STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN

Berdasarkan Peraturan Mendiknas Nomor 19 Tanggal 23 Mei Tahun 2007

Disajikan pada Diklat Peingkatan Profesi Pengawas TK/SD dan Kepala Sekolah Dasar Kab. Wonosobo Tahun 2007
created by Pahyono @ LPMP Jateng 1

Tahukah Anda ?
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Sekolah Standar Nasional ? Sekolah Maju ? Sekolah Bermutu ? Sekolah Unggulan ? Sekolah Favourite ? Sekolah Berprestasi ? Sekolah Rujukan ? Sekolah Model ? Sekolah Mandiri ? Sekolah Nasional Bertaraf Internasional ?
created by Pahyono @ LPMP Jateng 2

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta diharapkan dapat: Memahami standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan Mengidentifikasi komponen-komponen Rencana Kerja Sekolah Menjelaskan tahapan penyusunan Rencana Kerja Sekolah yang sinergis, sistematis dan berkesinambungan Menyusun draft Rencana Kerja Sekolah Memfasilitasi penyusunan Rencana Kerja Sekolah
created by Pahyono @ LPMP Jateng 3

LATAR BELAKANG
1.

2.

3.

Sekolah/Madrasah tidak lagi menjalankan kebijakan yang bersifat sentralistik dan pengambilan keputusan terpusat, tetapi bergeser ke arah desentralistik dan manajemen partisipatif berdasarkan pola manajemen berbasis sekolah (MBS/M) Standar Pengelolaan Sekolah/Madrasah berdasarkan Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Akreditasi sekolah/madrasah merupakan pelaksanaan supervisi dan evaluasi standar pengelolaan pendidikan
created by Pahyono @ LPMP Jateng 4

DASAR
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 3. Peraturan Mendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan

created by Pahyono @ LPMP Jateng

POKOK KAJIAN
A. B. C. D. PERENCANAAN PROGRAM PELAKSANAAN RENCANA KERJA PENGAWASAN DAN EVALUASI KEPEMIMPINAN SEKOLAH/ MADRASAH E. SISTEM INFORMASI MANAJEMEN F. PENILAIAN KHUSUS
created by Pahyono @ LPMP Jateng 6

BAGIAN A

PERENCANAAN PROGRAM

created by Pahyono @ LPMP Jateng

PERENCANAAN PROGRAM
meliputi :

1. 2. 3. 4.

VISI SEKOLAH/MADRASAH MISI SEKOLAH/MADRASAH TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH RENCANA KERJA SEKOLAH/ MADRASAH
created by Pahyono @ LPMP Jateng 8

VISI SEKOLAH/MADRASAH
Ketentuan tentang Visi Sekolah/Madrasah :

1. Menjadi cita-cita bersama warga sekolah/madrasah dan stakeholder 2. Memberikan inspirasi, motivasi dan kekuatan pada warga sekolah/madrasah dan stakeholder 3. Dirumuskan berdasar masukan warga sekolah/madrasah dan stakeholder selaras dengan visi institusi di atasnya dan visi pendidikan nasional
created by Pahyono @ LPMP Jateng 9

Lanjutan VISI SEKOLAH/MADRASAH Ketentuan tentang Visi Sekolah/Madrasah :

4. Rumusan visi diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh Kepala Sekolah dengan memperhatikan masukan dari komite S/M 5. Disosialisasikan kepada warga sekolah dan stakeholders 6. Visi S/M ditinjau dan dirumuskan kembali sesuai perkembangan dan tantangan di masyarakat
created by Pahyono @ LPMP Jateng 10

MISI SEKOLAH/MADRASAH
Ketentuan tentang Misi Sekolah/Madrasah : 1. Memberikan arah dalam mewujudkan visi S/M sesuai dengan tujuan pendidikan nasional 2. Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu 3. Menjadi dasar program pokok S/M 4. Berorientasi pada layanan peserta didik dan mutu lulusan 5. Memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan program S/M
created by Pahyono @ LPMP Jateng 11

Lanjutan .. MISI SEKOLAH/MADRASAH

6. Memberikan keluwesan dan ruang gerak kepada S/M mengembangkan kegiatannya Rumusan misi diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh Kepala Sekolah dengan memperhatikan masukan dari komite S/M Disosialisasikan kepada warga sekolah dan

7.

8. 9.

stakeholders

Misi S/M ditinjau dan dirumuskan kembali sesuai perkembangan dan tantangan di masyarakat
created by Pahyono @ LPMP Jateng 12

TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH
Ketentuan tentang Tujuan Sekolah/Madrasah :

1. Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka menengah (empat tahunan) 2. Mengacu pada visi, misi dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat 3. Tujuan S/M juga mengacu pada standar kmpetensi lulusan yang ditetapkan oleh S/M dan pemerintah
created by Pahyono @ LPMP Jateng 13

Lanjutan .. TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH

4. Tujuan S/M diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh Kepala Sekolah dengan memperhatikan masukan dari komite S/M dan stakeholders 5. Disosialisasikan kepada warga sekolah dan stakeholders 6. Misi S/M ditinjau dan dirumuskan kembali sesuai perkembangan dan tantangan di masyarakat
created by Pahyono @ LPMP Jateng 14

RENCANA KERJA SEKOLAH/MADRASAH

created by Pahyono @ LPMP Jateng

15

PENGERTIAN
Rencana Kerja Sekolah/Madrasah adalah suatu dokumen Sekolah/ Madrasah yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu satu sampai empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan berdasarkan Visi, Misi dan Tujuan Sekolah/Madrasah
created by Pahyono @ LPMP Jateng 16

JENIS RENCANA KERJA S/M

Rencana Kerja Jangka Menengah Jangka waktu 4 tahun Berisi rencana strategik kegiatan sekolah/ madrasah Menjadi dasar penyusunan rencana kerja dan anggaran tahunan sekolah/madrasah (RKA S/M) Rencana Kerja Tahunan Jangka waktu 1 tahun Berisi rencana operasional (program) kegiatan sekolah/ madrasah Menjadi dasar penyusunan rencana anggaran dan pendapatan sekolah/madrasah (RAPBS/M)
created by Pahyono @ LPMP Jateng 17

FUNGSI RK S/M
1. 2. Sebagai pedoman pengelolaan sekolah/madrasah Sebagai gambaran kinerja sekolah/madrasah empat dan satu tahun yang akan datang Sebagai wujud akuntabilitas dan transparasi sekolah/madrasah kepada pemangku kepentingan (stakeholders) Sebagai pengendali program dan kegiatan sekolah/madrasah Sebagai alat evaluasi dan bahan perencanaan kerja sekolah/madrasah jangka menengah berikutnya
created by Pahyono @ LPMP Jateng 18

3.

4. 5.

FUNGSI RENCANA KERJA TAHUNAN S/M

Sebagai dasar pengelolaan sekolah/ madrasah yang ditunjukkan dengan : - kemandirian - kemitraan - partisipasi - keterbukaan, dan - akuntabilitas
created by Pahyono @ LPMP Jateng 19

PENYUSUN RK S/M
RK S/M disusun oleh Tim yang dibentuk oleh Kepala Sekolah, terdiri dari unsur-unsur :

Kepala Sekolah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Komite Sekolah Peserta Didik (untuk SMP, SMA, SMK)

created by Pahyono @ LPMP Jateng

20

PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN RK S/M

RK S/M harus mendapat persetujuan dalam rapat Dewan Pendidik dan memperhatikan pertimbangan Komite Sekolah/Madrasah
Berlakunya RK S/M Negeri setelah disahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Untuk Sekolah/Madrasah Swasta pengesahan oleh penyelenggara pendidikan (Yayasan)
created by Pahyono @ LPMP Jateng 21

SASARAN DALAM RENCANA KERJA SEKOLAH/MADRASAH

Sasaran RKS/M dibagi menjadi 8 bidang : 1. Kesiswaan 2. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran 3. Pendidik dan Tenaga Kependidikan 4. Sarana dan Prasarana 5. Keuangan dan Pembiayaan 6. Budaya dan Lingkungan Sekolah/Madrasah 7. Peranserta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah/Madrasah 8. Lainnya yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu
created by Pahyono @ LPMP Jateng 22

BAGIAN B

PELAKSANAAN RENCANA KERJA

created by Pahyono @ LPMP Jateng 23

PELAKSANAAN RENCANA KERJA

1. PENYUSUNAN PEDOMAN 2. STRUKTUR ORGANISASI 3. PELAKSANAAN KEGIATAN

created by Pahyono @ LPMP Jateng

24

1. PENYUSUNAN PEDOMAN
Sekolah/Madrasah wajib membuat dan memiliki pedoman tertulis yang mudah dibaca oleh pihak-pihak terkait yang mengatur berbagai aspek pengelolaan
created by Pahyono @ LPMP Jateng 25

Lanjutan ..

PENYUSUNAN PEDOMAN

Perumusan pedoman sekolah/ madrasah seharusnya : 1. Mempertimbangkan visi, misi dan tujuan sekolah 2. Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan masyarakat
created by Pahyono @ LPMP Jateng 26

Lanjutan .. PENYUSUNAN PEDOMAN

PEDOMAN PENGELOLAAN SEKOLAH/MADRASAH MELIPUTI :

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kalender pendidikan/akademik Struktur organisasi sekolah/madrasah Pembagian tugas di antara pendidik Pembagian tugas di antara tenaga kependidikan Peraturan akademik Tata tertib sekolah/madrasah Kode etik sekolah/madrasah Biaya operasional sekolah/madrasah
created by Pahyono @ LPMP Jateng 27

Lanjutan ..

PENYUSUNAN PEDOMAN

Pedoman sekolah/madrasah berfungsi sebagai petunjuk pelaksanaan operasional

Pedoman pengelolaan KTSP, kaldik dan pembagian tugas pendidik dan tenaga kependidikan harus dievaluasi dalam skala tahunan Pedoman pengelolaan lainnya dievaluasi sesuai kebutuhan
created by Pahyono @ LPMP Jateng 28

2. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH/MADRASAH

Struktur organisasi S/M berisi tentang sistem penyelenggaraan dan administrasi yang diuraikan secara jelas dan transparan
Tugas, wewenang dan tanggungjawab pimpinan, pendidik dan tenaga kependidikan harus diuraikan secara jelas terkait dengan penyelenggaraan dan administrasi S/M
created by Pahyono @ LPMP Jateng 29

Lanjutan . STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH/MADRASAH

PEDOMAN YANG MENGATUR TENTANG STRUKTUR ORGANISASI S/M HARUS : ada staf administrasi yang diberi wewenang dan tanggungjawab jelas dalam mnyelenggarakan administrasi secara optimal Dievaluasi secara berkala untuk melihat efektivitas mekanisme kerja Dituangkan dalam surat keputusan kepala sekolah/madrasah atas pertimbangan dan pendapat komite sekolah/madrasah
created by Pahyono @ LPMP Jateng 30

3. PELAKSANAAN KEGIATAN SEKOLAH/MADRASAH

Berdasarkan rencana kerja tahunan Dilaksanakan oleh Penanggungjawab kegiatan sesuai dengan ketersediaan sumberdaya yang ada Jika pelaksanaan tidak sesuai dengan RK S/M Tahunan harus mendapat persetujuan melalui rapat Dewan Pendidik besama Komite Sekolah/ Madrasah
created by Pahyono @ LPMP Jateng 31

Lanjutan . PELAKSANAAN KEGIATAN SEKOLAH/MADRASAH

Apa tugas kepala sekolah ?

Membuat laporan pertanggungjawaban Pelaksanaan pengelolaan bidang akademik pada rapat Dewan Pendidik Pelaksanaan pengelolaan bidang nonakademik pada rapat Komite Sekolah/ Madrasah Menyampaikan laporan tersebut pada akhir tahun sebelum penyusunan RK S/M tahunan berikutnya
created by Pahyono @ LPMP Jateng 32

PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

Penerimaan Peserta Didik Layanan Konseling Ekstrakurikuler Pembinaan Prestasi Unggulan Pelacakan terhadap Alumni

1. BIDANG KESISWAAN

created by Pahyono @ LPMP Jateng

33

PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

2. BIDANG KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Penyusunan KTSP Penyusunan Kaldik Program Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Peraturan Akademik

created by Pahyono @ LPMP Jateng

34

PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

3. BIDANG PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

1. Menyusun Program Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan 2. Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan 3. Penyusunan rincian tugas (job discription) 4. Rekruitmen tenaga tambahan 5. Pengembangan karir dan prestasi 6. Promosi, penempatan dan rotasi
created by Pahyono @ LPMP Jateng 35

PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

4. BIDANG SARANA PRASARANA

1.
2.

Penyusunan program pengelolaan sarana prasarana Pengelolaan sarana prasarana dengan mengacu kepada Standar Sarana Prasarana, meliputi : a. merencanakan, memenuhi dan mendayagunakan b. mengevaluasi dan melakukan pemeliharaan c. melengkapi fasilitas pembelajaran d. menyusun skala prioritas pengembangan fasilitas e. pemeliharaan semua fasilitas fisik dan peralatan
created by Pahyono @ LPMP Jateng 36

PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

Lanjutan . BIDANG SARANA PRASARANA

3. Sosialisasi program pengelolaan sarana prasarana 4. Pengelolaan perpustakaan secara khusus 5. Pengelolaan laboratorium secara khusus 6. Pengelolaan fasilitas fisik untuk kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan perkembangan kegiatan ekstrakurikuler

created by Pahyono @ LPMP Jateng

37

PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

5. BIDANG KEUANGAN DAN PEMBIAYAAN

1. Menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional mengacu pada Standar Pembiayaan, meliputi : a. sumber pemasukan, pengeluaran dan jumlah dana yang dikelola b. penyusunan dan pencairan anggaran, penggalangan dana di luar dana investasi dan operasional c. kewenangan dan tanggungjawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakan d. pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran Sosialisasi pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional agar transparan dan akuntabel
created by Pahyono @ LPMP Jateng 38

2.

PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

6. BIDANG BUDAYA DAN LINGKUNGAN

1. Menciptakan suasana, iklim dan lingkungan pendidikan yang kondusif untuk pembelajaran yang efisien 2. Menyusun prosedur untuk menciptakan suasana, iklim dan lingkungan pendidikan 3. Menetapkan pedoman tata tertib 4. Menetapkan kode etik untuk masing-masing warga sekolah/ madrasah 5. Memiliki program yang jelas untuk meningkatkan kesadaran beretika bagi semua warga sekolah/madrasah
created by Pahyono @ LPMP Jateng 39

PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

7. BIDANG PERANSERTA MASYARAKAT DAN KEMITRAAN

1. Melibatkan warga dan masyarakat pendukung dalam mengelola pendidikan 2. Menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dan berkaitan denga inputproses-output dan pemanfaatan lulusan 3. Menjalin kemitraan dengan lembaga pemerintah dan non-pemerintah

created by Pahyono @ LPMP Jateng

40

PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN

8. BIDANG LAIN UNTUK PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN MUTU

Penyusunan program disesuaikan dengan karakter, tujuan dan jangka waktu pelaksanaan program
CONTOH : Program Rintisan MBS Program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Program Imersi Program Akslerasi Program Inklusi, dll.
created by Pahyono @ LPMP Jateng 41

BAGIAN C

PENGAWASAN DAN EVALUASI

created by Pahyono @ LPMP Jateng 42

PENGAWASAN DAN EVALUASI

1. 2. 3. 4. Program Pengawasan Evaluasi Diri Evaluasi dan Pengembangan KTSP Evaluasi Pendayagunaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 5. Akreditasi Sekolah/Madrasah

created by Pahyono @ LPMP Jateng

43

1. PROGRAM PENGAWASAN
a. Sekolah/Madrasah menyusun program pengawasan secara obyektif, bertanggungjawab dan berkelanjutan b. Program pengawasan didasarkan pada standar nasional pendidikan c. Program pengawasan disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan d. Pengawasan pengelolaan s/m meliputi : pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan dan tindaklanjut hasil pengawasan
created by Pahyono @ LPMP Jateng 44

Lanjutan .. PROGRAM PENGAWASAN

e. Pemantauan pengelolaan s/m oleh komite s/m secara teratur, dan berkelanjutan untuk menilai efisiensi, efektivitas dan akuntabilitas pengelolaan f. Supervisi pengelolaan akademik dilakukan oleh kepala s/m dan pengawas s/m secara teratur dan berkelanjutan g. Pendidik melaporkan hasil evaluasi dan penilaian minimal setiap akhir semester h. Tenaga kependidikan (TU, Staf/Karyawan) melaporkan pelaksanaan tugasnya pada setiap akhir semester
created by Pahyono @ LPMP Jateng 45

Lanjutan .. PROGRAM PENGAWASAN

i. Kepala s/m melaporkan hasil evaluasi pada setiap akhir semester kepada komite s/m dan pihak lain yang berkepentingan j. Pengawas sekolah melaporkan hasil pengawasan di sekolah kepada bupati/ walikota melalui Dinas Pendidikan Kab/Kota k. Pengawas madrasah melaporkan hasil pengawasan di madrasah kepada Kepala Kantor Depag Kab/Kota

created by Pahyono @ LPMP Jateng

46

Lanjutan .. PROGRAM PENGAWASAN

l. Setiap pihak yang menerima laporan hasil pengawasan menindaklanjuti laporan dalam rangka peningkatan mutu s/m, termasuk memberi sanksi atas penyimpangan yang ditemukan m. Sekolah/madrasah mendokumentasikan dan menggunakan hasil pantauan, supervisi, evaluasi dan pelaporan berikut catatan tindaklanjutnya untuk memperbaiki kinerja s/m baik pengelolaan akademik maupun pengelolaan secara keseluruhan
created by Pahyono @ LPMP Jateng 47

2. EVALUASI DIRI
a. Evaluasi diri dilakukan terhadap kinerja s/m b. S/M menetapkan indikator untuk mengukur, menilai kinerja dan perbaikan dalam rangka pelaksanaan standar nasional pendidikan c. S/M mengevaluasi proses pembelajaran dan program kerja tahunan d. Evaluasi diri s/m dilakukan secara periodik berdasar data dan informasi yang terpercaya
created by Pahyono @ LPMP Jateng 48

3. EVALUASI DAN PENGEMBANGAN KTSP

Sekolah/Madrasah melakukan evaluasi dan pengembangan KTSP secara :

a. Komprehensif dan fleksibel dalam mengadaptasi Iptek mutakhir b. Berkala untuk merespon perubahan kebutuhan peserta didik, masyarakat, sistem pendidikan dan sosial c. Integratif dan monolitik sejalan dengan perubahan tingkat matapelajaran d. Menyeluruh dengan melibatkan dewan pendidik, komite, pengguna lulusan dan alumni
created by Pahyono @ LPMP Jateng

49

4. EVALUASI PENDAYAGUNAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

a. Direncanakan secara komprehensif pada setiap akhir semester dengan mengacu Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan b. Evaluasi meliputi kesesuaian penugasan dan keahlian, keseimbangan beban kerja dan kinerja pendidik/teaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas c. Evaluasi harus memperhatikan pencapaian prestasi dan perubahan peserta didik
created by Pahyono @ LPMP Jateng 50

5. AKREDITASI SEKOLAH/ MADRASAH

a. S/M menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan akreditasi b. S/M selalu berupaya meningkatkan status akreditasi c. S/M harus terus meningkatkan kualitas kelembagaannya secara holistik dan menindaklanjuti saran-saran hasil akreditasi
created by Pahyono @ LPMP Jateng 51

BAGIAN D
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

created by Pahyono @ LPMP Jateng

52

BAGIAN E

SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

created by Pahyono @ LPMP Jateng

53

E. SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

1. S/M mengelola sistem informasi manajemen (SIM) yang memadai untuk mendukung sistem administrasi pendidikan yang efisien, efektif dan akuntabel 2. S/M menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif dan mudah diakses 3. S/M menugaskan seorang P/TK untuk memenuhi layanan informasi kepada masyarakat 4. S/M melaporkan data informasi s/m dalam bentuk dokumen kepada Dinas Pendidikan/ Kandepag kab/kota
created by Pahyono @ LPMP Jateng 54

BAGIAN F

PENILAIAN KHUSUS

created by Pahyono @ LPMP Jateng

55

F. PENILAIAN KHUSUS
Keberadaan Sekolah/Madrasah yang pengelolaannya tidak mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan dapat memperoleh pengakuan dari Pemerintah (Depdiknas/Depag) setelah mendapat rekomendasi dari BSNP
created by Pahyono @ LPMP Jateng 56

SELESAI
dan

TERIMA KASIH
created by Pahyono @ LPMP Jateng 57