KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Jenjang Mata Pelajaran Bentuk Soal Jumlah Soal

: Kurikulun Acuan Penyusun No 1 : SMP/MTs : IPA (FISIKA) : Pilihan Ganda : 40 butir soal : Standar Isi : Kadimin S Pd SKL Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep kalor dalam mengubah suhu atau wujud zat serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Alat Ukur besaran Kelas VII Indikator Soal Peserta didik dapat membaca hasil pengukuran dengan alat ukur tertentu melalui gambar No. Soal 1 Bentuk Soal PG

Sifat fisik zat berdasarkan wujudnya Suhu dan pengukurannya Kalor dan pengukurannya

VII

Peserta didik dapat menentukan sifat zat berdasarkan wujudnya Peserta didik dapat mencari persamaan suhu antara 2 termometer berbeda jika suhu salah satu terometer diketahui Peserta didik dapat menghitung jumlah kalor yang diperlukan oleh benda tertentu pada proses kenaikan suhu atau pada proses perubahan wujud Diberikan stimulus tentang gerak benda dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis gerak benda dimaksud Perserta didik dapat menentukan energi potensial gravitasi suatu benda yang berada pada ketinggian tertentu Disajikan gambar tuas secara lengkap, peserta didik dapat menentukan cara memperkecil kuasa atau memperbesar

PG

VII

PG

VII

PG

Mendiskripsikan dasar-dasar Gerak mekanika((gerak, gaya, usaha dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Energi mekanik

VIII

PG

PG

Pesawat sederhana

VIII

PG

Tekanan hidrostatika 4 Memahami konsep-konsep Getaran dan dan penerapan getaran, gelombang gelombang, bunyi dan alat optik dalam produk sehari-hari Bunyi

VIII

VIII

VIII

Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Pemantulan sinar pada cermin dan pembiasan cahaya pada lensa Listrik Statis

VIII

keuntungan mekanis tuas atau mempermudah penggunaan tuas Peserta didik dapat menentukan tekanan zat cair pada kedalaman tertentu melalu gambar sebagai stimulus. Disajikan gambar gelombang transversal dengan data-datanya, perserta didik dapat menentukan salah satu besaran yang belum diketahui. Peserta didik dapat menentukan bunyi dengan nada tertinggi atau bunyi terkuat melalui gambar gelombang sebagai pilihan Peserta didk dapat menentukan perbesaran bayangan dari sebuah benda yang berada di depan crmin cekung atau lensa cembung jika parameter lain diketahui

PG

PG

10

PG

11

PG

IX

Listrik dinamis

IX

Energi dan daya listrik

IX

Kemagnetan

IX

Perserta didik dapat membandingkan gaya elektrostatika secara kwalitatif antar dua benda bermutan listrik setelah jarak benda diubah dan atau muatan benda diubah secara kwalitatif Disajikan gambar beberapa penghambat yang dirangkai secara seri-paralel, peserta didik dapat menghitung kuat arus pada titik cabang atau tegangan jepit jika rangkaian penghambat dihubungkan kepada sumber tegangan tertentu dengan hambatan dalam tertentu Perserta didik dapat menentukan energi listrik yang diperlukan oleh alat listrik tertentu jika parameter seperti waktu, tegangan listrik, kuat arus atau hambatan diketahui Peserta didik dapat menentukan kutub-

12

PG

13

PG

14

PG

15

PG

Prinsip trafo

IX

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya Mendiskripsikan konsep atom, ion, unsur daan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari Mendiskripsikan kalsifikasi zat, sifat zat dan perubahannya

Ciri-ciri anggota tatasurya Unsur, senyawa, ion dan molekul Asam Basa dan garam Unsur, senyawa dan campuran Sifat fisika dan sifat kimia zat dan perubahannya

IX

kutub magnet elektromagnet melalui gambar Peserta didik dapat menghitung salah satu besaran pada trafo (tegangan atau kuat arus) jika data-data lain diketahui Perserta didik dapat menentukan ciri-ciri tertentu dari salah satu anggota tatasurya Peserta didik dapat menentukan jenis ion yang terdapat pada larutan zat elektrolit tertentu Peserta didik dapat mengelompokkan asam dan basa melalui indikator tertentu atau berdasarkan karakteristiknya Peserta didik dapat membedakan sifat senyawa dengan campuran Peserta didik dapat meberikan contoh sifat fisika dan atau sifat kimia zat tertentu

16

PG

17

PG

VII

18

PG

VII

19

PG

VII

20

PG

IX

21

PG

Jakarta, 4 Februari 2013 Penyusun Kisi-kisi Kadimin