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Planificacion Anual de Lengua Sexto Grado

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CRONOGRAMA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

01/03 AL 04/05

La comunicación: elementos. Situación comunicativa –circuito comunicativo. Barreras comunicativas. Código lingüístico y no lingüístico. Medios masivos de comunicación. Variedades lingüísticas: registros y lectos. Texto narrativo: El cuento: clasificación, características. Tipos de narradores, producción de cuentos, conectores. Categorías gramaticales : sustantivo y adjetivos , análisis semántico y morfológico Sinónimos y antónimos. Acentuación de palabras. Tipos de texto: la descripción - producción Clases de oraciones según la actitud del hablante.

07/05 Al 13/07

La oración: estructura – modificadores del sujeto. Categorías gramaticales: el verbo- análisis semántico y morfológico- pronombres. Normativa: ción /sión – jero /jería – uso de h -x. Sufijo y prefijo.

Participación activa en conversaciones sobre temas de estudio, de interés general y sobre lecturas compartidas. Emisión de ejemplos y explicaciones, con un repertorio léxico de acuerdo al tema de conversación. Escucha atenta y comprensiva de textos y exposiciones orales Identificación de los elementos comunicativos en distintas situaciones. Utilización y distinción de distintos códigos lingüísticos y no lingüísticos en dramatizaciones de diferentes situaciones comunicativas. Lectura, interpretación y producción de distintos textos narrativos respetando su estructura. Reconocimiento de sustantivos y adjetivos atendiendo a su clasificación semántica. Reconocimiento y utilización de sinónimos y antónimos en la redacción de textos. Elaboración de soportes y materiales de apoyo para exposiciones. Lectura, interpretación y producción de distintos textos descriptivos. Clasificación de distintas oraciones atendiendo a la actitud del hablante. Identificación y diferenciación de los modificadores del sujeto. Conjugación e identificación de verbos en diferentes tiempos y modos. Utilización de distintos pronombres en la redacción de textos. Uso de normas ortográficas en la corrección de errores. Reconocimiento y uso de prefijos y sufijos en la formación de palabras

Aceptación de diferentes variedades lingüísticas. Apreciación critica de la influencia de los medios de comunicación Disciplina esfuerzo y perseverancia en las tareas realizadas.

Disposición positiva para aceptar, acordar y respetar reglas de trabajo.

Valoración del error como medio para alcanzar aprendizajes

Reglas ortográficas Toma de apuntes. Organización de cuadros comparativos y sinópticos acerca de distintos temas. Toma de apuntes y organización de la información atendiendo a sus necesidades. preposiciones y pronombres en distintos textos.producción y lectura La oración : modificadores del predicado Categorías gramaticales: el adverbio. acentuación. Selección y organización de información referida a temas vistos. recursos estilísticos . Texto informativo. Texto conversacional: características 12/10 Al 14/12 Lectura y producción. atendiendo a un propósito comunicativo. Utilización de los recursos estilísticos en la producción poesías Identificación y diferenciación de los modificadores del predicado. de manera grupal e individual. Confianza en las posibilidades que brinda la lengua Respeto por las producciones ajenas . pronombre. comprensión y producción de textos informativos y conversacionales atendiendo a la coherencia y cohesión. y cantidad de sílabas. La palabra: clasificación. Según Normativa: Signos de puntuación –reglas ortográficas. Interés por la creación de diferentes tipos de textos Creatividad en la búsqueda de estrategias y soluciones Respeto por los demás y aceptación de las diferencias. Coherencia y cohesión. Producción de textos orales y escritos. Reconstrucción de textos Ejercitación de temas vistos Participación activa y permanente en debates y conversaciones. Lectura. Aplicación de los signos de puntuación en la redacción de distintos tipos de textos Utilización del diccionario para la corrección de palabras y búsqueda de significados. Diptongo. Escucha atenta y comprensiva de textos y exposiciones orales Participación en debates y exposiciones con distintos fines. Identificación de adverbios. preposiciones. Reconstrucción de textos orales atendiendo a diferentes fines. Clasificación de palabras según acentuación y número de silabas. Características.30/07 Al 11/10 Género literario: la lírica –versificación . rima. Análisis sintáctico de oraciones.

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La vida democrática : concepto de Estado . Nación y República la Constitución Nacional – obligaciones –derechos y garantías. Ubicación de argentina en el mundo siguiendo diferentes parámetros. Organización de la información en cuadros comparativos y sinópticos. Elaboración de informes sencillos referidos al periodo histórico estudiado. Caracterización y ubicación temporal y espacial de los aborígenes que habitaron América. Reconocimiento de la importancia de los valores. Disposición positiva para aceptar. Análisis e interpretación de mapas.Junta grande – Primer triunvirato – segundo triunvirato – directorio – asamblea del año XIII Los espacios geográficos argentinos: regiones geográficas espacio urbano – espacio rural : características – problemas Pobladores originarios de América : los aborígenes Lucha por la independencia – congreso de Tucumán – declaración de la independencia.Valores morales El espacio geográfico : representaciones gráficas : planos – mapas – líneas geográficas imaginarias La Republica Argentina en America y el mundo – posición geográfica – límites – puntos extremos – vías terrestres de comunicación – MERCOSUR – división política • • • • • • • Búsqueda y selección de información pertinente a los contenidos abordados. Caracterización de las partes de la constitución Nacional. Valoración de los instrumentos para ubicarse espacialmente • • • 07/05 Al 13/07 • • • • Argentina colonial : virreinato del río de la plata – revolución de mayo – Primeros gobiernos patrios : primera Junta de Gobierno. Aplicación de técnicas de estudios en la organización de la información. división de poderes. • Posición critica ante el análisis de hechos de la historia. planos.participación ciudadana. • • • • • • • Disciplina esfuerzo y perseverancia en las tareas realizadas. Elaboración de informes acerca del MERCOSUR. Elaboración de líneas del tiempo. gráficos.Las normas de convivencia socialRespeto – solidaridad – Responsabilidad. Organización de la información en cuadros comparativos y sinópticos.CRONOGRAMA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES • 01/03 AL 04/05 • • La familia – La escuela. • • 30/07 Al 11/10 • • • • • Búsqueda y selección de información pertinente a los contenidos abordados. acordar y respetar reglas de trabajo. Actividades económicas – sectores Respeto por la identidad cultural y la herencia de otras culturas. afiches para la exposición de diferentes temas. Elaboración de fichas. • Interés por informarse acerca de las causas y consecuencias de nuestro presente Creatividad en la búsqueda de estrategias • . Armado de murales con los valores que se perseguirán en el año. Selección y análisis critico de documentos históricos.

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