CRONOGRAMA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

01/03 AL 04/05

La comunicación: elementos. Situación comunicativa –circuito comunicativo. Barreras comunicativas. Código lingüístico y no lingüístico. Medios masivos de comunicación. Variedades lingüísticas: registros y lectos. Texto narrativo: El cuento: clasificación, características. Tipos de narradores, producción de cuentos, conectores. Categorías gramaticales : sustantivo y adjetivos , análisis semántico y morfológico Sinónimos y antónimos. Acentuación de palabras. Tipos de texto: la descripción - producción Clases de oraciones según la actitud del hablante.

07/05 Al 13/07

La oración: estructura – modificadores del sujeto. Categorías gramaticales: el verbo- análisis semántico y morfológico- pronombres. Normativa: ción /sión – jero /jería – uso de h -x. Sufijo y prefijo.

Participación activa en conversaciones sobre temas de estudio, de interés general y sobre lecturas compartidas. Emisión de ejemplos y explicaciones, con un repertorio léxico de acuerdo al tema de conversación. Escucha atenta y comprensiva de textos y exposiciones orales Identificación de los elementos comunicativos en distintas situaciones. Utilización y distinción de distintos códigos lingüísticos y no lingüísticos en dramatizaciones de diferentes situaciones comunicativas. Lectura, interpretación y producción de distintos textos narrativos respetando su estructura. Reconocimiento de sustantivos y adjetivos atendiendo a su clasificación semántica. Reconocimiento y utilización de sinónimos y antónimos en la redacción de textos. Elaboración de soportes y materiales de apoyo para exposiciones. Lectura, interpretación y producción de distintos textos descriptivos. Clasificación de distintas oraciones atendiendo a la actitud del hablante. Identificación y diferenciación de los modificadores del sujeto. Conjugación e identificación de verbos en diferentes tiempos y modos. Utilización de distintos pronombres en la redacción de textos. Uso de normas ortográficas en la corrección de errores. Reconocimiento y uso de prefijos y sufijos en la formación de palabras

Aceptación de diferentes variedades lingüísticas. Apreciación critica de la influencia de los medios de comunicación Disciplina esfuerzo y perseverancia en las tareas realizadas.

Disposición positiva para aceptar, acordar y respetar reglas de trabajo.

Valoración del error como medio para alcanzar aprendizajes

Organización de cuadros comparativos y sinópticos acerca de distintos temas. Diptongo. Según Normativa: Signos de puntuación –reglas ortográficas. Texto informativo. Lectura. Clasificación de palabras según acentuación y número de silabas. Interés por la creación de diferentes tipos de textos Creatividad en la búsqueda de estrategias y soluciones Respeto por los demás y aceptación de las diferencias. atendiendo a un propósito comunicativo. Características.30/07 Al 11/10 Género literario: la lírica –versificación . Escucha atenta y comprensiva de textos y exposiciones orales Participación en debates y exposiciones con distintos fines. Confianza en las posibilidades que brinda la lengua Respeto por las producciones ajenas . Coherencia y cohesión. Reconstrucción de textos Ejercitación de temas vistos Participación activa y permanente en debates y conversaciones. Texto conversacional: características 12/10 Al 14/12 Lectura y producción. preposiciones.producción y lectura La oración : modificadores del predicado Categorías gramaticales: el adverbio. Aplicación de los signos de puntuación en la redacción de distintos tipos de textos Utilización del diccionario para la corrección de palabras y búsqueda de significados.Reglas ortográficas Toma de apuntes. de manera grupal e individual. comprensión y producción de textos informativos y conversacionales atendiendo a la coherencia y cohesión. preposiciones y pronombres en distintos textos. Selección y organización de información referida a temas vistos. Toma de apuntes y organización de la información atendiendo a sus necesidades. Producción de textos orales y escritos. Utilización de los recursos estilísticos en la producción poesías Identificación y diferenciación de los modificadores del predicado. rima. y cantidad de sílabas. La palabra: clasificación. recursos estilísticos . Identificación de adverbios. Análisis sintáctico de oraciones. acentuación. pronombre. Reconstrucción de textos orales atendiendo a diferentes fines.

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Junta grande – Primer triunvirato – segundo triunvirato – directorio – asamblea del año XIII Los espacios geográficos argentinos: regiones geográficas espacio urbano – espacio rural : características – problemas Pobladores originarios de América : los aborígenes Lucha por la independencia – congreso de Tucumán – declaración de la independencia. Ubicación de argentina en el mundo siguiendo diferentes parámetros. afiches para la exposición de diferentes temas. Elaboración de informes acerca del MERCOSUR. Aplicación de técnicas de estudios en la organización de la información. Disposición positiva para aceptar. • • • • • • • Disciplina esfuerzo y perseverancia en las tareas realizadas. Elaboración de informes sencillos referidos al periodo histórico estudiado. Organización de la información en cuadros comparativos y sinópticos. Valoración de los instrumentos para ubicarse espacialmente • • • 07/05 Al 13/07 • • • • Argentina colonial : virreinato del río de la plata – revolución de mayo – Primeros gobiernos patrios : primera Junta de Gobierno.Valores morales El espacio geográfico : representaciones gráficas : planos – mapas – líneas geográficas imaginarias La Republica Argentina en America y el mundo – posición geográfica – límites – puntos extremos – vías terrestres de comunicación – MERCOSUR – división política • • • • • • • Búsqueda y selección de información pertinente a los contenidos abordados.participación ciudadana. división de poderes. planos. Selección y análisis critico de documentos históricos. gráficos. • Posición critica ante el análisis de hechos de la historia. Actividades económicas – sectores Respeto por la identidad cultural y la herencia de otras culturas. Armado de murales con los valores que se perseguirán en el año. Nación y República la Constitución Nacional – obligaciones –derechos y garantías.CRONOGRAMA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES • 01/03 AL 04/05 • • La familia – La escuela. • Interés por informarse acerca de las causas y consecuencias de nuestro presente Creatividad en la búsqueda de estrategias • . Reconocimiento de la importancia de los valores. Elaboración de líneas del tiempo. La vida democrática : concepto de Estado . Caracterización de las partes de la constitución Nacional. acordar y respetar reglas de trabajo. Elaboración de fichas. • • 30/07 Al 11/10 • • • • • Búsqueda y selección de información pertinente a los contenidos abordados.Las normas de convivencia socialRespeto – solidaridad – Responsabilidad. Caracterización y ubicación temporal y espacial de los aborígenes que habitaron América. Organización de la información en cuadros comparativos y sinópticos. Análisis e interpretación de mapas.

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