P. 1
Desain Media Pembelajaran

Desain Media Pembelajaran

|Views: 2|Likes:
Publicado porgusmakmun

More info:

Published by: gusmakmun on Feb 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/17/2014

pdf

text

original

DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Tema Kompetensi Dasar Materi Jenis Media yang dipilih Rancangan Media

Bahan yang Diperlukan : Geografi : Objek Studi Geografi : Menjelaskan Konsep Geografi : Objek studi geografi : Make -A Mach Cards : Membuat Kartu yang berisikan objek studi geografi terbagi menjadi 2 bagian yang meliputi soal dan jawaban. : 1. Karton 2. Gambar yang berhubungan dengan kajian objek studi geografi 3. Sipdol 4. Gunting 5. Lem 6. Spotlight 7. Pensil 8. Laptop 9. LCD Proses Pembuatan : 1. Kertas karton di potong sesuai ukuran yang diperlukan 2. Potong gambar yang telah disiapkan sesuai dengan tema 3. Tempelkan gambar yang telah dipotong pada karton yang telah Disediakan dan dilipat secara tertutup. Penerapan Media dalam : Make A Match Card digunakan sebagai simulasi dalam membentuk konsep Objek studi geografi

Pembelajaran

ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN

Siswa akan belajar tentang objek studi geografi menggunakan metode diskusi dengan . Apersepsi dan Motivasi Menyapa siswa dan berdoa Mengecek kehadiran siswa dengan menanyakan yang tidak hadir.Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester N O : Geografi : Objek Studi Geografi : X/1 ALTERNATIF MEDIA YANG MEDIA DIPILIH Make A Mach Make A Mach Cards yang Cards Sederhana sangat sederhana yang dibuat dengan menggunakan kertas HVS yang ditulis dengan tangan. Menjelaskan yang akan dilaksanakan siswa selama proses pembelajaran seperti .Menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu mampu menjelaskan objek studi geografi dan mengidentifikasi bagianbagian geosfer 2. KOMPETENSI KEGIATAN DASAR PEMBELAJARAN Menjelaskan 1. Kegiatan pendahuluan( 10 Konsep MENIT) Geografi a. seperti unsur geografi apa saja yang ada dalam lagu tersebut? b. Kegiatan Inti ( 70 MENIT ) a. Bernyanyi bersama sebuah lagu berjudul Rindu aku rindu kamu (Doel Sumbang dan Nini Karlina). Tanya jawab tentang isi lagu berjudul rindu aku rindu kamu yang dihubungkan dengan kajian objek studi geografi.

f. satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban dan lembar LKS.b. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesi review. Setiap peserta didik mendapat satu kartu Tiap peserta didik memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang Setiap peserta didik mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal jawaban) Setiap peserta didik yang dapat mencocokkan .Jika sudah bertemu pasangan yang sesuai. . e. . c. d.Guru menjelaskan pada model pembelajaran Make -A Match akan dibagi menjadi 2 zona yaitu zona aman dan zona bahaya. Zona aman untuk yang sudah menemukan pasanagan dan zona bahaya untuk siswa yang belum menemukan pasangan. siswa pindah pada zona aman. teknik Make -A Match . kemudian mencocokan dengan temannya.Guru menjelaskan teknik Make A Match yaitu siswa akan diberi kartu berisi pernyataan atau gambar yang berhubungan dengan objek studi geografi.

kartunya sebelum batas waktu diberi poin g. melakukan refleksi tentang kegiatan yang dilakukan hari itu dengan meminta seorang siswa memberikan kesan setelah mengikuti pembelajaran pada pertemuan itu. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran (nilai karakter bangsa yang diharapkan: mensyukuri ciptaan Tuhan. bersama-sama siswa menyimpulkan hasil diskusi b. Setiap siswa berdiskusi kembali dan menyelesaikan beberapa tugas yang terdapat pada LKS dengan bimbingan guru. bertanggung jawab). 3. jujur. c. i. Kegiatan Penutup (10 MENIT) a. Melaksanakan tes tertulis(soal terlampir) . h. Klarifikasi dari hasil diskusi siswa. disiplin.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->