (para el observador) y tiene un gran impacto. Despus del hecho, el evento es racionalizado por retrospeccin. Autor: Nassim Nicholas Taleb
3:34 p.m. 13

Criterios de identificacin: 1. El evento es una sorpresa (para el observador). 2. El evento tiene un gran impacto. 3. Despus de su primera grabacin, el evento se racionaliza en retrospectiva, como si pudiera haber sido esperado (por ejemplo, los datos pertinentes estaban disponibles, pero no se contabilizan). 4. Uso del razonamiento contra fctico al evaluar el hecho.

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Una serendipia es un
descubrimiento o un hallazgo accidental, afortunado e inesperado que se produce cuando se est buscando otra cosa distinta.
Louis Pasteur En el campo de la observacin, el azar solo favorece a la mente preparada 3:34 p.m.

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Segn Royston Roberts, la serendipia puede definirse como la condicin del descubrimiento que se realiza gracias a una combinacin de accidente y sagacidad". Tambin se le conoce como la ciencia inesperada.
Los conflictos slo se resuelven cuando hay conversacin y respeto. Maturana 3:34 p.m.

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La serendipia tambin se define como la capacidad de hacer descubrimientos importantes por accidente, o como la habilidad de extraer conocimiento de los acontecimientos fortuitos.

"La imaginacin es ms importante que el conocimiento". Albert Einstein.

3:34 p.m.

Ejemplos de serendipia: El descubrimiento de Amrica, el efecto del Viagra o de la penicilina, el caso de la aspirina entre otros muchos.
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Percepcin de la Realidad de Estudio: Coherencia Discursiva

COMPLEJIDAD
FIN LTIMO Construir nuevos conocimientos Autotransformacin del investigador Aproximacin a la realidad TCNICAS/ PROCESAMIENTO RACIONALIDAD ACTITUD MTODOS

CONFIGURACIONAL

Abierta a lo Inesperado (SERENDIPIA) Aspiracin a un saber no dividido, no parcializado

Circunstanciales

Amtodo (inicial)

VERBOS Descubrir Construir Configurar Disear Mostrar Comparar Relacionar Evaluar Generar Contextualizar Aproximar Validar Contrastar

DISCURSO Lenguaje no riguroso Momentos Redaccin de interrogantes a juicio del Investigador Propsitos (No Objetivos) Referentes Tericos Incertidumbre, duda, recursividad organizada, principio hologramtico, dialctica, dilogo con la realidad, neguentropa, complementariedad, lo inacabado, aproximacin terica, construccin/deconstruccin, estrategia metodolgica circunstancial (Instrumentos y Tcnicas), inconmensurabilidad, bucle tetralgico (Organizacin/Orden Caos/desorden)

De acuerdo a las circunstancias

REALIDAD

CONSTRUIDA POR EL OBSERVADOR

CUADRO COMPARATIVO DE ENFOQUES

CIENCIA RACIONALIDAD De la complejidad Configuracional POSIBLES VERBOS PARA OBJETIVOS Descubrir, configurar, disear, construir, mostrar, comparar, relacionar, evaluar, validar, contrastar, generar, contextualizar, englobar, aproximar Determinar, analizar, definir, establecer, precisar, medir, demostrar, verificar, identificar, probar, evaluar, proponer, diferenciar, diagnosticar Comprender, interpretar , buscar, generar, conocer, relacionar, explorar, comparar, contrastar, reflexionar, visualizar, sentir Diagnosticar, planificar, ejecutar, evaluar, reflexionar FIN LTIMO ACTITUD RELACIN SUJETO-OBJETO Dialgica Intersubjetiva MTODO TCNICA LENGUAJE Construir nuevos conocimientos y autotransformacin Abierta Amtodo (Inicial) Circunstancial De acuerdo a las circunstancias No riguroso Momentos cuantitativos y/o cualitativos

Positivista

Instrumental

Controlar y explicar

Fragmentaria Escisin

Objetividad

Experimental No experimental

Instrumentos de medicin

Cuantitativo Impersonal

Fenomenolgico

Interpretativa

Comprender e interpretar

Epoj

Subjetividad

Crtico-dialctico

Comunicativa

Transformar la realidad

Dialctica Consenso

Intersubjetividad

Etnogrfico Hermenutico Fenomenologa Interaccionismo simblico Teora fundamentada Estudios de casos (Historia de vida) Documental Investigacin Accin Participativa

Entrevista en profundidad

Cualitativo

Observacin participante

Primera persona

Discusin grupal Observacin participante

Cualitativo

Primera personal plural

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