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Educación Prebasica Power Point

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Educación Prebasica

Áreas de Desarrollo Personal, Social y sus bloques de aprendizaje Cuerpo y conceptos de sí mismo Aspectos perceptivos y motores Aspectos Cognitivos y afectivos Autonomía Identidad Auto estima

– Cuidados del entorno y formas de convivencia. . – Forma de organización y actividades humanas.• Área del desarrollo con relación al entorno. – Cambio y transformaciones del entorno. sus bloques de aprendizaje • Entorno físico. – Medios de comunicación.

• Área de desarrollo de comunicación. . Mundo de las matemáticas. –Las artes y sus distintas expresiones. la representación y sus bloques de aprendizaje –Lenguaje oral y expresión escrita.

• Expresar amor y respeto a la conservación de la naturaleza. • Integrarse y participar en juegos grupales. • Desarrollar su personalidad social y su identidad personal. • Demostrar normas de comunicación y el respeto a los derechos humanos. .PERFIL DE ESTUDIANTES (Rasgo propio) • Seguridad. • Manejar y coordinar su cuerpo. • Poseer habilidad para manejar su medio. • Demostrar control dinámico de las actividades motrices y perceptivas sensoriales que exige la vida cotidiana. • Practicar valores en diferentes situaciones de la vida cotidiana. confianza en sí mismo.

• Conocer en forma elemental las principales actividades humanas. • Reconocer. • Valorar. danza. representar. • Trabajar en equipo. simbolizar mensajes significativos aplicando nociones elementales para el desarrollo intelectual.• Debe mostrar aptitud y comportamiento favorable en relación al cuidado e higiene de su cuerpo. • Demostrar su habilidad artística por medio de la música. destrezas y sensibilidad para reconocer situaciones de la vida cotidiana. • Demostrar interés por conocer y descubrir su entorno. • Utiliza sus conocimientos. cooperativo y solidario. . poesía. • Desarrollar su pensamiento y comportamiento para comunicarse correctamente. arte. otros. respetar su patrimonio cultural.

. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ a) OBJETIVOS ESPECÍFICOS POS ÁREA _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Identificar los diferente medios De comunicación en su entorno Orientar la vida. que existen En la comunidad y los medios Más usados. OBJETIVOS GENERALES POR ÁREA _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Conocer los diferentes medios De comunicación. Representación Matemática II.ñame Ejercicios orofaciales Voces Humanas Numeral 7 Medios de comunicación oral Usar un lenguaje oral y la expresión verbal como un instrumento de planificación y regulación. Manejar los números según el conjunto de elementos.Plan Semanal de Clases _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Nombre del Jardín Ciclo y Sección Nombre del Docente Fiesta Cívica Lugar y Fecha ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Contenido de cada una de las Áreas de Desarrollo ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ÁREA DE RELACIÓN CON EL ENTORNO Medios de comunicación. oral y escrito ÁREA PERSONAL SOCIAL Valores Conductas agradables y desagradables Movimientos de desplazamiento en el tiempo Fortalecer su identidad personal y su imagen global Desarrollo social. la conducta y configuración de la personalidad a traves de valores. emocional e intelectual ÁREA DE COMUNICACIÓN Palabras del Abecedario ñoño. Identificar medios de comu.

poesías. correo. justicia. RECOMENDACIONES Hablar con los padres sobre la importancia de valores Se desplazan a jugar a los diferentes Espacios de Aprendizaje. solidaridad. TOMAR ASISTENCIA. observar y mencionar el estado del tiempo. teléfono. Por mesa pedirles que cuenten 7 elementos y los aparten del grupo Observación del numeral en diferentes partes Realizar ejercicios L U N E S Medios de Comunicación _____________ Mencionan los medios de comunicación como Hondutel. autocontrol. toman su alimento Observación de buenos hábitos. Oración a Dios. acción de gracias.DÍA/ HORA ACTIVIDADES INICIALES ÁREA EN RELACIÓN CON EL ENTORNO JUEGOTRABAJO COMIDA Y DESCANSO ÁREA PERSONAL SOCIAL ÁREA DE COMUNICACIÓN DESPEDIDA ATENCIÓN INDIVIDUAL VALOR Valores Recibimiento de los niño. saludos. entonación de canciones. usando los 4 pasos de observación Uso del sanitario. paz. descanso Poner en practica en el aula el valor de la semana Sobre la AMABILIDAD NUMERO CARDINAL 7 Manipulan diferentes objetos que hay en el aula poniendo los sobre la mesa de trabajo. observando el proceso de la metodología. Biblioteca. cambiar fecha del calendario. entonación de canciones de despedida. recomenda ciones Hablan sobre los avances de la Tecnología Satelital Elaborar carteles sobre los diferentes valores: Puntualidad. periódicos y comentan sobre c/u --------------------- Ordenan el aula. asignación de tareas. amor Prestar atención a los niños y niñas que presentan dificultades en alguna actividad desarrollada durante el día L A A M A B I L I D A D . Aseo de manos.

Observaciones y Control de Progreso del Alumno Desarrollo Físico A.Motor Grueso Mantengo equilibrio en el pié Camino en línea recta Salto Corro Juego solo Juego en grupo I Parcial II Parcial III Parcial IV Parcial .

Motor Fino Sostengo el lápiz correctamente Usar correctamente de las tijeras Repaso sobre líneas punteadas Colorea dentro de las líneas usa correctamente los cuadernos Puedo abotonar Puedo amarrar Puedo abrir la lonchera Motor Fino I II III IV Desarrollo Personal A.Observaciones y Control de Progreso del Alumno B.Desarrollo Intelectual Conozco las partes de mi cuerpo He desarrollado aptitudes de memoria Soy capaz de relatar pequeñas historias Puedo definir conceptos Aprendo rimas y canciones de memoria Hago discriminación auditiva y visual I II III IV .

Observaciones y Control de Progreso del Alumno Desarrollo Social B.M = Necesita Mejorar B= Bueno M.B = Muy Bueno E= Excelente ____________________ Director .Desarrollo Social Practico normas de cortesía Participo en actividades de grupo Respeto las reglas de la clase Participo en clase Descanso cuando debo Participó en los actos cívicos Me comporto bien en la escuela Orientación Espiritual I II III IV ______________________ Maestra N.

se llevo a cabo la reunión de los padres de Familia del grado Cero Sección “B”. acto que comenzó a las 4: p. Laborar los Sábados jornada completa: Se les comunico a los Padres de Familia que el Magisterio llego a un acuerdo con el gobierno de reponer las clases perdidas. para los niños camisa color Lila y pantalón negro. A los siete días del mes de Septiembre del año 2010. 35. Celebración del día del niño 2.m. para las niñas vestido completo y sandalias. Acompañada la presente acta de las firmas de los padres de Familia. Laborar los Sábados jornada completa Con respecto al día del niño se pudo dar la cantidad de Lps. . Traje de clausura 3.00 c/u para dicha celebración.ACTA DE REUNIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA El día Miércoles 7 de Septiembre del 2010. haciendo las proposiciones siguientes: 1. en el local que ocupa dicho grado con el objetivo de organizar la celebración del día del niño. con respecto al traje de clausura se llevo a votación el color del traje quedando el color Lila.

Organizar una sección más en vista. ubicado en la Colonia Tres de Mayo de Comayagüela. a los veinticinco días del mes de Febrero del año dos mil diez. • • • • Recomendaciones: • • • • Completar la organización de los espacios de aprendizaje. con una matricula de alumnos de 37. para la planificación de clases usando el diseño Curricular de pruebas. Laborar de acuerdo al calendario Escolar. M. ____________________________ ______________________________ Representante Distrital Directora . La Maestra Reina Hernández presentó una planificación de clase provisional. con un número de alumnos de 44 matriculados. se observa un ambiente de clases agradable. me hice presente en representación de la I Sección Distrital N° 7 con el propósito de: Verificar la Matricula Organización de los Espacios de Aprendizaje Planificación de Clase Observación del ambiente de la clase Lo que se detalla: En el Jardín dentro de La Escuela del mismo nombre atiende solo el nivel de preparatoria. Se observo los espacios de aprendizaje en proceso de organización. en la sección “B” jornada Vespertina atiende la Profesora Bessy Núñez. de que están muy recargadas las dos secciones ya organizadas. El total de la matricula de alumnos es de 81. La Profesora Reina Hernández en la Sección “A” en la jornada Matutina.ACTA DE VISITA DE LA DISTRITAL En el lugar que ocupa el Centro Educativo Jardín de Niños Rafael Pineda Ponce.D.C. La Directora debe orientar a la Maestra.

2000 L.7200 L.900 L.3300 L.3300 L.Inventario 2010 N° Enseres Bienes Inmuebles Aula de Clases de 96 m2 Bienes Muebles Armarios de color madera Armario de color blanco Un mueble para colocar un oasis Estado Bueno Buenos Regular Valor Unitario Valor Total 1 2 1 L.300 L. L.3500 L.800 L.100 L.220 2010 Comayagüela .120 L.2000 L.1500 y 2000 L.300 L.C.4600 Enseres Eléctricos VH.900 L.1000 L.SAMSUM TV Gran Sharp 20” Microondas Oasis con su botellón Bueno Bueno Bueno Regular Bueno L.120 Enseres de aseo Basurero plástico blanco Cortinas para ventanas 2 TOTAL Ultima línea Regular M.50 30 Noviembre L.1000 L.800 1 TOTAL 1 1 1 1 TOTAL 1 Malo L.D.

ANEXOS .

DIPLOMA .

¿QUIÉN PERDIO UN DIENTE? .

Estimulo Familiar Gracias .

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