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El diario como instrumento para detectar problemas y hacer explcitas las concepciones

El anlisis de estas observaciones puede orientarse a identificar y aislar los diferentes elementos que las configuren.

Una posible clasificacin podra ser : Las referidas al profesor Las referidas a los alumnos Las referidas a la comunicacin didctica.

Como empezar el diario de lo general a lo concreto

El diario ha de propiciar el desarrollo de un nivel mas profundo de descripcin de la dinmica

Objetivo: debe centrarse en ofrecer inicialmente una panormica general y significativa de lo que sucede en la clase

Relato sistemtico y pormenorizado

Problemas y concepciones